Protokoll mo te vå rdnådshåvåre 19/8-15

Transkript

1 Protokoll mo te vå rdnådshåvåre 19/8-15 Under mötet presenterades Hur Rullen arbetar med ditt barns lärande All forskning pekar på att inlärning i ett sammanhang är det mest effektiva för Rullens elevgrupp. Sammanhang omfattar både människorna, rummet och vad som erbjuds. Eleverna behöver vara i en grupp där de kan uppleva hur andra agerar, få och ge feedback. Eva Savilahti (lärare i klassen Vajern) gjorde, under sina studier till speciallärare mot utvecklingsstörning, en studie som visar på att vissa sammanhang (kontexter) är mer motiverande för eleverna och ökar deras deltagande. Läsåret har vi därför anpassat undervisningen genom att sätta Skolverkets kursplan i sammanhang som Evas studie visade var mer motiverande för eleverna. Ni kommer att märka detta genom att Ni får hem våra så kallade LPP (Lokala Pedagogiska Planer)som eleverna arbetar med. Elevens resultat dokumenteras i den individuella Mina Mål-pärmen som Ni tar del av vid utvecklingssamtalen. I den individuella utvecklingsplanen upprättas mål för elevens lärande tillsammans med eleverna och vårdnadshavarna. Vilket inflytande ditt barn har på Rullen Elevernas feedback efterfrågas på gruppnivå (Klassråd) och individuellt (utvärdering undervisning och utvecklingssamtal elev). Feedbacken tas direkt in i Rullens verktyg för ständiga förbättringar (Demings cirkel PDCA-Plan, Do, Check, Act) som medarbetarna gör vid sin utvärdering och planering av verksamheten. Dessa påverkar sedan organsationens utvärdering och förbättring. Det innebär att justeringar och förbättringar görs dels löpande och också i form av verksamhetsmål. Hur Rullen utvecklar PODD läsåret Abilia heter företaget som i samarbete med Gayle Porter översatt PODD till svenska. Vi har köpt programmet och har som slutmål 2 i Verksamhetsplanen (kopplat till Rullens huvudprocess Kunskapsinhämtning) Den 1 mars 2016 använder alla elever en förbättrad PODD-bok som har specifikt individuell beskriven PODDiska i nya Abilia översättningen. Abilias översättning är ett verktyg som gör det lättare att individanpassa boken. Det borde också vara så att alla elever nu får rätt att få programmet utskrivet som hjälpmedel. Abilia anordnar kurser i PODD som vem som helst kan delta i. Mer info på deras hemsida. Länk finns på Rullens hemsida under fliken Nyheter. Rullen bjuder in vårdnadshavare till Workshop den 28 oktober kl Heldagsskolan Rullen AB org.nr Styrelsens säte:täby Göran Perssons väg 45, Solna Rektor Anne-Christine Svahn ac.rullen@telia.com

2 Som ett komplement till PODD har tre medarbetare gått en introduktion TaSSeLs som betyder Tactile Signing for Sensory Learners. Det är en form av AKK (Alternativ Kompletterande Kommunikation) från England som bygger på beröring för personer med syn, hörsel och begåvningshandikapp. Vi tror att TaSSeLs kan komplettera PODD för elever som har behov av det. Eva Savilahti åker till London i höst för att delta i ytterligare utbildning. Det finns en hel del info på nätet sök på TaSSeLs kommunikation. Vad vårdnadshavarna tycker om Rullens löften och vad de kan lova Rullen Rullen har fått svar på vad Ni behöver och förväntar Er och har ur det format tre löften: Rätt utbildning i en kommunikativ och trygg miljö med höga förväntningar. En individ med största möjliga självförtroende som mår bra i sin kropp och kan säga vad hen vill till vem som helst, när som helst En engagerad, tydlig och närvarande ledning som gör alla parter delaktiga i skolans utveckling på organisations, grupp och individnivå. Mötets vårdnadshavare delades in i tre grupper som svarade på Rullens frågor: Tillgodoser Rullens löften Era behov och förväntningar? Om Ni skulle lova Rullen något- vad skulle det vara? De tre grupperna gav Rullen följande feedback: Fråga Svar Grupp 1 Svar Grupp 2 Svar Grupp 3 Tillgodoser Rullens löften Era behov och förväntningar? Om Ni skulle lova Rullen något- vad skulle det vara? Generellt är miljön trygg men med kontinuerlig återkoppling så kan rutiner och miljö förbättras. Vi hoppas att eleverna får utrymme att uttrycka sig samt möts med tålamod. Instämmer vad gäller ledningen. Vi lovar att bli bättre på att PODDa hemma. Vi lovar att ta till oss den feedback som skolan ger oss. Högt satta löften som vi tycker om och upplever tillgodoser vårt behov. Vi undrar hur Rullen ska genomföra och mäta löftena. Vi ser en utmaning i när medarbetare byts ut. Vi lovar att vara engagerade. Ja vi tycker att Rullens löften är bra. Vårt barn har utvecklats på Rullen. Vi lovar att vi kommer att stödja er i ert lärande även hemma tex träna på att äta, gå och PODDa Med detta som underlag har vi som slutmål 1 i Verksamhetsplanen (kopplat till Rullens huvudprocess Kunders krav, behov, önskemål och förväntningar): Den 1 juni 2016 värderar 80 % av vårdnadshavarna Rullens Öppenhet, Positiva feedback och Trevligt bemötande till 80 på en skala Vilka mål som finns i Rullens Verksamhetsplan

