KVALITETSSAMMANFATTNING FLYINGESKOLAN LÄSÅR

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "KVALITETSSAMMANFATTNING FLYINGESKOLAN LÄSÅR"

Transkript

1 1. Kunskaper Flyingeskolan har under läsåret nått goda resultat. Våra elever har med något enstaka undantag nått kunskapskraven vid de nationella proven i åk 3 och 6, samt för lägst betyget E i åk 6. Många elever når högre betyg (tabell 3 och 4). Resultaten i åk 3 (tabell 2) visar att man behöver träna vidare på bl a skriftliga räknemetoder i ämnet matematik. Skolan arbetar målmedvetet för att varje elev ska nå så långt det är möjligt. Flyingeskolan har mestadels små klasser/grupper och lärarna har goda kunskaper om elevernas styrkor och svagheter. Arbetet i klassrummen planeras med läroplanen som grund men också med hänsyn till våra elevers förutsättningar och behov. Anpassningar görs i första hand i klassrummet av elevens lärare. Vid en del lektioner finns två lärare i klassrummet, vilket gör att elever kan få mer individuellt stöd. Elever med stort stödbehov har åtgärdsprogram (ÅP), och träffar även skolans speciallärare, i några fall har elever heldagsstöd. Kommunens nya Lärmiljöteam har använts med framgång i en klass under året. I tabell 5 visas relationen mellan nationella prov och betyg i åk 6. Samstämmigheten är god i svenska och engelska, i ämnet matematik har flera av årets elever nått ett högre terminsbetyg (40%) jämfört med de nationella proven. Elever som låg på gränsen mellan två provbetyg i de nationella proven har visat att de når högre kunskapskrav vid andra tillfällen. Alla elever har nått lägst provbetyg E på nationella proven i matematik och skillnaderna rör betygssteg D och högre. I förskoleklass görs kartläggningar kring språklig utveckling och matematik. Sedan några år tillbaka gör vi en extra kartläggning under hösten för att sedan träna eleverna, under lekfulla former, i grupp eller med enskilda barn, beroende på vad de är i behov av för att få en god grund att stå på inför skolstarten i åk 1. Resultaten vid vårterminens kartläggning i förskoleklass var högre än under höstens tester men indikerar att det finns elever som behöver omfattande stöd i åk 1 för att kunna nå upp till läsmålen. I åk 1 finns ett kommunalt läsmål (tabell 1) som de flesta elever klarar, några elever har behövt få extra anpassningar eller särskilt stöd för att utveckla sin läsning. Elever som ännu inte nått läsmålen för åk 1 kommer att få fortsatt stöd. Nyanlända elever behöver få lite mer tid för att nå målen. På skolan finns generellt ett stort kunnande inom läsning och man arbetar medvetet och strukturerat med läsningen för att våra elever ska bli goda läsare men också för att de ska tycka att det är roligt att läsa. Vi har ett mycket gott samarbete med biblioteket. Varje elev besöker biblioteket varje, eller varannan vecka för lässtimulerande åtgärder och för att låna. Sedan föregående läsår har skolan utökat tiden för specialundervisning, en del av den här tiden används för att träna läsning enskilt eller i grupp. Under året har åk 1, 2 och 4 deltagit i ett STL-projekt (skriva sig till lärande). Lärarna har gått kurs och låtit klasserna arbeta med metoden. Eleverna har varit positiva till arbetet och de yngre eleverna har fått tillgång till en egen ipad under många lektioner, tyvärr har inte tekniken fungerat riktigt under året och den behöver förbättras inför nästa läsår. Åk 4 har egna ipads. Tanken är att projektet ska utvidgas till att gälla hela lågstadiet, dvs åk 1-3. STL är 1

