Protokoll - Skolrådsmöte

Transkript

1 Protokoll - Skolrådsmöte Tid Plats: Rutsborgskolans konferensrum Bjärred den 28 februari 2012 Närvarande: Rektor Henrik Carnhede Sekreterare/Skolassistent Helen Wennerhov Elevrådsrepresentant 7-9 Erik Bille Förskoleklass Anna Cederpil År 1 Evelina Kelvgård År 2 Karin Andersson År 3 Sara Brovall År Anna Persson Rostedt År 4 Carina Christiansson År Anna Åkesson År 6 Eva-Mari Karlsson År 7a Maria Lack Holmbeck År 7b Lotta Ericsson År 9a Ingrid Petersson År 9b Mats Flygare 1. Henrik Carnhede valdes till mötesordförande. 2. Helén Wennerhov valdes till mötessekreterare 3. Erik Bille och Eva-Mari Karlsson valdes till justerare. 4. Kort presentation Skolrådsdeltagarna presenterar sig kort. 5. Föregående protokoll Föregående protokoll finns inte på hemsidan ännu, då det sista justerades precis innan mötet, men kommer att läggas ut snarast. Rektor har tittat tillbaka i protokollet men fann inget direkt att återkomma till. Skolrådet frågar om fler föräldrar anmält intresse angående entreprenörskap? Rektor ska inom kort ha uppföljning med SYV, så vet inte hur det ser ut just nu. Rektor säger dock att det är fortfarande aktuellt, så återkom gärna om ni vet någon som vill besöka, anordna studiebesök, mentorskap etc. Det kommer mer information rörande entreprenörskap nästa möte. 6. Informationskvällen Rektor undrar vad deltagarna tyckte om informationskvällen, och berättar att det var en väldigt positiv kväll för skolan. Skolrådet säger att det var bra att träffas, och att dialogerna i klassrummen var mycket bra.

2 Rektor tog till sig att det vore bra om det finns ett verktyg för att kommunicera en LPP till vårdnadshavare, som det är nu blir det ett stort jobb för föräldrar att sätta sig in i dem. Föräldrarna känner att det blir extra krångligt när LPP läggs på olika ställen såsom blogg, hemsida, på papper etc. Det är stor skillnad hur man gör detta arbetet i olika åldrar, PODB kan funka bra på 7-9, men är inte helt bra i de yngre åren. Rektor berättar att vi nu har en IKT pedagog på plats sen första februari, och han har fått i uppdrag att titta på hur man kan göra detta så att det passar alla åldrar, i nuläget är det för många olika sätt. Kommentar att lärarna har två olika planeringar, en för lärare och föräldrar samt en för eleverna på deras nivå utifrån deras ålder. Skolan arbetar med det just nu, och det kommer bland annat att diskuteras på kommande studiedag. Kommentar att det bör vara bra att spara i PODB som ju ska användas. Rektor pratar om hur man ska kunna synliggöra den formativa bedömningen, man vill att eleverna ska se vad som gått fel och vad de behöver jobba vidare med och vilka strategier de ska använda. o Forskningen visar att det som ger mest resultat är inte mer läxor, fler lärare, mindre klasser etc. utan den formativa bedömningen. Tanken är att eleven ska förstå vad som behövs mer av samt att skola och hem får ett bra utbyte. o Mötet menar att om det är en stor eller liten klass spelar väl roll för att hinna med? Rektor svarar att visst är det så att det finns en yttre gräns, för att läraren ska hinna göra den formativa bedömningen. o Mötet säger att administrationen ska väl inte heller ta för lång tid? Rektor svarar, nej men det är även lärarens roll att dokumentera och delge. o Skolrådet kommenterar att det är en större press på lärare idag runt administration, dokumentation, undersökningar i tidningen Fråga till elevrådsordförande Erik, hur vill man som elev ha det redovisat? Erik svarar att det är bra för eleverna på proven och liknande att det synliggörs. Men PODB inget för eleverna, det blir inte att man går in. Blogg är en bra lösning tycker klassen. Skolrådet frågar om bloggarna har samma utseende och struktur? Rektor svarar att många använder Goggles, så de ser ungefär likadana ut. Bloggarna är länkade från hemsidan. Kan det vara så att ledningen ska ha en blogg? Rektor svarar att det finns en diskussion runt det. Vidare förs det en diskussion om att veckoschemat i PODB ska börja användas för läxor, prov m.m. Mer om infokvällen från skolrådet: o Bra med en kväll för tillfälle att prata etc. o Saknar presentation av fritids, har ännu inte träffat alla, önskar ett möte från dem i början på terminen, skulle kunna ha ett eget rum en informationskväll. Känner inte personalen på fritids! 7. Hjälmpatrull Rektor berättar att tidigare har skolledningen stått och tagit eleverna på morgonen som inte har hjälm. Det kommer att göras snart igen, men skolledningen har inte bestämt hur. Fråga från skolrådet; går det att ha hjälmen i skåpen? Elevrådsordförande Erik svarar att det beror på om man har under- eller överskåp, men det är svårt att få plats. Förslag att frågan tas upp av elevrådet.

