Lokal verksamhetsplan Förskolan

Transkript

1 Lokal verksamhetsplan Förskolan Område C Förskola Söderköpings kommun Läsåret 2016/2017 Söderköpings Vision 2020 Nationella mål Mål och resursplan KF Skolplan BUN Verksamhetsplan BUN Uppföljningsplan BUN Lokal verksamhetsplan Chef/R.O. Resultatredovisning Chef/R.O. MÅL NY VERKSAMHETS- PLAN STRATEGIER RESULTAT- REDOVISNING AKTIVITETER ANALYS RESULTAT 1

2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Tillbaka blick på föregående verksamhetsår 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 3 Centralt prioriterade mål i förskolan 4 Språk 4 Trygghet 6 Lokalt prioriterat mål för Alboga 7 Lokalt prioriterat mål för Högby 8 Lokalt prioriterat mål för Solrosen 9 Lokalt prioriterat mål för Storängsparken 10 2

3 Grundfakta om verksamheten Förskoleområde C består from hösten 2016 av Alboga, Högby, Solrosen och Storängsparkens förskola. De två sistnämnda kommer i slutet av 2016 flytta sin verksamhet till kommunens nya förskola Solängen intill Ramunderskolan. På områdets förskolor är det from höstterminen 121 barn inskrivna i åldern 1-5 år. Kommunens förskoleteam ingår i område C och där arbetar tre pedagoger, 2,5 årsarbetare. Teamet avlöser samtliga arbetslag kontinuerligt och har med en egen planering som de genomför i barngruppen den dagen. Personalgruppen består av 23,35 årsarbetare fördelat på 27 pedagoger, vilket inkluderar resurs för barn i behov av särskilt stöd och ger 5,2 barn/årsarbetare. Av dessa är 61% förskollärare och 39% barnskötare/outbildade. Förskolechef Monika Lundqvist är ansvarig för områdets verksamhet. På förskolorna finns lagledare vars främsta uppgift är att driva utvecklingsfrågor. Kommunens förstelärare för förskolan kommer under läsåret att ha uppföljning med varje arbetslag ca en gång i en och med fokus på de två centralt prioriterade målen i verksamhetsplanen. En områdesassistent som står för det administrativa stödet delas med de övriga förskoleområdena och centralt finns ekonomistöd till området. Tillbakablick på föregående verksamhetsår Förskolorna har arbetat med de centralt prioriterade målen. Handlingsplanen för språkutveckling har introducerats för alla pedagoger vid workshops och språkpiloterna har fått ett särskilt ansvar för att planens innehåll blir genomfört på förskolorna. SKA-pärmen har implementeras och där har alla använt sig av underlaget inför utvecklingssamtalen. Det vi ser är att alla pedagoger behöver utveckla och hitta former för dokumentation av det enskilda barnets lärande. BRUK-skattningen som genomfördes av pedagogerna inför läsårsutvärderingen har utvecklats och vi ser ett något lägre resultat mot föregående års skattning. Det lägre resultatet kan bero på att en högre medvetenhet och kunskap hos pedagogerna som gör att de ser på sin verksamhet med mer kritiska ögon. Föräldraenkäten visar att vi har nöjda föräldrar då de flesta resultaten ligger över 3,5 (max 4). Det finns några områden med sämre resultat och det är bl.a. den återkommande frågan när jag hämtar mitt barn får jag veta hur dagen har varit. Trots olika insatser på respektive förskola så lyckas vi inte höja det resultatet. Prioriterade områden för kommande verksamhetsår Språkmålet kvarstår som ett av de centralt prioriterade målen. Nytt centralt mål är trygghet, arbetsro och hälsa. Förskolorna kommer att det här året fokusera på tryggheten för att kommande år lägga mer fokus på arbetsro och hälsa. Uppföljningarna med vår förstelärare som varje arbetslag har en gång i en kommer att tydligare vara inriktade på målens strategier och aktiviteter. På chefsnivå kommer vi att titta på någon form av mätverktyg, för att få syn på våra äldre barns språkförmåga och därigenom se om vi arbetar på rätt sätt. Den kompetensutveckling som planeras är pedagogisk dokumentation och projektinriktat arbetssätt för att utveckla det systematiska kvalitetsarbetet. Respektive förskola har utifrån föräldraenkät och pedagogernas BRUKskattningen formulerat ett lokalt mål. Alboga och Storängsparken kommer att arbeta med inflytande och delaktighet, Högby med utemiljön och Solrosen med att tydliggöra förskolans mål. 3

4 Centralt prioriterade mål i förskolan Mål Alla barn i Söderköpings kommunala förskolor ges maximala förutsättningar att utveckla ett rikt språk. BRUK och föräldraenkät Förskolechef Juni 2017 Mätverktyg (Skalan är 0-4, där 4 är den högsta poängen i skattningen.) Vi är medvetna om språkets grundläggande betydelse för barns utveckling och lärande (BRUK) I vår förskola får barnen möjlighet att utveckla sitt språk och sin förmåga att kommunicera och förmedla upplevelser, erfarenheter och idéer (BRUK) Personalen utmanar och stimulerar mitt barns nyfikenhet och lust att lära (Fenkät) Mitt barn utvecklas positivt genom den verksamhet som bedrivs på förskolan (F-enkät) VT 2017 Vårterminen 2016 Mål Resultat Resultat Område C Resultat kommunen 4 3,39 3,4 4 3,58 3,61 4 3,68 3,62 4 3,75 3,66 Språkutvecklande arbetssätt Arbeta språkutvecklande i mindre grupper. Arbetslaget SKA-pärmen/Teamdagar /Reflektion varje 4

