Gambiagrupperna Årsrapport
|
|
- Rut Nyström
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Gambiagrupperna Årsrapport Dramatisering om jämställdhet, Changai Wolof januari 2012 Rättighetsbaserad landsbygdsutveckling i Gambia Utbildning för alla genom byutveckling
2 Hälsning från platschefen i Gambia Kära medlemmar, partner i arbetet och läsare! Ett nytt akademiskt år är nu snart till ända och det har som vanligt varit ett år med mycket arbete och hög aktivitet. Under året som gått har det skett vissa förändringar på FIOH:s kontor i Gambia. Den sista november 2011 avslutade vår platschef Jens Reutercrona sitt jobb, saknad av oss alla gick han vidare till nya utmaningar. Första februari antog jag själv utmaningen att bli ny platschef / Country Director och är så i skrivande stund. Den största insatsen har varit att föra LEOprocessen framåt. (LEO = Lokal enskild organisation) Från och med nästa år ska ju Future In Our Hands delas i två organisationer, den svenska delen Gambiagrupperna och FIOH The Gambia som kommer att vara en gambisk NGO. Arbetet med LEO tog fart under våra två personalutbildningsdagar i Tanje under hösten och har sedan fortsatt oförtrutet. Den av personalen utvalda gruppen har sökt och fått hjälp både inom och utanför organisationen. Bland annat har det tagits fram en arbetsbeskrivning för den chef/ manager som ska komma att leda organisationen. Vi fick ta emot ett stort antal ansökningar och SMC ( Senior Management Committee) gjorde ett bra urval, när de listade de som var aktuella för intervju. FIOH-intervjuer har blivit något av en rollmodell och jag har blivit ombedd av TAN- GO att komma och berätta om hur det gick till. Genom att tillåta grupper av anställda att intervjua vår blivande ledare blev det ett stort intresse och deltagande från personalen. Målet var att FIOH-anställda ska känna att detta är deras val. Vår byutvecklingsgrupp har synts och hörts en hel del i media, särskilt i samband med att delar av Gambia förklarades som katastrofområde på grund av hungersnöd. De spannmålsbanker, som byutvecklingsgruppen har startat och utbildat invånarna i att handha, har fått mycket beröm och publicitet. Ett verkligt bra exempel på hjälp till självhjälp. Lärarfortbildningen har med hjälp av läsinlärningsprogrammet SEGRA fortsatt sitt segertåg. Det är helt fantastiskt att se vad en intresserad och engagerad lärare kan åstadkomma, när de använder programmet på rätt sätt. Vi har sett förskolegrupper som på endast några veckor har lyckats lära sig alla ljuden i språket. Ingen kan verka i ensamhet och så förstås inte vi heller. Vi har haft ett utmärkt samarbete med utbildningsministeriet/ministry of Basic and Secondary Education både vad gäller byggnation och lärarfortbildning. Vår andra stora samarbetspartner, UNI- CEF, har bidragit till att allt fler barn i Gambia har fått lära sig läsa. Tack FIOH:s personal, samarbetspartners och alla våra deltagare för det stöd och den support ni givit oss under 2011/2012. Med hopp om många nya fina år tillsammans. Kristina Lundahl Platschef/Country Director 2
3 Innehållsförteckning Hälsning från platschefen i Gambia 2 Introduktion Future In Our Hands 2011/ Utbildning för alla genom landsbygdsutveckling 4 Kommunikation och Information 5 FIOH -Aktiviteter och Resultatrapport Skolutveckling Förbättra kvaliteten i grundskolan 6 SEGRA, fortbildning för lärare Konstruktion och Teknisk träning Förbättrade utbildningsmöjligheter 10 Skolbyggnation och teknisk utbildning Bytveckling Att stärka byarnas egna organisationer 12 Rättighetsbaserat påverkansarbete och stärkt kompetens och kapacitet FIOH: Kontor och Anställda 17 Produktionsenheternas personal 18 Hälsning från styrelseordföranden 19 Gambiagrupperna i Sverige 20 Samarbetspartner 22 Förkortningar 23 3
4 Future In Our Hands 2011/2012 Utbildning för alla genom byutveckling Future In Our Hands är en icke-statlig organisation (NGO) i Gambia, som arbetar för förbättrad tillgång till kvalitativ utbildning och stärkande av lokala samhällen, i syfte att bekämpa fattigdomen. FIOH:s fortbildning för lärare är ett program i vilket grundskolelärare vidareutbildas i läsinlärningsmetodik under de första skolåren. Konstruktion av skolbyggnader förbättrar tillgången till kvalitativ utbildning. FIOH:s rättighetsbaserade träning påverkar och kapacitetsstärker byarna och förbättrar försörjningsmöjligheterna. För att nå uppsatta mål och arbeta för en hållbar utveckling är FIOH uppbyggt på fem olika enheter: Konstruktion och teknisk träning (CTU) Konstruktion av skolbyggnader. Skolutveckling (SDU) Fortbildning för lärare med SEGRAmetoden. Samhällsutveckling (CDU) Påverkansarbete: entreprenörskap, miljö, genus, CBO-träning. Planering och rapportering (PRU) Byidentifiering, analyser, uppföljning och utvärdering. Finansiering och administration FIOH:s verksamhet finansieras av Forum Syd, i sin tur finansierat av Sida. 29 medlemsgrupper i Sverige samlar in till egeninsatsen som utgör tio procent av kostnaden. FIOH i Gambia samarbetar aktivt med utbildningsdepartementet (MoBSE) och UNICEF med det gemensamma målet: tillgång till kvalitativ utbildning. Byutvecklingsprojekt FIOH:s samarbete för utveckling baseras på partnerskap med 16 byar i de tre östligaste regionerna LRR, CRR och URR. Deltagandemetoder och hållbarhetsprojekt är centrala för att stärka lokala organisationer och institutioner för att bekämpa fattigdomen genom hjälp-till-självhjälp. Lower River Region (region 4) Sare Sarjo, Njolfen, Missera, Darsilami, Nyawurulung Central River Region (region 5) Pallol, Tabanani, Changhai, Sare Abdou, Bayaba Upper River Region (region 6) Tabajang, Sare Njobo, Kisskiss, Sare Jawbeh, Sare Musa, Wellingara Yareh Skolutvecklingen riktar sig till lärare i grundskolor i byarna med finansiering från utbildningsdepartementet. Lärare från 66 skolor i LRR, CRR och URR, har utbildats under året. Byggnation och teknisk träning pågår i alla regioner i Gambia, där kontrakt har slutits med utbildningsdepartementet. FIOH:s organisationsstruktur
5 Future In Our Hands är en aktiv medlem i det gambiska civila samhället. Som medlem i TANGO har FIOH deltagit i flera utbildnings och påverkansaktiviteter under det akademiska året 2011/2012. För att nämna några: valobservation under parlamentsvalet, NGO-veckan 2012 och en gemensam insats under matkrisen. Majdagen på stadion är ett årligt evenemang som FIOH deltog i i år med ett starkt kvinnligt lag i dragkampen! Kommunikation och information FIOH:s personalstyrka under NGO-veckan i TANGO:s lokaler. Nätverkande för förändring Dragkamp på 1:a maj Kommunikation Under året har FIOH varit aktiv med att publicera det omfattande arbete som utförs. Flera press-releaser har publicerats i den ledande dagstidningen i Gambia, gällande påfyllning i spannmålsbanken som ett sätt att möta matkrisen i landet, samt donationen av ett skolkök till Campama LBS. Hotel (ca 1800 turister under säsongen 2011/2012) och erbjuder en dagstur till två projekt i den västra kustregionen, en skola som demonstrerar SEGRA och en kvinnogrupp. Varannan vecka besöks skolor i Tumani Tenda LBS och Sotokoi LBS, samt kvinnogrupperna i byarna Bessie och Bullok. 244 turister deltog under Turen förbättrar kunskapen om utveckling i Gambia. Turen väcker insikter och ökar förståelsen för centrala utvecklingsfrågor och medför att Gambiagrupperna kan rekrytera nya medlemmar och sprida information om Gambiagrupperna i Sverige. Hemsidan lanserades, uppdateras regelbundet och är en källa för information tillsammans med nyhetsbreven som skickas ut till samarbetspartners och Facebooksidan. Informationen bidrar till att göra FIOH mera tillgängligt och transparent. Turistinformation FIOH informerar om utvecklingsfrågor till skandinaviska turister på Bungalow Beach Information till turister på Bungalow Beach Hotel 5