3 8. Pedagogiska projekt a. Samarbeten med gymnasier i Lund (Ma, Hi, Eng) Rektor berättar att vi är mycket glada att vi har samarbete med gymnasieskolorna runt tre ämnen. Ma A har funnits länge, En A började i höstas och nyligen har Hi startat. Detta är ett sätt för skolan att arbeta mot spetsutbildning. Skolan har fått jättebra feedback från Katedralskolan runt historian. Dessa samarbeten kommer förhoppningsvis att växa framöver. b. Forskning och beprövad erfarenhet i. Lesson Studies Alla lärarna gör lesson studies denna termin i liten skala. Besöker varandra och ger varandra feedback. Kommer att utvärderas snart och arbetas vidare med. Arbetet utgår från forskning. 1. Utbildningar Utvecklingsgruppen kommer att gå en utbildning runt lesson studies. Det kommer även att vara möten runt detta framöver, med hur vi ska gå vidare i processen. ii. Skriva sig till läsning Rektor berättar om projektet Skriva sig till läsning som pedagogerna på lågstadiet numera jobbar utifrån. Det betyder att eleverna påbörjar sin skrivning på datorn, inte med penna och papper. Rektor har pratat med en av skolans lärare som inte vågar säga ännu att det är en bättre metod, men hon kan säga att det är inte sämre, utan snarare bättre. Läraren säger att eleverna är mer villiga att skriva och formulera sina tankar, tror att det beror på att det är mer lustfyllt för eleverna. Papper och penna kommer i tvåan. Projektet är positivt från pedagogerna. Det finns stöd i forskningen för detta arbetssätt. Diskussion med skolrådet runt om de lär sig rätt fingersättning. Rektor berättar att skolan har sökt mer pengar till detta projekt. iii. Ledningsvision Skolledningen har tagit fram en vision med hur man vill jobba som en aktiv ledning. En spark i baken för ledningen för att hålla sig uppdaterade och i framkant. Vad säger skolinspektionen hur är man en effektiv/framgångsrik skolledning. Skolrådet säger att det är viktigt med synlig skolledning och återkoppling, ex lägga ut protokoll. VIKTIGT med information externt och internt. Fråga hur mycket anser Rektor att skolrådet ska ha sett? Snabbt svar: o LPP ska introduceras under året dvs. man bör ha sett något ämne under året. o Man bör se en högra kvalité på den formativa bedömning. o Skriva sig till läsning bör man ha hört något om. o Lesson studies är mer för lärarna. o Rektor kommer att kräva en tydligare lokal planering under nästa år. Planering har alltid gjorts men LPP ska vara tydligare och beskriva hur man gör för att nå det vi ska göra. LPP ska berätta vad man blir bedömd på och hur. Det är svårt att göra en LPP över läsinlärning men kanske lättare över tema området hösten. o Fråga från skolrådet till elevrådsordförande Erik hur är det som elev, han tycker att det är blandat med argumentering och fakta, bra mix med både och Fakta är en grund men utifrån nya Lgr 11 så måste man visa på ex argumentering för att nå C. Förälder påpekar att eleverna har det bra med sig härifrån. Skolan hör likadant från gymnasiet att våra elever ligger bra framme.

