Protokoll Skolrå dets mo te 11 februåri 2015 Vålså tråskolån

Transkript

1 Protokoll Skolrå dets mo te 11 februåri 2015 Vålså tråskolån Närvarande: Carina Nordberg, Jarle Petersen, Elisabeth Curtsdotter Nilsson, Leila Björk, Elisbeth Sundin, Helena Eklund- Snäll, Shna Abdulhamed, Erik Sjödin, Marie Järv, Lena Jansson, Eva Wiman och Tomas Rylander 1. Rektor Tomas Rylander hälsade alla välkomna! 2. Uppföljning av Tankesmedjan och var tanksmedjans frågor landat i skolans olika grupper och forum. Bokmässa 23 april F-5 Bokens dag, bokpresentationer, bokbord, för föräldrar och syskon. Fler elever nå E, Personalen på skolan artbetar intensivt för spurteleverna i 9:an tillika i de klasserna med yngre elever, för att komma närmre den vision skolan har; att alla elever ska nå ett slutbetyg på skolan. En metod är; särskild individplanering mot gymnasiet from år 8. Personalen arbetar också utifrån hur eleverna ska finna Lust att lära bl.a. för att ringa in vad som ger ett gott lärande för eleven och med fokus på att utveckla lärarnas arbetsmetoder och pedagogik. IT-plan- på gång, föräldramöte med elever som experter kanske?. Det finns, enligt en aktuell inventering, drygt 350 datorer på Valsätraskolan. Läxor Vad är bra läxor? Läxor för de yngre kan vara en bra informatör om arbetet i skolan och som hjälp till hemmet vad de kan hjälpa till med. Läxor på Hemsidan för de äldre; Mentor går igenom läxorna tillsammans med eleverna på mentorstiden och då läggs det ut på Hemsidan. Inför lov ska läxor i veckan efter lovet gås igenom sista dagen inför lovet med mentorn. Så eleven vet vad den har för läxor i den veckan när skolan börjar igen (d.v.s. veckan efter lovet). Berätta för Tomas om det inte funkar. Kunskapskrav- hur vet eleven vad han/hon ska kunna utifrån de olika värden som bedöms inför termins betyget? Även relevant att eleven förstår vikten av att fortsätta träna för att nå målet. Här är utvecklingen av lusten till att lära viktig!(se ovan). Hur kan skolan bli bättre information vid utvecklingssamtal samt hur kan vi lära om hur vi bli bättre på att kommunicera kring kunskapskrav och betyg både till elever och föräldrar diskuterades. Viktigt att man får veta vad som är nästa steg. Inre lärmiljö- Det kommer nya bänkar och papperskorgar. Hållbar utveckling temavecka 16

2 3. Skolvalet 2015 Valsätraskolans skolstruktur Så här ser planen ut inför nästa läsår: Fx3 eller Fx4 ( Antingen 3 förskoleklasser eller fyra förskoleklasser- vi återkommer) 1 (tre klasser) 2 ( tre klasser) 3 (tre klasser) 4 och5 ( utlokaliserade sex klasser) 6 ( fyra klasser) 7 ( fyra klasser) 8 ( fyra klasser) 9 (fyra klasser 4. Uppföljning av frågor från Delegatsmötet Vi lyfte de punkter som är markerade här i dokumentet nedan, övriga frågor diskuterades vid delegatsmötet och följs upp på olika vis. - Bebyggelse i skolans närhet - bordlades - Fritids år 4- mellanmål i år fyra. Man får äta sig mätt! Inget annat gäller! - Städning- ny städning efter jul och det är avsevärt bättre. Toalettstädningstävling för de yngre. - Betygsvärdering samtal fördes om betygssättningsprinciper. - Studiero - Skola 24- skolan kollar varför det inte fungerar så bra med smsfunktionen. - Utvecklingssamtal ( se ovan) - Elevenkät, är på gång under VT Tjej- och killgrupper - Kallt i skolan-åtgärdat nu - Lärarfrånvaro på nätet - bordlades - Matkvalitet - tre rätter from nu, ett nytt system som håller på att sätta sig. - Omklädningsrummet, krocken mellan yngre o äldre och mötet dem mellan är fortfarande inte alltid helt lyckat. Vi jobbar vidare med denna fråga, med större vuxentäthet och om så går i höst med schemaförändringar för att inte dessa krockar ska ske. Det ska även tilläggas att elever i åk 4 och 5 till hösten kommer att ha färre idrottslektioner i Valsätraskolan (se nedan; fyror och femmor flyttar till hösten).

