Ödåkra IF s fotbollspolicy & spelarutbildningsplan. Den Gröna Tråden. Gäller från mars 2016 Version 1.1

Transkript

1 Ödåkra IF s fotbospoicy & spearutbidningspan Den Gröna Tråden Gäer från mars 2016 Version 1.1

2 Innehåsförteckning Förord... 3 Gröna tråden Processen... 3 Verksamhetsidé... 4 Övergripande speidé... 4 Amänt för aa ådrar... 5 Motivation... 5 Guided discovery... 5 Träning... 6 Matchen... 7 Utveckingsfaser... 8 Lekfasen 5-6 år... 9 Nybörjarfasen 7-9 år Inärningsfasen år Utveckingsfasen år Samarbete mean agen Barnens Ödåkra IF Förädrarnas ro Riktinjer för Ledare Amänt Träning Match Utvecking Utbidning Att motverka mobbing och kränkande behanding Kontakt

3 Förord I detta dokument har vi försökt åskådiggöra Ödåkra IF s fotbossektions nya poicy & spearutbidningspan Den Gröna Tråden. Syftet med dokumentet är att visa vad Ödåkra IF står för, vika värderingar och måsättningar som föreningen har med vår ungdomsfotbo, samt att ge medemmarna vägedning i hur vi stäer oss i situationer som kan uppkomma i samband med ti exempe träning och matcher. Det är viktigt att aa förädrar, edare, speare och övriga som är verksamma inom föreningen har kännedom om detta dokument, och att det används dagigen i vår verksamhet som stöd i utveckingsarbetet med föreningens ungdomar. Denna poicy och spearutbidningspan bidar ramen för vår verksamhet och ska vara ett evande dokument som revideras årigen. Dokumentet och revideringsprocessen ägs av fotbosutskottet. Februari Styrese & fotbosutskott besutar om uppdateringar. Nya "Gröna Tråden" träder i kraft. Januari Utkast med uppdateringar. Mars Utbidning i Gröna Tråden i samband med Kick- Offen. Gröna Tråden - Processen December/Januari Gröna Tråden revideras inför kommande år. Maj Utbidning i Gröna Tråden för nya edare. November/December Utvärdering av Gröna Tråden i samband med föreningsmöte. Aa i ÖIF har möjighet att komma med ideér och synpunkter. 3

4 Verksamhetsidé Föreningens ambition är att bedriva en verksamhet som ständigt utveckas och karakteriseras av gemenskap, öppenhet och aas ika värde. Vi vi bidra ti en positiv utvecking för ungdomarna, såvä fysiskt som psykiskt, sociat och kuturet. Kamratskap rent spe häsa sjävkänsa och göra sitt bästa i med- och motgångar är värderingar som står för en ÖIF-anda. Vi vi ge aa ungdomar möjigheten att spea fotbo och bidra ti att utvecka ett ivsångt idrottsintresse. Vi vi erbjuda den bästa tänkbara ärandemijön, genom ha motiverade och väutbidade edare som ger våra ungdomar en genomtänkt fotbosutbidning av hög kvaitet. Vi strävar efter att skapa en stark kubbkänsa där spearna och edarna är stota över ÖIF, och agerar på och bredvid panen som goda representanter för föreningen. Vi tar aktivt stäning mot våd, mobbing, rasism, droger och doping. Övergripande speidé För att utvecka vår fotbosutbidning inom Ödåkra IF ska vi tisammans arbeta enigt en gemensam speidé. Aa föreningens ag ska arbeta efter samma principer. Föreningens speidé och spearutbidningspan ska på kort- och ång sikt, igga som grund och vägedning från knattefotbo ti seniorfotbo vid både match och träning. Detta för att skapa en grön tråd som genomsyrar föreningen. Fotbosutbidningen ska bygga på den ångsiktiga måsättningen att så många speare som möjigt fortsätter spea fotbo på senior nivå, i vår förening eer på en annan nivå som är mer passande för individen. Ödåkra IF ska sträva efter att utvecka kreativa speare med god teknik och speförståese, som visar mod och vågar göra mycket med boen. Vi ska spea en modern och attraktiv fotbo som utgår från uppbyggnadsspe från egen panhava. Att från måvakt spea sig igenom aa agdear med ett snabbt passningsspe efter marken, fram ti ett avsut på må. Genom att våga utveckas man 4

