Redovisning av läsåret 2015/16 Solstrålens förskola Påarp, Ekonomiska förening

Transkript

1 HELSINGBORGS KOMMUN Redovisning av läsåret 2015/16 Solstrålens förskola Påarp, Ekonomiska förening Ansvarig: Elin Frick 12/20/2016

2 1 Förutsättningar Solstrålens förskola startade i augusti 2005 i Påarp ett litet samhälle, ca 1,5 mil utanför Helsingborg. Förskolan är ett föräldrakooperativ och drivs som en ekonomisk förening där föräldrar som har barn på förskolan är medlemmar. Upptagnigsområdet är mestadels från byn. Förskolan är belägen i en modul på ca 155 kvm och till detta har man en gård omgiven av grönområden och närhet till skog. Förskolan bedrivs i enlighet med samtliga styrdokument. Föreningen har under sina tio år varit trygg både vad gäller medlemmar och ekonomi. Föreningen har vunnit ett gott rykte och vi har en bra rekryteringsgrund. Styrelsen har en god strategi vad gäller styrelsearbete och nyrekrytering, allt för en fortsatt god och trygg förening. Förskolan har en grupp på 29 barn och strävar efter jämn fördelning över dels åldrar och dels jämn fördelning mellan pojkar och flickor. Varje förmiddag delas barnen in i tre grupper. En grupp för de äldsta barnen, en mellangrupp och en grupp för det mindre barnen. Detta görs för att tillgodose barnens behov bättre, utifrån ålder och utveckling. Vi är sex kvinnliga personal och en manlig som arbetar i barngruppen. Fem av personalen är barnskötare, en är förskolelärare och en är barnskötare och hälsopedagog. I den stora gruppen är vi 14 barn på två pedagoger, mellangruppen är sju barn på två pedagoger och lilla gruppen är tio barn på tre pedagoger. På förskolan finns det en förskolechef. Inga längre sjukskrivningar har förekommit under 2015/16 Utvecklingssamtal sker varje vår med föräldrarna. All dokumentation sker sedan augusti 2016 digitalt via appen Pluttra. Vi strävar efter att vara ute minst en gång om dagen. Varje vecka åker de äldre barnen i väg på simskola till Filbornabadet. Detta bekostas av förskolan.

3 Numera har vi cateringmat som kommer från Fyrklöverns Montessori. Vi anser att det är av största vikt att maten håller hög kvalité, är ekologisk eller närproducerad. Övriga livsmedel som vi själva handlar vill vi skall vara ekologiskt. Vi arbetar kontinuerligt med att skapa medvetenhet om goda kostvanor och försöker minska på sockerkonsumtionen. Barnen tränar god kamratskap genom att uppmuntra och hjälpa varandra. Vi uppmuntrar barnen att våga prata i grupp och att lyssna på varandra. Vi hjälper barnen med att ta ansvar i olika konfliktsituationer. Vi arbetar med att ge barnen positiv bekräftelse i olika situationer. Vi stimulerar barnens språkutveckling med sång, musik, ramsor och lekar. Mattematik och teknik tar också en stor plats i arbetet med barnen, hela tiden arbetar vi pedagoger med en medvetenhet utifrån läroplanen. 2. Åtgärder för utveckling utifrån den föregående kvalitets-rapporten Våra åtgärder och strävansmål för hösten 2015 och våren 2016 har varit att stärka det ny arbetslaget och fortsätta utveckla användandet av pedagogiska digitala verktyg. Likaså tog vi beslutet att arbeta i mindre projektarbeten med barnen för att låta barnens intressen styra mer över innehållet i verksamheten. Projekten utgick utifrån läroplanens huvudaktörer. Sammarbetet med Påarps förskola och skola har fortsatt och en fungerande rutin har utarbetats för överlämning till förskoleklassen. IKT arbetet har fortskridit med hjälp av den digitala dokumentationsappen Pluttra. Tid har avsatts till pedagoger för att mer noga granska vilka appar vi använder och även belysa varför vi använder apparna. Allt för att skapa en mer medvetenhet kring användandet. Vi har 'ven utötkat användandet av vår projetor med syftet att skapa lärtillfällen på ett varierat sätt för att kunna nå ut till fler barn. I budgeten finns det alltid avsatt en summa pengar för att kunna bjuda barnen på upplevelser. Detta läsåret har vi tagit oss till Råå strand, Wallåkras naturreservat, vi har besökt Glumslövs bibliotek och närområde. Kosläppet på Frederiksdal och ett besök till Ängelholms hembyggdspark. Vi är också flitiga på att använda närområdet som bjuder på fina