3 - Trivsel på skolgården, fler personal ute på fritids. - Hemsidan - saknas information nu. Hemsidan kommer att bytas ut from i mitten av mars. Vad det innebär återkommer vi till. - Bättre profilinfo generellt. - Inläsningstjänst, vill ni ha inloggningsuppgifter eller veta hur det fungerar: kontakta ditt barns mentor. 5. Utlokalisering av år 4-5 till före detta Bäcklösaskolan - Nyhetsbrev 1, se bilaga i slutet av protokollet. Vi diskuterade frågeställningar kring flytten. Skolan har gjort både en riskanalys och ett arbete med hur flytten ska bli så framgångsrik som möjligt. Skolan har en plan för arbetet och kommer att bjuda in till möten med föräldrarna i den aktuella gruppen. Tomas kommer att skriva ett brev i månaden ungefär för att hålla alla uppdaterade på vad som händer. 6. Nästa möte torsdag den 9 april kl delegatsmöte torsdag den 16 april kl skolråd med elevpanel Eva Wiman Justerare: Carina Nordberg och Tomas Rylander

4 Bilaga: Fyror och femmor flyttår till ho sten Nyhetsbrev Februari Här kommer det första nyhetsbrevet kring flytten av fyror och femmor till före detta Bäcklösaskolan i augusti. Målsättningen är att det ska komma ett brev i månaden under våren. Hur ser det ut nu på Bäcklösaskolan? I de lokaler där vi ska flytta in finns än så länge en förskola, som flyttar ut i mars, och en Öppen förskola, som flyttar ut senare i vår. Klassrummen och korridorerna är fräscha, och det ser ljust och luftigt ut. Det är ännu inte bestämt hur många grupprum etc., som vi får ta över, men det kan nog vi berätta i marsbrevet. Det finns fina salar för både träslöjd och textilslöjd. Idrottshallen känns däremot lite liten då man är van med ytorna i Valsätraskolans idrottshall. Vi återkommer när vi har bestämt var man ska ha idrott, slöjd och musik. Hur ser det ut ute? Just nu är det snöigt Vi kommer att låta elevråden vara med och fundera på hur skolgården kan bli ännu mer lockande till lek och rörelse. Det finns just nu ett staket på skolgården, och det kommer att tas bort senare i vår då förskolan flyttar ut. Vad ska skolan heta? Det känns inte klart än. Det är ju en del av Valsätraskolan. Och lokalerna kallas ju för Bäcklösaskolan. Många förslag har redan kommit, men det känns inte avgjort än. Vilka ska jobba med fyror och femmor? Det går framåt då det gäller vilken personal som ska arbeta med fyror och femmor. Vi tror att vi kan meddela alla ansvariga klasslärare i både fyran och femman inom en månad. Sedan vet vi att vi ska rekrytera en speciallärare också. Ska Manar al-huoda också hålla till i skolan? Ja, i den andra änden av gamla Bäcklösaskolan håller friskolan Manar al-huoda till. Vi har träffat skolans rektor Martin, och han har berättat om hur skolan fungerar. Skolan har sammanlagt knappt 60 elever, var av 15 elever på mellanstadiet. Hur kommer man till den nya skolan? Bor man nära så går man. Bor man lite längre ifrån så cyklar man. Men bor man längre ifrån så behöver man åka buss. Bästa hållplats heter Linrepevägen. Hur blir det med bibliotek? Skolans bibliotekarie har funderat och kommit fram till att vi gör i ordning en biblioteksfilial på plats. Hur blir det med datorer? Vi kommer att ha en hög ambitionsnivå då det gäller datorer och IT. Vi har inte ännu köpt datorer, men vi har försäkrat oss om att förutsättningarna för nätverk kommer att vara goda och klara i tid. Studiebesök Vi har ännu inte bestämt när eleverna får komma på besök, men återkommer med datum i nästa nyhetsbrev.

5 Mat Vi vet ännu inte vilken lösning som kommer gälla för skolmaten. Fritids Vi är övertygade om att det kommer att behövas en separat fritidsavdelning för fyror och femmor. Möjligtvis kommer verksamheten på loven vara flyttad till Valsätraskolan. Skapande skola år 4-5 Vi har ansökt om flera Skapande skola-projekt till hösten, för både fyror och femmor. Arbetsgrupp Skolans arbetsgrupp för denna utlokalisering består av följande personer: Leila Björk, Therese Douhan, Katja Joulak, Lena Jansson, Monica Åkerlund och Tomas Rylander. Föräldragrupp Många föräldrar har anmält intresse att vara med i detta arbete. Inom kort får ni som är med i denna grupp en separat inbjudan till en första träff. Frågor och synpunkter Undrar du något kring denna flytt? Har du viktiga synpunkter? Ring Tomas Rylander 018/ eller maila tomas.rylander@uppsala.se

6