5 Amänt för aa ådrar Idrott för barn ska vara ekfu, asidig och bygga på barnens egna behov och förutsättningar och ta hänsyn ti variationer i utveckingstakt. Varje speare ska ges möjighet att bi så bra som han/hon kan bi, efter sina förutsättningar. Barn är barn och inte små vuxna. Barn och ungdomar ska tränas med metoder anpassade ti deras mognad. Rätt träning i rätt åder är en förutsättning för att nå optima utvecking. Det är ika viktigt att vi tar hand om de speare som inte har höga måsättningar med fotboen utan kanske bara tycker fotbo är det roigaste som finns. Den sociaa aspekten är minst ika viktig. Vi uppmuntrar detagande i andra idrotter för att främja motoriken. Ingen enskid idrottsgren är så fantastisk och hetäckande att den enskit tigodoser barnens utvecking. Motivation Tränarens mest betydesefua uppgift är att skapa sjävbestämmande motivation, passion för fotbo och vämående. Den uppgiften är het grundäggande för ångsiktig utvecking. För att skapa de bästa förutsättningarna, behöver tränare och speare tisammans timötesgå tre grundäggande behov, som ökar den sjävbestämmande motivationen: Sjävständighet, som innebär att spearen kan påverka sin situation och öka sin uppevese av att ha infytande och egen drivkraft. Egen kompetens, viket betyder att spearen vi känna sig duktig på saker och kara av dem på egen hand. Tihörighet i en grupp, det vi säga att identifiera sig med, känna sig trygg och omhändertagen samt att ha betydese för gruppen. I det ingår också att känna gädje och mening i gruppen. (SvFF-Spearutbidningspan) Guided discovery I matchik träning är syftet att ära sig speet genom matchika situationer som skapar möjigheter för spearen att fatta egna besut och hitta kreativa ösningar, antingen på egen hand eer genom så kaad guided discovery. Det bästa ärandet sker när spearen inte bir informerad eer anvisad hur utförandet ska gå ti, men däremot får stöd och hjäp genom att tränaren sätter ramar och ger guidning i önskad riktning. 5

6 Det kan exempevis ske genom frågetekniker och positiv feedback, bra konstruerade övningar som eder ti egen upptäckt, uppgifter med egen refektion, probemösningstekniker och andra materia eer metoder som eder ti egna initiativ från spearen. Kärnan i metoden är att spearen på egen hand, med hjäp av kok guidning, ska hitta den ösning som individuet passar bäst. Om träningen ger möjighet att förstå heheten i speet, ökar också spearens sjävbestämmande motivation. Matchik träning med guided discovery Träning Utgå från heheten i speet och förfina dearna efter hand. Använd övningar som iknar matchsituationer. Träningar ska vara varierade och därmed roiga och positiva för sjävbestämmande motivation. Träningar ska organiseras på ett sätt som gör att eget besutsfattande och egen upptäckt stimueras. Återkoppingen från tränaren ska främst innehåa frågetekniker och positiv feedback. Speare ska ha infytande på träning och utvecking utifrån sin mognad och kompetens. Speare ska stegvis bi mer oberoende av tränaren genom att vara invoverade i träning, panering och ärande. Träningsmijön ska vara prestationsinriktad. (SvFF-Spearutbidningspan) Boen bör ingå i så många moment som möjigt, även vid uppvärmning och nedvarvning. För att maximera antaet bokontakter vid träningarna ska man använda sig av en bo per speare i så stor utsträckning som möjigt samt undvika övningar med ånga vänteed. När vi spear på träning, gör vi det oftast i form av småagsspe också för att få många bokontakter på varje speare. Undvik skotträning innan barnen är ordentigt uppvärmda för att undvika skador. Det är viktigt att gädje genomsyrar träningarna så att spearna ängtar ti nästa träning. Särskit det sista momentet i träningen bör vara ite extra roigt för spearna, så att de går från träningen med ett eende på äpparna. Därför är det bra att ägga in en ek eer iknande som avsutning. 6

