KVALITETSREDOVISNING 2010

Transkript

1 KVALITETSREDOVISNING 2010 Torsö förskola Förskola 1-5 år Förskolechef Britt-Marie Ellneskog-Staam Adress Hässlestadsvägen 1 Postadress Torsö Telefon E-post britt-marie.ellneskog-staam@mariestad.se Hemsida Presentation av vår verksamhet och våra förutsättningar Torsö förskola har en förskoleavdelning och är belägen på ön Torsö. Förskolan har en fin utemiljö med en stor gård med möjlighet till många olika aktiviteter. Bredvid gården finns skog, som ger rika möjligheter till spännande lärandemiljöer. Förskolan finns lokalintegrerad med Torsö skola. Denna verksamhet redovisas separat i kvalitetsredovisningen. Förskolans huvudsakliga upptagningsområde är barn från öarna Torsö, Dillö och Brommö i Mariestads skärgård. Torsö enhet profilerar sig som en skola där kost och hälsa står i fokus. Tillsammans med trygghet och barnens utveckling bildar kost och hälsa en helhet i vår förskolemiljö och i det sätt, på vilket vi arbetar. Torsö förskola ingår i område 5. Barn Antal Personal Antal Antal tjänster Personaltäthet (barn/anställd) 1-3 år 6 Barnskötare 1 1 5,8 4-5 år 9 Förskollärare 2 1,6

2 Behörig/Pedagogiskt utbildad personal Personal Antal tjänster Varav behöriga Andel behöriga Andel behöriga (totalt) Barnskötare % 100% Förskollärare 1,6 1,6 100 % 100% All personal som arbetar på förskolan är behöriga för sitt uppdrag. Påpekas skall att verksamheten på förskolan också samordnas med enhetens fritidshem vid öppningar och stängningar. På fritidshemmet finns 0,75 tjänst fritidspedagog. Personen som arbetar på denna tjänst är behörig även för förskolan. Viktiga lokala händelser under läsåret 2009/2010 Det här läsåret har präglats av stora personalomsättningar. Föräldraledighet och förhöjda barntimmar har bidragit till att vi behövt vikarier i flera omgångar. Det har varit långa och omständiga rekryteringar med många tillfälliga vikarier i väntan på längre beslut. Vi har haft en arbetssituation som känts oviss och arbetssam för personalen. Barnen har varit oroliga över personalbyten nästan var dag, och föräldrar har ifrågasatt turbulensen. När nu allting väl har landat och vi i personalen har fått klarhet i orsaken bakom denna turbulens, ordnade vi ett extrainsatt möte där föräldrarna fick information av vår rektor vad som ligger till grund för situationen och föräldrarna fick även möjlighet att ställa frågor. I slutet av läsåret stabiliserades situationen och det blev tryggare såväl för personal, barn som för föräldrarna. Vi har tagit emot tre nya barn under hösten, vilket innebär att vi blivit 16 st. Flera av småbarnen har utökat sin vistelsetid vilket har krävt mer resurser. Dokumentation av det systematiska kvalitetsarbetet Vi vidareutvecklar och följer upp vårt arbete genom ett fortlöpande kvalitetsarbete enligt följande: Tydliga mål för läsåret sätts vid höstterminens start. Vi utgår från Förskolans läroplan (Lpfö 98) och kommunens verksamhetsplan där delaktighet/inflytande samt trygghet är huvudrubrikerna. Under läsåret följs målsättningarna kontinuerligt upp vid arbetslagsmöten och personalmöten. Månadsbrev skickas hem till föräldrarna med information om vad som kommer att hända i verksamheten närmaste månaden, samt lite utvärderande om vad som hänt föregående månad. Likabehandlingsplanen revideras vid vårterminens slut. Vid höstens föräldramöte under oktober månad, presenteras den reviderade likabehandlingsplanen och årets målsättningar. Likabehandlingsplanen finns också att tillgå på förskolans hemsida.

