GÖTEBORGS UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER BOX GÖTEBORG FACIT TILL ÖVNINGAR I SOMALISK GRAMMATIK FÖR MODERSMÅLSTALARE

Transkript

1 GÖTEBORGS UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER BOX GÖTEBORG FACIT TILL ÖVNINGAR I SOMALISK GRAMMATIK FÖR MODERSMÅLSTALARE Morgan Nilsson Uppdaterat 19 november 2016 Detta är ett pågående arbete. Därför kan vissa uppgifter vara ofullständiga eller felaktiga. Läs alltså kritiskt! Kontakta mig gärna med ev. synpunkter. morgan.nilsson@gu.se

2 Tema 1. Satsens olika delar Övning 1. Allmänna frågor 1. S = subjekt, V = verb, O = objekt. 2. Svenska, engelska, italienska, swahili och kinesiska har SVO som grundläggande ordföljd. Klassisk arabiska har VSO som grundordföljd. Amhariska, japanska och somaliska har SOV som grundordföljd. 3. I svenskan finns i stort sett alltid ett subjekt och ett predikat i ett påstående. Alltså minst två ord i en svensk sats. I somaliskan finns i stort sett alltid ett subjetkspronomen, ett predikat och en satsmarkör. Alltså minst tre ord. Om subjektet är ett substantiv brukar man ändå som regel ha ett subjektspronomen också. Alltså minst fyra ord om subjektet är ett substantiv. Det ärdock viktigt attpåpeka att satsmarkören och subjektspronomenet kan dras samman och skrivas som ett ord, även om det består av två delar. 4. Bara substantiv kan ha bestämd artikel (-ka, -ga, -ha, -a, -ta, -da, -sha). Dock är det ganska ovanligt att namn får bestämd artikel, men det händer ibland, t.ex. Muqdishadii hore. Namn är trots det substantiv. 5. Verb böjs i olika tempus, det vill säga tidsformer, t.ex. ordayaa, ordayay, ordi doonaa. 6. Adjektiv placeras efter substantiv. De böjs inte om substantivet sätts i bestämdform, t.ex. guri weyn, guriga weyn. Vissa adjektiv, men inte alla, har en pluralform som bildas genom att de första bokstäverna upprepas, t.ex. guri weyn, guryo waaweyn. Vissa adjektiv, men inte alla, kan användas för att jämföra, t.ex. guriga ka weyn, guriga ugu weyn. 1

3 Övning 2. Enkla satsdelar Hitta Subjekt/Yeele (Y), Predikat/Khabar (K), Satsmarkör/Qurub weereed (Q), Objekt/Layeele (L) och Adverbial/Falkaab (F). 1. Waxa ay tolaysaa haan. 2. Geeddi waxa uu waraabinayaa geela. 3. Maryan waxa ay toshaa dharka. 4. Maxaa ay carruurtu qabanayaan? 5. Adigu ma nadiifisaa gurigiinna? (Subjektspronomen används inte lika ofta i frågor som i påståenden, därför finns inte aad i denna fråga.) 6. Faarax waxa uu qodayaa beerta. 7. Xabiiba waxa ay lisaysaa sac. 8. Saynab waxa ay shiilaysaa kalluun. 9. Goorma ayaa aad nadiifisaa gurigiinna? 10. Dabadeed waxa ay tagtaa dugsiga. 2

4 Övning 3. Ordklasser Avgör ordklass för varje ord: substantiv/magac (m), pronomen/ magacuyaal (muy), verb/fal (f) eller partikel/qurub (q), preposition/horyaale (h). 1. waxa=q ay=muy tolaysaa=f haan=m 2. Geeddi=m waxa=q uu=muy waraabinayaa=f geela=m 3. Maryan=m waxa=q ay=muy toshaa=f dharka=m 4. maxaa=muy ay=muy carruurtu=m qabanayaan=f 5. adigu=muy ma=q nadiifisaa=f gurigiinna=m 6. Faarax=m waxa=q uu=muy qodayaa=f beerta=m 7. Xabiiba=m waxa=q ay=muy lisaysaa=f sac=m 8. Saynab=m waxa=q ay=muy shiilaysaa=f kalluun=m 9. goorma=m ayaa=q aad=muy nadiifisaa=f gurigiinna=m 10. dabadeed=m waxa=q ay=muy tagtaa=f dugsiga=m 3

5 Övning 4. Satsdelar i satser med prepositioner Hitta Subjekt/Yeele (Y), Predikat/Khabar (K), Satsmarkör/Qurub weereed (Q), Objekt/Layeele (L) och Adverbial/Falkaab (F). 1. Qoyska ayaa ay cunto u karinaysaa. 2. Fiiri sawirka. Maxaa aad ku aragtaa? 3. Waxa uu la joogaa adhi. 4. Saqafka waxa laga sameeyay jiingado. 5. Maxaa ay dadku u dhaqdaan xoolahan? 6. Waxa uu ka shaqeeyaa dukaanka. 7. Daaqadaha waxa ku jira muraayado. 8. Halkee baa aad ku riddaa xashiishka? 9. Maxaa aynnu u caawinnaa qoyskeenna? 10. Dadkani waxa ay ku karsadaan cuntada shoolad. 4

6 Övning 5. Ordklasser Avgör ordklass för varje ord: substantiv/magac (m), pronomen/ magacuyaal (muy), verb/fal (f) eller partikel/qurub (q), preposition/horyaale (h). 1. qoyska=m ayaa=q ay=muy cunto=m u=h karinaysaa=f 2. fiiri=f sawirka=m maxaa=muy aad=muy ku=h aragtaa=f 3. waxa=q uu=muy la=h joogaa=f adhi=m 4. saqafka=m waxa=q la=muy ka=h sameeyay=f jiingado=m 5. maxaa=muy ay=muy dadku=m u=h dhaqdaan=f xoolahan=m 6. waxa=q uu=muy ka=h shaqeeyaa=f dukaanka=m 7. daaqadaha=m waxa=q ku=h jira=f muraayado=m 8. halkee=m baa=q aad=muy ku=h riddaa=f xashiishka=m 9. maxaa=muy aynnu=muy u=h caawinnaa=f qoyskeenna=m 10. dadkani=m waxa=q ay=muy ku=h karsadaan=f cuntada=m shoolad=m Övning 6. Satsmarkörer Hitta satsmarkören i varje mening. Tala också om vilken funktion eller betydelse som den har. 5

7 1. U sheeg carruurta in ay guuriyaan ereyga diin afar jeer. Ingen satsmarkör. Detta är en uppmaning, imperativsats: sheeg. 2. Dabadeedna ha sawiraan. önskan 3. Waxyaalahan ma yaalliin gurigiinna? ja/nej-fråga 4. Carruurtu ha kaa daba yidhaahdeen önskan 5. Kani ma miis baa? ja-nej-fråga 6. Shalay roob ma di'in. nekat påstående 7. Qofna ha u sheegin. förbud,varning (nekad uppmaning) 8. Xasan wax baa uu akhriyayaa. fokus på föregående satsdel, dvs. wax 9. Maxaa uu samaynayaa Xasan? (< *maxay+baa) fokus på föregående satsdel, dvs. maxay 10.Xasan waxa uu nadiifinayaa daaqadaha. fokus på den sista satsdelen, dvs. daaqadaha 11. Axmed gurigii ma uu aadin. nekat påstående 6