7 Definition Nivåanpassning; Att utifrån grupp/individ anpassa verksamheten så att utveckingen för varje individ bir optima. Användning av nivåanpassning Nivåanpassning används med förde på träning för att hjäpa nya speare komma ikapp resten av gruppen. Det kan också enket användas genom att ägga ti ett svårare moment vid tex teknikträning för att utmana speare som igger ångt framme. Matchen Vi ser matchen som ett speciet träningstifäe och försöker spea som vi tränar. Matchen betraktas som ett ed i spearnas utbidning och ska anayseras utifrån de uppsatta träningsmåen. Resutaten i matcherna är av underordnad betydese. I Ödåkra IF sätter vi tydigt individens utvecking i fokus. Vi stöttar och berömmer aa kreativa initiativ spearna tar. En vinst är atid fe om det sker på bekostnad av spearnas utvecking. Att atid göra sitt bästa utifrån sin egen förmåga = framgång. Att ära sig ta motgångar är en de av utbidningen. Måsättningen ska atid vara att i den mån det går hitta jämna matcher för bästa utvecking. Lika spetid för aa speare gäer förutsatt att; man orkar, man beter sig som en agspeare samt att man visar respekt för aa inbandade i matchen. Definition av Toppning En form av seektering som innebär att de bästa vid ett givet tifäe får en eer fera av föjande fördear i tävingssammanhang: en given pats i aget, mer spetid eer av de aktiva betraktat en attraktivare position i aget/gruppen. Användning av toppning Toppning är endast tiåtet i HM, DM och Nyårssauten. Aa speare som tränar regebundet (mer närvaro än frånvaro) ska få deta i minst 1 av dessa. 7

8 Definition av nivågruppering Då ag/träningsgrupper deas upp utifrån färdighets- och kunskapsnivå. Riktinjer för nivågruppering Nivågruppering får användas vid seriespe i vädigt spretiga ag/ådersgrupper, tidigast från 9 års åder. Lagen ska spea i intiiggande serier, tex A-B, B-C. För att stärka sammanhåningen inom en träningsgrupp är det dock viktigt att man adrig har fasta matchag inom en grupp. En väsentig rotation av speare mean oika nivåer måste atid förekomma, både upp och ner. Av samma skä är det också viktigt att man inte bara spear match med nivåindeade ag, utan att man även detar i cuper och matcher med ag där spearnas kompetens är på oika nivåer. Rotera positioner Det är viktigt att åta aa speare rotera på oika positioner i aget. På så sätt utveckar de sin speförståese och får en hehetssyn på speet. Det är avgörande för deras utvecking att ära sig spea på oika positioner då de kräver oika specifika färdigheter. Undvik att åta speare med faenhet för en position fastna där. De behöver träna på oika positioner för att jobba med sina svagheter, utöka sin trygghetszon och utveckas ti kompetta speare. Moderna fotbosspeare måste kunna spea på oika positioner. Konkurrensen är stor och det kan vara avgörande för om man patsar i ett framtida ag. Dessutom är det ur motivationssynpunkt viktigt att aa speare i unga år, i träning och match, får tifäe att uppeva gädjen över att vara måskytt, styrkan i att kunna erövra boen av motståndarna och känsan av att som måvakt hindra boen att gå i må. Utveckingsfaser Ungdomsträningen kan deas in i fem utveckingsfaser. Dessa baseras på barnens utvecking och förutsättningar att ära in saker i oika ådrar. Var sak har sin tid och kan inte påskyndas. Det kan skija många år i utvecking inom en ådersgrupp, viket gör att det krävs omdöme och fingertoppskänsa vid va av träningsmede. De oika faserna går i varandra. Träningen övergår gradvis från en fas ti nästa fas. Utveckingsfaser: 1) Lekfasen 5-6 år 2) Nybörjarfasen 7-9 år 3) Inärningsfasen år 4) Utveckingsfasen år 5) Prestationsfasen 17 år 8