6 Förbättrad kvalitet i grundskolan SEGRA, fortbildning för lärare Utbildning i Gambia Analfabetismen är stor i Gambia och tillgång till kvalitativ utbildning är en mycket viktig fråga. Den rådande undervisningsmetodiken är ofta baserad på den traditionella chalk and talk -metoden. Läraren skriver och kopierar läroboken på tavlan och eleverna läser i korus. Kunskaper om läsinlärning för de första årskurserna är begränsad, även bland kvalificerade lärare. Läromedlen är otillräckliga och av dålig kvalitet, särskilt på landsbygden. Skolministeriet (MoBSE) försöker åtgärda detta problem och har FIOH som en samarbetspartner för att förbättra inlärningsmetodik och undervisningsmaterial. Läsinlärning för de första årskurserna För att möta bristen på god inlärningsmetodik i Gambia introducerades ett läsinlärningsprogram för de tidiga årskurserna i landet FIOH har där utvecklat en metod speciellt anpassad för Gambia av ett team med gambiska och svenska lärare. Materialet sponsrades av det svenska förlaget Serholt. Metoden kallas SEGRA och har framgångsrikt använts i fortbildningar för lärare i grundskolor på landsbygden i Gambia, med start Centrala delar i SEGRA:s inlärningsmetodik är att: bygga en bro från de lokala språken till läsinlärning på engelska för de lägre årskurserna. fokusera på barnen med en aktiv inlärning och ersätta chalk and talk - metoden. Aktiv inlärning med SEGRA:s tillgängliga inlärningsmaterial förbättra demokrati och jämställdhet i klassrummet genom att använda grupparbeten. öva ljud och ljudkombinationer, läsa rim och andra lekfulla läsinlärningsaktiviteter. ge en positiv syn på inlärning, att inlärning genom lek kan vara glädjefyllt, vilket uppmuntrar eleverna att lära sig mer. nå ut till lärare och elever i de mest utsatta områdena genom fortbildningsprogram. följa upp fortbildningen genom observationer och handledning i klassrummen. påverka lärare inom centrala utvecklingsfrågor som barns rättigheter, jämställdhet, demokrati, rättigheter och skyldigheter. 6
7 Centrala delar i SEGRA:s inlärnings Material: Ökad tillgång till inlärningsmaterial. Låg eller ingen kostnad i materialproduktionen. SEGRA:s inlärningsmaterial omfattar kort med ord och bilder, skrivremsor, bingo, förvaringslådor, planscher, ljudkort och kompletterande läseböcker, affischer med alfabetet, lärarmanualer, mm. Bygga en stabil relation till byn och föräldrarna, genom gemensam framställning av materialet. Det akademiska året 2011/2012 SEGRA är implementerat i 66 skolor i de tre regionerna: Lower River Region (LRR), Central River Region (CRR) och Upper River Region (URR). 272 lärare har utbildats hittills med den kunskap och de pedagogiska färdigheter som ges genom SEGRA. SEGRA-programmet innefattar nio moduler som noggrant anpassas för att passa för de viktiga påverkansområdena såsom jämställdhet, konflikt, demokrati, ungas deltagande i samhällsfunktioner, Hiv/aids. För att nå målet, Utbildning för alla genom byutveckling, krävs en helhetssyn. Region Område Byar 4 (LRR) Soma Misera 4 (LRR) Kaiaf Njolfen & Sare Sarjo 5 (CRR) Brikamaba Sare Abdou Föräldramedverkan vid framställning av SEGRAmaterial, Changai Wolof CRR Aktivitetskalender som är anpassad till gambiska förhållanden. Aktivitetskalendern som de själva har utformat i linje med schema för respektive årskurs kan användas för uppföljning, för att identifiera eventuella luckor och för att stärka samarbeten. SEGRA-materialet sponsras av Serholt, som kommer att fortsätta sponsra framtagandet och tryck. Tanken är att lärare själva ska kunna producera sitt eget inlärningsmaterial i framtiden. Det mesta av SEGRA:s inlärningsmaterial trycks i Gambia med licens från Serholt. Distribution till de mest utsatta områdena på landsbygden. 5 (CRR) Karantaba Bayaba, Changai & Tabanani 6 (URR) Basse Sare Musa 6 (URR) Jimara Sare Jawbeh, Sare Njobe & Tabajang Kristina Lundahl vilade på en matta i en by i CRR när en far från en by kom för att träffa henne. I sin hand hade han en bok med SEGRA-övningar som hans dotter hade fått i årskurs ett. Han satte sig ned och visade Kristina allt som hans dotter hade åstadkommit och var väldigt stolt över henne. På insidan av boken fanns en bild av alfabetet och han började läsa bild efter bild på engelska så som han lärt sig av sin dotter. Mannen var analfabet men lärde sig läsa och skriva med hjälp av sin dotter på ett utomordentligt sätt. 7
8 Effekt av SEGRA Att lärare och elever använder SEGRAmetoden leder till att lärare blir medvetna om kvalitativ undervisning och att behandla sina elever på ett demokratiskt, jämställt och respektfullt sätt. Eleverna blir aktiva och tar ansvar för sin inlärning samtidigt som de har roligt i skolan. Studiebesök i England Kerstin Beskow Schölin har under ett antal år samlat in medel till SDU. Hennes dröm var att kunna skicka skolutvecklingsteamet på en studieresa till Raysfield Infant School i Chipping Sodbury i Storbritannien. I februari 2012 uppfylldes hennes dröm. Den 25 februari 2012 lämnade sju anställda på SDU Gambia för en nio dagars vistelse i Chipping Sodbury. De blev varmt välkomnade av personalen på Raysfield Infant School och fick bo hos deras familjer. Det var en lärorik vecka för alla inblandade, många nya vänskapsband knöts och eleverna uppskattade besöket från Gambia. Den mänskliga värmen, kontakt över gränser, intresset för främmande kulturer, hur tankar om lärande möts, mänskliga möten, och framförallt den fantastiska kärleken som finns i världen kan verkligen skapa förändring. Kebba, Kristina, Amadou, Abdoulei Cherno, Kemo, Famata och Alison Wood i Raysfield Resultat från SEGRA 2011/2012 Skola Åk Testade Resultat * elever Missera % Njolfen % Sare Sarjo % Sare Abdou % Bayaba % Changai % Tabanani % Sare Musa % Sare Jawbeh % Sare Njobo % Tabajang % Medelv. 42 % Elever använder SEGRA-material (* Resultat= procenten uppnådda kunskaper av det angivna målet för respektive årskurs) 8
9 Det har rapporterats att inlärningsdagen för lärare för förbättrad läsinlärning och skrivkunnighet för de första årskullarna SEGRA) har hjälpt både elever och lärare i stor utsträckning och har förbättrat inlärningen på skolor. Från alla samhällen med respektive skolor har det påpekats att SEGRA-initiativet har bidragit enormt till att öka elevernas kunskap och färdigheter i att läsa och skriva såväl som uttal. De har överlag märkt en stor förbättring i elevernas allmänna kunskaper och i det ökade antalet av godkända i alla skolor. CRR och LRR Citat från en extern utvärdering från regionerna Produktion av SEGRA-material på FIOH kontoret i Kotu South Lärare på Swallow LBS informeras om SEGRA SEGRA-material 9
10 Förbättrade utbildningsmöjligheter Skolbyggnation och teknisk utbildning Målet att utöka tillgången till utbildning engagerar byggnadsenheten, som med kunskap, pålitlighet och kvalitet bygger skolor och andra byggnader. Året 2011/2012 har inneburit mindre aktiviteter än vanligt men i skrivande stund har kontrakt undertecknats för 78 nya klassrum med tillhörande möblemang och övriga inventarier, samt lärarrum. Fem projekt avslutades under året, med finansiering av UNICEF, utbildningsdepartementet/pcu, Gambiagruppernas medlemmar samt en nederländsk stiftelse. Att minska avståndet mellan hem och skola är även fortsättningsvis högprioriterat på agendan för utbildningspolicyn i Gambia. Utbildningsdepartementet arbetar mot målet med hjälp av FIOH. Tujereng har haft nytta och glädje av en UNICEFfinansierad skola under 2011 Projekten har utförts under en femmånaders period och de mottagande byarna har alltsedan dess kunnat använda de förbättrade skolorna. Byggstatistik By Tujereng, Medina Sancha, Welingaraba, Finansiering UNICEF- PCU UNICEF UNICEF Juni 2012 Klart Klart Klart Boraba UNICEF Klart Ker Jarga UNICEF Klart Toaletter och vattentank på Armittage skola, Medina Sancha, Welingaraba och Ker Jarga är byar där FIOH har byggt skolor under året, och därigenom kraftigt minskat barnens resväg till skolan. I Tujereng och Boraba har FIOH förbättrat två skolor genom att bygga om klassrummen och förse dem med möbler och inventarier. Detta för att de ska kunna ta emot fler elever, öka skolans kapacitet. Armittage SSS Kiss Kiss Concrete line well Campama LBS Gunjur Upper Basic School GLF- PCU FIOH FIOH Netherland foundation GLF-PCU Klart Klart Klart Pågående 10
11 Nödvändigheten att utöka och renovera toaletterna på Gambias enda internatskola, Armittage, innebar tre nya badrum och renoveringen av sju toaletter, vars standard var kraftigt försämrad. Denna typ av arbete innebär golvläggning, rörmokeri, och kräver grävning för avloppstankar i en jordmån som till största delen består av lera. Gunjur UBS under konstruktion märksammades med en officiell ceremoni, där en delegation med högt uppsatta tjänstemän deltog, även FIOH:s platschef deltog. En nederländsk välgörenhetsorganisation donerade en ansenlig summa pengar till Gunjur Upper Basic School. Utbildningsministeriet beslutade att lägga till ytterligare pengar för att bygga sex klassrum i byn. En brunn med cementringar byggdes i byn Kisskiss med hjälp av en donation från Mullsjö Skolors GG. Brunnen har fått en handpump för att få vatten till skolan. Cementringar till brunnen i Kisskiss, nu även med handpump Invigningen och överlämnandet av det av FIOH sponsrade Campama LBS skolkök. Skolan kommer nu att ha förmånen via WFP matprojekt för skolor att servera 900 studenter Armittage ligger i landets varmaste region och eleverna är ofta tvingade till att duscha flera gånger om dagen på grund av hettan. Detta ledde till att avloppstankarna snabbt fylldes. Med hjälp av en liten mekanisk pump kan tankarna tömmas. För Armittages elever har projektet medfört nya vattenledningar, toaletter, kranar, och duschar som inte funnits på länge. Det har varit ett värdefullt projekt och toaletterna vaktas för att förhindra stölder av viktiga delar. I Campama Lower Basic School har byggts ett kök som utrustats med ugnar och spisar. Ett initiativ från personalen på utbildningsdepartementet/pcu. Färdigställandet upp- Det största kontraktet någonsin undertecknades i juni, för 2012/
