Högskolan Dalarna Rektor

Transkript

1 BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Anna-Karin Malla Högskolan Dalarna Rektor Högskolan Dalarnas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet idrott och hälsa Universitetskanslersämbetets beslut Universitetskanslersämbetet (UKÄ) beslutar att ge Högskolan Dalarna tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet idrott och hälsa. Ansökan och ärendets hantering Högskolan Dalarna har ansökt hos UKÄ om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet idrott och hälsa. För granskning av ansökan har UKÄ utsett följande sakkunniga: universitetslektor Karsten Froberg, Syddanska universitetet, Odense och försteamanuensis Reidar Säfvenbom, Norges idrottshögskola, Oslo. De sakkunnigas bedömning baseras dels på Högskolan Dalarnas ansökan om examenstillstånd, dels på intervjuer som genomfördes den 19 maj De sakkunnigas yttrande bifogas. Universitetskanslersämbetets bedömning Bedömningen av ansökan har gjorts utifrån de krav som ställs i högskolelagen (1992:1434) och högskoleförordningen (1993:100) samt utifrån UKÄ:s kvalitetsaspekter för denna yrkesexamen. De sakkunnigas bedömning är att Högskolan Dalarna har de förutsättningar som krävs för att ge en ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet idrott och hälsa och att utbildningen uppfyller kraven i högskolelagen och de examensmål som anges i högskoleförordningen. UKÄ instämmer i de sakkunnigas bedömning. POSTADRESS Box 7703 SE Stockholm BESÖKSADRESS Löjtnantsgatan 21 Stockholm TELEFON FAX ORGANISATIONSNR KONTAKT registrator@uka.se

2 BESLUT 2(2) Beslut i detta ärende har fattats av universitetskanslern Harriet Wallberg efter föredragning av utredaren Anna-Karin Malla i närvaro av strategi- och planeringsansvarige Per Westman och avdelningschefen Karin Järplid Linde. Harriet Wallberg Anna-Karin Malla Kopia till: De sakkunniga

3 YTTRANDE 1(4) Granskning av Högskolan Dalarnas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet idrott och hälsa Uppdraget Högskolan Dalarna har den 15 oktober 2014 ansökt hos Universitetskanslersämbetet (UKÄ) om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet idrott och hälsa. Vi, universitetslektor Karsten Froberg, Syddanska universitetet, Odense och försteamanuensis Reidar Säfvenbom, Norges idrottshögskola, Oslo, har fått i uppdrag av UKÄ att granska ansökan. Högskolan Dalarna gavs 2011 tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnena matematik, historia, religionskunskap, samhällskunskap, geografi, svenska, svenska som andraspråk, engelska, franska, spanska, tyska samt bild (reg.nr ). Den nya ansökan gäller ett kompletterande tillstånd för undervisningsämnet idrott och hälsa, för vilket Högskolan Dalarna vid tidigare prövningar bedömts sakna tillfredsställande förutsättningar (reg.nr och ). Bedömning har gjorts endast av de delar av ämneslärarutbildningen som särskilt avser detta undervisningsämne. Bedömning Vår bedömning har gjorts utifrån de krav som ställs i högskolelagen och högskoleförordningen och utifrån UKÄ:s kvalitetsaspekter. Underlag för bedömningen har varit lärosätets ansökan och den intervju som bedömargruppen genomförde vid Högskolan Dalarna den 19 maj Utbildningens förutsättningar Lärarresurs Antalet lärare i undervisningsämnet idrott och hälsa bedöms vara tillräckligt i relation till utbildningens planerade omfattning. Vidare noteras att lärarna som ska undervisa i ämnet är tillsvidareanställda och därmed bedöms kontinuiteten av lärarresursen vara säkrad. När det gäller lärarnas vetenskapliga kompetens noterar bedömargruppen att forskningen på lärosätet dominerats av forskning inom fysiologi och elitidrott. Majoriteten av de nuvarande doktoranderna är också engagerade i forskning inom dessa områden. Bedömargruppen efterfrågar således mer vetenskaplig kompetens inom området hälsa ur POSTADRESS Box 7703 SE Stockholm BESÖKSADRESS Löjtnantsgatan 21 Stockholm TELEFON FAX ORGANISATIONSNR KONTAKT registrator@uka.se