9 Lekfasen 5-6 år Inedning Det viktigaste är att ha roigt med en fotbo under ekfua former. Verka för att främja barnens naturiga behov av rörese och åt träningen prägas av gädje, spontanitet och ekfuhet. På så sätt ägger man en bra grund ti fortsatt intresse för fotbo. I denna ådern är grovmotorisk rörese och utvecking i centrum. Barnen är för unga för taktik och samspesövningar. Det är viktigt att skapa trivse, ära barnen att umgås i grupp och ta hänsyn ti varandra. Ge också mycket beröm och uppmärksamhet ti aa barnen. Träningsinnehå Bo-ek som uppvärmning Enka övningar Korta samingar med tydiga och enka instruktioner Hög aktivitet och övningar utan ånga köer Mycket bokontakt i aa övningar Arbeta ofta med en bo per speare Småagsspe 2-3 speare per ag Teknikmoment Driva med bo Stanna bo Vända med bo Passa kort Måvaktsträning Aa tränar måvaktsträning 3-4 gånger om året (kasta, fånga/greppa) Vid eventuet matchspe Uttagning Aa spear ika många matcher utsaget under året. Spetid Lika spetid för aa Rotation Inget positionsspe än Coachning Positiv feedback och uppmuntran Ge utrymme för barnens fantasi Inga anvisningar Använd frågeteknik Uppmärksamhet ti aa Tåamod 9

10 Nybörjarfasen 7-9 år Inedning Det är fortfarande ek och gädje som är viktigast för barnen. De ska framförat tycka det är roigt med fotbosträning och därigenom ägga grunden ti fortsatt intresse av att spea fotbo. Småagsspe och isoerad teknikträning ska dominera. Barn uppfattar situationer mycket ångsammare än vuxna viket gör att de har svårt att spea tisammans, och mycket träning av taktik och samspe på stor pan är söseri med tid. I nybörjarfasen är det viktigt att fortsätta utvecka de grovmotoriska färdigheterna. I den här ådern är effekten av specifik uthåighetsträning mycket iten och den vaniga fotbosträningen ger tiräckig effekt. Det bir nu ännu viktigare att ära barnen att fungera i grupp, att yssna och ta emot instruktioner. Träningsinnehå Atid bo på uppvärmningen Aa moment övas med höger och vänster Variation Enka övningar Korta samingar med tydiga och enka instruktioner Hög aktivitet och övningar utan ånga köer Mycket bokontakt i aa övningar Arbeta ofta med en bo per speare Småagsspe 2-4 speare per ag Reger för 5-mannafotbo Reger för 7-mannafotbo (från 9 år) Enka fotbostermer Teknikmoment Driva med bo Stanna bo Vända med bo Passa - bomottagning Skjuta - bredsida och vrist Utmana, finta och dribba 10

11 Träningspass utveckingsfas 2 Måvaktsträning Aa tränar måvaktsträning 3-4 gånger om året Matchmoment Uttagning Aa som tränar spear ika många matcher utsaget under året. Spetid Lika spetid för aa Rotation Aa speare roterar på oika positioner Aa turas om att starta matcher Aa turas om att så hörnor, frisparkar & straffar Coachning Positiv feedback och uppmuntran Ge utrymme för barnens fantasi Få och tydiga anvisningar Använd frågeteknik Uppmärksamhet ti aa 11