12 Att stärka byarnas egna organisationer Rättighetsbaserat påverkansarbete och stärkt kompetens och kapacitet Samhällsutveckling På Gambias landsbygd beräknas 68 % av befolkningen leva under FN:s fattigdomsgräns. Analfabetism är utbredd och kunskap om grundläggande civila rättigheter och skyldigheter är låg. Det är ont om inkomstbringande möjligheter, särskilt för kvinnor. FIOH arbetar utifrån en rättighetsbaserad grundtanke, för att stärka samhället och de lokala organisationerna i byarna. I de tre inre regionerna har bedrivits rättighetsbaserat arbete för att på så sätt kunna ge hjälptill-självhjälp. Projekten riktar sig till lokalt baserade grupper och institutioner, fattiga, kvinnor, unga, och marginaliserade för att förbättra deras livssituation och självständighet genom ökade möjligheter till demokratisk påverkan och nyttjande av sina rättigheter. Påverkansarbete i samhället Bayaba stöds av FIOH, Ökad kunskap om rättigheter En rättighetsbaserad filosofi är central i FIOH:s samhällsutvecklingsprogram. FIOH håller utbildningsforum om rättigheter och skyldigheter för att ge förståelse om samhälleliga förändringar i centrala samhällsutvecklingsfrågor på lokal nivå. Några aktiviteter: ungdomsforum, seminarier om HIV/aids och kvinnlig könsstympning/fgm. Påverkansarbete där FIOH tillhandahållit studiematerial med olika teman. Medvetandegörande program om HIV/ aids och förebyggande av malaria och sexuellt överförbara sjukdomar har kraftigt bidragit till en attitydförändring och ett förändrat beteende i undersökta byar. De flesta förstod vikten av att använda myggnät och andra reningspreparat för att undvika myggen som sprider malaria. Människor är dessutom mer försiktiga och medvetna vad gäller sexuella relationer och skydd för att undvika HIV/aids Citat från en extern utvärdering i december Open Youth Bantaba in LRR En kampanj för alla barns rätt till skolgång/ EFA har framgångsrikt genomförts i ett flertal byar. Resultatet av kampanjerna är att totalt 70, 40, 53 respektive 50 barn nyligen skrevs in i skolor i Pallol, Changai, Tabanani och Sare Abdou skolor. 12
13 NCCE i Kaleng Sainey FIOH har i samarbete med det Nationella Rådet för Samhällsutbildning (NCCE) genomfört seminarier om grundläggande mänskliga rättigheter och allas tillgång till skola och utbildning. Seminarier har genomförts i 16 olika byar. Deltagare kom även från kringliggande byar. Utbildningsprogrammet i de civila rättigheterna och medvetenhet om detta i samhället eller påverkanskampanjer om rättigheter har genomförts runt om i samhällena och har starkt bidragit till en ökad kunskap och medvetenhet om människors civila och politiska rättigheter. Många har blivit medvetna om vikten av att ha nationella dokument såsom röstkort, ID-kort, pass, födelseattester, bland annat. Många medborgare har uppmuntrats att skaffa dylika dokument. Citat från extern utvärdering i december Innevånare utbildades i den så kallat RE- FLECT metoden för att förenkla samhällsanalyser och hur initiativ tas för sociala förändringar. Aktiviteterna förde med sig en välbehövd attitydförändring gällande onödiga hushållsutgifter lagda på ceremonier och beroendeframkallande medel såsom atayate och tobak. Seminarier och studiedagar har inneburit möjligheter att fritt diskutera känsliga kulturella företeelser och hur dessa negativt påverkar vardagen, till exempel kvinnlig könsstympning/fgm, en livsavgörande upplevelse för många män och kvinnor. Jämställdhet Utbildning i jämställdhetsfrågor har genomförts i åtta områden. Tema var könsbaserad arbetsbörda, maktförhållanden i hushållet, beslutsfattande i byarna, makten över inkomstgenererande produktionsresurser, genusrelaterade behov och strategiska frågor. Generellt har jämställdhetsutbildningen bidragit till att förändra mäns attityder och beteenden vad gäller att hjälpa kvinnorna med hushållssysslorna och annat hemarbete.... Förr städade de flesta män aldrig i hemmet, tvättade, hämtade vatten eller passade barnen, men nu hämtar en majoritet av männen vatten, passar barnen, hämtar ved att elda med, lämnar spannmål till kvarnen, badar barnen och även tar med dem till kliniken. Idag hämtar jag vatten öppet till min familj, och byns män vänjer sig vid det. Först var jag blyg, men tack vare FIOH och deras stöd skäms jag inte längre utan allt detta är nu möjligt. Mr. Amat Ndow, Ordförande för Miljöklubben i Tabanani. Jämställdhetsfokuset har lett till genusgrupper i byarna, grupper som utför egna genusrelaterade aktiviteter. Aktiva grupper har bildats i sju byar hittills. Ett större kvinnligt deltagande har uppmärksammats. Hållbar miljö Centrala plantskolor i alla regioner, utbildning i avfallshantering och i hanterandet av latrinerna är några av de aktiviteter som har initierats i byarna för en hållbar miljö. Insatserna har resulterat i en renare miljö i de flesta byar som ett resultat av städning samt en adekvat sophantering. En attitydförändring gällande konstruktionen och användandet av latriner i hushållen har skett. Istället för att använda en buske i det fria för naturbehoven så används nu toaletterna. Gambiagruppernas klimatkompensationsfond har bekostat en plantskola i Tabajang. 13
14 En studieresa till Senegal om jordbruk och skogsbruk har genomförts med 12 bönder från några byar. Den innebar möjligheten att samtala och utbyta erfarenheter kring Jordbruksutbildning på Master Farms i Senegal miljöfrågor, såsom jordförbättring, vattenbevarande tekniker, trädplantering och omhändertagande av unga växter och träd, ympning, stängselteknik, kompostering, kontroll av erosion och skadedjur med lokalt tillgängliga material med mera. De som fick möjligheten att besöka Senegal har börjat använda de förvärvade kunskaperna och sprider även dessa, till exempel genom att förbereda hål för trädplantering för att förbättra trädens växt och överlevnadspotential. Stärkta lokala organisationer Demokratiska och aktiva lokalt baserade organisationer och institutioner är grunden för all utveckling som FIOH stöder. Några exempel på insatser är ledarskapsutbildning för bykommittéer, granskning av byutvecklingsplaner, träning i att skriva förslag och propositioner samt bokföringsutbildning. Effekten av dessa ledarskapsutbildningar är ökat deltagande och ägandeskap av utvecklingsinsatserna, förbättrad hantering och dokumentation av byarnas aktiviteter. Flera förslag har framförts för potentiella källor till finansiering. Livskunskap och inkomstgenerande kompetenser FIOH har genomfört utbildningar i hur man kan bekämpa fattigdomen och förbättra förhållanden i livssituationen. Under året har livskunskaper och inkomstgenererande kompetenser förstärkts i byarna. Några exempel: Utbildning i hantering av handpumpar och reparation med särskilda verktyg för mer än 30 personer. Utbildning och stöd för byggande av toaletter för hushållen, i över 50 byar. Återvinning av plastpåsar för användning som material vid framställning av väskor, portmonnäer med mera. Över 40 kvinnor har utbildats. Grundläggande utbildning i sömnadskunskap för 20 kvinnor och flickor. Utbildning av 10 kvinnor i byn Sare Njobo i bakkunskap. Utbildning och rådgivning i entreprenörskap till 103 byentreprenörer. Ayo Baldeh från Sare Jawbeh kunde expandera sin affärsverksamhet tack vare utbildningen i entreprenörskap Förbättrade kunskaper har lett till förbättrade levnadsförhållanden och inneburit möjlighet för byar och individer att få mer inflytande och makt att påverka sin egen livssituation. 14