3 Utvecklingssamtal för varje barn genomförs under april och maj månad med föräldrarna. Utvärdering i arbetslaget och uppföljning och utvärdering av årets målsättningar görs i maj månad. Sammanställning av dokumentation och utvärderingar skrivs därefter in i kvalitetsredovisningen i juni månad. För barn i behov av extra stöd upprättas vid behov åtgärdsprogram med fortsatt uppföljning och utvärdering med hjälp av en specialpedagog. Som ett led i att kartlägga barns behov används i behövande fall kartläggningsmaterialet TRAS. Resultat/Måluppfyllelse Svarsfrekvens i föräldraenkät: 87,5% Trygghet Resultat av föräldraenkäter (max 10 poäng): År Poäng 9,4 9,7 9,3 8,9 9,4 8,6 Under året har det varit rörigt på grund av stor omsättning av vikarier. Några av föräldrarna kände oro för sitt/sina barn. Av den anledningen kallade vi till informationsmöte där rektor förklarade vad situationen berodde på. Det handlade om anställningsregler och turordningslistor som hela tiden förändrades. Det var alltså ingenting som förskolepersonalen rådde över. I vår strävan efter att alla skall känna sig trygga i förskolan erbjuder vi extra samtal med de som känner oro. Vi vill att alla skall förstå hur högt vi värderar tryggheten. Vi kommer att göra allt i vår makt för att förekomma och undvika liknande personalsituationer i framtiden. Delaktighet/Inflytande Resultat av föräldraenkäter (max 10 poäng): År Poäng 8,2 8,7 8,9 8,1 8,8 7,8 Vi informerar och erbjuder delaktighet genom föräldramöten, utvecklingssamtal och gemensamma arbetskvällar. Information om verksamheten ges via veckoplanering, månadsbrev, whiteboardtavla, foton och samtal vid lämning och hämtning. Barnen får välja vart de vill leka och sätta sitt foto vid den aktiviteten. Vi försöker anpassa och förändra olika lekområden efter vad barnen visar intresse för. Vi har diskuterat det här sänkta resultatet på både utvecklingssamtal och föräldramöte, då de flesta föräldrar säger sig vara nöjda men aningen förvirrade av frågorna i enkäten. Vi har inom personalen diskuterat detta många gånger, och en förändring vi tänker genomföra är att skicka ut information och erbjuda kontakt via mail till de som vill.

4 Uppföljning och utvärdering av Likabehandlingsplanen Likabehandlingsplanen har reviderats vid vårterminens slut. Den läggs ut på vår hemsida samt anslås på förskolans anslagstavla, till kännedom för föräldrar. På höstens föräldramöte gör vi en gemensam genomgång av planen. I vårt kompis-tema ingår Torsö förskolas mål i enlighet med barn- och utbildningsförvaltningens mål, dvs. Alla barn och elever ska känna trygghet och trivsel Alla barn och elever ska utveckla förmåga till öppenhet, respekt, solidaritet, ansvarskännande, hänsyn och empati. Alla barn och elever ska förstå att alla människor har lika värde. Vi har vi tränat på att alla ska få komma till tals, lyssnas på och bli sedda, och även respekteras för det som sägs och för den man är. Vi strävar efter att som personal finnas nära barnen för att så mycket som möjligt vägleda i tilltal och tonfall samt i olika viljor mellan barnen. Vi har hela tiden en levande diskussion om hur vi tilltalar varandra samt om att alla har rätt till sin egen åsikt. Vi har en extra vinst i detta på Torsö förskola/skola. Här kan barnen regelbundet träffa barn från 1år upptill 13 år. De yngre barnen ser upp till de äldre som i sin tur med glädje bemöter de yngre på ett respektfullt och föredömligt sätt. Det här ger en naturlig inlärning i bemötande från barn till barn som är svårslagen för både pedagoger och vuxna i allmänhet. Genomförda åtgärder utifrån 2009 års kvalitetsredovisning och resultat av dessa Fotoramen har blivit flitigt använd, med uppslag av nya foton minst en gång varje vecka. Grön Flagg-arbetet har fått stå lite åt sidan för turbulensen som varit i personalgruppen. Vi har köpt in kompostmaskar som fått flytta in i vår kompost. De lite större barnen har fått vara fruktvärd en vecka var, då man delat ut frukt och tagit hand om skal och skruttar som tömts i kompostbehållaren. Personalen har varit på nätverksträff och fått idéer och inspiration för det fortsatta arbetet. Vi har skapat nya lekområden inne, det som föregående år var frisör har nu blivit affär med hjälp av barnen. Scenrummet har blivit ett lek-hus. Lekstugan är uppställd och används flitigt till lekar för pojkar och flickor, stora som små. Kompis-temat har vi jobbat med kontinuerligt, mycket med hjälp av kompiskort som köpts in. Det innefattar flera områden såsom att kunna säga stopp, hjälpas åt, lugna ner sig och vänta på sin tur.