12 Inärningsfasen år Inedning Detta är den gyene ådern för teknikinärning. Inriktningen på träningen ska därför vara teknik. Fotbosträningen bör kompetteras med asidig motorisk träning, och det är fördeaktigt för barnens motoriska utvecking att deta i andra idrotter paraet med fotboen. Effekten av specifik uthåighetsträning är fortfarande iten och den vaniga fotbosträningen ger tiräckig effekt. Här är det bra att börja ägga in skadeförebyggande träning tex knäkontro. Barn i denna åder är mycket mottagiga och intresserade av att ära sig nya saker. Det är därför också rätt tid att introducera speets grundförutsättningar, och att börja använda mer fotbostermer i träning och vid matchsituationer. Gädjen är fortfarande viktig samtidigt som de är sig och börjar förstå fotboen och vad det innebär att spea i ett ag. Barnen behöver fortfarande konkreta situationer vid instruktion. Effekten av goda förebider är adrig starkare än i denna fas. Att identifiera sig med idoer och framgångsrika ag är typiskt för denna åder. Därför bör barnen uppmuntras att se bra fotbo med både senior- och juniorspeare. Träningsinnehå Atid bo på uppvärmningen Aa moment ska övas med höger och vänster Variation Enka övningar Korta samingar Hög aktivitet och övningar utan ånga köer Mycket bokontakt i aa övningar Arbeta ofta med en bo per speare Småagsspe 3-5 speare per ag Speförståese i anfasspe (Spebarhet, speavstånd, spebredd och spedjup) Teknikmoment Driva med boen - i hög fart, tempoväxingar och riktningsförändring Vända med bo insida, utsida, sua och som fint Passa Väggpass, ökade avstånd och krav på precision Nicka Kort och med ökade avstånd och precision Bomottagning fot, år och bröst, medtagning i rörese Skjuta - bredsida och vrist, nu även i fart och voey Utmana, finta och dribba vidareutvecka och instruera oika finter i fart, samt uppmuntra ti egna 12

13 Träningspass utveckingsfas 3 Måvaktsträning Aa tränar måvaktsträning 6-8 gånger om året Matchmoment Uttagning Aa som tränar regebundet (mer närvaro än frånvaro) spear ika många matcher utsaget under året. De som tränar oregebundet bör ha två träningar mean varje match. Spetid Lika spetid för aa uttagna Rotation Aa speare roterar på oika positioner Aa turas om att starta matcher Aa turas om att så hörnor, frisparkar & straffar Coachning Positiv feedback och uppmuntran Ge utrymme för barnens fantasi Få och tydiga anvisningar Använd frågeteknik Uppmärksamhet ti aa Uppmuntra spearna att ge feedback ti varandra 13

