OPQ Beslutsfattarens Plus Rapport

Transkript

1 OPQ Profi OPQ Besutsfattarens Pus Rapport Namn Sampe Candidate Datum 25 september

2 INLEDNING Den här rapporten är avsedd för injechefer och de som arbetar inom HR. Den innehåer information som är användbar i urvasprocesser. Rapporten visar: 1. Hur Sampe Candidate föredrar att arbeta (ti exempe om han tycker om att föja reger eer är redo att bryta mot dem). 2. Hur Sampe Candidate sannoikt kommer att samarbeta med koegorna i en grupp. 3. Sannoikheten att han besitter de kompetenser som har visat sig vara viktiga på de festa arbeten (t.ex. eda och föja upp). ATT ANVÄNDA RAPPORTEN Rapporten baseras på de svar som Sampe Candidate har givit i OPQ-formuäret (Occupationa Personaity Questionnaire). Hans svar har jämförts med svaren från en stor, reevant jämföresegrupp i syfte att beskriva hur Sampe Candidate föredrar att arbeta. De svar som Sampe Candidate gav visar hur han ser på sitt eget beteende snarare än hur andra kan tänkas beskriva honom. I den här rapporten beskrivs de beteenden personen föredrar att visa upp, snarare än faktiska kunskapsnivåer. Hur tiföritig rapporten är varierar beroende på hur ärigt han besvarade frågorna samt på hur stor sjävinsikt han har. Trots det ger rapporten viktiga anvisningar om hur Sampe Candidate beter sig på jobbet. I rapporten koppas informationen från personighetsformuäret ti de 20 universea kompetenserna. Rapporten är gäande i månader och bör behandas konfidentiet. Om det sker några större förändringar i hans arbets- eer privativ bör han fya i OPQ-formuäret på nytt. Kontakta någon på ditt företag som har fått kompett utbidning i hur OPQ-formuären används, om du behöver hjäp med att toka rapporten. BETEENDEN I ARBETSLIVET Det här avsnittet baseras på de svar som Sampe Candidate har gett i OPQ-formuäret, och här beskrivs hur han föredrar att arbeta i fråga om tre viktiga områden: samarbeta med människor, ta sig an arbetsuppgifter och hantera tankar och känsor. Hur kommer Sampe Candidate sannoikt att interagera med andra? Han säger att han inte as tycker om att säja eer förhanda Tycker verkigen inte om att ta edningen i grupper Ganska beredd att föra fram sina egna åsikter eer kritisera andra människor Är benägen att väja ett eget tivägagångssätt oavsett vad majoriteten av gruppen anser Är normat tyst och reserverad i grupper Trivs vädigt bra med att vara tisammans med andra Trivs inte så bra i formea situationer eer med att träffa nya människor Föredrar verkigen att inte säga något om sina egna prestationer Rådfrågar andra i viss mån när han fattar besut Är mycket seektiv vad gäer att ge stöd åt och visa sympati för koegor Hur kommer Sampe Candidate sannoikt att ta sig an arbetsuppgifterna? Ser sig sjäv som en person som normat föredrar att arbeta med numeriska data Skattar sig sjäv som att han är starkt benägen att anaysera information eer paner som han får ta de av kritiskt Skattar sig sjäv som att han har en vädigt stark tendens att inte intressera sig för vad som motiverar andra människor eer hur de beter sig 25 september 2013 Besutsfattarens Pus Rapport Sampe Candidate 2 av SHL, en de av CEB. Aa rättigheter förbehås.