2 en metod för att introducera digitala verktyg i undervisningen. Modellen har tydlig koppling till läroplanen Lgr11 och bygger på samarbete och formativ återkoppling mellan elever och mellan elev-lärare. Eleverna arbetar digitalt och elevarbeten publiceras digitalt i ett slutet rum. Skolans äldre elever, åk 4 6, har egna ipads. Fler elever har koll på sina uppgifter, lärarna kan ge feedback enkelt och snabbt, eleverna utvecklar olika färdigheter inom studieteknik osv. Vi ser också att skrivandet utvecklas positivt, ff a för pojkar. Varje elev har tillgång till Inläsningstjänst vilket kan vara till en stor hjälp i samtliga skolämnen. Studiehandledning på modersmål ger också god effekt på skolarbetet. Åk 6 har haft vissa lektioner på högstadiet på Ölyckeskolan, våra elever åker dit en gång i veckan med buss. Från och med ht 2018 kommer våra elever att endast läsa sitt språkval på Ölyckeskolan. Samarbetet med Ölyckeskolan underlättar elevernas övergång till högstadiet. På Flyingeskolan är alla lärare utbildade och legitimerade, det påverkar naturligtvis resultaten i positiv riktning. Förutom det som nämnts ovan har skolans elever mer idrott än flertalet skolor samt har aktiva raster med mycket rörelse. Vi menar att mycket rörelse, en mobilfri skola samt satsningen på läsning påverkar elevernas resultat. Sedan ett år tillbaka tjänstgör rektor endast på Flyingeskolan och kommer därmed närmre verksamheten i vardagen, vilket upplevs som positivt av både rektor och skolan. 2. Normer, värden, trygghet och studiero Under året görs ett antal elevenkäter i klasserna och på fritids. Resultaten av elevenkäten Elevernas trygghet och trivsel som görs i åk 3-6 (i tabell 6 redovisas en del av frågeställningarna) visar att Flyingeskolans elever tycker att de lär sig mycket i skolan och att det finns bra saker att göra på rasterna. Eleverna uppger att de upplever att lärarna förväntar sig att de ska uppnå goda resultat och att de får hjälp i sitt skolarbete. Alla elever vet var de ska vända sig om de blivit utsatt för en kränkande handling eller behöver annan hjälp. Vidare svarar elever att de upplever en del platser som otrygga, att man tycker att andra elever stör lektioner, samtliga elever svarar att man själv följer skolans regler. Skolmaten har fått ett lägre värde än tidigare och det gäller också frågorna om inflytande. En del elever uppger att de blivit kränkta av andra elever under året och här ser skolan också ett ökat arbete i Likabehandlingsgruppen kring de här frågorna. Kränkningar kan aldrig tolereras. Skolan har fått fler ärenden att hantera som rör kränkningar på nätet, vilket nästan uteslutet gjorts på elevernas fritid. Händelser är inte uppklarade när man kommer till skolan och personal får använda en hel del tid för att reda i olika konflikter mellan elever. I analysarbetet av elevenkäten framkommer att de yngre eleverna tycker att frågorna är svåra och vi ser att svaren påverkas av dagsformen. I samtal med eleverna, då resultaten av enkäten redovisas och analyseras, uppger de att de nästan alltid känner sig trygga i skolan och att olika åtgärder som görs i klasserna gör att det känns bra. Trots mycket arbete med trygghet och trivsel under läsåret har vi inte nått så långt som vi önskat, därför kommer Flyingeskolan from ht 2018 att arbeta med ett Unicef-projekt som heter Rättighetsbaserad skola. Det är ett långsiktigt projekt som syftar till att eleverna lär om sina egna och andras 2

3 rättigheter, men också lär sig ta mer ansvar. Trygghetsvandringar har redan gemomförts med klasserna. Personalen utbildas för att leda arbetet. Föräldrar kommer att informeras. I den årliga fritidshemsenkäten ser vi att de flesta vårdnadshavarna är nöjda, eller mycket nöjda med verksamheten och de känner sig trygga med att ha barnen på fritids. Fritids har noga analyserat fritidshemsenkäten och därefter gjort ett antal förändringar i verksamheten. Svarsfrekvensen ht -17 var 80%, vilket var ungefär som vid föregående enkättillfälle. Identifierade styrkor: alla barn som svarat känner sig trygga på fritids och får prova olika aktiviteter, 97% tycker att det gör roliga saker och att lokalerna är bra. 94% uppger att de vuxna hjälper barn om de är ledsna och 91% tycker att maten är god. Av vårdnadshavarna svarar nästan alla att barnen erbjuds en planerad och varierad verksamhet och att man blir väl bemött av personalen. 93% av vårdnadshavarna uppger att de är trygga med att lämna sina barn på fritids och 90% uppfattar att barnen trivs och att fritidshemmet tar till vara de önskemål barnen har. Förbättringsområden: Som tidigare år visar enkäten att åtgärder för att skapa lugn och ro inte har varit tillräckliga. Eleverna önskar också mer inflytande. Som vanligt får frågan om man känner till målen ett lågt värde av föräldrar. Åtgärder: Skolan har anställt ytterligare personal för elever i behov av ständigt stöd, vi har också ökat bemanningen på morgonfritids. Skolan har fler elever på fritids än tidigare och de har generellt längre dagar. En kommunal kompetenshöjande utbildning för personalen på fritidshemmen har pågått under hela läsåret. Personalgruppen har under våren redan genomfört följande åtgärder i verksamheten: Alla barn ska vara sysselsatt i aktiviteter i mindre grupper för att motverka spring och oro. Avdelningarna har startat med en aktivitetstavla där barn väljer aktivitet. Vuxen i alla rum och områden på skolgården. Ökad uppmärksamhet på lekar för att förebygga konflikter och kränkningar. Ändrade rutiner vid t ex förflyttningar till och från matsal och idrottshall. Arbete med barns inflytande på verksamheten, man har startat Barnens röstmöte och har förslagslådor på avdelningarna. Tydligare information till vårdnadshavare om mål och teman, vi använder ett äppleträd för att det ska bli konkret. Skickat hem pedagogiska planeringar. Ökad uppmärksamhet till vårdnadshavare som lämnar eller hämtar. Barnen utmanas på nya aktiviteter, att lära nya saker. Du lär vad du äter -projektet har fortsatt. Det upplevs som positivt av både elever och personal. Frågan om skolmaten i elevenkäten kommer att lyftas i matrådet. Skolans elevhälsoteam har ett möte per vecka. Lärarna har haft möjlighet att komma till Elevhälsan och beskriva sitt problem. Därutöver har varje klass haft en klasskonferens per termin. Elevhälsoteamet arbetar för att kunna verka allt mer främjande och förebyggande. Det görs t ex genom att skolkuratorn haft olika teman i klasser om makt och normer, om kropp och knopp med skolsköterskan, om faror på nätet, om samarbete och om känslor. Flyingeskolan har ett program för föräldramöten då man får ta del av Elevhälsoteamets olika professioner och får ta del av olika föreläsningar. Under hösten hade skolan ett Storföräldramöte då all personal presenterades. Vi har också haft ett Öppet hus. Dessa aktiviteter har tagits emot positivt och kommer att fortsätta. Skolans samråd träffas två gånger per termin. Vid vårens sista möte framkom att klassrepresentanterna önskar mer tid 3

