Minnesanteckningar Skolrådsmöte måndagen den 15 april 2013

Transkript

1 HJÄRUPSLUNDSSKOLAN Minnesanteckningar Skolrådsmöte måndagen den 15 april 2013 Närvarande:, Nicklas Ottoson 6a, Christina Nerius 6c, Pernilla Andreasson 6b, Susanna Pamp 7a, Stefan Hansson 6c, Katarina Blomé, 8b, Christin Andersson 6c, Eva-Lena Palm 9a & 7c, Tord Hallin 8a, Dan Teglund 7b, Carina Åradsson 6a, Ann- Marie Thor 6b & 9b, Anna Steffen 6b, Marie Wattengaard 9a, Malin Smidelik, Kristina Persson, Jeanette Hedetoft, Jonas Palmqvist Svensson, Eva Ek och Annika Hindemith Återkoppling tidigare möte Nätetik Vår socionom i skolan, Malin Smidelik, informerar om nätetiken som hon, Anna Larsson (skolans elevcoach), fältgruppen och pedagoger på skolan arbetade med under hösten med våra elever. Klasserna hade en halvdag med diskussioner och värderingsövningar där de fick ta ställning i olika frågor kring nätetik. Det användes ett liknande material för alla elever. Eleverna satt i smågrupper för att diskutera vilka regler de ville ha kring skolans regler kring nätetik, Netikett. Ur detta kom det fram tre olika punkter kring sociala regler på Internet. Använd ett vårdat språk på nätet och visa respekt genom att endast skriva positiva kommentarer. Mobbing och kränkning är inte bara otillåtet på skolan utan även enligt svensk lag. Alltid fråga elev/kompis innan man tar bild och lägger ut. Ta ansvar för det man skriver på nätet. Om inte reglerna följs: Mentor eller annan pedagog som talar med berörda elever om det inträffade. Mentor eller annan pedagog skriver en incidentrapport läggs in i elevmapp samt kopia i pärm. Mentor/pedagog gör en bedömning av allvaret. Datorn kan vid allvarlig misskötsamhet dras in (förvaras på skolan) under begränsad tid och endast få användas i undervisning. Beslut om detta ligger hos skolledning.

2 2(5) Netikett kommer from läsåret 13/14 att ingå i Normer och värderingar som delas ut vid terminens början. Kränkt.se en sida som Datainspektionen har tagit fram om man känner sig kränkt och illa behandlad på Internet. Det gjordes en utvärdering av Netikettdagen 35 elever ansåg att dagen var onödig 82 elever tyckte det var okej, men roligt, gick snabbt och de kunde redan en del. 138 elever tyckte det var bra. Kul att motivera och diskutera. Bra att tänka till på vilket språk vi ska använda på nätet. Det eleverna vill ha var fler nätetikdagar och de ville veta mer om bl.a chattsidor, se filmer kring nätmobbing, diskutera mer, information kring pedofili. Vilka kunskaper behöver vårdnadshavarna kring Netikett? Önskemål var Netscan, Mats Andersson, som har information kring hur lätt det är att ta kontakt via nätet. Hur involverad ska man som föräldrar vara på nätet? Man kan vara vän på Facebook, men inte skriva kommentarer. Hålla lite koll på ungdomarna och fråga och se vad de gör. Vad finns det för olika chattsidor som vi som föräldrar inte har koll på? Bloggar, Instagram etc. Ask.com en sida där man kan ställa frågor anonymt. Vems är ansvaret? Viktigt att man som föräldrar har ett stort ansvar men att det även kan ske ett samarbete i samråd med skolan. Det som sker på nätet sker oftast hemma men det kan få konsekvenser i skolan på olika sätt. Arbetet kring Netikett är ett ständigt pågående arbete med diskussioner.

3 3(5) Planerade aktiviteter vt 2013 Åk 8 har studiebesök på brandstationen just nu. 23 april orientering för åk april SVA-eleverna åker på studiebesök till Malmö 7 maj Teaterbesök, Trollflöjten, för åk 9 8 maj Lag A åker till Tekniska muséet 16 maj utklädningsdag för åk 9 22 maj Filmgala maj Sachsenhausen 24 maj Blivande åk 6 på besök 27 maj dansdag för åk 9 29 maj SVA-eleverna åker på Skåneresa 30 maj friidrottsdag åk juni lärarmiddag åk 9 4 juni Kvällsföreställning spex 13 juni skolavslutning Hörselanpassning Under påsklovet hörselanpassades sal 2027, sal 2050, sal 2054 samt matsalen. Så här tänker skolan kring timplanen Det finns en timplan som gäller för alla skolor i Sverige. Den är fördelad över ett visst antal timmar per ämne. Dock inget som säger hur mycket man ska ha i en viss årskurs. I Staffanstorp åk 1-5 ligger ett visst antal timmar per ämne, åk 6-9 är det ett visst antal timmar som läggs ut. Skolans val är tid som tas från andra ämnen till något extra som vi på skolan vill ha. Åk 7 har en extra lektion idrott och vi har läspass i samtliga årskurser. Ytterligare fokus inför nästa läsår är hur vi ska arbeta med läspassen, där det ska bli tydligare med diskussioner och tolkningar av litteratur. Önskemål från skolrådet att vi tar hit författare som berättar om sitt skrivande.

4 4(5) Elevens val kommer att ändras inför nästa läsår. Vi kommer att ha tio halvdagar med praktiskt- estetiskt arbete samt en timme/vecka med teoretiskt elevens val. Samlingstid kommer inte att finnas kvar. Nu läggs den teoretiska elevens val parallellt i en årskurs och det finns då flera lärare med olika ämnen att tillgå. I åk 8-9 kommer det regelbundet att vara specialidrott med mindre antal elever som i vanliga fall inte kommer till sin rätt. En diskussion fördes kring stämningen under idrottslektionerna, både under lektionerna och i omklädningsrummet. Viktigt att det blir positiva idrottslektioner. Ska det vara idrottslektioner när det är vikarie? Hur får vi så bra kvalité på undervisningen som möjligt? Mer flexibilitet, vi får kanske ha andra ämne än vad det står på schemat. Information kring tjänsten i tyska/svenska där Cecilia Lind slutade till februarilovet samt lösningen av pedagoger i svenska och musik i 6b och 8b. Vid lärarbyte får vi inte glömma att informera hem eller anslå på hemsidan. Målsättning är så bra undervisning som möjligt och att hitta den bästa lösningen för våra elever. Vi som pedagoger önskar en lärplattform för att kunna lägga ut information både till elever, föräldrar och pedagoger. Ganska tungrott för pedagogerna att lägga ut information på hemsidan som det är idag. Förslag att eleverna kan skriva ett digitalt dokument på mentorstiden måndagar/torsdagar som sedan kan läggas ut på hemsidan. Organisationen inför ht 2013, (nya åk 6) I nuläget har vi tre nya tjänster ute till hösten. Övriga frågor Hur ser det ut med läxor? Varierar det i olika lag? Målsättningen är att hinna med skolarbetet i skolan. Kort diskussion kring bedömning. Nytt för i år är nationella prov i SO. Det blir mer formellt hur vi presenterar kunskapskraven ju äldre eleverna blir. Det sker sambedömning av nationella prov mellan kollegor på skolan samt mellan skolorna i

5 5(5) kommunen. Formativ bedömning sker kontinuerligt under terminerna som hjälper eleverna framåt under sin kunskapsinhämtning. Vid tangentbordet Annika