3 Slutmål 1 och 2 är beskrivna ovan. Slutmål 3 (kopplat till Rullens huvudprocess Medarbetarnas engagemang och utveckling) Den 1 februari 2016 har alla medarbetare dokumenterat vad Helhetsmodellen betyder i var dags arbete och vilka specifika beteenden och arbetssätt som förverkligar den. Slutmål 4 (kopplat till Rullens huvudprocess Styrning och uppföljning enligt PDCA) Den 1 april 2016 har arbetslaget identifierat Rullens huvud och stödprocesser samt namngivit dem i linje med förväntat resultat för processen. Rullens Verksamhetsplan och Resultat finns tillgängliga för den som önskar. Meddela AC så får Ni ett ex. Resultat på Enkät vårdnadshavare 10 frågor En under 70=67 Vad göra om kränkning En över 90=96 Jag upplever att mitt barn trivs i skolan Några nyheter för året Blänkare från skoldagen Alla vårdnadshavare kommer att få glimtar från sitt barns skoldag minst två gånger per månad. Film eller foto som visar något ur vardagen kommer som mail. Glimtarna kommer att sparas på ett USB-minne som skickas hem i slutet av varje termin. Skoltransporter

4 Ingemo berättade om resultatet av sin undersökning bland vårdnadshavarna om skoltransporter. Det framgick att fast chaufför är viktig för kommunikationen som i sin tur påverkar tryggheten. Ingemo har tagit fram arbetssätt för att påverka transportbolagen och kommunerna som hon genomför under Vårdnadshavarna kommer som en kontroll på om dessa fungerar få en ny enkät vt-16 angående skoltransport. Det är viktigt att alla vårdnadshavare hjälper Ingemo genom att svara på alla förfrågningar i tid. Entrén Från och med nu är Rullens huvudentré förlagd till andra sidan om huset. Anledningen är det bygge av förskola som Solna stad genomför intill Rullen. Under byggtiden är det inte säkert att var där och när det är klart ska 80 barn transporteras dit och därifrån vilket avsevärt kommer att påverka trafiksituationen runt huset. Vi gör bedömningen att hämtning och lämning av Rullens elever blir bättre på andra sidan huset. För elevernas trygghet och arbetsro ber vi alla som kommer till Rullen att anmäla sig till medarbetare i anslutning till entrén som kan hjälpa till. Det finns möjlighet för hämtande personer att vänta i hallen alternativt i vårt medarbetar/mötesrum. Fritids kommer att hålla till i rummet längs ned i korridoren till vänster innanför entrén. Välkomna! Kontaktdag Du är alltid välkommen att besöka Rullen. För att göra ditt besök så bra som möjligt vill vi att du kontaktar klassläraren för att boka in besöket. Under vårterminen 2016 kommer klassläraren att bjuda in alla vårdnadshavare att delta i sitt barns skoldag mellan kl Elevhälsosamtal Alla elever och vårdnadshavare kommer att kallas till elevhälsans elevhälsosamtal. Ni träffar då Carina Vetternin-Mitchell som är vår skolsköterska. Det är bra för Er att veta att Elevhälsan har tystnadsplikt och kan ge Er annat stöd än vi på skolan kan. Hemsidan På rullens nya hemsida finns (i sidfoten) en flik som heter vårdnadhavare. Där finns bland annat riktlinjer som berör Er direkt, blanketter, läsårsinfo och protokoll. Under fliken Medarbetare kan Ni hitta namn på alla som jobbar. Under Nyheter kommer jag att publicera sådant som är värt att veta. Titta in regelbundet på Övriga frågor

5 Klasser Läsåret startar med 13 elever och vi har beslutat slå ihop Navet och Hjulet för att klassen ska bli tillräckligt stor och eleverna få undervisning i grupp enligt den sociokulturella teorin. Båda klasserna har kända medarbetare som är väl förtrogna med eleverna Medarbetare AC håller på och rekryterar: Elevassistent som ska ersätta Maria i klassen Vajern som ska börja plugga. Andreas arbetar sista dagen den 27 augusti och Axel den 4 september. De kommer inte att ersättas av nya medarbetare om vi inte får fler elever. Lärare som ska vikariera för Caroline som läser på heltid till speciallärare mot utvecklingsstörning. Det kan också bli så att vi får fler elever redan till vårterminen och att det då blir tre klasser igen vilket innebär att ytterligare lärare behöver rekryteras. Vid pennan//anne-christine