Högskolan Kristianstads ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot gymnasieskolan

Transkript

1 BESLUT Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Gun Eriksson Reg.nr , Högskolan Kristianstad Rektor Högskolan Kristianstads ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot gymnasieskolan Universitetskanslersämbetets beslut Universitetskanslersämbetet beslutar att ge Högskolan Kristianstad tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnena kemi och matematik. Ansökan och ärendets hantering Högskolan Kristianstad har ansökt hos Universitetskanslersämbetet om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnena kemi (reg.nr ) och matematik (reg.nr ). För granskning av ansökan har Universitetskanslersämbetet utsett följande sakkunniga: universitetslektor Christina Hultgren, Högskolan i Gävle (ordförande); universitetslektor Maria Estling Vannestål, f.d. Linnéuniversitetet (ordförande); universitetslektor Anita Norlund, Högskolan i Borås; universitetslektor Christer Hedin, Stockholms universitet; universitetslektor Håkan Sollervall, Linnéuniversitetet; professor Joakim Enwall, Uppsala universitet; universitetslektor Nils Øivind Helander, f.d. Samiska högskolan; professor Gunhild Vidén, Göteborgs universitet och universitetslektor Mikael Berglund, Högskolan Dalarna. Underlag för bedömningen har varit högskolans ansökan samt de intervjuer som genomfördes med representanter för lärosätet den 29 april De sakkunnigas yttrande bifogas. Universitetskanslersämbetets bedömning Bedömningen har, förutom vad som föreskrivs i högskolelagen (1992:1434) och högskoleförordningen (1993:100), utgått från de kvalitetsaspekter och kriterier vid examenstillståndsprövningar som Högskoleverket har utarbetat med hänsyn tagen till examensbeskrivningen för denna yrkesexamen. De sakkunnigas yttrande bifogas. De sakkunnigas samlade bedömning är att Högskolan Kristianstad har förutsättningar att ge ämneslärarutbildning med inriktning mot arbete i gymnasieskolan med tillfredställande kvalitet i undervisningsämnena matematik och kemi samt att utbildningen uppfyller kraven i högskolelagen och de examensmål som anges i högskoleförordningen. Universitetskanslersämbetet instämmer i de sakkunnigas bedömning. Ansökan ska därför bifallas. Beslut i detta ärende har fattats av universitetskanslern Harriet Wallberg efter föredragning av utredaren Gun Eriksson i närvaro av seniora rådgivaren Gunilla Jacobsson, avdelningschefen Anette Gröjer och enhetschefen Viveka Persson. POSTADRESS Box 7703 SE Stockholm BESÖKSADRESS Löjtnantsgatan 21 Stockholm TELEFON FAX ORGANISATIONSNR KONTAKT registrator@uka.se

2 BESLUT 2 (2) Reg.nr , Harriet Wallberg Gun Eriksson Kopia till: De sakkunniga

3 BEDÖMARGRUPPENS YTTRANDE 1 (4) Reg.nr , Granskning av ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnena kemi och matematik Uppdraget Högskolan i Kristianstad har den 15 oktober 2013 ansökt hos Universitetskanslersämbetet om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot undervisning i gymnasieskolan i undervisningsämnena kemi (reg.nr ) och matematik (reg. nr ). Vi, universitetslektor Christina Hultgren, Högskolan i Gävle (ordförande); universitetslektor Maria Estling Vannestål, f.d. Linnéuniversitetet (ordförande); universitetslektor Anita Norlund, Högskolan i Borås; universitetslektor Christer Hedin, Stockholms universitet; universitetslektor Håkan Sollervall, Linnéuniversitetet; professor Joakim Enwall vid Uppsala universitet; universitetslektor Nils Øivind Helander f.d. Samiska högskolan; professor Gunhild Vidén, Göteborgs universitet, och universitetslektor Mikael Berglund, Högskolan Dalarna, har fått i uppdrag av Universitetskanslersämbetet att granska ansökan. Högskolan i Kristianstad gavs 2011 tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot undervisning i gymnasieskolan i undervisningsämnena biologi, naturkunskap, historia samt samhällskunskap (reg.nr ). Den nya ansökan gäller ett kompletterande tillstånd för undervisningsämnena kemi och matematik, för vilka Högskolan i Kristianstad vid en tidigare prövning (reg.nr ) bedömts sakna tillfredsställande förutsättningar. Bedömning har gjorts endast av de delar av ämneslärarutbildningen som särskilt avser dessa undervisningsämnen. Bedömning Vår bedömning har gjorts utifrån de krav som ställs i högskolelagen och högskoleförordningen och utifrån de kvalitetsaspekter som Universitetskanslersämbetet har utarbetat. Underlag för bedömningen har varit lärosätets ansökan och den intervju som genomfördes den 29 april 2014 med företrädare för utbildningen. Utbildningens förutsättningar Lärarresurs I undervisningsämnet kemi är det totala antalet lärare tillräckligt i relation till undervisningens planerade volym. Undervisningsämnet matematik bärs upp av ett fåtal lärare vars antal bedöms vara både nödvändigt och tillräckligt för den planerade utbildningen. Andelen tillsvidareanställda lärare och andelen lärare med professionserfarenhet bedöms vara tillräckligt stor i både kemi och matematik för att säkra kontinuitet och kvalitet i utbildningen.