3 Ser sig sjäv som en person som verkigen föredrar att håa sig ti vä beprövade arbetsmetoder Han är sannoikt ika intresserad som de festa andra av teorier och konceptuea idéer Föredrar i viss mån att utvecka andras idéer snarare än att komma med egna nya idéer Han säger att han verkigen föredrar variation och nya arbetsuppgifter framför rutinarbete och repetition Har en vädigt stark tendens att bete sig på samma sätt i oika situationer och med oika människor Kommer sannoikt att inta ett strategiskt förhåningssätt och tänka på de ångsiktiga föjderna Verkar bry sig aningen mer om ordning och detajer än de festa andra Han fokuserar ika mycket som de festa andra på att fuföja uppgifter Har en mycket stark önskan att föja reger och föreskrifter noga Hur kommer de tankar och känsor som Sampe Candidate har att påverka hans arbete? Han har skattat sig sjäv som en person som är en aning spänd och oroad i det dagiga arbetet Tenderar att känna sig vädigt nervös och spänd inför viktiga händeser Han ser sig sjäv som en person som är känsig för kritik och sannoikt känner det starkt Ser ika optimistiskt på framtiden som de festa andra Kommer med stor sannoikhet inte att anta att andra människor är påitiga och äriga Han har skattat sig sjäv som en person som har en viss tendens att visa sina känsor öppet Han föredrar verkigen att ha fut upp på jobbet Tävan har sannoikt aningen större betydese för honom än för de festa andra Han beskriver sig sjäv som måttigt ambitiös När han fattar besut har han en vädigt stark tendens att vara mer försiktig än de festa andra Ytterigare kommentarer om hur Sampe Candidate sannoikt kommer att bete sig i arbetsivet: Har inte ust att eda andra eer övertyga dem om sina åsikter Kommer att ha vädigt starka åsikter sjäv, men inte göra någon större ansträngning för att försöka övertyga andra om dem Kommer föredra att väja ett eget tivägagångssätt here än att organisera andra Kommer att tycka om att ingå i en grupp där han kan inta en mer tibakadragen ro Bryr sig inte särskit mycket om mänskiga aspekter i en viss situation Fortsätter att samarbeta på sitt sätt med andra och funderar inte så mycket på viken påverkan han har på dem Söker variation och intresse snarare än genomgripande förändringar Ägnar stor uppmärksamhet åt att panera och förbereda arbetet för att undvika probem Arbetar snabbt i enighet med traditionea metoder, reger och procedurer Är sannoikt vädigt fokuserad på arbetsuppgifterna och vi inte gärna deegera uppgifter ti andra människor 25 september 2013 Besutsfattarens Pus Rapport Sampe Candidate 3 av SHL, en de av CEB. Aa rättigheter förbehås.

4 ARBETA I TEAM Grupper som fungerar bra dear på arbetsuppgifterna eer projekt och jobbar tisammans mot samma må. Inom gruppen bidrar varje person på ett specifikt sätt ti resutatet och påverkar därmed gruppens framsteg. För att kunna nå måen måste gruppmedemmarna sutföra ett anta viktiga uppgifter. Nedan sammanfattas den påverkan som Sampe Candidate sannoikt kommer att ha i en grupp. Fokus igger här på hans styrkor och svagheter i reation ti att arbeta i grupp. Sammanfattningsvis föredrar Sampe Candidate att fokusera sig på arbetsuppgifterna och kanske fokuserar mindre på att skapa nära reationer ti gruppmedemmarna. Hans styrkor handar förmodigen om: Att hjäpa gruppen att bedöma idéer och koncept som hjäper dem att nå framgång Att panera grupparbete och bibehåa gruppens produktivitet Han är sannoikt ika bra som de festa andra vad gäer: Att identifiera tänkbara ösningar för gruppuppgifter Att ge andra gruppmedemmar energi Hans utveckingsbehov handar förmodigen om: Att styra gruppens aktiviteter Att skapa många reationer både inom och utom gruppen Att bibehåa det positiva kimat som råder i gruppen Att hjäpa gruppen upprätthåa sitt arbetstempo och nå måen 25 september 2013 Besutsfattarens Pus Rapport Sampe Candidate 4 av SHL, en de av CEB. Aa rättigheter förbehås.