15 Entreprenörer som utbildats i småskalig affärsverksamhet har rapporterat märkbara förbättringar av inkomster och livssituation generellt. Vinsten har återinvesterats som besparingar, i frön och i konsumtionsartiklar, i ett stärkt hushåll, etc. Mitt namn är Amie Cham, jag är 50 år, bor med 4 av mina barn vilkas far dog för 15 år sedan har jag varit lyckosam nog att få delta i en femdagars utbildning som hölls av Future In Our Hands (FIOH) i Jamal för att lära mig hur man stickar med använda plastpåsar, som dessutom är miljöfarliga. Jag gjorde tre plånböcker som såldes för D40.00 vardera i min by vilket blev totalt D Betänk då att kostnaden för att starta upp var noll, det krävdes inget kapital för kompetensen. Nästföljande dag bad min 15-åriga dotter, som studerar i åttonde klass på Karantaba Upper Basic School, att jag skulle betala skolavgiften, vilket jag gjorde. Detta innebar en stor lycka och glädje för mig den dagen, utan FIOH hade detta inte varit möjligt. Tack till Future In Our Hands! Amie Chams berättelse Påfyllnad av spannmålsbanken i Missera Förbättrad tillgång till vatten i över 200 hushåll är ett resultat av de reparationsaktiviteter som utförts av utbildade team. Byarna slipper på detta sätt bekymret med att samla in stora summor från magra hushåll för renoveringen av handpumpar. Brist på mat Skördesäsongen 2011/2012 var inte lyckosam, vilket har inneburit en brist på mat i Gambia. FIOH har svarat på det stigande behovet genom att fylla på alla spannmålsbanker kopplat med påbyggnadsutbildningar. Detta har resulterat i stärkta lokala spannmålsbanker för att kunna hjälpa över 300 av de mest utsatta och marginaliserade hushållen under hungersäsongen. Återbetalningsgraden är idag mellan 80 och 100%. Utbildning i hantering av handpumpar i byn Missera Utbildning i grönsaksodling i sex av byarna har resulterat i nya kompetenser och en ökad sådd av grönsaker. Produktionsschema för grönsakssådd baseras på respektive byars särskilda behov. Byar har rapporterat fördelar från dessa scheman såsom måltider med förbättrat näringsinnehåll, och vinst har kunnat återinvesteras i utbildning, hälsa, kläder och mat. Citat från en extern utvärdering 15
16 man tillagar näringsrik mat från tillgängliga lokala grödor. Frukt och grönsaker förbättrar hushållens matsedlar. Resultaten från dessa utbildningar har enligt Korka Wally från Tabanani varit framgångsrika. En sjukvårdare undrade varför barnhälsan plötsligt blivit bättre. Utbildning i hur man bevarar grönsaker Bristfälliga lagringsmöjligheter gör att hantering av grönsaker och frukt är viktigt. Över 80 kvinnor, män och barn har utbildats av FIOH. Detta har ökat tillgången till mat året om för hushållen. När det är säsong för grönsaker är priserna ofta låga och till stor del blir det svinn. För att kunna tillvarata grönsakerna, bevara dem och öka dess värde är utbildningen viktig. Man lär sig bland annat att torka grönsakerna och Tabajang är en aktiv by och har bildat Kafo Mothers Club som arbetar med långsiktiga projekt för näringslära och barnavård Changai-trädgården, en av många framgångsrika FIOH-stödda odlingar Torghandel med grönsaker frukten. Grönsaksförsäljning är inkomstgenererande och stärker byarna generellt och kvinnorna i synnerhet. Näringslära liksom grundläggande barnavård är väsentligt för en ökad hälsa. Över 100 kvinnor och män, lärare och elever har utbildats i hur REFLECT-metoden stärker byn bland annat genom att analysera tillgången på mat. 16
17 Future In Our Hands - Kontor och anställda Personalen samlad framför FIOH kontoret i Kotu South, Serrekunda, The Gambia Enheten för service och ekonomi Augustus Gomez, Amie Jarju, Peter Mendy, Francis Mendy, Sirra Badjie, Modou Njie, Fatou Badjie, Lalo Yaffa, Lamin S Sisay och Yusupha Camara 17
18 Produktionsenheternas personal Enheten för planering och rapportering Buba MS Faburay, Malin Askhamre och Alhagi Aladdin Cham Enheten för samhällsutveckling Ebraima Drammeh, Omar Cham, Bubacarr Camara, Rose T Mendy, Alimatou Marong och Jens Reutercrona Enheten för konstruktion och teknisk utbildning Dembo Bah, Daniel Mendy och Alfred Hodel, saknas på bilden gör Lamin Jobe Enheten för skolutveckling Cherno Ceesay, Abdouli Jallow, Aminata Secka, Amadou Sambou, Kebba Jobe, Kemo S Kinteh, Kristina Lundahl och Famata Fadera 18
19 Hälsning från styrelseordföranden Under verksamhetsåret har Gambiagrupperna sett en utveckling i Gambia som stadigt gått framåt. Läsinlärningsprojektet går från klarhet till klarhet. Projektet omtalas ofta och då i mycket positiva ordalag. I utvärderingar som företas får programmet mycket gott betyg både av ministeriet och världsbanksrepresentanter och givetvis av Unicef som valt att satsa på oss. Det har blivit så bra att vi nu inom SOG har börjat fundera på ett matematikinlärningsprogram med samma struktur. Vi vet ju att skriva, läsa och räkna hör till basfärdigheterna och att alla tre är nödvändiga för en chans att hävda sig inom omvärlden. Byutvecklingsprogrammet fortsätter sitt arbete med att få till kunskap och utveckling på landsbygden. Ett arbete som tar tid och kräver stort tålamod. Där man generellt kan se två steg framåt och ett steg tillbaka. Resultaten är mycket olika i de olika byarna, men målsättningen är att inte ge upp, trägen vinner och de största vinnarna är ändå det uppväxande släktet. Byggsidan har fått ett stort kontrakt som skall vara slutfört i mars LEOprocessen följer tidsschemat och om allt går som tänkt resten av året så startar FIOH- The Gambia i januari Utan våra skickliga volontärer och dugliga personal hade inte så mycket kunnat åstadkommas. 19 För att få bidrag från Forum Syd/Sida, Unicef och andra finansiärer är det viktigt att leva upp till de krav som ställs. För krav ställs och tendensen är att kraven blir allt mer komplexa och kräver mycket mer tid nu än tidigare. Detta kan man se genom att organisationerna som söker bidrag hos Forum Syd blivit mycket färre. Vi tycker ändå att kraven för det mesta är mycket relevanta. Vi är överens om att de pengar svenska folket satsar skall ge ska relevant utveckling i mottagarländerna. SOG:s arbete har varit utvecklande och stimulerande Vi har träffats under lördagar och söndagar. Vi har alltid haft en späckad agenda. Hela styrelsen har bidragit med kunskap och viktig information. Alla i SOG har åsikter och idéer och ingen sitter tyst och håller inne med sin åsikt. Diskussionernas vågor har gått höga, men med en mycket hjärtlig ton. Det har ändå inte varit svårt att efter livliga diskussioner gå till beslut. Beslut som alla ställt upp på och följt. I slutet av verksamhetsåret har Forum Syd valt ut tre organisationer för en enkel revision, en av dessa var Gambiagrupperna. Revisionen har genomförts av Pricewaterhousecopers (PWC). Delar av styrelsen och kansliet har haft en träff i Västerås med revisionsbolaget och därutöver haft flera telefon- och mailkontakter. Resultatet av revisionen har vi i skrivande stund precis fått och inte hunnit att studera ingående, men det verkar vid en första genomläsning se bra ut. Till sist, grunden för allt det som åstadkommits ligger hos de olika grupperna i Sverige. Utan gruppernas arbete, engagemang och insamlingsförmåga hade den positiva utveckling vi nu ser inte varit möjlig. Siv Kanon, ordförande
20 Gambiagrupperna i Sverige Gambiagruppernas kansli e-postadress: kansli@gambiagrupperna.org Hemsidan Sara Armander har tillsammans med Malin Askhamre (volontär i Gambia) ansvarat för den svenska hemsidan: ww.gambiagrupperna.org Samrådsmötet 2011 Årets samrådsmöte var ett samarrangemang mellan de tre västkustgrupperna Rossö skola, Västkustgruppen och Strömstad Tanum Gambiagrupp. Mötet hölls på Rossö skola i Strömstad den augusti. Med ett 75-tal deltagare. Lördagen ägnades åt gruppresentationer, volontärsredogörelser, nya organisationsplaner samt gruppdiskussioner och värderingsövningar om biståndsarbete. Dagen avslutades med en båtutflykt till Ursholmen och middag med underhållning på kvällen. Söndagen inleddes med redovisning av gambiagästerna Kemo S Kinthe och Amadou Sambo från skolutvecklingsenheten. Mötet avslutades med sedvanliga årsmötesförhandlingar och val av samordningsgrupp/ styrelse. Samordningsgruppen (SOG) Siv Kanon ordförande Sonja Myrin vice ordförande Christina Gustavsson kassör Randi Karlsson sekreterare Hans Wrenne vice sekreterare Inger Grünning ledamot Anders Pettersson ledamot Maja Dahlin ledamot Dan Jönsson ersättare Mirjam Granrot ersättare Marianne Jonsson ersättare Kansli Kansliet har under året skötts av : Siv Kanon övergripande org.frågor Christina Gustavsson ekonomi Sven-Erik Ring ekonomi Ing-Britt Filipsson administration Sten-Åke Pettersson administration 20 Malin har dessutom ansvarat för den engelska hemsidan: och facebook-adressen: GambiaGrupperna- Future In Our Hands MI -ruppen Gruppen för Marknadsföring och Information har under året bestått av: Sten-Åke Pettersson Sara Armander Paul Rimmerfors Lars-Erik Johansson Ing-Britt Filipsson MI-Gruppen har medverkat till att en plantskola för trädplantor, som skall användas vid klimatkompensationsbidrag, har inrättats i byn Tabajang En ansökan för informationsbidrag för 2013 har planerats, skrivits och inlämnats till Forum Syd. En möjlighet att sponsra Gambiagruppernas arbete med ett SMS-meddelande har upprättats. Stöd Gambiagruppernas arbete för Gambias barn. SMS:a Gambia 50 (Gambia mellanslag 50) eller Gambia 100 till nummer Så stöder du arbetet med 50 eller 100 kr SOG-nytt Ett elektroniskt nyhetsbrev som distribueras till grupperna har utkommit fem gånger under verksamhetsåret. Tidningen Vida vyer Tidningen som har en upplaga på 450 ex. har under året utkommit med tre nummer.