4 vid mötena för att diskutera frågor som kommer från föräldrarna, vilket kommer att tillgodoses nästa läsår. 3. Elevernas delaktighet På skolan finns klassråd, elevråd och matråd. Eleverna får, genom elevrådet, vara med och påverka. På Flyingeskolan genomförs årligen olika gemensamma aktiviteter och teamdagar för att stärka gemenskapen mellan klasser och elever. Elevrådet har blivit mer aktivt och har bl a genomfört en aktivitetsdag under vårterminen Vår dag. Kommande läsår ska elevrådet utvecklas till ett Rättighetsbaserat elevråd. I trivselenkäten som nämns under punkt 2 finns också frågor om skolarbetet, här uppger flertalet elever att man diskuterar och debatterar olika frågor under lektionerna. I samtal med eleverna framkommer att eleverna tycker att deras lärare tar hänsyn till elevernas åsikter. Det är inte alltid så lätt att förstå skillnaden mellan att påverka och bestämma. I undervisningen (reellt elevinflytande) har eleverna enligt lärarna möjlighet att påverka arbetssätt, redovisningsformer och sitt eget skolarbete genom t ex IUP-tid då man arbetar med sin individuella utvecklingsplan (IUP). Vid läsårets utvärderingsdag menar lärarna de varit blivit bättre på att synliggöra det elevinflytande som finns, men det kan bli än bättre. Det en process och elevernas mognad påverkar hur stor del eleverna kan och bör ha inflytande över undervisningen. Men att känna sig delaktig är viktigt i alla åldrar och är också kopplat till känsla av sammanhang och generar ett intresse för skolan och undervisningen. För de yngsta eleverna finns möjlighet att välja lekar, böcker och man tränar på att våga göra sin röst hörd. Man jobbar också aktivt med att man ska kunna samarbeta med olika kamrater, både i klassrummet och på rasten. Som metod använder några lärare kooperativt lärande. Denna metod kommer förskoleklassen att introducera varje läsår och därefter tar lärarna vid from åk 1. De lite äldre eleverna har kunnat ta ett lite större ansvar kring arbetsätt och vilka förutsättningar som gynnar deras lärande, de kan ha målböcker eller utvärderings-böcker för att synliggöra sina mål och resultat. Alla elever ska kunna framföra sin åsikt eller sin lösning i olika skoluppgifter, detta prövas även i de muntliga delarna i de nationella proven. Skolans äldre elever får själva driva klassråd, inför nästa läsår kommer de att ha en stående punkt på klassrådet om påverkan och ansvar för sitt lärande. För eleverna i åk 4-6 har ipadsatsningen och möjligheten till tät kommunikation med lärarna i Classroom gett goda resultat. Eleverna får hjälp med struktur och planering och kan ta ett större ansvar för sitt lärande, det gäller i synnerhet elever i behov av särskilt stöd. Att bli mer självständig bidrar till en nöjdhet hos eleven, självkänsla och självförtroende stärks. I en del klasser har eleverna haft ett stort ansvar vid utvecklingssamtalen. De planerar samtalen och leder sina samtal. De blir då än mer medvetna om sina utvecklingsmål. På fritids har eleverna har fått påverka olika aktiviteter genom att man under våren infört Barnens röstmöte och förslagslådor på avdelningarna. 4

5 Tabell bilaga Observera: om uppgiften baseras på färre än 10 elever visas **. Tabell 1 Läsning åk 1 Andel elever som nått läsmålet Flickor Pojkar Totalt Andel elever 94,7% 85,7 % 90,9 % Tabell 2: Nationella prov åk 3 Andel elever som uppnått kravnivån på respektive delprov Matematik Flickor Pojkar Totalt Muntlig kommunikation ** 100 % 100 % Statistik, sannolikhet och kominatorik ** 100 % 100 % Förståelse för räknesätten ** 100 % 100 % Symmetri, massa och enkla problem ** 100 % 100 % Enkla problem ** 100 % 87,5 % Skriftliga räknemetoder ** ** 81,3 % Skriftliga räknemetoder ** ** 68,8 % Uppdelning av tal, bråk, likhetstecknets innebörd ** 100 % 87,5 % Huvudräkning och likhetstecknets betydelse ** ** 81,3 % Svenska Flickor Pojkar Totalt Tala: Muntlig uppgift ** ** 100 % Läsa: Berättande text ** ** 100 % Läsa: Faktatext ** ** 100 % Läsa: Enskild högläsning ** ** 92,9 % Läsa: Enskilda textsamtal ** ** 100 % Skriva: Berättande text ** ** 92,9 % Skriva: Stavning och interpunktion ** ** 100 % Skriva: Faktatext ** ** 100 % Svenska som andra språk (SvA) Flickor Pojkar Totalt Tala: Muntlig uppgift ** ** ** Läsa: Berättande text ** ** ** Läsa: Faktatext ** ** ** Läsa: Enskild högläsning ** ** ** Läsa: Enskilda textsamtal ** ** ** Skriva: Berättande text ** ** ** Skriva: Stavning och interpunktion ** ** ** Skriva: Faktatext ** ** ** Tabell 3: Betyg åk 6 Andel elever betyg A-E Genomsnittligt betygspoäng 5