5 KOMPETENSER Det här avsnittet ger en indikation på i viken utsträckning Sampe Candidate besitter de kompetenser som är avgörande på arbetspatsen. Du har bäst chans att rekrytera rätt person om du väjer ut de kompetenser som är viktigast för den specifika tjänsten och grundigt undersöker dessa områden för att få bevis på hur han ever upp ti din kravprofi. Den bedömning som ges för Sampe Candidate nedan baseras på de svar han gett i OPQ-formuäret. Definitioner av de tjugo kompetenserna återfinns i sutet av den här rapporten. Rekommenderade intervjufrågor för var och en av kompetenserna finns i intervjuguiden Universa Competency Framework. Det finns även kompetensprofieringskort som hjäper ti att identifiera viktiga eer önskvärda kompetenser. Observera att intervjuguiden och kompetensprofieringskorten endast finns tigängiga på ett begränsat anta språk. Kontakta din SHL-representant för mer information. Kompetens Leda och Ta besut 1.1 Besuta och starta aktiviteter 1.2 Leda och föja upp Stödja och Samarbeta 2.1 Arbeta med människor 2.2 Stå fast vid principer och värderingar 1 Interagera och Presentera 3.1 Skapa reationer och nätverk 3.2 Övertaa och påverka 3.3 Presentera och kommunicera information 2 Anaysera och Toka 4.1 Skriva och rapportera Tiämpa expertis och teknoogi 2 Viktigt för att nå framgång? (markera) 4.3 Anaysera 2 Skapa och Utvecka koncept 5.1 Lära och utforska Skapa och uppfinna Formuera strategier och koncept 2 Organisera och Utföra 6.1 Panera och organisera 6.2 Leverera resutat och uppfya kundförväntningar 6.3 Föja instruktioner och procedurer 2 Anpassa och Hantera 7.1 Anpassa och reagera på förändring 7.2 Hantera krav och motgångar Vara företagsam och Prestera 8.1 Uppnå personiga arbetsmå 8.2 Företagaranda och kommersiet tänkande 2 Indexsiffrorna avser de 20 kompetensfaktorerna i SHL: s Universa Competency Framework TM. Med hjäp av stapediagrammen i rapporten visas den totaa sannoikheten att Sampe Candidate kommer att uppvisa styrka inom de oika kompetenserna Osannoikt att det är en styrka Mindre sannoikt att det är en styrka Ganska sannoikt att det är en styrka Sannoikt att det är en styrka Mycket sannoikt att det är en styrka 1 OPQ32 bedöms bara några dear av den här kompetensen, som särskit rör förmågan att föja reger och dra nytta av mångfad. 2 Det går att förbättra bedömningen av den här kompetensen genom att använda färdighetstester. 25 september 2013 Besutsfattarens Pus Rapport Sampe Candidate 5 av SHL, en de av CEB. Aa rättigheter förbehås.

6 DEFINITIONER AV KOMPETENSER 1. Leda och Ta besut 1.1 Besuta och starta aktiviteter Tar ansvar för åtgärder, projekt och persona; tar initiativ och arbetar sjävständigt; startar och skapar aktivitet och inför förändringar i arbetsprocedurer; fattar snabba, tydiga besut som kan innebära svåra va eer kakyerade risker. 1.2 Leda och föja upp Ger tydiga riktinjer; motiverar andra och ger dem befogenheter; rekryterar kompetent persona; ger persona råd, stöd och möjigheter ti utvecking; sätter ämpiga normer för beteende. 2. Stödja och Samarbeta 2.1 Arbeta med människor Visar respekt för andra gruppmedemmars åsikter och bidrag; visar empati; yssnar, stödjer och bryr sig om andra, rådfrågar andra och dear med sig av information och sakkunskap; skapar aganda och hanterar konfikter; anpassar sig ti gruppen och smäter vä in. 2.2 Stå fast vid principer och värderingar Upprätthåer etik och värderingar; visar integritet; främjar och försvarar jämikhet, skapar en mångfad av team, uppmuntrar organisatoriskt och individuet ansvar gentemot samhäe och mijö. 3. Interagera och Presentera 3.1 Skapa reationer och nätverk 3.2 Övertaa och påverka 3.3 Presentera och kommunicera information Skapar goda reationer ti kunder och persona; kommer bra överens med personer på aa nivåer; bygger omfattande och effektiva kontaktnätverk; använder humor för att förstärka reationerna med andra. Uppnår kara överenskommeser och engagemang från andra genom övertaning, övertygande och förhanding; använder effektivt poitiska processer för att påverka och övertaa andra; stödjer idéer för egen eer andras sak; utövar ett starkt infytande på andra; är mån om sitt intryck på andra. Taar tydigt och fytande; uttrycker åsikter, information och kärnan i ett argument på ett tydigt sätt; håer presentationer och taar offentigt med skickighet och sjävförtroende; är yhörd för åhörarnas behov, reaktioner och feedback; utstråar trovärdighet. 4. Anaysera och Toka 4.1 Skriva och rapportera Skriver på ett övertygande sätt; skriver kart, tydigt och korrekt; undviker onödigt användande av jargong och kompicerat språk; skriver på ett västrukturerat och ogiskt sätt; strukturerar informationen på ett för mottagarna begripigt sätt. 4.2 Tiämpa expertis och teknoogi Tiämpar speciaiserad och detajerad teknisk expertkunskap; använder teknoogi för att uppnå arbetsmå; utveckar yrkes- och sakkunskap genom kontinuerig utvecking i professionen; har kunskap om oika avdeningar och funktioner inom organisationen. 4.3 Anaysera Anayserar numerisk och verba data samt övriga informationskäor och bryter ned information i dear, mönster och samband; söker efter ytterigare information om, eer större förståese för ett probem; gör rationea bedömningar utifrån tigängig information och anays; visar insikt i att en fråga kan vara en de i ett större sammanhang. 25 september 2013 Besutsfattarens Pus Rapport Sampe Candidate 6 av SHL, en de av CEB. Aa rättigheter förbehås.