4 9. Klagomålsrutiner Står i skollagen att huvudman måste ha fastställda klagomålsrutiner, Rektor visar kommunens rutiner som finns på hemsidan. Vill man vara säker på att få någon form av respons är det tydligast att lämna in skriftligt. Det går absolut även muntligt men det är tydligare skriftligt och det diarieförs. 10. Insamling av pengar av föräldrar måste ske anonymt (rektorsmöte 7 dec) Ovanstående har skett på en skola i kommunen, där en förälder hade satt upp en lapp med vem som lämnat pengar. Det får inte ske, det måste vara anonymt! Vi har en avgiftsfri skola och insamlingar får inte anslås i den offentliga miljön. Gör man en insamling måste det ske utanför den offentliga verksamheten. 11. Ledigheter Rektor berättar att det är nya blanketter för ansökan om ledighet. I klass 3, 6 och 9 har man nationella prov vilket innebär att beviljandet av ledighet i dessa år kommer att bli restriktivt framöver. Rektor berättar också att det är vissa specifika datum i hela landet i år 6 och 9 då det är nationella prov och då ska det vara synnerliga skäl för att vara lediga. Det kommer att bli en generellt skarpare praxis runt ledighet i alla år framöver p.g.a. skolplikt. Hur denna lag ska tolkas finns inga prejudikat för ännu. 12. Ledningsorganisation Ny ledarorganisation i Lomma kommun klubbade. Rektor ritar hur det kommer att se ut: I dagsläget så här: Rektor Biträdande Rektor och Biträdande Förskolechef (dessa har inget formellt ansvar). Från nästa läsår så här: Enhetschef (Henrik) (ansvarar för övergripande ekonomi) Rektor (Henrik) Förskolechef (Anki) Rektor och Förskolechef kommer att fatta övriga beslut utöver övergripande ekonomi, delegerat i lag eller från nämnd! Biträdande Rektor (Ingegerd) 13. Elevrådet Erik berättar att han suttit som elevrådsordförande sen hösten Datorer till högstadiet jobbade man mycket med förra terminen, och man har fått respons från kommunen, kommunstyrelsen ska ha avsatt en miljon, och Rektor berättar att vårt elevråd varit synnerligen drivna och duktiga i detta ärende. Har använt läroplanen för att argumentera för datorerna. Denna termin har rört sig mycket runt ombyggnationen. Erik har varit med på några byggmöten. Kommer snart ett stormöte där det kommer att väljas nytt elevråd. SVEA är en organisation som hjälper till med organisationen av detta. Har även utbildat elevrådet. På stormötena är hela skolan med och får rösta.