6 Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Bild 100 % 100 % 100 % 15,6 11,9 13,8 Engelska 100 % 91,7 % 96 % 15,2 12,9 14,1 Hem- och konsumentkunskap 100 % 100 % 100 % 14,2 12,1 13,2 Idrott och hälsa 100 % 91,7 % 96 % 13,7 11,7 12,7 Matematik 100 % 100 % 100 % 15,2 12,9 14,1 Musik 100 % 100 % 100 % 16,3 13,8 15,1 NO 100 % 100 % 100 % 16,7 13,1 15,0 SO 100 % 91,7 % 96 % 15,4 10,8 13,2 Slöjd 100 % 100 % 100 % 15,0 13,1 14,1 Svenska 100 % 100 % 100 % 15,2 12,0 13,8 SvA ** ** ** ** ** ** Teknik 100 % 100 % 100 % 18,1 12,5 15,4 Flickor Pojkar Totalt Andel elever som uppnått kunskapskraven i alla ämnen 92,9 % 83,3 % 88,5 % Tabell 4: Nationella prov åk 6 Andel elever med betyg A-E Flickor Pojkar Totalt Engelska 100 % 91,7 % 96 % Matematik 100 % 100 % 100 % Svenska 100 % 100 % 100 % SvA - ** ** Tabell 5: Relationen mellan nationella prov och terminsbetyg åk 6 Antal elever med provbetyg och terminsbetyg Andel (%) elever med lägre, lika eller högre terminsbetyg jmf med provbetyget Lägre Lika Högre Engelska % 80 % 4 % Matematik % 44 % 40 % Svenska 22 0 % 86,4 % 13,6 % SvA 2 ** ** ** Tabell 6: Elevenkäten elevernas trivsel och trygghet åk 3-6 Andel stämmer inte alls/ Stämmer ganska dåligt Andel stämmer ganska bra/stämmer helt och hållet Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Jag känner mig trygg i skolan ** ** 17,1 % 91,2 % 75 % 82,9 % 6

7 Jag trivs i skolan ** 31,4 % 24,6 % 82,4 % 68,6 % 75,4 % Jag vet vad jag ska kunna för att nå kunskapskraven i de olika ämnena Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen Lärarna i min skola hjälper mig i skolarbetet om jag behöver det Det är lugn och ro i klassrummet Jag får vara med och påverka i skolan ** 13,9 % 18,6 % 76,5 % 86,1 % 81,4 % ** 22,2 % 15,7 % 91,2 % 77,8 % 84,3 % ** 11,1 % 8,6 % 94,1 % 88,9 % 91,4 % ** 19,4 % 21,4 % 76,5 % 80,6 % 78,6 % 54,5 % 63,9 % 59,4 % 45,5 % 36,1 % 40,6 % ** 42,9 % 31,9 % 79,4 % 57,1 % 68,1 % Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter ** 25,7 % 21,7 % 82,4 % 74,3 % 78,3 % Om totala andelen inte blir 100 % beror detta på att alla elever inte besvarat den specifika frågan. 7

KVALITETSSAMMANFATTNING ÖSTRA-ÖSTRA STRÖ REKTORSOMRÅDE LÄSÅR

KVALITETSSAMMANFATTNING ÖSTRA-ÖSTRA STRÖ REKTORSOMRÅDE LÄSÅR 1. Kunskaper I vårt rektorsområde har vi två skolor Nya Östra och Östra strö. På Nya Östra går 240 elever i åk F-6 elevunderlaget är mångkulturellt med ca 20 språk representerat. Gruppernas sammansättning

Läs mer

KVALITETSSAMMANFATTNING FLYINGESKOLAN LÄSÅR

KVALITETSSAMMANFATTNING FLYINGESKOLAN LÄSÅR 1. Kunskaper Flyingeskolan har under läsåret 2018 19 nått goda resultat. Samtliga elever i åk 6 har nått kunskapskraven vid de nationella proven (tabell 4 i tabellbilagan). I stort sett samtliga elever

Läs mer

KVALITETSSAMMANFATTNING VÄSTRA SKOLAN LÄSÅR

KVALITETSSAMMANFATTNING VÄSTRA SKOLAN LÄSÅR 1. Kunskaper Västra skolan är en dynamisk skola som speglar samhället i stort med elever från alla samhällskikt och från många delar av världen. Skolan präglas av ett starkt engagemang hos personalen och

Läs mer

KVALITETSSAMMANFATTNING FRIDASROSKOLAN LÄSÅR

KVALITETSSAMMANFATTNING FRIDASROSKOLAN LÄSÅR 1. Kunskaper Generellt sett ser vi att eleverna nått goda resultat. Nästan alla elever i årskurs 1 har nått kommunens läsmål. Dock är resultatet något sämre för årets ettor än för förra årets trots den

Läs mer

KVALITETSSAMMANFATTNING MARIESKOLAN LÄSÅR

KVALITETSSAMMANFATTNING MARIESKOLAN LÄSÅR slutversion 1. Kunskaper Kartläggningen i förskoleklass vårterminen visar i svenska ett mycket positivt resultat i språkutvecklingsarbetet. Även kartläggningen i matematik visar också ett positiv resultat,

Läs mer

Behörighet gymnasieskolans yrkesprogram

Behörighet gymnasieskolans yrkesprogram 1. Kunskaper Sett till alla elever på skolan minskar behörigheten till gymnasieskolans yrkesprogram något, ner till 85,7 % från 88,5 % föregående läsår. Skolan har under läsåret 2017/2018 haft större andel