7 5. Skapa och Utvecka koncept 5.1 Lära och utforska Lär sig snabbt nya uppgifter och memorerar snabbt information; förstår snabbt ny information; samar omfattande information som stöd för besutsfattande; uppmuntrar organisatoriskt reaterad inärning (d v s tar ärdom av framgångar och missyckanden och söker återkopping från persona och kunder). 5.2 Skapa och uppfinna Skapar nya idéer, infasvinkar och insikter; tar fram innovativa produkter eer modeer; finner fera ösningar på probem. 5.3 Formuera strategier och koncept Arbetar strategiskt för att förverkiga organisationens må; fastsår och utveckar strategier; identifierar och utveckar positiva och övertygande visioner för organisationens framtida potentia; beaktar ett ferta frågor som spänner över och är reaterade ti hea organisationen. 6. Organisera och Utföra 6.1 Panera och organisera Sätter kart definierade må; panerar aktiviteter och projekt i god tid och tar möjiga förändringar i beaktande; identifierar och organiserar resurser som behövs för att utföra uppgifter; utnyttjar tiden effektivt; övervakar arbete gentemot sutdatum och mistopar. 6.2 Leverera resutat och uppfya kundförväntningar Fokuserar på kundens behov och tifredsstäese; sätter höga normer för kvaitet och kvantitet; övervakar och upprätthåer kvaitet och produktivitet; arbetar på ett systematiskt, metodiskt och påitigt sätt; uppnår genomgående projektmå. 6.3 Föja instruktioner och procedurer Utmanar inte auktoriteter i onödan; föjer procedurer och poicy; håer sig ti tidspaner; anänder punktigt ti arbete och möten; visar engagemang för organisationen; föjer de agstadgade krav och säkerhetsföreskrifter som hör ti roen. 7. Anpassa och Hantera 7.1 Anpassa och reagera på förändring Anpassar sig ti ändrade förhåanden; toererar tvetydighet; accepterar nya idéer och initiativ ti förändringar; anpassar personig sti ti oika människor och situationer; är öppen för nya erfarenheter. 7.2 Hantera krav och motgångar Upprätthåer en positiv attityd ti arbetet; arbetar produktivt i en pressad mijö; har kontro över sina känsor i svåra situationer; accepterar och är sig av kritik; baanserar kraven i arbets- och privativ. 8. Vara företagsam och Prestera 8.1 Uppnå personiga arbetsmå Accepterar och tar sig an krävande må med entusiasm; arbetar hårt och föränger arbetsdagen när det är nödvändigt; söker sig ti roer med större ansvar och infytande; identifierar egna utveckingsbehov och utnyttjar utveckings- och utbidningstifäen. 8.2 Företagaranda och kommersiet tänkande Håer sig uppdaterad om konkurrenter och marknadstrender; identifierar affärsmöjigheter för organisationen; är uppmärksam på utveckingen i organisationens struktur och poitik; uppvisar finansie medvetenhet; kontroerar kostnader och tänker i termer av vinst, förust och mervärde. 25 september 2013 Besutsfattarens Pus Rapport Sampe Candidate 7 av SHL, en de av CEB. Aa rättigheter förbehås.