14 Utveckingsfasen år Inedning Detta är en fas då spearna utveckas mycket mentat, fysiskt och sociat. Det kan skija upp ti fem år i mognad mean två individer med samma bioogiska åder, och det är därför av stor vikt att föreningen gör sitt yttersta för att ge spearna i denna åder möjigheter ti individue fotbosmässig utvecking. Vid utveckingssamta sätter tränarna tisammans med spearna upp må för träningen och ger dem individue feedback. Det är nu fördeaktigt för deras motivation och sjävkänsa att åta spearna få ta mer ansvar för sin träning och vara mer deaktiga vid träningsuppäggen. Under denna fas är vi medvetna om att en de speare får andra intressen och kanske inte prioriterar fotboen ika mycket som tidigare. Istäet för att dessa speare sutar med fotboen är det viktigt att de tiåts att träna på sina egna vikor. Här fortsätter man utvecka tidigare inärda tekniska färdigheter. Träningstifäena iknar i mångt och mycket matchsituationen med hög intensitet och man tiför mer taktiska och tekniska dear inom 11-mannaspe. Man har fortsatt utbidning på oika patser i aget, men med en inriktning på speciaisering. I samband med tiväxtspurten har konditions- och styrketräning en god effekt. Rörighetsträning är viktig då muskemassan ökar. Spearna bör uppysas och påminnas om vätskans och kostens betydese för prestation och återhämtning. Träningsinnehå Boen ska ingå i så många moment som möjigt Rörighetsträning Skadeförebyggande träning Aa moment övas med höger och vänster Variation Enka övningar med fokus på kvaité Hög aktivitet, intensitet och många bokontakter Lagspe på små och stora ytor Speförståese i anfasspe (Spebarhet, speavstånd, spebredd och spedjup) Speförståese i försvarsspe (Press, understöd, täckning, överfyttning, zonmarkering, positionsförsvar) Snabba omstäningar mean anfasspe och försvarsspe, vice versa. Fotbossnabbhet och exposivitet Teknikmoment Driva med boen - i hög fart, tempoväxingar och riktningsförändring Vända med bo insida, utsida, sua och som fint med tempoväxing Passa Väggpass, ökade avstånd och krav på precision, pass med utsida & vrist Nicka Nicka i rörese, nickpassa, försvarsnickar, avsutsnickar Bomottagning medtagning i rörese med fot, år, bröst och huvud 14

15 Skjuta - Bredsida och vrist med högre krav på precision, även i fart och voey Utmana, finta och dribba vidareutvecka och instruera oika finter i fart, träna in ytterigare finter, samt uppmuntra ti egna Träningspass utveckingsfas 4 Träningsmodeen som rekommenderas i fas 2 och 3 kan med förde även användas i fas 4 Måvaktsträning De speare som vat att vara måvakt agerar måvakt vid träning och matcher. Det är dock fördeaktigt för individen som vat vara måvakt att även spea på andra patser i aget under träning och match iband. Specifik måvaktsträning 1 gång i veckan. Matchmoment Uttagning Aa som tränar regebundet (mer närvaro än frånvaro) spear matcher, men träningsfit spegas ti viss de i antaet matcher. De som tränar oregebundet bör ha två träningar mean varje match. Spetid Mycket spetid ti aa uttagna (minst en havek) Rotation Man spear på oika patser men positionerna börjar renodas Aa turas om att starta matcher Coachning Positiv feedback och uppmuntran Använd frågeteknik Uppmärksamhet ti aa Låt spearna ge feedback ti varandra Uppmuntra och utmana spearnas egna besutsfattande 15

16 Samarbete mean agen Vi har gemensamma träningar/aktiviteter 2-4 gånger om året, med ådersgruppen över och under. Detta för att skapa samhörighet i föreningen och bygga broar mean agen. Vi erbjuder nya speare möjigheten att tifäigt träna med ett yngre ag där han/hon kan få bättre hjäp att komma igång utifrån sin egen nivå. Vi erbjuder speare som igger ångt fram i sin fotbosmässiga- och sociaa utvecking för sin ådersgrupp, att iband träna och ev. spea match med ådersgruppen över (tex med ett roterande schema för de aktuea speare). Ledarna rycker in och hjäper varandra i den mån de kan, när behov uppstår. Behöver man hjäp kan man tex meddea detta via Ödåkra IF s Ledarsida på Facebook. Barnens Ödåkra IF Från och med hösten 2015 får Ödåkra IF s barn från P/F7 och uppåt, 2 nya forum. Lagråd - där spearna i aget har möte och diskuterar oika frågor som tex; agaktiviteter, kubbaktiviteter, mobbing, fotbosutbidning, måsättningar osv. (Genomförandet ansvarar agens edare eer förädrarepresentanter för) Spearråd - där 1-2 representanter från varje ag för taan för spearna i sitt ag på ett spearråd. Dessa spearråd kommer deas in i 2-3 mindre ådersgrupper (tex 7-11 år och år). Lagråd hås tätt föjt av spearråd, 1-2 gånger om året. Vi vi på detta sätt uppmuntra barnen att föra fram sina synpunkter och idéer samt att dea med sig av sina erfarenheter. Det är viktigt att vi vuxna vet vad barnen tycker och tänker, när vi tar besut som berör dem. Barn och ungdomar som invoveras i besut som rör deras idrottsverksamhet utveckar en starkare inre motivation och stannar därför kvar ängre. Vi vi bedriva en fotbosverksamhet som är på barnens vikor och där utövaren är i centrum 16

