läsåret Kvalitetsredovisning för

Transkript

1 läsåret Kvalitetsredovisning för

2 1. Bakgrundsfakta Framtagning av kvalitetsredovisningen Prioriterade förbättringsområden från föregående kvalitetsredovisning Verksamhetsplanens mål för Mål 1: Rörelse... 4 Resultat/måluppfyllelse... 4 Utvärdering/analys... 4 Mål 2: Hälsosam kost... 4 Resultat/måluppfyllelse... 4 Utvärdering/analys Mål 3: Språket... 5 Resultat/måluppfyllelse... 5 Utvärdering/analys Uppföljning och utvärdering av likabehandlingsplanen... 5 Utvärdering/analys Beskrivning av arbetet med... 6 Hälsa och livsstil... 6 Jämställdhet... 6 Barn och elever i behov av särskilt stöd... 6 Barn och elever med annat modersmål Resultat Nyckeltal Sammanfattande analys Prioriterade förbättringsområden 8 2

3 1. Bakgrundsfakta Snäckans Montessoriförskola ligger i gamla tingshuset i Örsundsbro. Snäckan är en Montessoriförskola för barn i ålder 1-6 år. Vi har två avdelningar Stjärnorna 10 barn månar/solar 23 barn. Förskolan drivs som ett föräldrakooperativ. Huvudman för verksamheten är en ekonomisk förening där medlemmarna är de inskrivna barnens föräldrar. 2. Framtagning av kvalitetsredovisningen En viktig del av kvalitetsarbetet har bestått av ett års cykel av beslutande möten som styrelsen initierar, som regel ett årsmöte, två medlemsmöten samt ett antal styrelsemöten. Dessutom bedriver förskolechef och personal ett mer verksamhetsnära kvalitetsarbete med veckovisa personalmöten samt termins-visa föräldramöten. Underlag för kvalitetsredovisningen är Läroplanen Lpfö-98, Snäckans verksamhetsplan samt Likabehandlingsplan. Personalen har strävat efter att koppla ihop Läroplanens mål samt Snäckans verksamhetsplan och lika behandlingsplanen i det vardagliga arbetet. Vi har utvärderat och diskuterat detta löpande. Vi har i våra utvecklingssamtal använt oss av IUP, Individuell utvecklingsplan som är direkt kopplad till läroplanen. Detta har medverkat till att all personal samt i viss mån föräldrar fått en mer konkret bild av mål och innehåll i läroplanen. 3. Prioriterade förbättringsområden från föregående kvalitetsredovisning Våra mål från förra kvalitetsredovisningen var: Montessori utbildning för personalen. Två ur personalen har gått assistentutbildning del 1 och två ur personalen har gått assistentutbildning del 2. Samt att Ulrika Larsdotter Bodin haft fortlöpande utbildningar för personalen på kvällstid. Under vintern röstades det fram av föreningen att Snäckan kommer att fortsätta att drivas som föräldrakooperativ. 3

4 4. Verksamhetsplanens mål för 2008 Måluppfyllelsen bedöms efter en fyrgradig skala: Helt, Ganska bra, I viss mån och Inte alls. Mål 1: Rörelse Slutmål i enhetens verksamhetsplan Utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning. Samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. Måluppfyllelse av enhetens slutmål i VP Helt Utvärdering/analys Vi ger barnen möjlighet att träna upp sin motorik, balans koordination samt öka sin kroppsuppfattning. Det har vi gjort genom daglig utevistelse, skogsutflykter, promenader, röris samt en cykelvecka. Denna vinter har vi även haft möjlighet att åka skridskor. Mål 2: Hälsosam kost Resultat/måluppfyllelse Slutmål i enhetens verksamhetsplan Förstå vikten av en hälsosam kost, samt att barnen lär sig att frukt och grönt är en naturlig del av kosten. Måluppfyllelse av enhetens slutmål i VP Ganska bra Utvärdering/analys Under det senaste året har vi pratat mycket med barnen om hälsosam och om ohälsosam kost. Vi har pratat vid samlingar och vid matbordet. Vi har pratat om hur kroppen påverkas av nyttig respektive onyttig kost. Under hösten har vi haft tillgång till en fruktträdgård med äpplen, päron och plommon. Där barnen har ätit och smakat på de olika frukterna. Vi har under året som gått även gjort äppelmos där barnen varit med från början till slut och sett hela processen. 4

5 När vi handlar till förskolan så får barnen följa med. I affären kan vi visa och förklara vikten att handla nyttigt och även ekologiskt. Barnen tycker mycket om att leka affär och restaurang ute. Vi fröknar blir ofta inbjudna att handla eller att äta hos dem, även där kan man få barnet att förstå vad nyttig kost är. Födelsedagar firar vi också hälsosamt med ex hemgjord yoghurt glass eller fruktsallad. Mål 3: Språket Resultat/måluppfyllelse Slutmål i enhetens verksamhetsplan Att utveckla barnens kommunikationsförmåga, samt deras ordförråd. Väcka intresse för det skrivna språket. De äldre barnen görs medvetna om språkets uppbyggnad av ord och bokstäver. Måluppfyllelse av enhetens slutmål i VP Helt Utvärdering/analys Vi har arbetat med språket i olika former, på ett lekfullt sätt. Med de yngre barnen det talande språket, de äldre barnen det skrivna språket. Vi har även använt oss av en del tecken språk. Rim, ramsor, veckans bokstav, sånger och dikter. Vi har använt oss av olika språklekar för att förbereda barnen inför den kommande läs och skrivinlärningen. Vi har varje dag gett barnen tillfällen till intressanta och utvecklande samtal. Barnen har fått lyssna på olika böcker, berättelser och sagor, som berikar deras språk. De äldre barnen har varannan vecka besökt biblioteket och lånat böcker till förskolan. 5. Uppföljning och utvärdering av likabehandlingsplanen Handlingsplanen följs upp och utvärderas, vid t.ex. personalmöten, planeringsdagar. Föräldrar informeras om planen vid föräldramöten. Utvärdering/analys All personal arbetar aktivt för att motverka och förebygga alla former av kränkande handling. Vi vill skapa en god fysisk och psykisk arbetsmiljö, för både barn och personal. Vi är goda förebilder i våra vardagliga rutiner och vårt förhållningssätt gentemot barnen. Alla barn och vuxna skall känna trygghet och glädje. Handlingsplanen ligger även till grund för vårt värdegrundsarbete. Vi har diskuterat tagit fram en handlingsplan för att säkra alla barns lika villkor när en förälder arbetar på förskolan. 5