8 12. Maxaa aad ku arki kartaa sawirka? (< *maxay+baa aad) fokus på det föregående ordet, dvs. maxay 13. Jiirku ma ku hoos jiraa miiska? ja/nej-fråga 14. Jiirku waxa uu ku nool yahay meel u dhow guriga Faadumo. fokus på den sista satsdelen, i det här fallet hela den långa frasen meel u dhow guriga Faadumo 15. Kor ha u akhrin. förbud, varning (nekad uppmaning) 16. Adigu ma arki kartaa? ja/nej-fråga 17. Arday ha yimaado fasalka hortiisa. önskan Övning 7. Satsdelar Hitta subjekt, predikat, objekt, adverbial och satsmarkör. Bax" waxaa tidhi hooyo. Xasan wax baa uu akhrinayaa. Xasan waxaa uu nadiifinayaa dariishadaha. Aabbe waxaa uu tirinayaa lacag. Aabbe wax baa uu cunayaa. 7

9 Faadumo wax baa ay akhrinaysaa. Caasho waxa ay nadiifinaysaa dariishadda. Hooyo waxaa ay tirinaysaa lacag. Hooyo wax baa ay cunaysaa. Adigu ma arki kartaa? Doolligu waxa uu ka boodayaa miiska. Faadumo waa ay kacaysaa. Xasan waxaa uu aadayaa dugsiga. Isagu waxaa uu u socdaa dugsiga. Saaxiibkii waxa uu leeyahay baaskiil. Cali waa uu dhacay. Baaskiilku waxaa uu yaallaa dhulka. Cali waxa la geeyay isbitaal. 8

10 Övning 8. Allmänna frågor 1. De somaliska prepositionerna är u, ku, ka, la. 2. De somaliska prepositionerna placeras i verbfrasen, oftast framför ett verb, men ibland också framför ett adjektiv. (Andra partiklar som t.ex. soo kan ibland komma mellan prepositionen och verbet.) 3. Följande ord är adjektiv: Maroodigu waxa uu ku nool yahay kaymaha. Waxa uu leeyahay san dheer iyo labo dhegood oo waaweyn. Haramcadka midabkiisu waa boor cas oo baro madmadow leh. Dessutom kan man säga att verbet leeyahay är en obligatorisk sammandragning av adjektivet leh och verbet yahay. Adjektiv känner man lättast igen på att de placeras efter substantiv eller framför verbet yahay. Om man böjer substantivet i bestämd form förändras inte adjektivet. Om man böjer substantivet i plural förändras många adjektiv men inte alla genom att man man dubblerar den första delen av adjektivet, t.ex. gaaban, gaagaaban. Detta kallas REDUPLIKATION. Många adjektiv men inte alla kan också kompareras, t.ex. weyn, ka weyn, ugu weyn. 4. Hitta alla prepositioner i meningarna: Sheeg saddex shay ee alaabta guryaha ah ee laga sameeyo dhirta. Fiiri sawirradan. U dhig weerahan sida ay isugu xigaan. laga är en sammandragning av subjektspronomenet la man och prepositionen ka av. 9

11 isugu är en sammandragning av pronomenet is sig, prepositionen u och prepositionen ku. 5. Markera huvudorden och attributen i alla substantivfraser: Haramcadku waxa uu ugaarsadaa deerada, daanyeerada iyo xayawaanno kale ee yaryar. Waxa uu leeyahay sayn dheer. Dabadeed Ibraahim waxa uu u diray wiilkii wiilasha ugu yaraa sagaal ulood. Dad badani waxa ay ka baqaan baranbarada. 6. Markera alla verbfraser. Stryk under huvudverb och hjälpverb. Verbfrasen är ju identisk med predikatet. Därför har jag även markerat de övriga satsdelarna. Innagu kuma ciyaari karno bannaanka. Här har satsmarkören smugit sig in i verbfrasen. Ungefär samma sak händer även på svenska, t.ex. Gå ut! men Gå inte ut! Kalluunku waxa uu ku nool yahay badda. Dad badani waxa ay ka baqaan baranbarada. Maxaa Cabdi loo kaalmayn waayey? loo är en obligatorisk sammandragning avpronomenet la man + u för. 10

12 Övning 9. Satsanalys Markera satsdelarna: subjekt, predikat, objekt, adverbial. Stryk under alla huvudord och attribut i substantivfraser som innehåller flera ord. Stryk under alla huvudverb och hjälpverb i verbfraser som innehåller flera verb. Eeg sawirka sare. Det finns inget subjekt eftersom detta är en uppmaning i imperativ. Maxaa aad ku aragtaa? Geeddi qoyskoodu waa reer-guuraa. Rooble gurigoodu waxa uu ku yaallaa magaalo. Dad badan baa ku nool magaalooyinka. Gidaarrada gurigan waxa lagu dhisay dhagax iyo sibidh. dhagax och sibidh är två substantiv som tillsammans utgör två delar av substantivfrasen. Det finns inget attribut, utan man skulle kunna säga att båda är huvudord. Reer-guuraagu waxa uu dhaqdaa xoolo. Dadka magaaladu waxa ay ku nool yihiin guryo kala duwan. Iyagu waa kalluumaysato. Xoolaha ayaa ay kolba meel ula guuraan. Tre olika adverbial: sällskap, tid och plats. 11

13 Waxa ay la doontaan biyo iyo baad. Prepositionen la syftar på xoolaha i föregående mening. Iyagu waxa ay ku nool yihiin guryaha magaalada. Tani waa Maryan. Maryan waa dawaarley. Qoyskooda ayaa cuni doona kalluunka shiilan. Badda ayaa uu kalluun ka soo dabanayaa. Cali waa Saynab walaalkeed. Gurigiinnu ma yahay sida Rooble gurigooda? Waxa uu aabbihiis u tolayaa shabakad kalluun. Waxa ay kalluun ku iibinaysaa sariibadda dhexdeeda. Kani waa sawirka Geeddi qoyskooda. Maxaa aad ku arki kartaa sawirka? Cismaan waa Hodan walaalkeed. Waxa uu waraabinayaa geedo yaryar. Waxa ay hadhuudh siinaysaa digaagga. I svensk grammatik brukar man ofta räkna mottagaren som en speciell typ av objekt, nämligen indirekt objekt. Detta är ett arv från latinets och tyskans grammatik. Numera väljer man ofta att räkna mottagaren som adverbial även i svensk grammatik. I somaliska grammatik finns det 12

14 ingen bra anledning att låta några få verb ha två objekt, ett direkt och ett indirekt. Somaliskans grammatik blir mycket enklare om ett verb bara kan ha ett objekt och mottagaren räknas som adverbial. Albaabka waxa lagu sameeyay loox. Macallinkaagu buug baa uu i siiyay. i är adverbial av typen MOTTAGARE. Enligt äldre svensk tradition skulle man i stället säga INDIREKT OBJEKT. Saynab qoyskoodu waxa uu ku nool yahay badda agteeda. Axmed waxa uu caawinayaa hooyadiis. Kani waa Hodan qoyskoodii. Waa immisa qof Hodan qoyskoodu? Yaxaasku waxa uu ilkihiisa ku jejebin karaa lafaha dibi lugihiis. Mid waxa uu ku nool yahay biyaha badda. Nooca kalena waxa uu ku nool yahay biyaha macaan. Waxa uu hub ka dhigtaa sayntiisa. 13