Läs mer

KVALITETSSAMMANFATTNING NORREVÅNGSSKOLAN 7-9 LÄSÅR

KVALITETSSAMMANFATTNING NORREVÅNGSSKOLAN 7-9 LÄSÅR 1. Kunskaper Styrkan för Norrevångsskolan är att vi är en skola där eleverna känner sig trygga och trivs. Enligt medarbetarenkät som görs varje år trivs även personalen på skolan. På skolan finns det ca

Läs mer

Kvalitetsrapport Hagabackens skola

Kvalitetsrapport Hagabackens skola 2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/

Läs mer

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Bergetskolan Gillevägen 1 79433 ORSA Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa 2034 Grundskola 44551665 http://wwworsase Skolbladet presenterar den valda

Läs mer

Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6

Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Studieresultat ämnesprov grundskolan Betyg Antal elever Antal elever

Läs mer

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Diserödsvägen 1 277 ROMELANDA Tel http://wwwkungalvse Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Kungälv Kungälv 1482 Grundskola 628563 Skolbladet

Läs mer

Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014

Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014 Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014 2014-06-03 1. GRUNDFAKTA Stadsskogsskolan 1 191 elever, 113 pojkar och 78 flickor 42 med annat modersmål 22 lärare Andel lärare med högskoleexamen

Läs mer

ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem

ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans

Läs mer

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Fågelvägen 5 19732 BRO Tel http://wwwupplands-brose/barn-och-utbildning/barn-ochunga-6-16-ar/kommunala-skolor/rabyskolanhtml Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Läs mer

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Kärna skola Kärnavägen 8 44270 KÄRNA Tel http://wwwkungalvse Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Kungälv Kungälv 1482 Grundskola 77589196 Skolbladet

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 43-2015:10013 Stockholms kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Magelungsskolan belägen i Stockholms kommun 2 (8) Tillsyn i Magelungsskolan har genomfört tillsyn av Stockholms kommun

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete år 2015

Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 januari 2016 Visättraskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete När man ser till en för läsåret 2014/2015 kan man se att en överlag ligger högre än vad de gjorde föregående

Läs mer

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Varvsgatan 10 44267 MARSTRAND Tel http://wwwkungalvse Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Kungälv Kungälv 82 Grundskola 71394657 Skolbladet

Läs mer

Parkskolan åk 1-6, Läsåret

Parkskolan åk 1-6, Läsåret Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt

Läs mer

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Bergaskolan Gamla Landsvägen 16 19630 KUNGSÄNGEN Tel http://wwwupplands-brose/barn-och-utbildning/barn-ochunga-6-16-ar/kommunala-skolor/bergaskolanhtml Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun

Läs mer

Örskolan; förskoleklass samt åk 1-5

Örskolan; förskoleklass samt åk 1-5 Örskolan; förskoleklass samt åk 1-5 I detta skolblad presenteras olika data i tabeller för skolan. Uppgifterna 1 är antalsoch andelsuppgifter avseende, modersmåls- undervisning, lärare, och provresultat.

Läs mer

Kvalitetsrapport. Ekbackens skola

Kvalitetsrapport. Ekbackens skola Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.

Läs mer

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Tjustaskolan Tjustaskolan 19793 BRO Tel http://wwwupplands-brose/barn-och-utbildning/barn-ochunga-6--ar/kommunala-skolor/tjustaskolanhtml Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod

Läs mer

Utveckling och lärande

Utveckling och lärande Elevenkät 2018 Elevernas ansvar och inflytande, Lgr 11 (kap 2.3) De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen.

Läs mer

Kvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde

Kvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning

Läs mer

Kvalitetsrapport. Vedevågs skola

Kvalitetsrapport. Vedevågs skola Kvalitetsrapport Vedevågs skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 6 3. Enhetens

Läs mer

Typ av huvudman. Stiftelsen Hannaskolan Konfessionell Örebro 1880 Grundskola Inriktning Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Typ av huvudman. Stiftelsen Hannaskolan Konfessionell Örebro 1880 Grundskola Inriktning Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Hannaskolan Egnahemsgatan 2 70347 ÖREBRO Tel http://wwwhannaskolannu Typ av huvudman Huvudman Inriktning Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Enskild Stiftelsen Hannaskolan Konfessionell

Läs mer

Arbetsplan åk 1-6 utifrån framtagna förbättringsområden

Arbetsplan åk 1-6 utifrån framtagna förbättringsområden Arbetsplan åk 1-6 utifrån framtagna förbättringsområden 2019 2020 Månadsrapporten ska utgå från de faktorer vi kan påverka. Följande faktorer ska särskilt beaktas: Undervisningens och utbildningens innehåll

Läs mer

Kvalitetsrapport grundskola. Örsjö skola Läsår 2016/2017

Kvalitetsrapport grundskola. Örsjö skola Läsår 2016/2017 Kvalitetsrapport grundskola Örsjö skola Läsår 2016/2017 Jämställdhet 3 Utbildningen i åk 1-6 ska utformas så att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero. 4 All verksamhet

Läs mer

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Klockarhagsskolan Klockarvägen 6 71234 HÄLLEFORS Tel http://wwwhelleforsse Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Hällefors Hällefors 1863 Grundskola

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan F

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan F Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Lyrfågelskolan F-3 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...

Läs mer

Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden

Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.