6 6. Beskrivning av arbetet med Hälsa och livsstil Vi arbetar medvetet med en hälsosam kost här på Snäckan. Barnen får vara med och laga mat och baka näringsriktigt. Vi har i olika former arbetat tematiskt med kost. När vi handlar matvaror till förskolan, gör vi det medvetet. Produkter som innehåller låga sockermängder, lite fett och fiberrikt. Jämställdhet Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av kön, social bakgrund, religion etnisk tillhörighet eller funktionshinder. I våra vardagliga rutiner och i vårt förhållningssätt gentemot barnen är vi goda förebilder. Vi arbetar aktivt med att uppmärksamma de könsskillnader som finns och försöker motverka dem. Vi observerar och är medvetna om hur vi bemöter pojkar respektive flickor. Vår miljö/ Montessorimaterial är anpassat för både pojkar och flickor. Genom att varje individ respekteras och uppskattas precis som den är utvecklar barnen ett demokratiskt förhållningssätt. Barn och elever i behov av särskilt stöd Vår pedagogiska verksamhet ska anpassas till varje barn på förskolan. För oss är det viktigt att se och uppmuntra varje barn att utvecklas efter sina förutsättningar. Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd än andra får det. Det är viktigt att få föräldrarnas förtroende och ett bra samarbete med dem. Varje barn på Snäckan har en enskild plan för dess utveckling. Vi har under året haft en bra personaltäthet. En personal har varit anställd 50 % som resurs. Vi personal samarbetar med barnhabiliteringen. Personal på förskolan har gått följande utbildningar/kurser:. Fortbildning och handledning från barn och ungdoms habilitering. Barn och elever med annat modersmål Vi har en familj där båda föräldrarna har ett annat modersmål. När de började på Snäckan kunde det äldre barnet prata svenska, det yngre barnet väldigt lite. Vårt arbete gick ut på att visa att vi accepterar båda språken som kommunikationsmedel på förskolan. Vi översatte simultant hennes uttryck eller använde oss av modersmålet ibland. Idag pratar flickorna svenska på förskolan och sitt modersmål med föräldrarna vid lämning och hämtning. 7. Resultat 6

7 8. Nyckeltal Snäckan har två avdelningar: Småbarnsavdelningen Stjärnorna 10 stycken barn Månar och Solar 3-5 år: 23 stycken barn. Personal: Stjärnorna 1 Montessoripedagog 100 % 1 Barnskötare 100 % Månar och Solar 1 Förskollärare 50 % 1 Förskollärare 100 % 1 barnskötare 15 % 1 outbildad barnskötare, resurs 100 % Övrigt 1 Förskolechef 25 % 1 Städ 25 % 9. Sammanfattande analys Örsundsbro Montessoriförskola Ekonomisk Förening har vuxit de senaste åren i och med att vi flyttade till tingshuset på Enköpingsvägen 14. I samband med att föreningen vuxit har det diskuterats i vilken form som förskolan ska drivas. Detta har präglat de senaste årens ledningsarbete. Under våren blev det klart att föreningen ska fortsätta att drivas som föräldrakooperativ. Den nya styrelsen som valdes i mars 2009 har nu tagit vid och satt sig in i verksamheten och försökt att hitta sin roll och sina prioriteringar. Barngruppsammansättning: Under vårterminen var 33 barn inskrivna på förskolan och det var en väldigt stor kull med barn födda 2003(11st). Vi har under föregående år haft som mål att rekrytera personal med Montessorikompetens. Nu har vi fått möjlighet att anställa en nyutexaminerad lärare för de lägre åldrarna som kommer att jobba 75 % och utöver sin tjänst läsa Montessoripedagogik på distans. Vi kan konstatera att vi idag ha väldigt kompetenta pedagoger och ett väl fungerande arbetslag som vi är stolta över och vill värna om. 7

8 10. Prioriterade förbättringsområden I den dagliga verksamheten kommer vi prioritera att utveckla våra Montessoripass under nästa läsår. Främst förnya och vidareutveckla materialet i området praktiska livet. Vi kommer även prioritera fortbildning för samtlig personal inom Montessori. Styrelsens prioriterade förbättringsområden: Vi vill ge personal och verksamhet en trygg bas att verka utifrån, att veta vem som är ansvarig för vad och möjlighet att jobba effektivt med sin arbetsgivare som stöd i bakgrunden. Vi vill förbättra föräldrakooperativet så att var och en känner sig delaktig och vet sin uppgift. Ansvar och arbetsbörda bör fördelas så jämt det är möjligt. Vi vill prioritera säkerhet och aktivt jobba med att uppdatera utrymningsplan, riskhantering, första hjälpen kunskap etc. Vi vill ge alla lärare möjlighet och uppmuntra dem till att höja sin kompetens inom verksamheten, framför allt med inriktning på Montessori. Örsundsbro Förskolechef Madelen Jonsson 8

9