8 Diagrammatisk /Induktiv Numerisk Verba FÄRDIGHETSTEST OCH KOMPETENSER Sambandet mean UCF kompetenser och färdighetstest visas i tabeen nedan För vissa kompetenser kan ett ferta färdighetstest vara reevanta. Emeertid betyder inte detta att aa färdighetstest måste fuföjas. Vaet av färdighetstest bör grundas på en förståese för vad arbetet kräver (Var vänig konsutera en kvaificerad person inom din organisation för vidare rådgivning, om så behövs). Kompetens prognosen är fortfarande håbar, även om endast en OPQ eer OPQ med en eer två anagstest har användts. Kompetens 1.1 Besuta och starta aktiviteter 1.2 Leda och föja upp 2.1 Arbeta med människor 2.2 Stå fast vid principer och värderingar 3.1 Skapa reationer och nätverk 3.2 Övertaa och påverka 3.3 Presentera och kommunicera information 4.1 Skriva och rapportera 4.2 Tiämpa expertis och teknoogi 4.3 Anaysera 5.1 Lära och utforska 5.2 Skapa och uppfinna 5.3 Formuera strategier och koncept 6.1 Panera och organisera 6.2 Leverera resutat och uppfya kundförväntningar 6.3 Föja instruktioner och procedurer 7.1 Anpassa och reagera på förändring 7.2 Hantera krav och motgångar 8.1 Uppnå personiga arbetsmå 8.2 Företagaranda och kommersiet tänkande Kav ü: Anagstestet är reevant ti kompetensen, har avsutats och är inkuderad i bedömningen : Anagstestet är reevant ti kompetensen, men är ej avsutad och är inte inkuderad i bedömningen [Utgråad]: Det finns inga färdighetstest som har reevans ti denna kompetens 25 september 2013 Besutsfattarens Pus Rapport Sampe Candidate 8 av SHL, en de av CEB. Aa rättigheter förbehås.

9 BEDÖMNINGSMETODIK Denna profi är baserad på föjande informationskäor av Sampe Candidate: Frågeformuär/färdighetstest OPQ32r UK Engish v1 (Std Inst) Jämföresegrupp/normgrupp OPQ32r Brittisk engeska Amän befokning 2011 (GBR) AVSNITT MED PERSONUPPGIFTER Namn Uppgifter om kandidaten Rapport Sampe Candidate RP1=1, RP2=2, RP3=7, RP4=8, RP5=3, RP6=9, RP7=4, RP8=10, RP9=6, RP10=2, TS1=5, TS2=8, TS3=1, TS4=9, TS5=6, TS6=4, TS7=10, TS8=2, TS9=8, TS10=7, TS11=6, TS12=10, FE1=4, FE2=9, FE3=3, FE4=6, FE5=1, FE6=4, FE7=8, FE8=7, FE9=5, FE10=2, CNS=9. The Manager Pus Report Version Number: 1.1 RE OM DENNA RAPPORT Den här rapporten har generats med SHLs Onine Assessment system. Den innehåer information från personighetsformuäret OPQ32. Rapporten får endast användas av personer som är utbidade att administrera och toka SHLs personighetsinstrument. Rapporten redovisar åsikter från den person som svarat på formuäret. Vid tokning måste hänsyn tas ti de begränsningar som gäer generet för aa typer av personighetsformuär. Rapporten har genererats eektroniskt. Det är möjigt för programanvändaren att göra ändringar och tiägg i rapporttexten. SHL Group Limited och dess samarbetspartners kan inte garantera att innehået i denna rapport är identiskt med det som ursprungigen genererats. Vi påtar oss inget ansvar för hur denna rapport används. Det inkuderar aa former av skadeståndsskydighet (inkusive vårdsöshet) SHL, en de av CEB. Aa rättigheter förbehås. SHL och OPQ är varumärken som tihör SHL Group Limited som är registrerade i Storbritannien och andra änder. SHL Universa Competency Framework, SHL Competency Profier och SHL Competency Designer skyddas av copyright , för SHL Group Limited, och är varumärken som tihör SHL Group Limited. Rapporten har producerats av SHL för dess kund och innehået är SHLs immateriea egendom. SHL ger kunden rätt att reproducera, distribuera, ändra och agra rapporten för enbart internt och icke kommersiet bruk. 25 september 2013 Besutsfattarens Pus Rapport Sampe Candidate 9 av SHL, en de av CEB. Aa rättigheter förbehås.