21 21 Studieresor Medlemmar ur grupperna har genomfört ett antal studieresor till Gambia för att på plats studera vilka effekter biståndssamarbetet haft. Klimatkompensation Genom att betala in klimatkompensation till Gambiagrupperna vid flygresor, kan vi plantera träd som tar upp lika mycket koldioxid som dina flygresor orsakar. Rekommenderade belopp för klimatkompensation vid flygresor till: Europeiska länder: 100 kr Nord- och Central-Afrika: 200 kronor Södra Afrika, Kina och östra USA: 250 kr Thailand och västra USA: 300 kr Australien och Sydamerika: 500 kr Klimatkompensationen inbetalas till Gambiagruppernas pg eller bg Ett år med Habo Gambiagrupp Femton personer av många olika nationaliteter hade samlats till fredagsträff på Österängen. Bilderna på filmduken framkallade igenkännandets glädje, även hos dem som aldrig hade varit i Gambia kvinnor som hämtade vatten, oxar som lunkade vägen fram, utbudet på marknaden och det brokiga folklivet där. Allt kändes som hemma. Vi pratade om gambiska kvinnors många vardagsuppgifter, om skadliga kulturer och kvinnors låga utbildning. Jag berättade om Changai och allt som hänt där under de två och ett halvt år som Habo Gambiagrupp har haft byn som sitt speciella skötebarn. Vi talade om livsglädje och den fina samexistensen mellan olika etniska folkgrupper och religioner, som är så speciell i Gambia. I oktober 2011 var Habogruppen inbjuden till Stiftsgården Tallnäs på besöksdagar. Syföreningar och andra grupper från Växjö stift var där, lyssnade på föredrag, tittade på utställningar. Vi gjorde en utställning, bjöd på wonjo och berättade om vårt gambiaarbete. Genom kontakter vi fick där planeras nu ett samarbete mellan SPF och Habo Gambiagrupp. Samt med en liten gemenskapsgrupp, som letade efter en uppgift, lagom stor för den. Habo Gambiagrupp blev inbjuden till ett av deras möten och då bestämdes att gemenskapsgruppen skall försöka samla in pengar till ett bokpaket i Gambia, ca kronor. Vår grupp deltar i alla möjliga sammanhang, mest med information, lotterier och försäljning. Mångfalden skapar intresse och efterfrågan. Nedan ser ni vad Habogruppen arbetat med sedan september * Tallnäsdagarna * Reseträffar (förberedelse och efterarbete) * Rotary, Gränna information om Changai * Julmarknad i Brandstorp (försäljn. o info) * Medlemsmöte i Habo Gambiagrupp * Möten om odl.utbildn. för gambias bönder * Planeringsmöten för Aladdins info-turné * Gemenskapsgruppen i Brandstorp (Information om SEGRA-projektet och boklådor) * Planering inför loppis av gamla julsaker * Information på SPF-möten, i hembygdsföreningar och på konstutställningar m.m. * Information vid en friluftsgudstjänst * Ca 35 informationstillfällen av medlemmar efter studieresan ht 2011 * Förmedling av minnes o födelsedagsgåvor. * Lotteriförsäljningar med skänkta vinster. Vårt storverk under verksamhetsåret har bestått av en almanacka för Alla medlemmar har varit MED i arbetet. Produktion, tryckning, distribution, försäljning. Mycket arbete och mycket bra resultat. Habo Gambiagrupp har ett par ledord: Varje krona in är plus! I Habo Gambiagrupp är man MEDLEM inte sponsor. Barbara Johansson
22 Samarbetspartner Enhet Samarbetsorganisation Samarbetsområden Community Development Unit (CDU) TOSTAN RAID Regional Education Offices Regional Health Offices Regional Youth and Sports Offices Methodist Mission Agricultural Programme National Council for Civic Education, NCCE Youth Ambassadors for Peace National Beekeeping Associations World Food Programme Advocacy on issues affecting the youths Awareness raising on harmful practices affecting women and children Education for all campaign Health education (HIV/AIDS and other STIs, Teenage pregnancy, Early marriage etc) Vegetable garden training Civic Education /awareness raising Beekeeping Tree nursery establishment and management training. Construction and technical training (CTU) UNICEF Foundation Humanitarian aid Gambia PCU SDF Tanka Tanka GTTI Classroom, Kitchen and toilet construction. Construction of teachers quarters School construction School construction Construction of a psychiatric hospital Intern training School Quality (SDU) United States peace corps Curriculum Department MoSBE Unicef VSO PTA EFANET GTU Monitoring Teacher training Baseline surveys Teacher training Teacher training, baseline surveys, evaluations, impact assessments, tests Planning and reporting (PRU) TANGO Networking and information sharing 22
23 Förkortningar BESPOR Basic Education Support for Poverty Reduction CAP Community Action Plan CREDIT Curriculum, Research, Evaluation, Development, In Service Training CBO Community Based Organisation CDU Community Development Unit CSO Civil Society Organisation CTU Construction and Technical Training Unit CRR Central River Region DCD Department for Community Development EFA Education for All campaign FGM Female Genital Mutilation FHAG Foundation Humanitarian Aid Gambia FIOH Future In Our Hand/Gambiagrupperna in The Gambia GAMCOTRAP The Gambia Committee on Traditional Practices Affecting the Health of Women and Children GG Gambiagrupperna GRTS Gambia Radio & Television Service GTTI Gambia Technical Training Institute IEC Independent Electoral Commission INGO International Non-Governmental Organisation In-SET In Service Education and Training LBS Lower Basic School LEO Local Independent Organisation LRR Lower River Region MoBSE Ministry of Basic and Secondary Education NCCE National Council for Civic Education NGO Non Governmental Organisation PCU Project Coordination Unit, Ministry of Education PRA Participatory Rural Appraisal PRU Planning and Reporting Unit PTA Parents and Teachers Association RAID Rights and Teachers Accountability in Development REFLECT REgenerated Freirian Literacy through Empowering Community Technique SDU School Development Unit SEGRA Serholt Early Grade Reading Ability Sida Swedish international development agency SOG Samordningsgruppen/The co-ordination group (The board in Sweden) TANGO The Association of Non Governmental Organisations in The Gambia UBS Upper Basic School UNDP United Nations Development Programme UNICEF United Nations Children and Education Foundation. USPC United States Peace Corps URR Upper River Region VDC Village Development Committee VDP Village Development Programme WASDA Wulli And Sandu Development Agency WFP World Food Programme WR Water Resources 23