4 YTTRANDE 2(4) ett skol- och utbildningsperspektiv samt kompetens när det gäller det psykologiska perspektivet på barn och ungas utveckling, inklusive förhållandet mellan kognitiv utveckling och fysisk aktivitet. Det finns alltså behov av en förskjutning av tyngdpunkten av forskningsprofilen under de kommande åren. Vid intervjun, både med högskoleledningen och ämnesrepresentanterna, bekräftades att en sådan förskjutning är på gång med beslutade planer och avsatta resurser. Trots dessa svagheter finner bedömargruppen att lärarnas vetenskapliga kompetens i de områden som ingår i ämnet idrott och hälsa är tillräcklig. Den ämnesdidaktiska kompetensen i lärarresursen bedöms vara tillräcklig i och med att den har förstärkts med lärare som disputerat i ämnesdidaktik. Professionserfarenheten bedöms vara tillfredsställande för att ge goda förutsättningar för professionsanknytning i och med att flera av lärarna har en lärarexamen med idrott och hälsa som huvudämne och eftersom några också har flerårig yrkesverksamhet som idrottslärare. I intervjun bekräftades att det finns tillräckligt med tid avsatt för lärarnas kompetensutveckling och vi bedömer att möjligheterna till kompetensutveckling är goda. Sammanfattande bedömning: Aspekten lärarresurs är tillfredsställande. Utbildningsmiljö Forskning med relevans för ämnet idrott och hälsa bedrivs vid lärosätet och bedöms komma studenterna till del och ge dem förutsättningar till ett kritiskt och reflektivt tänkande. Bedömargruppen noterar dock, precis som lärosätet gör, ett visst behov av vidareutveckling av den pedagogisk-didaktiska forskningen som nämnts ovan. Vid intervjun framkom att lärosätet anordnar ämnesdidaktiska seminarier, där också lärarna inom fysiologi och biomekanik medverkar. En gästprofessor har också anställts på deltid för att stödja denna utveckling mot en stark miljö i ämnet. Dessutom är resurser beslutade och avsatta för ämnesdidaktisk forskning inom idrott och hälsa. När det gäller den naturvetenskapliga forskningen ser bedömargruppen också ett visst behov av ytterligare utveckling, så att den i högre grad riktar sig mot hälsa, barn och ungdomars uppväxt, inklusive förståelse av betydelsen av fysisk aktivitet för kognition och akademisk förmåga. Vidare noterades att de forskande lärarna vid högskolan är verksamma främst inom två vetenskapliga områden, nämligen utbildningsvetenskap respektive humanbiologi, och att dessa områden matchar två av högskolans forskningsprofiler: Utbildning och lärande respektive Hälsa och välfärd. Forskningsprofilen Utbildning och lärande utgör en samlingspunkt för den praktiknära utbildningsvetenskapliga forskningen som bedrivs i anslutning till högskolans pedagogiska professionsutbildningar. Utifrån ansökan och det som framkom vid intervjuerna med skolans ledning och ämnesrepresentanter bedöms aspekten utbildningsmiljö som tillfredsställande. Det finns ett omfattande samarbete mellan lärosätet och forskare inklusive lärarutbildare vid andra lärosäten i Sverige. Det bedrivs också några internationella samarbeten, vilket är något som bedömargruppen gärna ser utvecklas ytterligare så att den relativt

5 YTTRANDE 3(4) begränsade utbildningsmiljön inom ämnet idrott och hälsa kan stärkas både vad gäller forskning och utbildning. Vi bedömer att det finns en fungerande organisation som ger tillfredsställande förutsättningar för att säkra att den verksamhetsförlagda utbildningen erbjuds inom relevant verksamhet och ämne. Sammanfattande bedömning: Aspekten utbildningsmiljö är tillfredsställande. Utbildningens genomförande Styrdokument Utbildningsplanen är utarbetad i enlighet med högskoleförordningen och ger en tydlig beskrivning av hur utbildningen är upplagd. Även kursplanerna är utformade i enlighet med högskoleförordningen, vilket innebär att kursernas nivå, antal högskolepoäng, krav på särskild behörighet samt former för bedömning av studenternas prestationer är angivna i kursplanerna. Kursplanerna anknyter tydligt till utbildningsplanen. Sammanfattande bedömning: Aspekten styrdokument är tillfredsställande. Undervisning, kurslitteratur och examination Det är vår bedömning att ansökan och kursplaner visar på att utbildningens innehåll är relevant, även om det kan noteras att ett större fokus på ungdomars utveckling från ett integrerat utvecklingsvetenskapligt perspektiv saknas. I förhållande till examensmålen är val av undervisningsformer, examinationsformer och kurslitteratur tillfredsställande. Bedömargruppen menar dock att en viss uppdatering med nyare litteratur kan behövs, för att ge studenterna en djupare kunskap om fysisk aktivitets betydelse för hälsa, lärande och kognition, inklusive implementering av fysisk aktivitet, samt med litteratur som ger grundläggande kunskaper inom det naturvetenskapliga området. Det noterades oklarheter angående vilka aktiviteter inom idrott och hälsa som ingår i ämnesdidaktiken, men vid intervjun klargjordes att de ämnesansvariga säkerställer att det finns en kontinuerlig utvärdering gentemot läroplanen för ämnet idrott och hälsa i grundskolan för att förbereda studenterna för de aktiviteter som de kommer att möta. Vidare bedömer vi att utbildningens innehåll säkrar progressionen i relation till utbildningens mål, främst utifrån hur progressionen är uttryckt i kursplanerna, men även i de beskrivna examinationsformerna. Examination av den verksamhetsförlagda utbildningen bedöms genomföras på ett tillfredsställande sätt då formerna för examinationerna är varierande och betygskriterier kopplade till dessa finns formulerade. Sammanfattande bedömning: Aspekten undervisning, kurslitteratur och examination är tillfredsställande.

6 YTTRANDE 4(4) Utbildningens resultat Säkring av examensmålen Bedömargruppen menar att lärosätet har visat att det finns ett övergripande system för kvalitetsgranskning av hela lärarutbildningen i syfte att säkra att utbildningen ger studenterna förutsättningar att nå examensmålen. Det pågår ett utvecklingsarbete där examensmål har brutits ned i nyckelkompetenser och lärandemålen i kurser har kopplats till dessa kompetenser, för att på så sätt säkra att utbildningens kurser ger studenterna förutsättningar att nå dels dessa kompetenser, dels examensmålen. Sammanfattande bedömning: Aspekten säkring av examensmålen är tillfredsställande. Sammanfattande bedömning och motivering till förslag till beslut Sammanfattningsvis är det vår bedömning att Högskolan Dalarna har förutsättningar att ge utbildning för ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet idrott och hälsa. De sakkunnigas rekommendation Mot bakgrund av ovanstående föreslår vi att UKÄ beslutar att ge Högskolan Dalarna tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet idrott och hälsa. De sakkunniga Karsten Froberg Reidar Säfvenbom