4 Den vetenskapliga ämnesteoretiska kompetensen i kemi är god. Den vetenskapliga kompetensen i kemiämnets didaktik är svag särskilt avseende forskning om lärande och undervisning som specifikt berör kunskapsområdet kemi. Den vetenskapliga kompetensen är emellertid god i naturvetenskapsämnenas didaktik, vilket delvis men inte fullständigt kompenserar för svagheterna i kemiämnets didaktik. Den vetenskapliga kompetensen i matematikämnets didaktik är mycket god, speciellt avseende inriktningen mot gymnasieskolan. Den vetenskapliga ämnesteoretiska kompetensen i matematik är däremot svag och begränsad till matematikämnets tillämpningar där den dock bedöms vara god främst inom ämnet datalogi. Lärarnas tid för kompetensutveckling och forskning bedöms som tillräcklig. Sammantaget bedöms den vetenskapliga kompetensen i undervisningsämnena kemi och matematik som tillräcklig för inriktningen mot gymnasieskolan. Vi bedömer sammanfattningsvis att aspekten lärarresurs är tillfredsställande i ämnena kemi och matematik. Utbildningsmiljö I kemi bedrivs det vetenskaplig forskning med relevans för lärarutbildningen. Det finns goda möjligheter för studenterna att ta del av aktuell lärarutbildningsrelevant forskning i ämnet kemi. I kemiämnets didaktik är utbildningsmiljön mer begränsad med fokus på generell forskning inom naturvetenskapsämnenas didaktik. I matematik bedrivs det vetenskaplig forskning i matematikämnets didaktik med stark relevans för inriktningen mot gymnasieskolan. Det saknas ämnesteoretiskt inriktad forskning i matematik men det bedrivs viss forskning inom matematikämnets tillämpningar främst inom datalogi. Forskningsmiljöerna i kemi respektive matematikämnets didaktik kommer av allt att döma, trots svagheterna avseende kemiämnets didaktik respektive matematik, att ge studenterna goda förutsättningar att utveckla ett kritiskt och kreativt förhållningssätt. Det finns tillfredsställande förutsättningar för att säkra att den verksamhetsförlagda utbildningen erbjuds inom relevant verksamhet och ämne. Avseende verksamhetsförlagd utbildning finns ett samarbete med Lunds universitet inom ramen för en i ansökan beskriven gemensam lärarutbildning. Det framgår dock inte tydligt om och i så fall hur ämnena kemi och matematik avser att samarbeta med motsvarande ämnen vid Lunds universitet inom denna gemensamma lärarutbildning. Vi bedömer sammanfattningsvis att aspekten utbildningsmiljö är tillfredsställande i kemi och matematik. Utbildningens genomförande Styrdokument Kursplanerna är utformade i enlighet med högskoleförordningen. Det innebär att kurserna inom utbildningen har korrekt nivå och antal högskolepoäng, krav på särskild behörighet och former för bedömning av studenternas prestationer. Kursplanerna anknyter tydligt till utbildningsplanen. Kursplanerna i kemi och matematik är utformade i enlighet med högskoleförordningen.

5 Vi bedömer att aspekten styrdokument är tillfredsställande i kemi och matematik. Undervisning, kurslitteratur, examination Ämnesteorin i kemi och matematik har god progression och är anpassad till inriktningen mot gymnasieskolan. Ämnesdidaktiken i kemi behandlas i separata kurser medan ämnesdidaktiken i matematik är väl integrerad i flertalet kurser. Kurserna i undervisningsämnena kemi och matematik är därmed innehållsligt väl anpassade till utbildningens förutsättningar och behov. De laborativa momenten i kemi är tillgodosett och integrerat i utbildningens kurser på ett tillfredställande sätt. Litteraturlistorna i kemi är delvis ofullständiga och saknar titlar som specifikt berör kemiämnets didaktik. För undervisningsämnet matematik är litteraturlistorna något otydliga i och med att de hänvisar schablonmässigt till vetenskapliga artiklar om matematikdidaktisk forskning. Litteraturlistorna i kemi och matematik är därmed mindre tillfredsställande. Examinationen av den verksamhetsförlagda utbildningen genomförs på ett tillfredsställande sätt. Examinationen i övriga kurser är utförligt beskriven i kursplanerna avseende både delprovens avgränsningar och examinationsformer, vilket är tillfredsställande. Vi bedömer att aspekten undervisning, kurslitteratur och examination är tillfredsställande i kemi och matematik. Utbildningens resultat Säkring av examensmålen Lärosätet har visat att det finns system för att dokumentera kraven med avseende på olika typer av examination. Lärosätet har också visat att det finns system för att säkra att utbildningen ger studenterna förutsättningar att nå examensmålen. Vi bedömer att aspekten säkring av examensmålen är tillfredsställande. Sammanfattande bedömning och motivering till förslag till beslut Vår samlade bedömning är att Högskolan Kristianstad har förutsättningar att ge ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnena kemi och matematik med tillfredsställande kvalitet. De sakkunnigas rekommendation Mot bakgrund av ovanstående föreslår vi att Universitetskanslersämbetet beslutar att ge Högskolan Kristianstad tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnena kemi och matematik

6 För sakkunniggruppen Christina Hultgren och Maria Estling Vannestål Ordförande