Myran. Teamplan Ht Vt Amila Palalija, Lena Thorin och Susanne Rådberg

Transkript

1 Myran Teamplan Ht Vt 2010 Amila Palalija, Lena Thorin och Susanne Rådberg

2 Teamplan Myran Inledning: Vi är en småbarnsavdelning med 15 barn 1 3 år. Vi är 3 heltidsanställda pedagoger, som heter Amila, Lena och Susanne. Under hösten fick vi 8 nya barn, vår inskolningsperiod sträckte sig under augusti till oktober. Eftersom inskolnigsperioden är så lång så kommer vi inte igång med vår planerade verksamhet förrän i slutet av oktober. Detta är ett arbetssätt som vi är fullt medvetna om. Varje tisdag har vi egen planering och då kommer Lanja till oss. Vår vision: Är att få en trygg, harmonisk och lustfylld miljö för såväl både barn och vuxna. Normer och värden: Mål,EQ: -Trygga, självständiga och känna grupptillhörighet för både barn och vuxna. (lokal arbetsplan 2008) Vi som vuxna har ett bra förhållningssätt mot varandra, barnen och föräldrar. Genom att vi läser böcker om känslor så lär vi oss att det inte är ok att slå eller skrika mot varandra. När det uppstår någon konflikt mellan några barn är det viktigt att vi som pedagoger försöker att finnas till hands och reda ut situationen på bästa sätt.

3 Genom att låta barnen hjälpa varandra med av-påklädning, tvättning och hämta mat i kylskåp för att sätta fram på bordet tillsammans med en pedagog. Genom att låta barnen bestämma vad de vill göra, måla läsa eller leka. Genom att låta barnen vara delaktiga i våra namnupprop så ser de vem som är här och vem som fattas. Genom detta arbetssätt ser vi att barnen blir självständiga i sina roller och vi blir trygga med varandra i vår grupp. Alla tre tycker att det är viktigt att det fungerar i vardagen. Hur ser vi att vi uppnått våra mål: Genom att barnen tycker det är roligt att vara hos oss och visar sin glädje t.ex., när de kommer till förskolan. När barnen visar att det inte är ok att slå någon eller ta leksak ifrån någon, det ser vi när barnen kramar om eller säger förlåt. Utveckling och lärande: Mål, Språk och litteratur: -Att utveckla barnens förmåga att få ett språk. (Lpfö-98) När vi startar den nya terminen är det många som inte har något språk, därför tycker vi att det är viktigt att vi pratar, läser och sjunger mycket med barnen. Vi delar barnen i grupper för läsning. Under hösten har vi fått ordning på vårat läsrum där sagofen kommer och läser. Flanosagor har vi ibland när vi läser. I sångsamlingar använder vi både sångpåsar, sångkort, fiskekort. Vi pratar mycket under de vardagliga situationerna, t.ex., vid blöjbyte påklädning,matsituationer.

4 Hur ser vi att vi har uppnått vårt mål: Genom att barnen börjar utveckla ett språk. När barnen börjar bli delaktiga i våra sång-ochlässamlingar. När de börjar kunna säga namn på varandra,sitt eget namn och pratar med varandra och oss. Mål, Idrott och hälsa: -Att ge varje barn utrymme för sitt rörelebehov. Vi har samlingar med sång, dans och rytmik. Vi är ute på vår stora gård varje dag där vi rör oss och klättrar fritt. Vi ser till att barnen äter en balanserad kost såsom mycket frukt och grönt. Vi går till skogen så ofta vi kan. Vi tar promenader till vår fågeldamm. Hur ser vi att vi har uppnått vårt mål: Genom att barnen vågar klättra t.ex., på bänkar, rutschkana, klättervägg, upp i gungan. Genom att de springer, sjunger och dansar. Barns inflytande: Mål, Barnen ska få ett respektfullt bemötande från barn och vuxna: (Lpfö-98) Vi har ett trevligt och positivt bemötande när barnen lämnas och hämtas.

5 Vi låter barnen i möjligaste mån vara delaktiga i den dagliga verksamheten. Hur ser vi att vi har uppnått vårt mål: Barnen är glada att se varandra på morgonen och möter varandra och oss med ett hej. Barnen är nyfikna och delaktiga under dagen. Förskola och hem: Mål, Nöjda och trygga föräldrar Så här vill arbeta: Vi tycker det är otroligt viktigt att våra inskolningar går bra. Vår dagliga tamburkontakt är viktig, vi försöker prata med alla föräldrar dagligen. Vi har utvecklingssamtal två gånger om året. Vi har ett föräldramöte varje hösttermin. Vi har en trivselkväll varje termin med barn och föräldrar. Hur ser vi att vi har uppnått vårt mål: Vi har en öppen och rak dialog med våra föräldrar. Vi har fått nöjda, positiva och trygga föräldrar. Samverkan med skolan: Vi har Björndammsruset. Elever kommer in till oss och läser. Elever kommer in har Luciafirande för oss. Vårat mål var att få en trygg och harmonisk barngrupp och trygga föräldrar, det uppnår vi genom vårat sätt att arbeta med barnen och

6 föräldrarna. Nu kan vi ha t.ex., lässamling, temaarbete med några barn. Vi fortsätter att utveckla vårat arbetsätt. Komplement till vår teamplan i utveckling och lärande. Leken är en av våra viktigaste stöttepelare i vardagen och den har en stor betydelse för oss. Leken fortgår hela dagen och vi som pedagoger finns tillgängliga, till att föra den vidare och vi sätter namn och ord på vad vi gör i leken. Känslor är något som bearbetas i leken och där är vi som pedagoger ett stöd att finnas till hands och sätta namn på känslor, man får känna vad man vill men inte säga och göra vad som helst.