Mål 1: Djuren i vår närhet.

Transkript

1 Tema: Närmiljö Hur ofta har miljörådet träffats? En gång under vt-09 (13/2) där vi gick igenom alla målen som vi även gått igenom med all personal på förskolan på ett kvällsmöte, vi skrev rent allt. En gång under ht-09 (25/11) vi fortsätte gå igenom gemensamma regler och la till några nya. Mål 1: Djuren i vår närhet. Aktiviteter som har genomförts för att uppnå mål 1: Vi har observerat djuren på vår gård, dessa djur är :harar,skator, ekorrar.en katt som klättrat upp i ett av våra högsta träd och vågade ej klättra ner men blev räddad av en pappa som klättrade upp och hjälpte den ner. En morgon kom ett rådjur promenerandes utanför vårt staket. Småkryp vi har på vår gård: myror,husbin, maskar, hasselnötslarver, nyckelpigor, fjärilslarver, fjärilar, spindlar. Vi har samlat fakta om alla djuren i en pärm som heter "Djur i vår närhet". Vi samlade bla. maskar i vattempölarna och la i ett "maskakvarium" och efter ett tag kunde vi se hur maskarna gjort gångar som de kröp i.

2 Barnen samlar maskar i ett maskbo. Barnen plockar maskar i vattenpölen..

3 Mål 2: Hur bor jag? Aktiviteter som har genomförts för att uppnå mål 2: Vi skaffade en karta över Märsta. Med de större barnen 5- åringarna har vi varit och tittat vart barnen bor. Vi har fotograferat varje barn framför sin port/dörr och med nr på huset. Detta gjorde vi på vt start i Mars månad. Fotografiet på barnet satte vi på kartan med en tråd till vägen där JAG bor. Bifogade bilder: Här bor jag!

4 Kartan över Märsta.. Mål 3: Förskolegården: skapa en trafikmiljö. Aktiviteter som har genomförts för att uppnå mål 3: I planerandet av en cykelbana på vår gård har vi utsett en trafikgrupp. Representanter i denna grupp består ett barn från varje avd (4st) och en pedagog från varje avd (4st). En av pedagogerna har haft möten som bestått av att vi haft ett studiebesök på en förskola i närheten som har en cykelbana där de målat streck med vit färg som på en riktig väg för bilar och övergångställen. Vi har tittat på en karta över gården, barnen har även fått en egen karta där varje barn fått ritat ut den planerade vägbanan. Kartan ha de sedan fått visa för barnen på dess avdelning. I själva målandet har barnen varit med och målat ut strecken efter en mall.

5 Mäter ut övergångsstället. Mål 4: Hur värnar vi om vår närmiljö? Vad får man göra i naturen, vad får man inte göra i naturen. Aktiviteter som har genomförts för att uppnå mål 4: Vi plockar skräp på vår gård. Pratar ofta med barnen att man ej får bryta grenar från träd och buskar plocka blommor i rabatter och ej äta bär eller frukt innan de mognat. Vi har egna planteringar på förskolan med smultronplantor, vinbärsbuskar och i närheten en park som kallas för äppelparken. En naturruta har vi haft i närheten av förskolan, dit har vi gått med 3-5åringarna.

6 På väg till naturrutan. Plockar skräp..

7 Mål 5: Naturupplevelser: De fyra årstidrena Aktiviteter som har genomförts för att uppnå mål 5: Tittat på nyponbuskarna och fotat det på vintern, vår,sommar, höst. På vintern har vi pratat om snöoch kyla att buskarna ej har några blad på grenarna. På våren då buskarna får mus eller elefantöron, alla vårblommor och vad man får plocka och inte plocka. Sommaren då vi ej behöver ha mycket kläder på oss vi kan bada i sjön. Hösten då bladen faller av buskarna. Även vad vi kan äta från vårt naturskaffri som tex: blåbär, nypon, lingon, stensöta, brännnässla, rönn, harsyra, maskros och slånbär. Allt detta har vi samlat i en pärm som vi kallar för "Naturskafferiet". Nyponbusken på hösten.

8 Plockar nypon.. I handlingsplanen berättade ni om övriga insatser ni ville genomföra för att Grön Flagg-arbetet skulle genomsyra hela er verksamhet och göra den mer hållbar. Har ni genomfört några sådana insatser? Vilka av dessa insatser kommer i så fall att vara integrerade i den dagliga verksamheten i framtiden för att verksamheten ska fortsätta utvecklas? Alla dessa är integrearde i vår verksamhet. Vi plockar skräp (framför allt på vår gård efter helgerna) och källsortetar. Men det här är någonting som vi vill utveckla ännu mer. Hur har ni synliggjort ert Grön Flagg-arbete på förskolan/skolan, för föräldrar eller allmänheten? Vi har berättar både på föräldrasamråden och på föräldramöten om grön flagg. Dels vad det innebär och vad våra mål är. Vi synliggör för föräldrar, personal, barn och övriga besökare genom en dokumentationsvägg om våra mål i Grön Flagg. Även genom vår flagga som sitter på fasaden.

9 Vi vill gärna veta hur ni upplever att arbetet har gått med Grön Flagg. Vad har upplevts som svårt, roligt, oväntat eller annat enligt personal och barn/ungdomar? Det svåra har varit att kunna begränsa sig, att begränsa tiden för varje mål för att hinna med allt. Men det har varit ett roligt arbetssätt och när man grottar ner sig i Lpfö-98 märker man att flera saker går att knyta samman. Vissa barn har tagit ett stort kliv i utvecklingen, vi tror att det berott på dels att få jobba i en liten grupp, men även att få ta ansvar.