15 Övning 10: Komplexa satser Aamina { iyo } Axmed waxa ay caawinayaan qoysaskooda. en sats. iyo: mellan två substantiv som tillsammans är subjekt i satsen. Waxaa jira labo nooc { oo } yaxaas ah. en huvudsats + en bisats. oo: mellan huvudsats och bisats. Bisatsen är attribut till substantivet nooc och ger alltså lite extra information om ordet nooc. Yaxaasku waxa uu leeyahay daaman { iyo } ilko adag. en sats. iyo: mellan ett substantiv och en substantivfras som tillsammans är objekt i satsen. Indhihiisu waxa ay ku yaallaan dhakada sare { ee } madaxiisa. en sats. ee: mellan två olika attribut där det sista är ett substantiv. Yaxaasku waxa uu jecel yahay < in > uu u baxo webiyada, qaarkood isku { na } diiriyo qorraxda kuleylkeeda. en huvudsats + en bisats + en bisats. na: binder ihop de två bisatserna. Waxa uu ku jebin karaa sayntiisa geedka yar, waxa uu { na } ku legdi karaa neef < > xoolaha ah < > { ama } qof. en huvudsats + en huvudsats + en bisats na: binder ihop de två huvudsatserna. bisatsen är attribut till neef och saknar bisatsinledare. ama: binder ihop de substantivfrasen neef xoolaha ah och substantivet qof som tillsammans är satsens objekt. 14

16 Habartii sidaa ayey talo ku gaartay { oo } ku dhaqaaqday. en huvudsats. oo: binder ihop två verbfraser som tillsammans utgör satsens predikat. Digaagaddii ayey cunto { iyo } biyo badan siisay. en huvudsats. iyo: binder samman substantivet cunto och substantivfrasen biyo badan som tillsammans utgör satsens objekt. < Markii > Xasan tegey dukaankii < > waxa uu ka helay Bilaal. en bisats och en huvudsats. Här finns bisatsen före huvudsatsen, så därför hamnar inte bisatsinledare vid gränsen mellan huvudsats och bisats. Digaagaddii ayaa ka codsatay < in > ay saaxiibbadeed la beeraan galley. en huvudsats + en bisats. Maxaa dhacay < markii > uu tegey guriga? en huvudsats + en bisats. Digaagaddii < inta > ay qodday god < > ayaa ay ku beertay galleydii. En bisats inskjuten efter subjektet i huvudsatsen. Taasi waxa ay u fududaysaa < in > uu yaxaasku wax arko < marka > uu biyaha ku quuso. en huvudsats + en bisats + en bisats. < Marka > uu weynaado < > waxa uu gaari karaa dherer dhan 9 mitir. en bisats + en huvudsats. Ciyaartee baad jeceshahay < in > aad la ciyaartid saaxiibkaa? En huvudsats + en bisats. 15

17 < Waqtiyada > aadan joogin dugsiga < > mar-mar ma ciyaartaa ciyaarta kubbadda cagta? en bisats + en huvudsats. Akhri sheekadan ku saabsan saaxiibbo < > jeclaa < in > ay ciyaaraan kubbadda cagta. en huvudsats + en bisats + en bisats. Det finns ingen satsmarkör i huvudsatsen eftersom verbet är imperativ. jeclaa fungerar som ett attribut till substantivet saaxiibbo. Xasan { iyo } saaxiibkiis waxa ay jeclaayeen < in > ay ciyaaraan kubbadda cagta. en huvudsats + en bisats. iyo: binder samman två substantiv. Waxa ay ka baqeen < in > uu roob helo < haddii > ay garoonka tagaan. Maanta < in > aynu kubbadda cagta ciyaarno < > aad bay u fiican tahay, { laakiin} < haddii > aynu garoonka tagno < > waxaa hubaal ah < in > uu roob nagu di'i doono. en bisats inuti den första huvudsatsen + en bisats + en huvudsats + en bisats. laakiin: binder samman de två huvudsaterna. Waxa ay bilaabeen < in > ay ku ciyaaraan bannaanka u dhow waddada baabuurta agteeda. En huvudsats och en bisats. Cabbaar < markii > ay ciyaartii socotay < > ayaa ay kubbaddii ka fakatay { oo } ay u tallawday waddadii baabuurta. en bisats och en huvudsats. oo: binder samman de två verbfraserna som tillsammans fungerar som predikat i huvudsatsen. 16

18 Xirsi < markii > uu arkay gaarigii, < > ayaa uu naxay { oo } uu hadba gees u cararay. en bisats och en huvudsats. oo: binder samman de två verbfraserna som tillsammans fungerar som predikat i huvudsatsen. Waxa uu samayn karaa { oo } keliya < in > uu fariisto { oo } uu fiirsado < marka > kubbadda la ciyaarayo. en huvudsats + en bisats med två verb + en bisats oo 1: binder samman ordet keliya med det föregående ordet. oo 2: binder samman två verb som tillsammans utgör predikat i den första bisatsen. Maxaa ay wiilashu jeclaayeen < in > ay sameeyaan < marka > ay dugsiga ka yimaadaan? en huvudsats + en bisats + en bisats. Sahro waxa ay hadhuudh siinaysaa digaagga, ka dib { na } waxa ay tagtaa dugsiga. en huvudsats + en huvudsats na: binder samman två huvudsatser. Cismaan waxa uu waraabinayaa geedo yaryar, ka dib { na } waxa uu tagaa dugsiga. en huvudsats + en huvudsats na: binder samman två huvudsatser. Sawir nin < > beerfale ah { oo } ka shaqaynaya beer. en huvudsats och en bisats och en bisats. oo: binder samman två olika bisatser som båda är attribut till substantivet nin. 17

19 Magacow xoolaha < > aad ku dhex aragto sawirka. en huvudsats och en bisats. bisatsen är ett attribut som berättat något extra om xoolaha. U sheeg fasalka shaqada < > ay hooyadaa { ama } aabbahaa uu ka shaqeeyo. en huvudsats + en bisats. bisatsen är ett attribut som berättar något extra om ordet shaqada. ama: binder samman de två substantiven hooyadaa och aabbahaa. Qor magacyada xoolaha < > ay reer-guuraagu dhaqdaan. en huvudsats + en bisats. bisatsen är ett attribut som berättar något extra om ordet xoolaha. Maxaa aad adigu qabataa < si > aad u caawiso qoyskiinna? en huvudsats och en bisats. Duleedka tuulada waxa ku yaallay balli, waxaa { na } ku wareegsanaa dad aad u badan. na: binder samman två huvudsatser. Waxa aan isticmaalnaa astaamaha hadalka sida hakadyada < in > ay na tusaan erayada < > ay dadku yiraahdeen. en huvudsats och en bisats och en bisats. Dadka < > ka muuqda sawirkani < > waxa ay dhisayaan guryo magaalo. Här finns bisatsen inuti huvusatsen. Bisatsen berättar något extra om dadka. < Marka > aad guriga ka shaqaynaysid < > ma qaaddaa heeso? Tus fasalkaaga < sida > loo adeegsado qalabkan. 18

20 Magacow qalabka < > ay dadku adeegsanayaan. U sheeg fasalka < sida > ay kalluumaysatadu u soo dabato kalluunka. Soomaaliya waxaa laga helaa yaxaas < > ku nool biyaha macaan { ee } labada webi { ee } Shabeelle { iyo } Jubba. Övning 11 a Hitta de relativa bisatserna som fungerar som attribut till ett substantiv. Stryk även under det substantiv som är huvudord till bisatsen. 1. Waxaannu nahay arday asluub wacan leh. 2. Sheekada miyaad ka garan kartaa meesha uu Xasan tegayo? 3. Nin ari la jooga buu arkay. 4. Quraanjadu waxa ay cuntaa kaydkii ay meel dhigatay. 5. Ardaydu waxa ay riixeen baabuur dugsiga agtiisa ku damay. 6. Cali buugii uu dugsiga ka amaahday buu keenay. 7. Baabuurka la riixay muxuu ahaa? 8. Wax ka sheeg dhibaatooyinka aboorku leeyahay? 9. Waxa ay ayeeydeed ku noolayd guri ku yaal kaymaha dhexdooda. 10. Ku buuxi shaqallada saxa ah. 11. Waxayna aragtay tuke hilib afka ku haysta. 19