Läs mer

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Bergetskolan Gillevägen 1 79433 ORSA Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa 2034 Grundskola 44551665 http://wwworsase Skolbladet presenterar den valda

Läs mer

Ängskolan; förskoleklass och åk 1-9

Ängskolan; förskoleklass och åk 1-9 Ängskolan; förskoleklass och åk 1-9 I detta skolblad presenteras olika data i tabeller för skolan. Uppgifterna 1 är antalsoch andelsuppgifter avseende elever, modersmåls- undervisning, lärare, och provresultat.

Läs mer

Nykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Ing-Marie Jonsson

Nykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Ing-Marie Jonsson Barn- och utbildning Nykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014 2015 Rektor Ing-Marie Jonsson Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3 1.1 Mål... 3 1.2 Måluppfyllelse...

Läs mer

Arbetsplan åk 1-6. Utveckla samverkan mellan undervisande pedagoger och studiehandledare genom projektet Nyanländas lärande.

Arbetsplan åk 1-6. Utveckla samverkan mellan undervisande pedagoger och studiehandledare genom projektet Nyanländas lärande. Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport 2018-19 har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden ligger till grund för arbetsplanen under

Läs mer

Barn- och utbildning Maria Sjödahl Nilsson. Strandvägsskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret

Barn- och utbildning Maria Sjödahl Nilsson. Strandvägsskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret Barn- och utbildning Maria Sjödahl Nilsson Strandvägsskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2015-2016 Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3 Mål... 3... 3 3A... 3 3B... 3 Nationella prov åk.3... 3 Åk.6...

Läs mer

Resultatredovisning grundskola 268,6 92,3 95,6. Betyg, behörighet och nationella prov. Meritvärde årskurs 9, genomsnitt 17 ämnen

Resultatredovisning grundskola 268,6 92,3 95,6. Betyg, behörighet och nationella prov. Meritvärde årskurs 9, genomsnitt 17 ämnen Meritvärde årskurs 9, genomsnitt 17 ämnen Pojkar 262,9 275,7 Flickor Flickor 268,6 Pojkar 91,3 95,3 228,7 Uppnådda kunskapskrav årskurs 9, andel elever, alla ämnen 93,2 92,3 75,6 84,4 95,6 96,0 Flickor

Läs mer

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00% Elevenkäten 2009 - Rapport skapad 2009-11-25 11:40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön 1. Om mig Årskurs 5 K 100,00% M 100,00% Klass 5A 5B 5C K 29,03% 35,48% 35,48% M 41,18% 32,35% 26,47% Kön K M K

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Åsaka skola F

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Åsaka skola F Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Åsaka skola F-6 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING

Läs mer

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Smedby skola Ryttargatan 275 19471 UPPLANDS VÄSBY Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Upplands Väsby 04 Grundskola 36789655 http://wwwupplandsvasbyse/smedbynavet

Läs mer

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Bergetskolan Gillevägen 1 79433 ORSA Tel http://wwworsase Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa Orsa 34 Grundskola 44551665 Skolbladet presenterar

Läs mer

Arbetsplan Åtorpsskolan åk /2019

Arbetsplan Åtorpsskolan åk /2019 Arbetsplan Åtorpsskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav

Läs mer

Arbetsplan Bruksskolan åk /2019

Arbetsplan Bruksskolan åk /2019 Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 43-2016:4634 Varbergs kommun ks@varberg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bockstensskolan 3-5 i Varbergs kommun 2(9) Tillsyn i Bockstensskolan 3-5 har genomfört tillsyn av

Läs mer

Resultatprofil. Ängbyskolan. Läsåret 2016/2017

Resultatprofil. Ängbyskolan. Läsåret 2016/2017 Resultatprofil Ängbyskolan Läsåret 2016/2017 Vad är en resultatprofil I resultatprofilen redovisas respektive skolas organisation, antal elever och pedagogisk personal, resultat som uppnåtts hos eleverna

Läs mer

Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6

Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens

Läs mer

Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning

Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 43-2016:10600 Burlövs kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Tågarpskolan i Burlövs kommun Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 Dnr 43-2016:10600 2 (6)

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Kronan F

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Kronan F Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Kronan F-6 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING

Läs mer

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna

Läs mer

Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15

Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har under läsåret kontinuerligt arbetat med värdegrunden på skolan, bla har vi samtal med eleverna

Läs mer

Kvalitetsredovisning. Rimforsa skola. läsåret 12/13

Kvalitetsredovisning. Rimforsa skola. läsåret 12/13 Kvalitetsredovisning Rimforsa skola läsåret 12/13 Till grund för redovisningen ligger personalens utvärderingar av verksamheten och skolans planer, elevernas trivselenkäter, resultaten från nationella

Läs mer

Systematiskt Kvalitetsarbete

Systematiskt Kvalitetsarbete Systematiskt Kvalitetsarbete 2017-2018 Tomtbergaskolans rektorsområde Eleverna känner sig nöjda med vår skola och är trygga här oavsett ålder. Tryggheten bland fritidsbarnen är ännu högre, vi har stora

Läs mer

Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Sandarne skola

Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Sandarne skola Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola I er Utvecklings-/Arbetsplan beskriver ni hur ni kommer att arbeta med BUN/förvaltningens

Läs mer

Kvalitetsrapport. Brotorpsskolan

Kvalitetsrapport. Brotorpsskolan Kvalitetsrapport Brotorpsskolan Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 6 3. Enhetens

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 43-2018:6530 Stockholms kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Hässelbygårdsskolan i Stockholms kommun Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (7) s beslut Föreläggande

Läs mer

Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret

Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 0 Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Junibackens skola förskoleklass grundskola åk 1-6 fritidshem Ansvarig rektor Åsa Strömberg 1 Innehåll

Läs mer

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem Läsår 2018/2019 Planen gäller från: 2018-08-16 Planen gäller till: terminsstart 2019-08- Utvärdering och revidering

Läs mer

Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Leif Hansson

Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Leif Hansson Barn- och utbildningsförvaltningen Nordmarks skola Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2016-2017 Rektor Leif Hansson Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse...

