Kris- och katastrofplan

Transkript

1 Kris- och katastrofplan Brickebackens skola F-6 Brickebacken och Almby grundsärskola Brickebackens förskolor Brickebackens skola F-6, grundsärskola och förskolor

2 Krisberedskap i förskola/skola Det är av vikt att förskolor och skolor förbereder sig för traumatiska kriser som orsakas av plötsliga, oväntade och ovanligt svåra och intensiva händelser. För oss innebär kris: dödsfall, svår sjukdom, allvarlig olycka, brand, bombhot, våld och hot eller annan allvarlig händelse som berör barn/elev- och eller personalgrupp. Krissituationer skapar ångest och oro, så det är viktigt att vara förberedd. Vanliga känslor är förvirring, lamslagenhet, hjälplöshet, ovisshet och rädsla. I värsta fall uppstår panik. Verksamhet och vardagsrutiner rubbas och det blir svårt att koncentrera sig på arbetet. Handlar det om mycket dramatiska händelser börjar rykten spridas och medierna anländer. I förväg överenskomna modeller för hur man handlar gör det lättare att kontrollera krissituationer samtidigt som de drabbades ångest lindras. Då vet var och en hur man skall handla och var det finns hjälp att få. En handlingsmodell är som en karta som gör det lättare att agera och gå framåt i svåra situationer. Det är bra att vara medveten om att den upprörande händelsen berör och påverkar både barn/elever och personal. Förskolor och skolor är särskilt sårbara eftersom barn och unga har föga eller ingen erfarenhet av hur man möter kriser. Det är inte roligt att förbereda sig för situationer som ingen önskar. Då kriserna inträffar är det emellertid för sent att planera någonting alls, varför handlingsplanerna skall göras upp i förväg, krisgrupp bildas och krispärm iordningsställas. 2

3 Krisledningsgrupp Brickebackens skolområde Brickebackens skolområde har en gemensam krisgrupp bestående av representanter från förskola och skola. Rektor F-6, Gunnel Rasmussen, leder och fördelar arbetet i gruppen och är ansvarig vid krissituationer. Vid kriser som berör flera enheter kopplas skolförvaltningens eller kommunens krisgrupp in. Gruppen bör sträva efter att vara ett steg före personalen. 2.1 Krisledningsgruppens uppgift Krisledningsgruppen ansvarar för att: Kontinuerligt informera förskolans/skolans personal om sitt arbete och att barn/elever och föräldrar har kännedom om förskolans/skolans krisledningsgrupp. Information ges via informationshäfte, skolans webbsida, elevråd, på föräldramöte mm. Göra upp en skriftlig krisplan för förskolan/skolan utifrån Örebro kommuns riktlinjer. Anteckna gruppens inbördes arbetsfördelning. Reda ut vilka samarbetspartner som är viktiga i krissituationer. Bestämma samlingsplats för krisledningsgruppsmöten och för krisinformation. Informera barn/elever, föräldrar och samarbetsparter om krisplanen. Informera ny personal om krisplanen. Informera personalen genom fortbildning och anskaffning av litteratur. Organisera och leda verksamheten i krissituationer. Ombesörja det omedelbara behovet av andligt stöd och av eventuella fortsatta åtgärder. Värdera de åtgärder som vidtagits i krissituationer och vid behov revidera krisplanen. Kontinuerligt uppdatera krisplanen, förändringar i kontaktuppgifterna eller av organisationen eller annat inom enheten. Tillse att krisledningsgruppen själv upprätthåller sina kriskunskaper genom fortbildning, ny litteratur, övning av fallbeskrivning osv. Ha kännedom om och kontakt med andra förskolor och skolors krisgrupper. 2.2 Krisledningsgruppens medlemmar Medlemmarna i krisledningsgruppen skall: ha goda kunskaper om kriser och krishantering ha god självkännedom känna trygghet med och förtroende för varandra vara mentalt förberedd att snabbt rycka in vid krissituation, även på obekväm arbetstid 3

4 Krisledningsgruppen träffas minst två gånger per termin för att: upprätthålla och utöka kunskaper och gruppkänsla uppdatera barn/elev- och personallistor revidera innehållet i krispärmen Datum för dessa träffar ska skrivas in i kalendariet vid läsårets start. Krisledningsgrupp Namn Befattning Tfn arbetet Gunnel Rasmussen Rektor F Maud Frimodig Rektor Särskolan Susanne Carlsson Fsk-chef Trollsk, Ho Håkan Sandberg Fsk-chef By, Gh Peo Bengtsson Samordnare Karin Lilja Adm assistent Helen Rees Adm assistent Jimmy Dahlström Vaktmästare Lena Hokfors Skolsköterska Marika Åberg Spec ped fsk Marie-Louise Spec ped Bri sär Djupström Marie Landström Spec ped Almby sär Johan Wiklund Fritidsped Bri F Jörgen Larsson Ågren Lärare 1-6D Malin Backéus Psykolog fsk, skola Anna Hasselström Kurator fsk, skola Maria Becker Fsk lärare/utv led, Gh Ann-Marie Ekblad Fsk lärare/utv led, By Ann-Sofie Andersson Fsk lärare, Troll Camilla Kingvall Fsk lärare, Hoppr

5 Krisledningsorganisation 1. Krisledningsgrupp Krisledningsgruppen aktiveras vid händelse av kris. Gruppens uppgift är att planera och leda skolans/förskolans krisarbete framåt. Ledningsgruppen ska snabbt skaffa information och överblick över krissituationen samt kalla in de resurs- och stödpersoner som behövs för det fortsatta krisarbetet. En person i ledningsgruppen utses att ansvara för kontakter med media. Krisledningsgruppen består av: förskolechef/rektor skolsköterska kurator specialpedagog psykolog samordnare administrativ assistent vaktmästare utvecklingsledare förskola 2. Nära resurspersoner Personal inom skolområdet som kan bistå ledningsgruppen i inledningsskedet och/eller fortlöpande i det fortsatta krisarbetet. 3. Övriga resurspersoner Övriga personer inom eller utanför förvaltningen som kan vara till stöd i krisarbetet. Ex präst, anhöriga, Örebro kommuns krisledningsgrupp. 4. Kommunens krisledningsgrupp Vid kommunövergripande stor krissituation ansvarar Örebro kommuns krisledningsgrupp för krisarbetet i hela kommunen. 5