21 12. Nin sabool ah oo jid socda wuxuu arkay shabeel jidka yaal. 13. Shabeelku waxa uu ahaa mid dhintay. 14. Bisaddii yarayd waxa ay la kulantay xayawaanno badan. 15. Waxa aan dugsiga u qaata jilbaab hurdi ah iyo cambuur buluug ah. 16. Barre waxa uu wataa boorso buluug ah. 17. Gabar waliba waxa uu siiyay xabbad cambe ah. 18. Ma arki karaa Jaamac lacagta ku jirta jeebkayga? 19. Keen fasalka xoogaa khudaar ah. 20. Maryan ma aysan arag daanyeerrada geedaha ku jira. Övning 11 b Följande meningar innehåller två satser. Den ena satsen är en relativ bisats som fungerar som attribut. Markera verben i varje sats.stryk under den sats som fungerar som attribut. Hitta först alla satsdelar i huvudsatsen och sedan i bisatsen. Sheeg waxa aad sawirkan ku aragtid. Sheeg waxa aad sawirkan ku aragtid. waxa aad sawirkan ku aragtid. 20

22 Madaxyadii hadhuudhka ahaa waa la tumay. Madaxyadii hadhuudhka ahaa waa la tumay. Madaxyadii hadhuudhka ahaa Maalin walba digaagaddaasi waxa ay dhali jirtay midh beed ah. Maalin walba digaagaddaasi waxa ay dhali jirtay midh beed ah. midh beed ah. Ibraahim waxa uu ahaa nin gaboobey. Ibraahim waxa uu ahaa nin gaboobey. nin gaboobey. Maalin maalmaha ka mid ah ayaa uu isugu yeedhay wiilashiisii. Maalin maalmaha ka mid ah ayaa uu isugu yeedhay wiilashiisii. Maalin maalmaha ka mid ah Dadka ka muuqda sawirku waxa ay dhisayaan guri beereed. Dadka ka muuqda sawirku waxa ay dhisayaan guri beereed. Dadka ka muuqda sawirku Qor shan wax oo aynnu dukaan ka soo iibsan karno. Qor shan wax oo aynnu dukaan ka soo iibsan karno. shan wax aynnu dukaan ka soo iibsan karno. Hooyadu waxa ay xashiishka ku ridaysaa god laga qoday bannaanka. Hooyadu waxa ay xashiishka ku ridaysaa god laga qoday bannaanka. god laga qoday bannaanka Magacow waxyaabaha aad ku aragto sawirka. Magacow waxyaabaha aad ku aragto sawirka. waxyaabaha aad ku aragto sawirka. 21

23 Weligaa ma aragtay reer guuraa dhisaya guri? Weligaa ma aragtay reer guuraa dhisaya guri? reer guuraa dhisaya guri? Ma taqaannaa waxa ay ka samaysan yihiin? Ma taqaannaa waxa ay ka samaysan yihiin? waxa ay ka samaysan yihiin? Sawir kalluumayste ku dhex jira doonidiisa. Sawir kalluumayste ku dhex jira doonidiisa. kalluumayste ku dhex jira doonidiisa. Övning 12 a Hitta bisatsen. Vilken typ av bisats är det? Markera bisatsen med satsdelens färg och stryk under bisatsinledaren. Baabuurtu waa ay joogsadaan marka uu nalku cas yahay. Adveriell bisats som uttrycker tid. Fasalkan 2aadna waxa aad ku baran doontaa sida jidhka loo nadiifiyo. Objektsbisats somär objekt till verbfrasen baran doontaa. Maxaa aad isticmaashaa marka aad jidhkaaga maydhaysid? Adveriell bisats som uttrycker tid. Markuu tooso waxa uu ku fikiraa. Adveriell bisats som uttrycker tid. Waxan toosaa qorraxdu inta aanay soo bixin. Adveriell bisats som uttrycker tid. Den här bisatsen är lite svårare att hitta eftersom bisatsinledaren inte stårförst i bisatsen. 22

24 Dhiiqu halkee buu joogey markii ay dawacadu u timid? Adveriell bisats som uttrycker tid. Macallinkii ayaa ardaydii uga sheekeeyey waxa uu Axmed sameeyey shalay. Objektsbisats, objekt till verbet sheekeeyey. Goormaa ayaynu cunnaa wixii aynu kaydsannay. Objektsbisats, objekt till verbet cunnaa. Maxaa aad u malaynaysaa in uu ninku yahay? Objektsbisats, objekt till verbfrasen u malaynaysaa. Maxaa dhacay intii uu ninku hurdey? Adveriell bisats som uttrycker tid. Maxaa uu ogaaday ninku markii uu geedka kor u eegay? Adveriell bisats som uttrycker tid. Maxaa dhacay markii ay daayeeradu koofiyadihii ku soo qubeen ninka? Adveriell bisats som uttrycker tid. Waxbarashadada dadka waaweyn markaad dhammayso maxaad qaban doontaa? Adveriell bisats som uttrycker tid. Den här bisatsen är lite svårare att hitta eftersom bisatsinledaren inte stårförst i bisatsen. Maxaad u malaynaysaa in uu u dhisto dudumada? Objektsbisats, objekt till verbfrasen u malaynaysaa. Ma jeceshahay in aad soo booqato ayeeyadaa? Objektsbisats, objekt till verbfrasen jeceshahay. 23

25 Markii gabadhii yarayd gaartey gurigii ayeeydeed waxa ay garaacday albaabkii. Adveriell bisats som uttrycker tid. Si ay u hesho ayey u raadisey hilibkii. Adveriell bisats som uttrycker syfte, en såkallad FINAL BISATS. Waxa aan hubaa in codkaagu aad uga fiican yahay. Objektsbisats, objekt till verbet hubaa. Tukihii waxaa uu bilaabay in uu heeso. Objektsbisats, objekt till verbet bilaabay. Maxaa ay dawacadii samaysay intii aysan tukaha hilibka ka qaadin? Adveriell bisats som uttrycker tid. Muxuu iibsadey markii uu haraggii gatay? Adveriell bisats som uttrycker tid. Maxaa dhacay markii uu ninkii arkay shabeelkii labaad? Adveriell bisats som uttrycker tid. Cabdulle ayaa gacan ku siiyey Xasan in uu dugsiga aado. Adverbiell bisats som uttrycker syfte, s.k.final BISATS. Waxa aan had iyo jeer ku bilownaa xaraf weyn marka aan qorayno maalmaha toddobaadka. Adveriell bisats som uttrycker tid. Xaawo waxa ay jeceshahay in ay ku ciyaarto ciidda. Objektsbisats, objekt till verbet jeceshahay. 24

26 Waxaana uu u sheegay in ay ku cunaan meel aan laga arki karin. Objektsbisats, objekt till verbet sheegay. Markii aan qaato saaxiibkay lacagtiisa, Ilaahey ma i arkaa? Adveriell bisats som uttrycker tid. Maryan waxa ay doonaysaa in ay soo booqato ayeeydeed. Objektsbisats, objekt till verbet doonaysaa. Markii ay dugsiga ka soo noqdaan Sahro waxa ay raacdaa ariga. Adveriell bisats som uttrycker tid. Övning 12 b Följande meningar innehåller också två satser. Den ena satsen börjar med en bisatsinledare. Markera verben i varje sats.stryk under bisatsinledaren. Hitta först alla satsdelar i huvudsatsen och sedan i bisatsen. Ange vilken typ av bisats det är frågan om Markii hadhuudhkii la tumay waa la kariyey. Markii hadhuudhkii la tumay waa la kariyey. Markii hadhuudhkii la tumay Adverbialsbisats som uttrycker tid Adeegso ereyadan weydiimaha si aad ugu buuxiso meelaha bannaan. Adeegso ereyadan weydiimaha si aad ugu buuxiso meelaha bannaan. si aad ugu buuxiso meelaha bannaan. Adverbialsbisats som uttrycker syfte 25