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Kronan

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Kronan Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Kronan 1-6 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING AV UPPDRAG...

Läs mer

Kommun Kommunkod Skolform

Kommun Kommunkod Skolform Skolblad avseende Bjärehovskolan Lingvägen 17 23734 BJÄRRED Tel Fax http://wwwlommase/bjerehov Huvudman Kommun Kommun Kommunkod Skolform Lomma 1262 Grundskola Skolkod 126200503 Skolid 02061 Nedan presenteras

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 43-2015:5260 Göteborgs kommun lundby@lundby.goteborg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bräckeskolan F-6 i Göteborgs kommun 2 (9) Dnr 43-2015:5260 Tillsyn i Bräckeskolan F-6

Läs mer

Plan för likabehandling, mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för likabehandling, mot diskriminering och kränkande behandling Plan för likabehandling, mot diskriminering och kränkande behandling Lackarebäcksskolan Läsåret 2018/2019 Introduktion Omfattning Planen omfattar Lackarebäcksskolan grundskola F-6, grundsärskola samt fritidshemmen

Läs mer

Beslut för grundskola

Beslut för grundskola Dnr 43-2018:361 Trollbodaskolan, Stockholms kommun för grundskola efter tillsyn utifrån signal i Trollbodaskolan i Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen

Läs mer

Örskolan; förskoleklass samt åk 1-4

Örskolan; förskoleklass samt åk 1-4 Örskolan; förskoleklass samt åk 1-4 I detta skolblad presenteras olika data i tabeller för skolan. Uppgifterna 1 är antalsoch andelsuppgifter avseende, modersmåls- undervisning, lärare, och provresultat.

Läs mer

Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Leif Hansson

Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Leif Hansson Barn- och utbildningsförvaltningen Nordmarks skola Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2017-2018 Rektor Leif Hansson Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse...

Läs mer

Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.

Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.

Läs mer

r'n Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter bastillsyn i Assaredsskolan belägen i Göteborgs kommun

r'n Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter bastillsyn i Assaredsskolan belägen i Göteborgs kommun r'n Beslut Dnr 44-2015:4209 Assareds skolkooperativ Ek för. Org.nr. 716445-1390 jan.andersson@assaredsskolan.se styrelsen@assaredsskolan.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Assaredsskolan

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Stavreskolan

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Stavreskolan Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Stavreskolan 4-9 2015 KVALITÉTSARBETE Stavreskolans kvalitetsarbete fokuseras runt vårt systematiska årshjul där

Läs mer

Kvalitetsrapport. Ramshyttans skola

Kvalitetsrapport. Ramshyttans skola Kvalitetsrapport Ramshyttans skola Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 2.2 Kunskaper, bedömning och betyg...

Läs mer

Brattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Brattfors skola

Brattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Brattfors skola Brattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor Brattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2013 2014 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen

Läs mer

fin Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter prioriterad tillsyn i Södra Skolan belägen i Åmål kommun Beslut

fin Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter prioriterad tillsyn i Södra Skolan belägen i Åmål kommun Beslut fin Beslut Dnr 43-2014:8680 Åmåls kommun Barn.utbildning@amal.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter prioriterad tillsyn i Södra Skolan belägen i Åmål kommun 2 (14) Tillsyn i Södra Skolan har

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Åsaka skola

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Åsaka skola Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Åsaka skola 1-6 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG...

Läs mer

Lokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan

Lokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan Lokal Arbetsplan 2011 F-klass och grundskolan NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck

Läs mer

Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret

Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret ÅSENSKOLAN Jan Setterberg Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2016-17 1 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.2 Måluppfyllelse... 3 1.2.1 Läsutveckling

Läs mer

Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Maria Sjödahl Nilsson

Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Maria Sjödahl Nilsson Barn- och utbildningsförvaltningen Nordmarks skola Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3

Läs mer

Kvalitetsredovisning. Fröviskolan /2013

Kvalitetsredovisning. Fröviskolan /2013 Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2012/2013 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Utveckling och lärande 3 2.3 Elevinflytande och demokrati 8 2.4 Enhetens egna

Läs mer

, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6

, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6 Arbetsplan åk F-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden, finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret

Läs mer

Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola

Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola 1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd

Läs mer

Kvalitetsrapport Ramshyttans skola

Kvalitetsrapport Ramshyttans skola 2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Ramshyttans skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/

Läs mer

Duvboskolan; förskoleklass samt åk 1-5

Duvboskolan; förskoleklass samt åk 1-5 Duvboskolan; förskoleklass samt åk 1-5 I detta skolblad presenteras olika data i tabeller för skolan. Uppgifterna 1 är antalsoch andelsuppgifter avseende, modersmåls- undervisning, lärare, och provresultat.