17 Förädrarnas ro Hjäp barnen att komma i tid ti träning och match samt se ti att barnen har rätt utrustning med sig. Låt edarna ta ansvar för ditt barn under tiden som aktiviteten pågår. Informera edarna om ditt barn har någon aergi, sjukdom eer diagnos som kan inverka på träning och match, så att edarna är förberedda och kan ge rätt stödinsatser. Det är är viktigt att förädrar ti barn med särskida behov närvarar vid träningar och matcher, och fungerar som stöd för tränarna och barnet när det behövs. Meddea atid ev. frånvaro inför kommande aktiviteter, träning eer match. Ta de av information som ämnas ut av föreningen eer edarna. Inte kritisera eer fäa nedåtande kommentarer om det egna aget, edare, domare eer motståndare. Låt edarna sköta aa instruktioner i samband med match och träning. Agera som god representant för ditt barn och Ödåkra IF. Ta ansvar för att ditt barn inte tränar eer spear match om hon/han är sjuk eer skadad. Uppmuntra och entusiasmera ditt barn att regebundet gå ti träningen. Hjäp edarna att fokusera på prestation och inte resutat. Heja på hea aget och inte bara ditt eget barn både vid medgång och motgång. Ge inte ditt barn pengar, godis eer annan beöning för gjorda må. Tänk på att håa dig på ett agom avstånd från avbytarbänk vid match så att edarna kan eda och coacha aget utan andra insag. Engagera dig i ditt barns idrottsutövning och föj gärna med ditt barn på aktiviteten så ofta det känns bekvämt för er båda. Se ditt barns utvecking i stort som ångsiktig och inte kortsiktiga resutat. Det är edarna som bestämmer, men du har atid rätt ti en förkaring ti besuten. Vår förening bygger på ideet arbete och vi både förväntar oss och är tacksamma om du som föräder medverkar med transporter ti agets matcher, att du stäer upp som funktionär vid föreningens egna cuper eer aktiviteter som syftar ti att finansiera Ödåkra IF s verksamhet. 17

18 Riktinjer för Ledare Amänt Ledaren ska föja ÖIF s riktinjer och bör detaga i föreningens aktiviteter. Ledaren ska vårda föreningen materia. Ledaren ska vara samstämmig i vad den gör, säger och hur den är. Ledaren ska behanda aa speare ikvärdigt. Ledaren ska motverka mobbing i aa dess former. Ledaren ska aktivt ta avstånd från a diskriminering, rasism, droger och krimine verksamhet. Ledaren ska verka för att skapa Vi-känsa. Ledaren ska ha en tydig, ärig och öppen diaog med speare och förädrar. Ledaren ska håa förädramöte minst 1 gång om året. Ledaren ska vara medem i föreningen, dvs betaar medemsavgift (får ej betat). Ledaren ska atid bära ÖIF s edarstä vid matcher och när man representerar föreningen. Bör även användas vid träning. Ledaren ska registrera a närvaro på aget.se snarast efter utförda aktiviteter (ett bra tips är; att på pats registrera närvaro på den nya Appen aget.se). För varje aktivitet erhåer ÖIF LOK-stöd, pengar som viktiga för föreningens överevnad. Ledaren ska inte toppa ag utanför föreningens riktinjer. Ledaren ska medverka ti att så många som möjigt är aktiva så änge som möjigt. När en ny speare kommer ti aget från en annan förening, kontaktar edaren denna för att förvissa sig om att föreningen har vetskap om situationen. Träning Omkädningsrum ska ämnas i det skick man sjäv vi finna det. Någon av edarna ska komma först ti träningen och gå sist. Ledaren ska se ti att inga uppenbart sjuka eer skadade barn detager i träningen. Ledaren är berättigad att skicka hem dessa speare. Match Ledaren ska inte protestera mot domare eer motståndare, utan ska istäet stötta domaren i hans uppdrag att eda matchen. Ledaren ska på ett positivt sett uppmuntra och stötta spearna med måsättning att utvecka individen. Ledaren åter spearna bestämma och ta egna besut så ofta som möjigt under match (undvik att att styra bohåaren). Ledaren ska se ti att aa uttagna speare ti matchen får spetid. Matchen är en de av träningen och utbidningen, och resutat är underordnat. 18

