Läsa- skriva- räkna projektet i Ljungby

Transkript

1 Läsa- skriva- räkna projektet i Ljungby

2 Lite kort om Ljungby Invånarantal: varav drygt hälften i Ljungby stad Yta: kvkm Sjöar och vattendrag: 178 I Ljungby kommun finns 13 kommunala grundskolor och 2 friskolor. 9 av skolorna är landsbygdsskolor

3 Organisation Utvecklingsledare Språkutvecklare - Nätverk i svenska Matematikutvecklare - Nätverk i matematik Visst samarbete med specialpedagoger

4 Vad har vi satsat på? Fortbildning för personal Lärande massage UR Bokcirklar Reading Kids Berättarfortbildning- Sagomuséet Elevaktiviteter Författarbesök i åk 3: Helena Bross, Petrus Dahlin Berättarworkshops från Sagomuseet Inköp Läromedel Bokcirkelböcker Datorer- Att skriva sig till läsning

5 Reading Kids- Läs och ha roligt! Ett samarbete mellan folkbiblioteket, förskola/skola i Ljungby samt Linnéuniversitetet Mål Att utifrån ett lustfyllt förhållningssätt och genom nätverksbyggande medverka till att alla elever skall kunna läsa och ha läsförståelse när de börjar åk 4 Att arbeta med förmedlarna och ge dem redskap för att kunna uppnå målet Att ge särskilt stöd till alla lärare så att de blir trygga och bekväma med läsinlärningsprocessen Att folkbibliotekets insats kan utgöra ett mervärde i denna process

6 Reading Kids forts. Föreläsningar År 1 ( förskolan) Föreläsning med Claes Rosvall Workshops med Claes Rosvall- tillverkning av ramslådor Inspirationsdag med Eva Andersson Att läsa och berätta för små barn Föreläsning med Barbro Bruce Läsglädje för alla- om muntlig och skriftlig språkutveckling Inköp av böcker till bokpåsar

7 Reading Kids forts. År 2 ( förskoleklass och åk1 ) Motivation och språklig medvetenhet Den första läsutvecklingen Pernilla Söderberg Juhlander Avkodning och förståelse i barnlitteratur Barnlitteratur i läsundervisningen Skönlitteratur och läsning för barn med svenska som andraspråk- Ing-Marie Sandberg Att arbeta med läsförståelse i skönlitteratur Jenny Porle Workshop: språklig medvetenhet, avkodning och läsförståelse

8 Reading Kids forts. År 3 ( åk 2 och 3 ) Föreläsning med Aidan Chambers och Katarina Kuick Boksamtal Djupläsning av skönlitteratur i alla ämnen- javisst Mary Ingemansson Kompensatoriska hjälpmedel- Marianne Björn Att stimulera olika former av läsförståelse Charlotte Sjödahl Att inspirera till läslust Paula Högström Workshop: Att använda litteraturen i andra ämnen än svenska

9 Vad händer sen? Utvärdering av projektet Reading Kids Ordna fortbildning för pedagoger i bibliotekskunskap samt inspiration och tips på nya böcker och böcker som finns i olika genrer. Att använda skolbiblioteken som en resurs i fortbildning för personal på den egna skolan. Folkbiblioteket servar de skolor där det inte finns skolbibliotekarier. ( Höja statusen för skolbiblioteken ) Ordna pedagogiska caféer där vi delar med oss av tips och idéer. Att upprätta en enkel plan där vi använder oss utav det utbud som vi har i Ljungby: folkbiblioteket skolbiblioteken -Sagomuseet -Ljungbergmuseet -Ljungby museum Vilka årskurser tar del av vilka aktiviteter? Detta för att inte varje skola ska behöva jaga och organisera utan att det är fastställt vad man gör i varje årskurs

10 Vad händer sen? Nya Språket lyfter - obligatoriskt från läsåret Språket på väg Nätverken? Har någon bra tips så tages de tacksamt emot! Startskott eller målgång?!

11 Sagomuséet Mikael Thomasson Scenen är din..