24 Invigning av Campama School Kitchen, maj 2012 Future In Our Hands Utbildning för alla genom byutveckling FIOH är en icke statlig organisation i Gambia, som arbetar med att bekämpa fattigdomen genom kvalitativ utbildning och stärkta lokala samhällen. FIOH fortbildning av lärare i läsinlärningsmetodik i de tidiga årskurserna och byggnation av skolor bidrar till en kvalitativ skolgång. FIOH rättighetsbaserat påverkansarbete och kapacitetsträning förbättrar livsvillkoren och ger stärkta samhällen på landsbygden. 24 Kontaktinformation: Gambia: Future In Our Hands Adress: P.M.B 352 Serrekunda P.O The Gambia Besöksadress: Kotu South Telefon: Mail: office@fioh.org Hemsida: Sverige: Gambiagrupperna Hemsida: Mail: kansli@gambiagrupperna.org Telefon: ordförande kansliet
Rapport från FIOHs verksamhet i Sare Jawbeh hösten 2010
Rapport från FIOHs verksamhet i Sare Jawbeh hösten 2010 CDU COMMUNITY DEVELOPMENT UNIT Kurs i föreningskunskap (record keeping) hölls i byn i juni för att ge målgrupperna (School Management Committee,
Rapport från FIOH arbete i Sare Abdou hösten 2010
Rapport från FIOH arbete i Sare Abdou hösten 2010 CDU COMMUNITY DEVELOPMENT UNIT Kurs i föreningskunskap (record keeping) hölls i byn i juni för att ge målgrupperna (School Management Committee, Mothers
Gambiagruppernas kansli
s adresslista 2013 s kansli e-post: kansli@gambiagrupperna.org Hemsida: www.gambiagrupperna.org Organisationsnummer: 867200-7393 Plusgiro 90 02 38 7 Bankgiro 900-2387 Ordförande/kansli Siv Kanon, Lävägen
. Protokoll Gambiagrupperna SOG-möte
. Protokoll Gambiagrupperna SOG-möte 1. FORMALIA 1:1 Ordföranda Siv Kanon. 1:2 Sekreterare Randi Karlsson. 1:3 Justerare Valdes Marianne Jonsson. Karlskoga 2012 01 21-22 1:4 Närvarande Siv Kanon, Sonja
Gambiagruppernas kansli
s adresslista 2014 s kansli e-post: kansli@gambiagrupperna.org Hemsida: www.gambiagrupperna.org Organisationsnummer: 867200-7393 Plusgiro 90 02 38 7 Bankgiro 900-2387 Ordförande/kansli Sverige Siv Kanon,
Gambiagruppernas kansli
s adresslista 2015 2020112012012 s kansli e-post: kansli@gambiagrupperna.org Hemsida: www.gambiagrupperna.org Organisationsnummer: 867200-7393 Plusgiro 90 02 38 7 Bankgiro 900-2387 Ordförande/kansli Sverige
Praktikrapport Hungerprojektet
Samira Rabit Utbildning: Statsvetsvetarprogrammet Mail: samira.rabit@gmail.com Praktikplats: Hungerprojektet Göteborg Besöksadress: c/o World Trade Center, Mässans gata 18, 412 51 Göteborg Postadress:
GAMBIAGRUPPERNA ÅRSRAPPORT 2008-2009. Gambiagrupperna arbetar för utbildning åt alla genom byutveckling
GAMBIAGRUPPERNA ÅRSRAPPORT 2008-2009 Gambiagrupperna arbetar för utbildning åt alla genom byutveckling Sidan Innehållsförteckning 2 Förord 3 Situationen i Gambia 4 Samarbetsformer 5 Programöversikt 6-9
Rapport från FIOH arbete i Sare Musa hösten 2010
Rapport från FIOH arbete i Sare Musa hösten 2010 CDU COMMUNITY DEVELOPMENT UNIT Kurs i föreningskunskap (record keeping) hölls i byn i juni för att ge målgrupperna (School Management Committee, Mothers
ÖPPNA DITT HEM BLI VÄRDFAMILJ!
High School ansvar trygghet kvalitet sedan 1958 www.sts.se ÖPPNA DITT HEM BLI VÄRDFAMILJ! Att få ta emot en utbytesstudent innebär ett kulturellt utbyte på hemmaplan. Tänk att få prata ett annat språk
Minoritetsfadder 2014
Minoritetsfadder Minoritetsfadder 2014 Plans arbete Projektexempel Minoritetsfadder Tack för ditt stöd som Minoritetsfadder! Människor från ursprungsbefolkningar utsätts ofta för diskriminering och har
Erikshjälpen grundades 1967, men historien började 38 år tidigare.
Historik Erikshjälpen grundades 1967, men historien började 38 år tidigare. 1929 föddes Erik Nilsson i en by i Småland. Eriks barndom och ungdom tillbringades på sjukhus och i vila i sitt hem. Erik föddes
FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen.
FÖRÄLDRAENKÄTER Sammanställning av utvärderingsenkäter ifyllda av föräldrar som haft barn på Terapikoloniers sommarverksamheter, eller som själva deltagit tillsammans med sina barn på någon Terapikoloniers
Manual för medlemsvärvning
Manual för medlemsvärvning BLI MEDLEM I SFP! ETT TVÅSPRÅKIGT OCH FRISINNAT FINLAND BEHÖVER DIG Vem skall värva? Alla kan värva! Vi kan vara stolta över vårt parti, SFP. Därför kan vi alla marknadsföra
LUPP-undersökning hösten 2008
LUPP-undersökning hösten 2008 Falkenbergs kommun - 1 - Falkenbergs LUPP-undersökning ht 2008 1. Inledning 1.1 Vad är LUPP? Ungdomsstyrelsen har erbjudit landets kommuner att använda sig av ungdomsenkäten
Flickafadder ÅTERRAPPORT 2011 1
Flickafadder ÅTERRAPPORT 2011 1 Flickafadder Tack för att du stödjer Plans arbete för flickors rättigheter! Här får du som är Flickafadder en rapport om Plans arbete för flickors rättigheter. Vi berättar
Manus Världskoll-presentation. Svenska FN-förbundet. Uppdaterad 2014-02-04. Bild 1
Manus Världskoll-presentation Svenska FN-förbundet Uppdaterad 2014-02-04 Bild 1 65 %, en klar majoritet, av alla svenskar tror att mindre än hälften av världens befolkning har tillgång till rent vatten.
Studiehandledning till Nyckeln till arbete
Studiehandledning till Nyckeln till arbete STUDIECIRKEL OM NYCKELN TILL ARBETE 2014 gav Handikappförbunden ut skriften Nyckeln till arbete. Den vänder sig till arbetssökande med olika funktionsnedsättningar
Jag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande kurs i Latinamerikakunskap.
Praktikrapport Louisa Flores Praktikplats Global Utmaning Birger Jarlsgatan 27 111 34 Stockholm Utbildning Jag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering
1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. Vad är en
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet
Elevkår, vadå? Varför elevkårsverksamhet?
Elevkår, vadå? Alla elever i skolan tillhör skolans elevkår, på samma sätt som att alla lärare i skolan tillhör skolans lärarkår. Genom en elevkår har eleverna ett representativt organ för att försvara
JÄMSTÄLLDHETSPLAN 2007 2009
JÄMSTÄLLDHETSPLAN 2007 2009 Jämställdhet handlar inte om att välja bort utan om att lyfta fram mer till förmån för alla. Jämställdhet mellan könen är ett viktigt krav från demokratisk utgångspunkt och
Besök Thailand bortom turiststråken och ta chansen att uppleva en vardag fjärran från din egen i Laos! Resperiod: 14 till 29 mars 2015
Res med Plan till Laos och Thailand! Besök Thailand bortom turiststråken och ta chansen att uppleva en vardag fjärran från din egen i Laos! 1 Resperiod: 14 till 29 mars 2015 Resans innehåll Vi reser till
Kvalitetsredovisning. Björkhagaskolan
Kvalitetsredovisning Björkhagaskolan 2011-2012 1 1. Grundfakta Enhetens namn: Björkhagaskolan Verksamhetsform: Grundskola Antal elever (15 oktober): 320 Elevgruppens sammansättning ålder, genus och kulturell
1(4) 2011-11-21 2011/1965-PL-013. Dnr: Kvalitetsrapport Avseende hösten 2010 våren 2011. Irsta förskolor. Ansvarig: Katriina Hamrin.