19 Utvecking Ledarna är en viktig de av föreningen och edaren bör sätta föreningens bästa i första hand. Ledarna ska gå utbidningar som krävs för att erbjuda ständig utvecking av spearna. Ledaren ska atid sätta individens utvecking före resutat. Ledaren ska detaga på Ungdomsedarmöte samt föreningsutveckande verksamhet. Ledaren ska ge och ta konstruktiv kritik på ett utveckande sätt. Ledaren ska samverka med övriga ungdomsag samt ti fyttningar av speare mean ag med spearens utvecking i fokus. Detta i samråd med speare och förädrar. Utbidning Aa Ödåkra IF s tränare (även assisterande) ska ha SvFF s grund tränarutbidning C-dipom eer motsvarande. Undantaget är de edare som tränar barn som är 5-6 år. Dessa edare ska gå utbidningen senast under det året barnen fyer 7 år. Nya och befintiga tränare utan denna utbidning ska snarast möjigt (dock senast inom 1 år) gå denna utbidning. Aktuea tränarutbidningar hittar ni på Skånebos hemsida. Kontakta kansiet för anmäan ti dessa. För tränare ti barn från 12 år och uppåt, som har gått utbidningen C-dipom eer motsvarande, rekommenderas utbidningen B-dipom ungdom. Tränarutbidningar innebär en stor kostnad för föreningen och därför är anmäan ti dessa bindande. 19

20 Att motverka mobbing och kränkande behanding Det är av största vikt att tränarna är uppmärksamma på om någon speare mobbas eer utsätts för kränkande behanding. För att skapa ett gott kimat gäer föjande: 1) När speare deas in i större eer mindre grupper görs indeningen ALLTID av tränarna. Det gäer t.ex. när spearna deas in två och två. 2) Om vi ser att det skapas grupper i gruppen så ska vi motverka det genom att spittra grupper vid indening. 3) Undvik övningar/ekar där barn åker ut, eer åt dem snabbt komma med in i övningen igen (tex efter några upphopp eer iknande) 4) Minst en edare ska atid vara närvarande när det är speare i omkädningsrummet, eftersom det är en mijö där mobbing och kränkande behanding ätt kan uppstå. Tränare SKALL atid vara sist kvar i omkädningsrummet av detta skä. För barn som växer upp i en otrygg hemmijö är idrottsedaren en mycket viktig vuxen, en trygghet som dessa barn ofta saknar hemma. Kontakt Om du uppever att något som händer inom vår förening känns fe, eer är oförenigt med vår Poicy & Spearutbidningspan, vänigen kontakta nedanstående; Fotbosutskottet ÖIF För frågor som berör Poicyn & Spearutbidningspanen (kontaktuppgifter finns på vår hemsida Skånebo Akuten Kontaktperson för information av händeser på träningar och matcher; Aan Lundbadh aan.undbadh@skanebo.se I vår förening ska aa barn och ungdomar känna sig väkomna, uppskattade och trygga. Tisammans gör vi det möjigt 20