27 Waxa aan doonayaa in aan idiin sheego sheeko. Waxa aan doonayaa in aan idiin sheego sheeko. in aan idiin sheego sheeko. idiin sheego < idin+u sheego Objektsbisats Haddii digaagaddan aan siin lahaa cunto iyo biyo badan waxa ay ii dhali lahayd beed fara badan. Haddii digaagaddan aan siin lahaa cunto iyo biyo badan waxa ay ii dhali lahayd beed fara badan. Haddii digaagaddan aan siin lahaa cunto iyo biyo badan Adverbialsbisats som uttrycker villkor Waxaa uu u sheegay in mid waliba uu keeno ul. Waxaa uu u sheegay in mid waliba uu keeno ul. in mid waliba uu keeno ul. Objektsbisats Ma jeceshahay in aad caawiso walaalahaa? Ma jeceshahay in aad caawiso walaalahaa? in aad caawiso walaalahaa? Objektsbisats Digaagaddii inta ay qodday god ayaa ay ku beertay arabikhidii. Digaagaddii inta ay qodday god ayaa ay ku beertay arabikhidii. inta ay qodday god Adverbialsbisats som uttrycker tid Kalluumaysatadu waxa ay adeegsadaan doonyaha iyo shebekedaha si ay kalluunka u soo dabtaan. Kalluumaysatadu waxa ay adeegsadaan doonyaha iyo shebekedaha si ay kalluunka u soo dabtaan. 26

28 si ay kalluunka u soo dabtaan. adverbialsbisats som uttrycker syfte Övning 13 Följande meningar innehåller mer än två satser. Markera predikatet i varje sats. Markera bisatsinledare och relativa bisatser som är attribut. Markera satsdelarna i huvudsatsen. Waxa uu adeegsadaa gacankiisa marka uu cunayo caleenta dhirta, geedaha dhulka iyo marka uu cabbayo biyaha. Waxa uu adeegsadaa gacankiisa marka uu cunayo caleenta dhirta, geedaha dhulka iyo marka uu cabbayo biyaha. Två adverbiella bisatser som uttrycker tid. Sawir qaar ka mid ah waxyaabaha gurigiinna yaalla. Sawir qaar ka mid ah waxyaabaha gurigiinna yaalla. qaar ka mid ah waxyaabaha gurigiinna yaalla. waxyaabaha gurigiinna yaalla. Den här meningen innehåller två relativa bisatser som är attribut. Ma taqaannaa hees la qaado marka la dhisayo guri beereed? Ma taqaannaa hees la qaado marka la dhisayo guri beereed? hees la qaado marka la dhisayo guri beereed? marka la dhisayo guri beereed? Först finns en relativ bisats som attribut,sedan en adverbiell bisats som uttrycker tid. 27

29 Tema 6: Ordklasser och morfologi Övning 14. Allmänna frågor 1. Vad är ett morfem? Ett morfem är den minsta del av ett som som bär en betydelse eller uttrycker en gramamtisk funktion. 2. Vad är en rot? En rot är ett morfem som har en lexikal betydelseoch därför fungerar som en betydelsemässig bas i ett eller flera ord. 3. Vad är ett prefix? Ett prefix är ett morfem som placeras före en rot. 4. Vad är ett suffix? Ett suffix är ett morfem som placeras efter en rot. 5. Översätt ordklassernas namn till somaliska: substantiv, pronomen, adjektiv, verb, partiklar, konjunktioner, prepositioner, interjektioner. magac, magacuyaal, sifo (eller tilmaame, men denna term bör undvikas eftersom den även används om suffigerade pronomen, på svenska ofta kallade determinerare), fal, qurub, xiriiriye, 28

30 horyaale (eller meeleeye, men denna term är inte lika bra eftersom prepositionerna inte bara uttrycker plats ), yaab. 6. Dela in följande ord i de olika ordklasserna: dayax, sax, nin substantiv/magac iyo, oo konjunktioner/xiriiriye ka, ku prepositioner/horyaale akhriyaa, fiiri, ahayd verb/fal ay, ku, i, uu pronomen/magacuyaal badan adjektiv/sifo 7. Vad menas med att somaliskan är ett agglutinernande språk? I agglutinerande språk kan man lägga till många ändelser till samma rot, t.ex. ilk-a-h-aa-g-aas-i där man kan hävda att det finns sex ändelser. Även svenskan kan komma upp i tre ändelser på substantiv, t.ex. bil-ar-na-s, men somaliskan är alltså mer agglutinerande än svenskan. 8. Vilka somaliska ordklasser innehåller ord som inte böjs? partiklar/qurub, konjunktioner/xiriiriye, prepositioner/horyaale, interjektioner/yaab Övning 15. Ordklasser Till vilken ordklass hör varje ord i denna text? Tänk på att några ord består av sammanskrivningar av två olika ord. Dela upp orden i ordklasserna: substantiv/magac (m), adjektiv/sifo (s), pronomen/magacuyaal (my), verb/fal (f), partikel/qurub (q), konjunktion/xiriiriye (x), preposition/horyaale (h), interjektion/yaab (y). 29

31 Dalkeenna (m) waxa (q) ku (h) nool (s) diin (m) badan (s). Waxa (q) ay (my) ku (h) nool (s) yihiin (f) meelaha (m) dhagaxa (m) badan (s) ee (x) duurka (m) dhexdiisa (m) ah (f). Diinku (m) waxa (q) uu (my) leeyahay (f) qolof (m) adag (s). Marka (s) uu (my) diinku (s) arko (f) cadowgiisa (m) waxa (q) uu (my) laabaa (f) qoortiisa (m). Dabadeed (m) waxa (q) uu (my) joojiyaa (f) dhaqdhaqaaqa(m). Waxa (q) uu (my) is (my) ka (h) dhigaa (f) dhagax (m) oo (x) kale (s). Waxa (q) uu (my) filayaa (f) in (m) cadowgiisa (m) uus (my) an (q) arag (f). Diinku (m) waxa (q) uu (my) nool (s) ahaan (f) karaa (f) waqti (m) dheer (s). Sida (m) la (my) yiri (f) qaar (m) ayaa (q) waxa (q) ay (my) noloshoodu (m) gaartaa (f) 150 (m) sano (m). Kuwaasi (my) na (x) aad (m) baa (q) ay (my) u (h) waaweyn (s) yihiin (f). Diinku (m) waxa (q) uu (my) leh (s) yahay (f) lugo (m) gaagaaban (s). Waxa (q) uu (my) u (h) socdaa (f) si (m) aayar (m) ah (f). Waxa (q) uu (my) cunaa (f) caws (m) badan (a). Xilliga (m) jiilaalka (m) ah (f) diinku (m) waxa (q) uu (my) galaa (f) geedaha (m) hoostooda (m). Taas (my) macnaheedu (m) waxa (q) ay (my) tahay (f), diinku (m) waxa (q) uu (my) hurdi (f) karaa (f) laba (m) bilood (m). Diinku (m) inta (m) badan (s) ma (q) sameeyaan (f) wax (m) dhaqdhaqaaq (m) ah (f) wax (m) na (x) ma (q) cunaan (f). 30