2011-11-21 1(4) Dnr: 2011/1965-PL-013 Kvalitetsrapport Avseende hösten 2010 våren 2011 Irsta förskolor Ansvarig: Katriina Hamrin Anne Persson 1. Utveckling, lärande och kunskaper Mål: Den pedagogiska utvecklingen
Rapport från FIOH arbete i Changhai hösten 2010
Rapport från FIOH arbete i Changhai hösten 2010 CDU COMMUNITY DEVELOPMENT UNIT Kurs i föreningskunskap (record keeping) hölls i byn i juni för att ge målgrupperna (School Management Committee, Mothers
Dagverksamhet för äldre
Äldreomsorgskontoret Dagverksamhet för äldre Delrapport med utvärdering Skrivet av Onerva Tolonen, arbetsterapeut, 2010-08-09 Innehåll 1. Inledning...3 1.1 Vilka problem ville vi åtgärda?...3 1.2 Vad vill
FRAMTIDENS FOLKRÖRELSE
FRAMTIDENS FOLKRÖRELSE Sofia Arkelsten, partisekreterare 20110704 INLEDNING Politiken påverkar människors liv. Därför är det viktigt vilka människor som utformar politiken. Och därför är det viktigt att
Volontärbarometern. - en undersökning om volontärer och deras
Volontärbarometern - en undersökning om volontärer och deras ideella engagemang under 2015 Innehåll Förord 3 Höjdpunkter 4 Vem har engagerat sig 5 Om att börja engagera sig 6 Att vara engagerad 10 Engagemangets
SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola
SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola 2014-2015 Systematiskt kvalitetsarbete läsåret 2014-2015 Algutsrums förskola 5 avdelningar 1 Förskolans värdegrund och uppdrag Att skapa
Introduktion. Pedagogiskt Centrum - GR Utbildning. Tid. Antal deltagare. Syfte. GR Speldatabas. Om spelet version 1.1. Konstruktion. Layout.
Introduktion Vad hjälper och vad stjälper? ställer deltagarna inför ett antal olika vardagsdilemman kopplat till fattigdomsbekämpning. De ska i grupp ta ställning till om agerande i dilemmat hjälper eller
Frövik/Maryhills förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling
Frövik/Maryhills förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för
U N I T E D N A T I O N S A S S O C I A T I O N O F S W E D E N
EFFEKTRAPPORT 2014 Vi gör skillnad. Vi skapar en bättre värld genom att varje dag arbeta för fred, utveckling och mänskliga rättigheter. Som medlem och bidragsgivare skapar du hopp och räddar liv. Nu och
Borgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Rapport från FIOH verksamhet i Sare Sarjo hösten 2010
Rapport från FIOH verksamhet i Sare Sarjo hösten 2010 CDU COMMUNITY DEVELOPMENT UNIT Kurs i föreningskunskap (record keeping) hölls i byn i maj för att ge målgrupperna (School Management Committee, Mothers
HUNGERPROJEKTET BANGLADESH RAPPORT 2013
HUNGERPROJEKTET BANGLADESH RAPPORT 2013 INLEDNING MED DENNA RAPPORT vill vi på Hungerprojektet tacka alla fantastiska individer och företag som under det gångna året har investerat i en framtid fri från
Plan för utveckling av Eskilstuna kommuns arbete utifrån artikel 12 i FN:s konvention om barns rättigheter
Kommunstyrelsen 2013-05-08 1 (10) Kommunledningskontoret Demokrati och välfärd KSKF/2013:228 Cecilia Boström 016-710 29 96 Kommunstyrelsen Plan för utveckling av Eskilstuna kommuns arbete utifrån artikel
LOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 Blåklintens förskola N o N FÖRSKOLA: Blåklinten förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - Medarbetarenkät - Utvärdering
TIDSLINJE FÖR VIKTIGA HÄNDELSER
TIDSLINJE FÖR VIKTIGA HÄNDELSER Södra Sudan/ Kenya 1985-1998 Barbro Wallhäger arbetade 1985-88 i Juba, Sudan med att starta en förskola i samarbete med en lokal församling. Hon utbildade lärare i samarbete
Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013
1(8) Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013 Enhet: Uteförskolan Vinden Ansvarig: AnnCharlotte Olai 2(8) LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret 2012-13 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar
Inledning. Antagningsprocess
SISU HT 2011 Inledning Jag vill inleda med att tacka för förtroendet till mitt stipendium från IA. Det gav mig möjlighet att betala hyran på mitt boende under min termin i Shanghai samt gav mig utrymme
För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen.
För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen. Copyright 1998 by Narcotics Anonymous World Services, Inc. Alla rättigheter förbehållna. Den här pamfletten
Handlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Bildningscentrum Facetten
Handlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Bildningscentrum Facetten Gymnasieskolan läsåret 2015/16 Alla elever på Bildningscentrum Facetten ska känna sig
Ett Barnhem Selfhelp- fund Stipendieverksamhet En gåvoverksamhet för fattiga En IT- skola
Stiftelsen Banglabarn grundades 2012, i syfte att utveckla och förbättra förutsättningarna för fattiga människor i Bangladesh. Bakgrunden till Stiftelsen är att Raton Razzak, far till grundaren Leo, fick
Utvärdering Filmkollo 2010 - målsman
Utvärdering Filmkollo 2010 målsman Utvärdering Filmkollo 2010 målsman v.26, 27 & 31. Var informationen innan kollot tillräcklig? (57 svar) 60 50 40 30 20 10 0 Ja (98%, 56 st) Nej (2%, 1 st) Om nej, vad
En viktig mässa för alla
Gunilla Südow Mölnlycke bibliotek, Härryda kommun gunilla.sudow@harryda.se 2013 En viktig mässa för alla I dagens läge, med en snabb teknikutveckling, inte minst inom den digitala sfären, behöver vi förr
Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007
Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007 135 av 167 studenter (81%) har Lärare, tidigare år, förskola 39% besvarat utvärderingen Lärare, tidigare år, grundskola
TEMARAPPORT MINORITETSFADDER
TEMARAPPORT MINORITETSFADDER Tack för att du är Minoritetsfadder och bidrar till insatser för barns rättigheter! Människor från minoritetsbefolkningar utsätts ofta för diskriminering och deras barn är
Nedan följer en reseberättelse om resan vi gjorde till Mocambique i januari månad.
Inledning Resedagbok från Mocambique Inledning Nedan följer en reseberättelse om resan vi gjorde till Mocambique i januari månad. Jag beskriver vad vi gjorde på resan och jag kommer även att skriva om
ESF-projekt Värdskap Valdemarsvik
Sammanställning kompetenskartläggning ESF-projekt Värdskap Valdemarsvik 2012-05-11 Elisabet Ström Bilagor: Bilaga 1: Intervjumall Bilaga 2: Kompetensbehov per företag sammanställning Sidan 1 av 12 1. Introduktion
Gambiagrupperna Årsrapport
Gambiagrupperna Årsrapport 2010-2011 Rättighetsbaserad byutveckling i Gambia Utbildning för alla genom byutveckling GG/FIOH:s program och aktiviteter 2010 2011 har haft en positiv inverkan och förbättrat
Utvärdering av Projekt Växthus Bjäre
Institutionen för psykologi Psykologprogrammet Utvärdering av Projekt Växthus Bjäre Erik Aspeqvist, Emma Jarbo, Oskar Foldevi, Fredric Malmros och Hanna Stapleton 2011-11-11 Bakgrund Om utvärderingen Växthus
Trimsarvets förskola
Trimsarvets förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Planen gäller från 2014-09-01 till 2015-08-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Förskolan Trollstigen AB
Systematisk kvalitetsredovisning för Förskolan Trollstigen AB 2014-2015 1 Innehållsförteckning Inledning..sid 3 Normer och värden..sid 4 Utveckling och lärande...sid 6 Barns inflytande.sid 9 Förskola och
fokus på anhöriga nr 10 nov 2008
FOTO: SCANPIX fokus på anhöriga nr 10 nov 2008 Utveckling av ett anhörigcenter med hälsoprofil Anhörigstödsverksamheten i Hudiksvall permanentades direkt efter projektet Anhörig 300. Ända sedan starten
Varje elev till nästa nivå
Varje elev till nästa nivå JENSEN grundskola i Örebro årskurs 6 9 Vi på JENSEN grundskola sätter eleven främst. Det innebär att vi gör mer än förväntat för varje elevs utveckling och studieresultat. Förutom
Kvalitetsanalys för Leklabbet läsåret 2013/14
20140910 1 (9) Kvalitetsanalys för Leklabbet läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys
Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson
Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN Författare:Tove Andersson Innehåll Inledning:... 2 Syfte:... 2 Frågeställningar:...
Projektmaterial. SKAPA OCH UNDERHÅLLA KURSHEMSIDOR Färnebo folkhögskola
Projektmaterial SKAPA OCH UNDERHÅLLA KURSHEMSIDOR Färnebo folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net Projektrapport
Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007
1 Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007 Under några månader runt årsskiftet 2006/2007 har ett antal förskolor besökts i Örnsköldsviks kommun. Syftet var att undersöka hur arbetet med utepedagogik
FTMS Filipino Tribe Mission Sweden
FTMS Filipino Tribe Mission Sweden NYHETSBREV NYHETER I DETTA NYHETSBREV 1. CHP4051 Undervisning till Mamanwa Adlay 2. Övrigt Nr.4 2011 G o d J u l & G o t t N y t t Å r Kära Fadder/Sponsor/läsare Det
Arbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Kvalitetsgranskning av prioriterade mål. för läsåret 2014/2015
Kvalitetsgranskning av prioriterade mål Kvalitetsgranskning av prioriterade mål för läsåret 2014/2015 A-Målen Vår verksamhet driver ett aktivt miljöarbete: Vad gör vi: Källsorterar, återvinner, besöker
Likabehandlingsplan för Ekenhillsvägens förskola. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling.