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Beslut G-klaven AB Org.nr. 556603-3592 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i G-klavens fristående skola i Ronneby kommun Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan

Läs mer

Kvalitetsarbetet 2014/2015

Kvalitetsarbetet 2014/2015 2015-10-01 BOS/GUN Knåda skola och fritidshem Chris Sommar Kvalitetsarbetet 2014/2015 Grundfakta Antal elever Förskoleklass Åk 1-6 Fritids Antal lärare Förskoleklass Åk 1-6 Fritids Elevassistent 8 elever

Läs mer

Kvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret

Kvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret Kvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret 2015-16 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Lorensberga skola grundskola åk 4-6 Ansvarig rektor åk 4-6 Ann-Katrin Bohman Innehåll Styrkort 2015-2016... 1 KVALITETSARBETE...

Läs mer

Kvalitetsarbete för Jonsbo skola period 1 (juli-sept), läsåret

Kvalitetsarbete för Jonsbo skola period 1 (juli-sept), läsåret 2013-09-12 Kvalitetsarbete för Jonsbo skola period 1 (juli-sept), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola 4 Dnr 43-2015:8971 Linköpings kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Björn kärrskolan belägen i Linköpings kommun 2 (9) Tillsyn i Björnkärrskolan har genomfört tillsyn av Linköpings

Läs mer

Inriktning Kommun Kommunkod

Inriktning Kommun Kommunkod Skolblad avseende Rudolf Steinerskolan Göteborg Tallhöjdsgatan 1 474 GÖTEBORG Tel Fax wwwsteinerskolanse Huvudman Fristående Inriktning Kommun Kommunkod Waldorf Göteborg 1480 Skolform Grundskola Skolenhetskod

Läs mer

Rektorsområde Balingsnäs Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017

Rektorsområde Balingsnäs Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017 Grundskoleavdelningen Rektorsområde Balingsnäs Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017 Balingsnässkolans vision och mål: Vision: Våra barn och elever skall känna sig stolta över sin skola,

Läs mer

Kommunens läsmål åk 2

Kommunens läsmål åk 2 Kommunens läsmål åk 2 Måluppfyllese av läskunnighet pojkar flickor totalt Svenska som modersmål 84 % 92 % 88 % Annat modersmål än 64 % 85 % 74 % svenska Samtliga elever 82 % 91 % 86 % Resultat av delproven

Läs mer

Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Leif Hansson

Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Leif Hansson Barn- och utbildningsförvaltningen Nordmarks skola Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2015-2016 Rektor Leif Hansson Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse...

Läs mer

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR HAGGE SKOLA LÄSÅRET

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR HAGGE SKOLA LÄSÅRET SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR HAGGE SKOLA LÄSÅRET 13-1 TRYGGHET OCH STUDIERO Analys av föregående års resultat och åtgärder: Vi har arbetat med att upprätta ett elevkontrakt under läsåret. Detta är

Läs mer

Arbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019

Arbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019 Arbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019 Prioriterade områden: 1.normer och värde (värdegrund), 2.specialpedagogiklyftet utveckla undervisningen i den ordinarie gruppen samt lärmiljön för att möta elevernas

Läs mer

Barn- och utbildning Rektor Maria Sjödahl Nilsson. Strandvägsskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret

Barn- och utbildning Rektor Maria Sjödahl Nilsson. Strandvägsskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret Barn- och utbildning Rektor Maria Sjödahl Nilsson Strandvägsskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2016 2017 Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3 Mål... 3 Måluppfyllelse... 3 Åk. 3... 3 Nationella prov

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN FÖRSKOLEKLASS, SKOLA, SÄRSKOLA och FRITIDSHEM

VERKSAMHETSPLAN FÖRSKOLEKLASS, SKOLA, SÄRSKOLA och FRITIDSHEM 1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLEKLASS, SKOLA, SÄRSKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 4 Sammanfattning av läsåret 2017/18 4 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen Dnr 43-2016:4579 Malmö kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Örtagårdsskolan belägen i Malmö kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress:

Läs mer

Kvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16. Göran Åkerberg rektor

Kvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16. Göran Åkerberg rektor Kvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16 Göran Åkerberg rektor Kunskap och lärande Var är vi? Hur gör vi? Delaktighet och inflytande Vart ska vi? Hur blev det? Normer och värden

Läs mer

Grundskoleavdelningen Rektorsområde Utsälje Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017

Grundskoleavdelningen Rektorsområde Utsälje Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017 Grundskoleavdelningen Rektorsområde Utsälje Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017 Utsäljeskolans åk 6-elever har i år presterat ett mycket gott. Alla elever klarade nationella proven i engelska,

Läs mer

Högstorps skola. Kvalitetsredovisning 2010/2011. Rektor: Björn Nilsson Tel: E-post:

Högstorps skola. Kvalitetsredovisning 2010/2011. Rektor: Björn Nilsson Tel: E-post: Högstorps skola Kvalitetsredovisning 2010/2011 Rektor: Björn Nilsson Tel: 0470-796252 E-post: bjorn.nilsson@vaxjo.se 1 Sammanfattning Högstorps skola har under läsåret arbetat efter de nationella målen

Läs mer

Kommun Kommunkod. Riket - i grundskolan totalt. Riket - andel (%) i ämnet matematik. 71,6 - antal som deltagit i samtliga delprov i ämnet matematik

Kommun Kommunkod. Riket - i grundskolan totalt. Riket - andel (%) i ämnet matematik. 71,6 - antal som deltagit i samtliga delprov i ämnet matematik Skolblad avseende Torups skola Bosgårdsvägen 12 341 TORUP Tel Fax wwwhyltese/torup Huvudman Kommunal Kommun Kommunkod Hylte 1315 Skolform Grundskola Skolkod 1315001 Skolid 02355 Skolbladet presenterar

Läs mer