5 Det blev även en verksamhetsplan framröstad som elevrådet jobbade med. Patrik Flensburg samt Kerstin Ferbas har Erik bl.a. pratat med om detta. Rektor anknyter till en föräldrafråga; hur gör man idag med datorer? Halkar inte våra elever efter? Rektor säger att det inte får påverka eleverna negativt om man inte har med sig en dator eller har den tillgången, det får inte bli en orättvis tillvaro. Tanken är att det ska finnas möjlighet att eleverna på 7-9 ska ha dator. Det pratas om en till en dator/läsplattor, men det är också en diskussion hur det ska organiseras. Ska det kanske vara tre elever på en dator. Diskussion pågår nu runt hur det ska vara. Skolrådet frågar Erik om han föredrar dator eller läsplatta? Erik svarar att det beror på om man får ett externt tangentbord. En dator har ju mer möjligheter med program etc. Även diskussion runt om det ska vara PC eller Mac? IT avdelning jobbar mycket med detta just nu. Rektor säger att utveckling går mot en dator/läsplatta, frågan är nog mer när Erik säger att det finns viss möjlighet för alla att få tillgång till dator i undervisningen även nu, men lite beroende på omständigheter. Det är absolut ok även att skriva på papper. 14. Föräldrafrågor a) Cyklar på bussen o Frågan har varit uppe tidigare men önskemål att lyfta det igen. Rektors chef säger att det ligger kvar samma beslut som tidigare och det kommer inte att ändras. Förälder säger att det måste finnas många lösningar på detta. Men Rektor säger att det inte är prioriterat i nuläget och det kommer inte att prioriteras nu. Men förälder säger att det är stor synd!!! o Förälder önskar en tydlig vision, för att se vilken vision skolan har. Det är då enklare att se vilka enskilda frågor som är viktiga. Rektor menar att kraften ligger på andra ställen nu. Önskemål att Rektor presenterar skolans vision nästa gång. Rektor svarar att det finns inget stort visionsarbete men målsättningar presenterar Rektor gärna. Som ex önskar Skolrådet se skolledningsvisionen. Elevrådet kommer att lyfta cykelfrågan. b) Utemiljön Det är en utegrupp tillsatt och det är bestämt att det kommer att läggas till saker på 7-9 med mer högstadiematerial ex vindskydd, basketplan, man kommer att göra om skolskjutsfållorna, klätterställning, hockeyplan, korggunga m.m. för år 1-6. Ej bestämt vad som ska göras mellan Planeten/Regnbågen och skolan samt med Planeten/Regnbågens gårdar. Rektor försöker få med en skiss till nästa gång över skolgården från landskapsarkitekten. Skolrådet undrar vilken tidsplan som finns för utemiljön? Rektor svarar att hösten 2013 ska utemiljön vara klar. Diskussion runt vad man önskar på skolgården. Rektor berättar att det finns representanter från alla delar på skolan och man tycker att det är bra och fina förslag, vilket Rektor kommer att ta med och visa nästa möte. Förälder poängterar att det nu är en mycket dålig utemiljö på speciellt år 1-3. Rektor menar att det görs något för utemiljön för alla och det kommer att visas på nästa skolråd. c) Representanter från personal Personal som brukar närvara, Boel Månsson år 7-9 och Jane Strandberg Johansson fritids/år 1-3, men tyvärr har sjukdom gjort det svårt denna gång.

6 d) Fritidsklubb enhet Borgeby Fritidsklubben kommer att byggas ut på enhet Bjärehov men det kommer inte att byggas här. Rektor har lyft frågan men det finns inga planer att det ska finnas här. Mötet tycker att det blir orättvist att våra elever ska förflyttas. Diskussion runt detta: o Det är för få elever som önskar fritids säger Rektor och tror att det eventuellt är anledningen till att det inte kan bli här. o När verksamheten stänger ner på vår enhet på em varför finns inte ex musikskolan här, idrottsklubbar etc. Då skulle man kunna göra det på fritidstid. o Förälder säger att många föreningsaktiviteter drivs av föräldrar och måste då ske senare på em. o Hade varit bra att då ha den kommunala musikskolan här på em så skulle det kunna ske på fritidstid. Önskemål att detta görs för att göra skolan mer aktiv! o Fritids här har prova på aktiviteter med jämna mellanrum. o Rektor tycker det är bra idéer men kommer inte att driva det. o Skol IF har gjort aktiviteter för fritidsbarnen. 15. Övriga frågor Vikariesituationen Stor skillnad på hur det ser ut. Det har just nu varit mycket sjukskrivning, främst på mellanstadiet. Skolan jobbar mycket med vikariefrågan. Vi har varit förskonade i januari men det är just nu många sjuka och vi jobbar aktivt med att lösa det på bästa sätt, men det är ibland så att det slumpar sig olyckligt. Det är inga stopp på att ta in vikarier, men det har varit svårt att få tag på vikarier då det är många sjuka även på andra enheter! Skolan har otroligt få lektioner som ställs in. Skolmorfar Skolmorfar har kommit och heter Lars-Göran, och han har varit här sen i januari. Nu arbetar han 50 % men det kommer successivt att utökas. Lars-Göran är framförallt med de yngre åren. Mötet slut 20:30. Datum för nästa möte: 3 maj För föräldrarepresentanterna För föräldrarepresentanterna Erik Bille Vid protokollet Eva-Mari Karlsson För skolledningen Helén Wennerhov Henrik Carnhede