5 Använda en metod som innebär systematiskt arbete med språkutveckling, t.ex. Bornholm eller Språklust. Språkpilot / Arbetslaget/ Förstelärare SKA-pärmen/ Teamdagar/ Reflektion varje Använda tecken som stöd. Arbetslaget SKA-pärmen/ Teamdagar/ Reflektion varje Erbjuda text, bild, ramsor från olika språk. Språkpilot/ Arbetslaget SKA-pärmen/ Teamdagar/ Reflektion varje Pedagogisk dokumentation Aktivitet kopplade till ovanstående strategi Dokumentation av verksamheten och barnet enligt SKApärmen. Gemensam reflektion i arbetslaget kring dokumentationen Systematiskt och medvetet ta med barnen i planering och uppföljning av verksamheten. Föreläsning med Lotta Törnblom Arbetslaget Reflektion/PUT-tid Förskollärarna/Arbetslaget Team-dagar och andra reflektion-stunder Arbetslaget SKA-pärmen Förskolecheferna Reflektion/Lagledarna December Projekt/tema inriktat arbetssätt Minst ett projekt/tema där lärprocesserna dokumenteras med hjälp av pedagogisk dokumentation. Arbetslaget Team-dagar och andra reflektionstunder varje 5

6 Mål Alla barn ska känna trygghet, arbetsro och hälsa BRUK och föräldraenkät Förskolechef Juni 2017 Mätverktyg (Skalan är 0-4, där 4 är den högsta poängen i skattningen.) Vi har ett medvetet förhållningssätt som påverkar barnens förståelse och respekt för mänskliga rättigheter. (BRUK) Jag känner att personalen bryr sig om mitt barn (F-enkät) Mitt barn känner sig sällan orolig (F-enkät) VT 2017 Vårterminen 2016 Mål Resultat Resultat Område C Resultat kommunen 4 Ej mätt 2016 Ej mätt ,77 3,7 4 3,62 3,58 Gemensamt förhållningssätt Koppla värdegrundsorden till matsituationen, daglig föräldrakontakt, samlingar och in- och utgång Arbetslaget Observationer/Teamdagar varje 6

7 Lokalt prioriterat mål för: Alboga förskola Mål Alla barn kan och vill utöva inflytande på arbetssätt och verksamhet BRUK och föräldraenkät Förskolechef och lagledare Juni 2017 Lyhörda pedagoger som fångar upp barnens intresse ett utforskande arbetssätt Arbeta i mindre grupper Arbetslaget Fredagsreflektion Barnsamtal Arbetslaget Reflektion på teamdag Okt, feb, maj Systematiskt och medvetet ta med barnen i planering och uppföljning av temaarbetet. Arbetslaget Fredagsreflektion Värdegrundsövningar på t Koppla värdegrundsorden till dagsrutinerna Arbeta med kompisböckerna och annat material Gemensamt förhållningssätt hos pedagogerna för att stärka barnens självkänsla Livskunskapspiloten Reflektion Okt, feb, maj Arbetslaget Reflektion Arbetslaget Fredagsreflektion 7

8 Lokalt prioriterat mål för: Högby förskola Mål Utveckla gården så att den i större utsträckning utmanar och stimulerar barnens lust och nyfikenhet att lära vid läsårets slut BRUK och föräldraenkät Förskolechef och lagledaren Juni 2017 Delaktighet och inflytande Förslagslåda Arbetslaget Reflektion på Fixarkväll med föräldrar Arbetslaget Reflektion på Fixardagar med barnen Arbetslaget Reflektion på Föräldramöte Arbetslaget Reflektion på September November Utveckla och förnya material och aktiviteter på gården Leklådor Arbetslaget Observationer Studiebesök Arbetslaget Reflektion på December och maj Litteraturstudier Lagledaren Reflektion på December och maj 8

9 Lokalt prioriterat mål för: Solrosen Mål Öka vårdnadshavarnas kunskap om förskolans mål BRUK och Förskolechef och lagledare Juni 2017 föräldraenkät Information Utvecklingssamtal Arbetslaget Reflektion på Inskolningssamtal Arbetslaget Reflektion på teamdagar Föräldramöte Arbetslaget Reflektion på Månadsbrev Arbetslaget Reflektion på teamdagar Väggdokumentation Arbetslaget Reflektion på teamdagar December November 9

10 Lokalt prioriterat mål för: Storängsparken Mål Öka barnens möjlighet till delaktighet och inflytande över arbetssätt och verksamhetens innehåll BRUK och föräldraenkät Förskolechef och lagledare Juni 2017 Lyhörda pedagoger som fångar upp barnens intresse utforskande arbetssätt Projektarbete Arbetslaget Önsketavla Arbetslaget Barnsamtal Arbetslaget Ansvarig för verksamhetsplanen: Monika Lundqvist 10