32 Tema 7: Substantiv Övning 16. Allmänna frågor 1. Varför ska man skriva g i ordet guriga, men gg i ordet buugga? Den bestämda artikeln är i båda orden ga. Det första ordets stam slutar på i, medan det andra ordets stam slutar på g: guri-ga, men buug-ga. 2. Dela upp följande ord i de olika morfem som de innehåller: mar-k-aas: /mar/ är rot och samtidigt ordets stam /k/ uttrycker bestämdhet, /aas/ är en demonstrativ ändelse. eray-a-d-an: /eray/ är rot och samtidigt ordets stam /a/ är en variant av /o/ och uttrycker plural /d/ är en variant av /t/ och uttrycker bestämdhet /an/ är en demonstrativ ändelse maalm-a-h-a /maalm/ är rot och samtidigt ordets stam /a/ är en variant av /o/ och uttrycker plural /h/ är en variant av /k/ och uttrycker bestämdhet /a/ är ändelsen i bestämd grundform aabb-a-h-ood /aabb/ är en rot som är en variant av /ab/ /a/ är en variant av ändelsen /e/ som uttrycker en person aabba- (aabbe) fungerar som ordets stam /h/ är en variant av /k/ och uttrycker bestämdhet /ood/ är den possessiva ändelsen i 3 person plural = deras mir-i-h-iis-u 31

33 /mir/ är en rot och en stam /i/ är här en variant av /o/som uttrycker plural eftersom /o/ framför /h/ anpassar sig till den efterföljande vokalen /h/ är en variant av /k/ och uttrycker bestämdhet /iis/ är den possessiva ändelsen i 3 person singular maskulinum = hans, dess /u/ är subjektsändelsen i bestämd form bil-ood /bil/ är en rot och den fungerar som ordet stam /ood/ är räkneformens ändelse dal-k-eenn-a /dal/ är en rot och den fungerar som ordets stam /k/ uttrycker bestämdhet /eenn/ är den possessiva ändelsen i 1 person plural = vår /a/ är ändelsen i bestämd grundform magac-ya-d-ood-u /magac/ är en rot och den fungerar som ordets stam /ya/ är en variant av /yo/ som uttrycker plural vid maskulina substantiv med flera stavelser i stammen /d/ är en variant av /t/ och uttrycker bestämdhet /ood/ är den possessiva ändelsen i 3 person plural = deras /u/ är subjektsändelsen i bestämd form sannaddugsiyeedkiinna /sannad/ är en rot /dugsi/ är en rot /y/ är en buffertkonsonant mellan två vokaler. /eed/ är en ordbildningsändelse för att bilda adjektiv sannaddugsiyeed- är ordets stam i detta sammansatta substantiv /k/ uttrycker bestämdhet /iinn/ är den possessiva ändelsen i 2 person plural = er /a/ är ändelsen i bestämd grundform 32

34 martiqaadkaasi /marti/ är en rot /qaad/ är en rot martiqaad- är stammen i detta sammansatta substantiv /k/ uttrycker bestämdhet /aas/ är en demonstrativ ändelse /i/ är subjetsändelsen i demonstrativa form 3. Förklara vad genus är för något. Genus en egenskap i grammatiken som finns hos somaliska substantiv, verb och pronomen. Varje substantiv hör i singular till det ena av två genus: maskulinum eller femininum. Detta påverkar sedan vilken form man måste annvända av olika pronomen och verb som syftar på det aktuella substantivet. gabar, bisad > ay > cuntay alltså femininum sac, wiil > uu > cunay alltså maskulinum 4. Hur vet man vilket genus ett substantiv har. Man kan pröva att använda ordet i en kort mening och se vilken form pronomen eller verb får, t.ex. Tani waa. eller Kani waa, wuu yimid eller way timid. Man kan också sätta ordet i bestämd form och se vilken form den bestämda artikeln har ka, -ga, -ha, -a eller ta, -da, -sha, -a. 5. Förklara vad bestämd artikel är för något. Bestämd artikel är i somaliskan en ändelse som läggs till efter substantiv. 6. Hur vet man vilken form den bestämda artikeln skall ha i singular? Det beror på vilket genus substantivet har och vilket ljud ordet slutar med. 7. Hur bildar man regelbundna pluralformer av substantiv. 1. Ord på e slutar i plural på ayaal. 33

35 2. Ord på o slutar i plural på ooyin. 3. Enstaviga maskulina substantiv får reduplikation. 4. Andra ord slutar i plural på o. 4a. Ord med inskottsvokal i singular får ändelsen o i plural och förlorar inskottsvokalen. 4b. Ord med stam på i får pluraländelsen yo. 4c. Maskulina ord med två stavelser i stammen fördubblar b, d, l, m, n, r före ändelsen o. 4d. Andra maskulina ord med två stavelser i stammen får yo. 8. Hur väljer man rätt form av den bestämda artikeln i plural? Feminina ord med plural på ooyin får artikeln ka Feminina ord med plural på o får bestämd form på ada. Maskulina ord med plural på ayaal får bestämd form på ayaasha. Andra maskulina ord med plural på al och lång vokal i stammen får bestämd form på asha. Andra maskulina ord med reduplikation har samma artikel i både singular och plural. Maskulina ord med plural på o och en stavelse i stammen får aha. Maskulina ord med plural på o och flera stavelser i stammen får ada. 9. Vilken form av ett substantiv skall användas efter ett räkneord. Räkneformen av feminina substantiv som slutar på konsonant i singular och har ändelsen o i plural, annars den obestämda grundformen i singular. 10. Vad menas med subjektsform? Den böjningsform som används för att markera subjektet. 11.Vilka ändelser har subjektsformen? Den slutar på u i bestämd form, men på i (eller u) efter demonstrativa ändelser och i obestämd form i singular av vissa feminina substantiv. 34

36 12. När används subjektsformen? Den används bara om subjektet inte är fokuserat. Den används också bara på det sista ordet i hela den fras som fugnerar som subjekt. 13. Vad menas med konkreta substantiv? Föremål som man kan se och ta på. 14. Vad menas med abstrakta substantiv? Tankar, idéer och föreställningar som inte går att se och ta på i verkligheten. 15. Vad menas med ämnesnamn? Sådana konkreta saker som utgör en massa som inte går atträkna utan att ta hjälp av måttsbegerpp som kilo, liter, meter, t.ex. vatten, sand, ost. 16. Vad menas med räknebara substantiv? Sådana substantiv som har en singularform och en pluralform. 17. Vad menas med icke räknebara substantiv? Sådana substantiv som bara har en singularform. 18. Vad menas med kollektiva substantiv? Sådana substantiv som har en singularform, men har en betydelse som innefattar flera personer eller föremål. 19. Vad menas med att deklinera ord? Vilka ord kan man deklinera? Att böja ord i olika former för numerus, genus och kasus. Substantiv och pronomen har alla dessa former, med adjektiven bara kan böjas i numerus. 20. Vilka fyra former har den bestämda artikeln för feminina substantiv i grundform singular? -ta, -da, -sha, -a 35

37 21. Vilka fyra former har den bestämda artikeln för maskulina substantiv i grundform singular? -ka, -ga, -ha, -a 22. Hur vet man vilken av ändelserna man ska använda? Det beror på substantivets genus och det sista ljudet i ordet. 23. Feminina substantiv har två olika regelbundna somaliska pluraländelser. Vilka? -o eller -ooyin 24. När används den ena och den andra? -ooyin om ordet i singular slutar på o. Annars o. 25. Vilken bestämd artikel får feminina substantiv i plural? -ooyin > -ooyinka -o > -aha 26. Maskulina substantiv har tre olika regelbundna somaliska pluraländelser. Vilka? -o, -yaal eller reduplikation. 27. När används var och en av dessa tre? Enstaviga ord har reduplikation. Ord på e har yaal. Andra ord har o, men om ordet har flera stavelser i stammen fördubblas b, d, m, n, l, r sist i stammen före o och efter andra ljud lägger man till yo. 28. Vilken bestämd artikel får maskulina substantiv i plural? -yaal > -yaasha lång vokal i stam som slutar på al > -asha reduplikation > samma som i singular enstavig stam o > -aha flerstavig stam o > -ada 36