5 Under hösten fick barnen uppmärksamma vad de tyckte att de och kompisarna är bra på och skriva det på en lista. Det blev väldigt uppskattat att få visa upp allt de var bra på. Månadsbrevet har uppskattats av flera föräldrar. Det är en bra källa för oss att kunna informera om saker som både ska hända och som har hänt. Planeringstiden har även detta år fått bli åsidosatt, då mycket av tiden har gått åt till att täcka upp för personal och/eller att lägga ner resurser på vikarieanskaffning. Övriga resultat/kommentarer På hösten och våren har vi haft Mulle verksamhet med de barn som är 3-5 år. Denna aktivitet äger rum en gång i veckan, ca 8 gånger per termin. Vi har haft Bamse-gympa en gång i veckan höst och vår, för barnen som är 3-5 år. Det blev ett långt vinteruppehåll då vi prioriterade utevistelsen i all snö som kom. Eftersom det har varit enorma mängder med snö denna vinter har uteleken handlat mycket om pulkaåkning, skridskor och snökojor. På föräldrars initiativ spolades det upp en is på fotbollsplanen som blev mycket uppskattad av barn i alla åldrar, från förskola upp till åk 6. Vi har kunnat utnyttja utegården mycket då snöröjningen har fungerat utan problem. Vi jobbar med kompis-tema där vi tar upp hur vi bemöter varandra. Genom att diskutera med barnen, måla, berätta sagor i olika former och spela teater med hjälp av handdockor och fingerdockor tar vi upp exempel på olika situationer. I temat uppmärksammar vi även veckans kompis. Det är ett barn var vecka som får bjuda på frukten, ta hand om fruktskalen och lägga i komposthinken, duka borden och säga varsågoda. Barnet blir också intervjuat och får synas på anslagstavlan hela veckan. Vi har jobbat på med Grön Flagg inom området Källsortering. (se ovan) Under året har vi varit på två teatrar för barn födda 04 och 05, som kommunen anordnat. Förskolans dag blev lyckad med fint uppskurna exotiska fruktbitar på fat som barnen fick äta med hjälp små färgglada pinnar. När barnen kom ut överraskades de av nya cyklar och sandlådeleksaker som köpts in. Under hösten ordnades en arbetskväll, där frivilliga föräldrar samlades för att ytterligare förbättra utemiljön. Det resulterade i en alldeles ny lekstuga, cykelvägar målade på asfalten, mm. Vi grillade korv och hade en trevlig kväll tillsammans. Vi har gemensamt med skolan haft lucia-firande och firat att Torsö skola fyllt 40 år. På våren hade vi vår traditionella familjekväll med grillade hamburgare och försäljning av fika och pyssel som skolbarnen bakat och tillverkat. Det hela avslutades med brännboll. En mycket trevlig kväll tyckte både personal, barn, och föräldrar.

6 Föreläsningar under året som varit: Det svåra samtalet med Egon Rommedahl. Föräldrasamtalet med Christina Wallskog, hur man lägger upp ett utvecklingssamtal på ett bra sätt. Matematikföreläsning med Camilla Björklund, som tog upp små barns matematik i praktiken. Nätverksträff för Grön Flagg hölls i Hällekis under våren, där vi fick se hur de arbetade med Grön flagg på sin förskola. Under våren har vi påbörjat en kurs som utgår från ett koncept som heter Komet. Vi har ännu bara träffats en gång, men ska fortsätta ca fem gånger till i höst. Syftet med kursen är att träna sig i hur man kan kommunicerar positivare med barnen. Sammanfattande helhetsbild av måluppfyllelse för de nationella målen (utveckling, lärande, kunskaper) Analys av resultaten Vi håller fast vid vår vision att utveckla hela barnet utifrån var och ens möjligheter till trygga och empatiska människor med lust att lära och utvecklas hela livet. Under läsåret som gått har de tankarna vävts in i temat Kompis. Genom att arbeta mycket med bemötande frågor har barnen fått känna på och utveckla tankar om hur olika en situation kan bli beroende på hur vi bemöter varandra. Vi ser också ett större intresse i att källsortera och en förståelse för kretsloppet genom vårt arbete med Grön flagg. Den olyckliga vikarie turbulensen som drabbade oss har påverkat vårt arbete väldigt mycket. Vi känner att det har stor betydelse för våra sänkta enkätresultat. Flera föräldrar har också sagt att det stämmer, och trots turbulensen sagt sig vara tacksamma för att vi trots allt klarat av att genomföra vår verksamhet på ett så pass bra resultat. Åtgärder för ökad måluppfyllelse Prioriterade insatser utifrån 2010 års kvalitetsredovisning Vi kommer under läsåret att lägga stor vikt på arbetet för att öka känslan av trygghet. Vår största prioritet är att barnen och deras föräldrar skall känna sig trygga hos oss. Vi har redan nu gjort vad vi kan för att försäkra oss om att vi har en stabil personalgrupp till hösten Där kommer ny personal, och ev. vikarier som kommer, så långt som möjligt vara igenkända av barnen. Vi skall satsa på fler trivselkvällar med föräldrarna för att kunna göra dem mer delaktiga och förhoppningsvis uppleva att de får mer inflytande. Vi vill vidareutveckla barnens lek genom att kunna dela upp dem än mer. Med fler personaltimmar hoppas vi kunna dela av gruppen oftare för olika aktiviteter. Vårt mål är att vi skall kunna erbjuda mer skapande aktiviteter och oftare kunna gå ifrån gården, t.ex. till skogen. Det här är åtgärder som vi hoppas skall leda till en lugnare och tryggare tillvaro i förskolan. Vi skaffar en mail adress till förskolan för att ha ytterligare ett forum för kommunikation och information mellan föräldrar och förskola.

7 Vi känner fortfarande att vi vill använda vår fotoram bättre. Det är ett utmärkt sätt att förmedla vad vi gör i förskolan. Personalen kommer i höst att fullfölja Komet kursen för att gemensamt kunna diskutera och analysera hur vår kommunikation och vårt bemötande mot barnen (och alla andra) påverkar stämningen i gruppen Rektor: Britt-Marie Ellneskog-Staam