4 grönområden, lekplatser, skogar och ett bibliotek. De större barnen fick ta tåget till stan och undersöka lekplatser och Stadbiblioteket. Under våren och hösten har mellangruppen och den stora gruppen lagat mat ute eller haft matsäck med sig en gång i veckan. Under Loven har vi hyrt sporthallen i Påarp för att kunna erbjuda barnen variation utifrån rörelseglädjen. 3. Måluppfyllelse Våra strävansmål från föregående läsår har till stor del blivit uppfyllda. Att gå över till digital dokumentation har verkligen förenklat vårt arbete. Dock kan vi konstatera utifrån utvärdering att projektarbeten med barnen lätt blir rörigt. Under ett tematiskt arbete däremot blir det enklare att följa den röda tråden. Vi utvärderar, diskuterar och analyserar vår verksamhet kontinuerligt på personalmöten och planeringsdagar. Under hösten och våren planeras och genomförs två "vännskapsveckor" som är kopplat direkt till barnkonventionen. Läs mer under Likabehandlingsplanen. Vad gäller arbetslagets sammanhållning så har vi satsat på kick-off och planerade aktiviteter för att bygga ett fungerande arbetslag. 4. Analys och bedömmning Utifrån analys och bedömmning så har vi uppmärksammat att kompetens, ett intresse för sitt yrke och engagemang skapar en trygg och en bra arbetsplats. Att fortsätta med fungerande rutiner och utvärdera icke fungerande rutiner är viktigt för att föra verksamheten framåt. Slutsatserna blir också att god ekonomi, god dialog med huvudman och goda relationer med föräldrarna skapar en trivsam arbetsmiljö för personalen och trygg miljö för barnen. Ett tematiskt arbete som sträcker sig läsårsvis är att föredra då vi upplever en större helhet och ett bättre sammanhang.

5 Åtgärder för utveckling och utvecklingsområden Kommande läsår, det vill säga hösten 2016 och våren 2017 har vi i arbetslaget tagit fram fyra prioriterade mål utifrån en SWOT-analys (styrkor, svagheter, möjligheter, hot). Tillsammans kom vi fram till att följande saker behöver förstärkas: 1. Personal. Arbeta med att stärka det nya arbetslaget 2. Föräldrar. Arbeta med att stärka relationerna mellan personal och föräldrar 3. Fördjupa oss i användandet av informations & komunikationsteknik 4. Arbeta tematiskt med fokus på språkutveckling Under sommaren 2016 valde två stycken pedagoger att avsluta sin anställning hos oss vilket skapade tillfälle att rekrytera ny personal. Vi sökte efter en förskollärare men insåg snabbt att vi var tvugna att utöka sökandet efter en barnskötare med erfarenhet också eftersom det råder brist på förskollärare. Så med ett nytt arbetslag fick vi lägga fokus på att utforma nya rutiner och att stärka nya relationer. Eftersom Solstrålen är ett föräldrakooperativ så ville vi detta läsår arbeta ännu mer med att stärka relationerna mellan föräldrar och pedagoger. Att fortsätta arbetet med IKT och pedagogisk dokumentation har varit våra strävansmål under en längre tid och med hjälp av det pedagogiska dokumentationsverktyget Pluttra så har utvecklingen verkligen gått framåt. Att arbeta tematiskt med fokus på språkutveckling kändes som ett naturligt val då vi har en del barn som är sena i sin språkutveckling och även saknar viss språkförståelse. Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Se bilaga Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Elin Frick, förskolechef Solstrålens förskola

6