38 29. Dessutom förekommer en del arabiska pluralformer ofta i somaliskan. Vilka är de två vanligaste typerna av arabiska pluralformer? -iin eller vokalförändringar i stammen (så kallad inre böjning). 30. För en del substantiv syns ordets genus på ordets form. Hur? Substantiv på e är maskulina. Substantiv på o, ad är feminina. 31. Med vilken ändelse bildas räkneformen? -ood 32. När används substantivens räkneform? Efter siffror och några andra måttsord: Immisa, dhowr 33. Vilka substantiv har en sådan räkneform? Feminina substantiv som slutar på konsonant i singular och på o i plural. 31. Sätt följande substantiv i de olika former som anges i tabellen. Ange också numret på den regel som avgör valet av pluralform. Regel Obestämd form Bestämd form Obestämd form Bestämd form nr singular singular plural plural 3 af afka afaf afafka 1 bare baraha barayaal barayaasha 2 dhalo dhalada dhalooyin dhalooyinka 4b mindi mindida mindiyo mindiyaha 4d yaxaas yaxaaska yaxaasyo yaxaasyada 4c aqal aqalka aqallo aqallada 4a jilib jilibka jilbo jilbaha 4 kab kabta kabo kabaha 37

39 32. När ska man INTE använda subjektsformen av substantiv även om substantivet är subjekt i satsen? Om subjektet är fokuserat ska man inte använda subjektsformen. 33. Vilket är substantivens determinativa suffix? -ii 34. Vilka är substantivens två vanligaste demonstrativa suffix? -an (-aan) och -aas 35. Vilket är substantivens interrogativa suffix? -ee 36. Till vilken form av substantiven lägger man dessa suffix? Efter suffixet för bestämdhet, dvs. /k/, /g/, /h/, /t/, /d/, /sh/. Övning 17. Hitta alla substantiv. Hitta alla substantiv i texten. Avgör vilken typ av substantiv det är och i vilken form ordet står. Kubbadda cagta Sahra Axmed fasax Muqdisho gurigii eeddadood Faadumo Waqtigaas Muqdisho femininum, singular, bestämd grundform femininum, singular, bestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, obestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, determinativ form femininum, singular, possessiv form 3 pers plur femininum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, demonstrativ form femininum, singular, obestämd grundform 38

40 tartankii ciyaaraha kubbadda cagta gobollada dalka Sahra Axmed markii qayb ciyaaro noocaas Markii garoonkii dadweyne aad laba kooxood sida dadku ciyaarta Kumanyaal ruux qayb caleemo durbaanno heeso qolo kooxdeeda Sahra Axmed maskulinum, singular, determinativ form femininum, plural, bestämd grundform femininum, singular, bestämd grundform femininum, singular, bestämd grundform maskulinum, plural, bestämd grundform maskulinum, singular, bestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, determinativ form femininum, singular, obestämd grundform femininum, plural, obestämd grundform maskulinum, singular, demonstrativ form maskulinum, singular, determinativ form maskulinum, singular, determinativ form maskulinum, singular, obestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, räkneform femininum, singular, bestämd grundform maskulinum, singular, bestämd subjektsform femininum, singular, bestämd grundform maskulinum, dubbel plural /an+yaal/, obest. grundf mask/fem, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, obestämd grundform femininum, plural, obestämd grundform maskulinum, plural, obestämd grundform femininum, plural, obestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, possessiv form 3 person singular femininum, grundform femininum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, obestämd grundform 39

41 in labada kooxood Sahra taageero kooxdii Jubbada Axmed kooxdii Banaadir Maalintaas guushii kooxdii Sahra maalin aad xiiso Axmed kooxdiisii in guuldarradu ceeb Markaas Axmed in ciyaartooy caan Weligaa laba kooxood femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, bestämd grundform femininum, singular, räkneform femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, determinativ form femininum, singular, bestämd grundform maskulinum, singular, obestämd grundform femininum, singular, determinativ form femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, demonstrativ form femininum, singular, determinativ form femininum, singular, determinativ form femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform maskulinum, plural, obestämd grundform maskulinum, singular, obestämd grundform femininum, singular, possessiv form 3 persson singular maskulinum, determinativ form femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, bestämd subjektsform femininum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, demonstrativ form maskulinum, singular, obestämd grundform femininum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, obestämd grundform maskulinum, singular, possessiv form 2 pers sing femininum, singular, obestämd grundform femininum, singular, räkneform 40

42 Tema 8: Verb Övning 18. Allmänna frågor 1. Vad menas med att konjugera ord? Vilka ord kan man konjugera? Att konjugera betyder att böja verb. Alltså är det bara verb som man kan konjugera. 2. Förklara vad tempus är för något. Tempus är verbens tidsformer. 3. Hur många tempus har somaliskan? Somaliskan har tre tempus. 4. Vad kallas de somaliska tempusen på somaliska och svenska? Preteritum/tagto, presens/joogto och futurum/timaaddo. 5. Hur bildar man de olika tempusformerna? Preteritum bildas med suffixet /ay/ (som blir /ee/ före /n/), presens bildas med suffixet /aa/ och futurum bildas med hjälpverbet doonaa. 6. Förklara vad aspekt är för något. Aspekt är förhållandet till tiden. 7. Vilka aspekter finns i somaliskan? 41

43 enkel (allmän), progressiv (pågående) och habituell (upprepad). 8. Vad kallas de somaliska aspekterna på somaliska och på svenska? Enkel/fudud, progressiv/socota och habituell/caadalay 9. Hur bildar man de olika aspektformerna? Enkel aspekt har inget särskilt morfem, progressiv aspekt har suffixet /ay/ och habituell aspekt bildas med hjälpverbet jiray. 10. Hur många modus har somaliskan? Sex modus. 11. Vad kallas somaliskans olika modusformer på somaliska och på svenska? Indikativ Hab ebyoon Konjunktiv Hab dhimman Konditionalis Hab shardiley Optativ Hab talo Imperativ Hab amar Potentialis??? 12. Förklara vad som menas med person när man böjer verb i somaliskan. Olika ändelser används beroende på vemsom är subjekt i satsen: jag, du, hon, han etc. 13. Hur många personformer har ett somaliskt verb? 42

44 Sju former. 14. Vilka är ändelserna är i de olika personerna? singular plural 1 person V nv 2 person tv tvn 3 person mask. V Vn fem. tv V står för olika vokaler i olika tempus och modus. 15. Varför ska man skriva d i formen wuu aadaa, men dd i formen way aaddaa? Stammen innehåller ett /d/ och ändelsen innehåller ett annat /d/ som är en variant av den feminina ändelsens /t/. 16. Förklara vad (preteritum) particip är och hur man bildar denna form. Det är verbens adjektivform. Den bildas med suffixet -an/-san. 17. Bilda (preteritum) particip eller adjektiv av verben sameeyaa och qoraa. sameysan, qoran 18. Böj verbet akhriyaa i alla former i både enkelt och progressivt presens. Enkelt presens Progressivt presens 1:a person sg. akhriyaa akhrinayaa/akhriyayaa 2:a person sg. akhridaa/akhrisaa akhrinaysaa/akhriyaysaa 3:e person sg. m. akhriyaa akhrinayaa/akhriyayaa 43