Ekenhillsvägens förskola 1 (13) Likabehandlingsplan för Ekenhillsvägens förskola. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. I april 2006 kom Lagen mot diskriminering och annan kränkande
Bjud hem värl en BLI VÄRDFAMILJ!
Bjud hem värl en BLI VÄRDFAMILJ! YFU tror att ett av de bästa sätten att lära känna en kultur, ett språk och ett annat land är genom att bo ett år hos en värdfamilj och att gå i landets skola. Under ett
Handledning för kontrollanter
Handledning för kontrollanter Handledning för kontrollanter 1 Välkommen till Operation Dagsverke! Det är dags att arrangera Operation Dagsverke på din skola. Att du fått det här häftet innebär att du eller
Mötesplats Klostergården. Sammanfattning
Mötesplats Klostergården Sammanfattning Klostergårdsskolans elevstruktur är i en ständig förändring. Över 40 % av eleverna har utländsk bakgrund. För att bemöta eleverna på bästa sätt ville vi skapa en
Affärsplan. Zumbatastic UF. Period 1 september 2012 31 maj 2013. Registreringsnummer X017908. Företagsledare Jonna Birgersson
Affärsplan Zumbatastic UF Period 1 september 2012 31 maj 2013 Registreringsnummer X017908 Företagsledare Jonna Birgersson Säte Staffangymnsiet Söderhamn Gävleborg Handledare Torbjörn Stenman Åsa Lemberg
Lära och utvecklas tillsammans!
Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten
Plan för Hökåsens förskolor
Plan för Hökåsens förskolor I enheten Hökåsens förskolor ingår: Hökåsens förskola, Isbjörnens förskola samt Arkens förskola. Barn och medarbetare har rätt till en trygg arbetsmiljö och att ej bli utsatta
Uppföljning. Normer och värden. Förskolan Smedby s Läroplansuppdrag 2013-2014. Pia Ihse 14 2014-02-03 0480-45 20 40
Handläggare Datum Pia Ihse 14 2014-02-03 0480-45 20 40 Förskolan Smedby s Läroplansuppdrag Uppföljning 2013-2014 Normer och värden Förskolan Smedby Barn och ungdomsförvaltningen Adress Odlingsvägen 3 394
Gambiagruppernas kansli
Gambiagruppernas adresslista 2013 Gambiagruppernas kansli e-post: kansli@gambiagrupperna.org Hemsida: www.gambiagrupperna.org Organisationsnummer: 867200-7393 Plusgiro 90 02 38 7 Bankgiro 900-2387 Organisationsfrågor
RAPPORT 1. Dnr Ubn 2008/26 Uppföljning av skriftlig information om elevs ordning och uppförande i gymnasieskolan
RAPPORT 1 2011-05-30 Dnr Ubn 2008/26 Uppföljning av skriftlig information om elevs ordning och uppförande i gymnasieskolan Inledning och bakgrund Utbildningsnämnden tog beslut 2008-12-02 att införa skriftlig
Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007
Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007 1 Innehållsförteckning GRUNDFAKTA 3 VÅRT KVALITETSARBETE 3 VISION 5 NORMER OCH VÄRDEN 5 ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE 6 KUNSKAPER 7 SKOLA OCH HEM 8 EXEMPEL PÅ
Future City 2014 2015. Så här kan ditt företag delta i Future City:
Så här kan ditt företag delta i Future City: Future City 2014 2015 Guldarrangör, max sex Silverarrangör, max sex Partner Uppsats Partner Minecraft Dela ut ett pris, max tre Supporter Annonsering 100 000
Verksamhetsplan för Internationella Arbetslag 2007-2008
Verksamhetsplan för Internationella Arbetslag 2007-2008 Internationella arbetslag (IAL) är en organisation som verkar för fred genom att skapa mötesplatser mellan människor. Vi arbetar förebyggande genom
Nordiska språk i svenskundervisningen
Nordiska språk i svenskundervisningen Nordiska språk i svenskundervisningen Innehåll Inledning 6 Lärarna i årskurs 4-6 i grundskolan 8 Lärarna i årskurs 7-9 i grundskolan 11 Lärarna i gymnasieskolan
Elevdemokrati och inflytande
Elevdemokrati och inflytande Student democracy and influence Projektarbete VT-13 Karin Bylund NVSP3 Handledare: Yvonne Toth Innehåll 1. Inledning... 3 1:1 Inledning... 3 1:2 Sammanfattning... 3 1:3 Syfte
Uppsökande verksamhet bland äldre slutrapport från
BILAGA 1 2009-10-19 Uppsökande verksamhet bland äldre slutrapport från uppsökaren Helen Westergren Tyresö kommun har genomfört en uppsökande verksamhet bland personer 80 år och äldre i Tyresö, personer
Verksamhetsplan. för. Eriksgårdens förskola. Jörgensgårdens förskola. och. Lilla Dag & Natt 2012-2014
Eriksgården Jörgensgården Lilla Dag & Natt Verksamhetsplan för Eriksgårdens förskola Jörgensgårdens förskola och Lilla Dag & Natt 2012-2014 Utbildningsförvaltningen landskrona.se Eriksgårdens förskola
Utvecklingen av FonoMix Munmetoden
Utvecklingen av FonoMix Munmetoden av Gullan Löwenbrand Jansson Efter att ha arbetat som lågstadielärare och därefter speciallärare i många år, påbörjade jag 1992 pedagogiska studier vid Linköpings universitet
Arbetsplan Stockby Förskola
Arbetsplan Stockby Förskola Vi som arbetar på Stockby förskola Sara Rogö Chi Le Anette Hillerudh Enikö Abdallah Juhos Johanna Spindler Moniqa Hollén Bodil Ornby Annica Sabel Förskollärare 40 tim/v Förskollärare
Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012
Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012 Sverige är ett populärt land! 2012 kommer YFU Sverige att ta emot totalt 76 utbytesstudenter varav 4 är sommarstudenter, 5 är halvårsstudenter och 67 är helårsstudenter.
Kära förälder, kära värdfamilj
Kära förälder, kära värdfamilj YFU tror att ett av de bästa sätten att lära känna en kultur, ett språk och ett annat land är genom att bo ett år hos en värdfamilj och att gå i landets skola. Under ett
Sagor och berättelser
Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
Normer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Förskolan Mårbacka Barn- och utbildningsförvaltningen
Normer & värden En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Förskolan Mårbacka Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål Förskolan ska sträva efter
Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare
Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare Tusen gånger starkare är en långfilm baserad på Christina Herrströms bok med samma namn. Filmen finns att se som strömmande media via www.selma.pedc.se
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Avkastning à la Hungerprojektet:
Avkastning à la Hungerprojektet: Så fungerar jordens bästa affärsidé. Foto: Johannes Odé En win-win affär: Hungerprojektet är en ideell organisation som arbetar för att avskaffa hunger och fattigdom. Men
Årsberättelse 2013/2014
Årsberättelse 2013/2014 Bomhus förskoleområde Förskolechef Ewa Åberg Biträdande förskolechefer Ingrid Ahlén Nina Larsson Eva Lindgren 1 Bomhus förskoleområde 2013/2014 Inom Bomhus förskoleområde finns
Rostocks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rostocks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1-3 år 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Introduktion. Vinnande medarbetarskap
Introduktion Vinnande medarbetarskap Helgesson Coaching&Consulting 2015 Vinnande medarbetarskap. introduktion sid 1 Inledning Vi är alla del av större sammanhang. På arbetsplatsen skall vi gemensamt med
En undersökning bland lärare till ENSAMKOMMANDE FLYKTINGBARN
En undersökning bland lärare till ENSAMKOMMANDE FLYKTINGBARN Jag får inte den hjälp jag behöver för att kunna ge barnen en bra utbildning. Har absolut ingenting emot barnen i sig utan det är själva situationen.
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost Sso 244/2012 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5.
Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Praktikrapport Rädda Barnens Regionkontor Malmö Verksamhetsutvecklare
Samhällsvetenskapliga fakulteten Göteborgs universitet Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning HT2013 Caroline Engels Tidigare utbildning: Kandidat i Utvecklingsstudier med inriktning
Hopp, hopp, hopp - för Vuollerim
Hopp, hopp, hopp - för Vuollerim Studieresa till Vuollerim 141002-04 - Ideell Entreprenör Fakta Vuollerim - Vuollerim, som betyder det nedre selet, var fram till 60-talet en by med runt 500 innevånare.