45 3:e person sg. f. akhridaa/akhrisaa akhrinaysaa/akhriyaysaa 1:a person pl. akhrinnaa akhrinaynaa/akhriyaynaa 2:a person pl. akhridaan/akhrisaan akhrinaysaan/akhriyaysaan 3:e person pl. akhriyaan akhrinayaan/akhriyayaan 19. Böj verbet iibsadaa i alla former i både enkelt, progressivt och habituellt preteritum. Enkelt pret. Progressivt pret. Habituellt preteritum 1:a pers sg. iibsaday iibsanayay iibsan jiray 2:a pers sg. iibsatay iibsanaysay iibsan jirtay 3:e pers sg. m. iibsaday iibsanayay iibsan jiray 3:e pers sg. f. iibsatay iibsanaysay iibsan jirtay 1:a pers pl. iibsannay iibsanaynay iibsan jirnay 2:a pers pl. iibsateen iibsanayseen iibsan jirteen 3:e pers pl. iibsadeen iibsanayeen iibsan jireen 20. Böj verbet cunaa i 3 person singular maskulinum och femininum i alla de olika tempusen och aspekterna. Preteritum Presens Futurum Enkelt Progressivt Habituellt cunay cunayay cuni jiray cuntay cunaysay cuni jirtay cunaa cunayaa cuntaa cunaysaa cuni doonaa cuni doontaa 21. Böj verbet cunaa i 2 person singular och plural i varje modus. 44

46 Indikativ (presens) 2 person singular 2 person plural cuntaa cuntaan cunaysaa cunaysaan Konjunktiv (presens) cunto, cuntid cunayso, cunaysid cuntaan cunaysaan Optativ ad cunto ad cunteen Imperativ cun cuna Konditionalis cuni lahayd cuni lahaydeen Potentialis cuntee cunteen 22. Böj verben i de angivna formerna: imperativ singular och imperativ plural, infinitiv och verbalsubstantiv. presens imperativ sg. imperativ pl. infinitiv verbalsubst. cunaa cun cuna cuni cunid kariyaa kari kariya karin karin sameeyaa samee sameeya sameyn sameyn seexdaa seexo seexda seexan seexasho fiirsadaa fiirso fiirsada fiirsan fiirsasho 23. Vilka är somaliskans fem oregelbundna verb? yahay, yimaadaa, yaqaannaa, yaallaa, yiraahdaa 45

47 24. Ge alla former i presens och preteritum av verbet yahay. presens preteritum 1:a person sg. ahay ahaa 2:a person sg. tahay ahayd 3:e person sg. m. yahay ahaa 3:e person sg. f. tahay ahayd 1:a person pl. nahay ahayn 2:a person pl. tihiin ahaydeen 3:e person pl. yihiin ahaayeen 25. Ge alla preteritumformer av verbbet yimid. preteritum 1:a person sg. imid / imi 2:a person sg. timid / timi 3:e person sg. m. yimid / yimi 3:e person sg. f. timid / timi 1:a person pl. nimid 2:a person pl. timaadeen 3:e person pl. yimaadeen 26. Ibland måste verbformerna tahay och tihiin skrivas samman med ett föregående adjektiv. När måste de skrivas sammans och varför? När det föregående ordet slutar på en konsonant som gör att verbet förändras till dahay eller shahay, t.ex. nooshahay. 27. I preteritum måste verbet ahaa, ahayd alltid skrivas samman med adjektiv. Varför? 46

48 Därför att det förkortas till bara aa, ayd efter adjektiv, t.ex. noolaa, noolayd. 28. Varför innehåller verbändelsen i femininum ibland t och ibland s, t.ex. cuntaa men cunaysaa? Verbens /t/ förändras till /s/ eftert /i/ och /y/. 29. Vika är de somaliska verbens infinita former? Ge termerna på somaliska och på svenska. infinivit verbalsubstantiv particip masdar magac faleed sifo faleed 30. Vilken form är cuni? Ange den grammatiska termen både på somaliska och svenska. infinitiv masdar 31. Verben form är cuni? Vilken är ändelsen i den formen? Vilka verb har den ändelsen? Vilken annan ändelse har andra verb i den här formen? Om stammen slutar med en konsonant har verben ändelsen i i infinitiv, men om stammen slutar på en vokal används ändelsen n, t.ex. samee-yaa > sameyn, kari-yaa > karin. 32. Vilken form är cunid? Ange den grammatiska termen både på somaliska och svenska. Verbalsubstantiv Magac faleed 33. Hur bildar man samma form av verb i konjugation 2 och 3. 47

49 1. konj. id 2. konj. in 3. konj. -asho 34. Somaliskan har inte presens particip som svenskan. Vilken verbform kan användas i stället på somaliska? I stället användsverbs korta presensform på a. 35. Somaliskan har inte passivum som svenskan. Vilket ord använder man ofta i stället? I stället används det opersonliga subjektspronomenet la. 36. Vilka somaliska hjälpverb används tillsammans med infinitiv? doonaa, jiray, lahaa, karaa, waayaa, gaadhaa/gaaraa 48

50 Övning 19. Hitta alla verb. Avgör i vilken form varje verb står i den följande texten. yimaadeen 3 pers plur enkelt preteritum degeen 3 pers plur enkelt preteritum socday 3 pers sing mask enkelt preteritum ahayd 3 pers sing fem enkelt preteritum horreysay 3 pers sing fem enkelt preteritum galaan 3 pers plur enkelt presens konjunktiv galeen 3 pers plur enkelt preteritum arkeen 3 pers plur enkelt preteritum taageeraya 3 pers plur progressivt presens kortform yaabeen 3 pers plur enkelt preteritum xiisaynayaan 3 pers plur progessivt presens konjunktiv galay 3 pers plur enkelt preteritum kortform siteen 3 pers plur enkelt preteritum heesayeen 3 pers plur progressivt preteritum ammaanaysay. 3 pers sing fem progressivt preteritum sheegtay 3 pers sing fem enkelt preteritum raacaan 3 pers plur enkelt presens konjunktiv noqotay 3 pers sing fem enkelt preteritum raacay 3 pers sing mask enkelt preteritum raacday 3 pers sing fem enkelt preteritum (taageersan)ayd 3 pers sing fem enkelt preteritum ahayd 3 pers sing fem enkelt preteritum (xiiso badn)ayd 3 pers sing fem enkelt preteritum badiyey 3 pers sing mask enkelt preteritum dareemay 3 pers sing mask enkelt preteritum (aan) ahayn 3 pers sing fem enkelt preteritum konjunktiv jeclaystay 3 pers sing mask enkelt preteritum noqdo 3 pers sing mask enkelt presens konjunktiv 49

51 ah 3 pers sing mask enkelt presens kortform daawatay 2 pers sing enkelt preteritum ciyaaraya 3 pers plur progressivt preteritum kortform 50

52 Tema 9: Övriga ordklasser Övning 20. Adjektiv 1. Hur testar man enklast om ett ord är adjektiv? Man placerar ordet efter ett substantiv och prövar att sätta substantivet i bestämd form då ska inte adjektivet förändras. Sedankan man pröva att sätta substantivet i plural och se om det går att bilda plural av adjektivet med reduplikation: guri weyn, guriga weyn, guryo waaweyn. 2. Ringa in alla adjektiv i följande meningar. hoose, shanaad, dhexe 3. Ringa in alla adjektiv i följande meningar. weyn, badan, kale 4. Varför har somaliskan inte lika många adjektiv som svenskan? Ofta används substantiv för att beskriva andra substantiv. 5. Dela upp följande ord i de olika morfem som de innehåller: og - yahay eller og - y - ah - ay, yar - ayd yar - ay - d, jecl - ahay jecl - ah - ay, ma - jecl - i, dhaa - dheer. 6. Vad menas med att komparera ord? Vilka ord kan man komparera? 51