Regional handlingsplan kompetensförsörjning

Transkript

1 Regional handlingsplan kompetensförsörjning Handlingsplanen utgör grunden för regionens gemensamma kompetensplattform som ska stödja och bidra till en effektivare och fungerande kompetensförsörjning. Detta dokument riktar sig till de processansvariga för de olika åtgärderna och avser att ge en nulägesbild av arbetsprocessen. Åtgärder för kunskapslyft barn och unga Effektmål Tillväxt och välfärd Inriktningsmål Alla elever i grundskolan avslutar sina studier med minst godkänt betyg i alla ämnen. Alla elever i gymnasieskolan avslutar sina studier med minst godkänt i alla ämnen. Fler än hälften av gymnasieeleverna påbörjar en eftergymnasial utbildning inom tre år. Resultatmål Fler utbildningsanordnare arbetar aktivt med att följa de allmänna råden och har utformat studie- och yrkesorienteringsplaner. Minskat antal drop-outs i grund- och gymnasieskola. Höjd utbildningsnivå. Nya grupper (kön, ålder och etnicitet) attraheras till bristyrken, vård och omsorg och industri/teknik. Fler utbildade inom bristyrkena vård och omsorg och industri/teknik. Ett stärkt och utvecklat college som bättre motsvarar arbetsmarknadens behov. Åtgärd: Kartlägga drop-outs på lokal och regional nivå Fördjupning - Ta fram en förstudie för att belysa läget kring studieavhopp Regionförbundet har inlett ett arbete genom att samla kunskapsbärare i regionen i fokusgrupper för att kartlägga den kunskap som finns om elevgrupper som hamnar i svårigheter. Arbetet utgör en del i underlaget till utlysning inom det nya socialfondsprogrammet. Fördjupning - Skolans arbete med entreprenörskap Arbetet har inte påbörjats.

2 Åtgärd: Utveckla arbetsmarknadskunskap Fördjupning - Försätta processen utifrån resultatet av förstudien om arbetsmarknadskunskap. (Förstudien genomförd 2013). Projektet Arbetsmarknadskunskap Örebro län (AMK)¹ befinner sig i ett uppstartsläge. Handelskammaren informerar och berättar om projektet för näringslivet, kommunerna och statliga myndigheter. Syftet är att få fler aktörer intresserade och identifiera på vilket sätt de kan bidra. Det pågår ett arbete med att rekrytera en projektledare för projektet Arbetsmarknadskunskap Örebro län. Projektet hoppas komma igång i juni med planering för att sedan köra igång operativt i september. Projektet är mycket spännande och efterfrågat bland arbetsgivare och flera studieoch yrkesvägledare har hört av sig direkt till Handelskammaren för att få vara delaktiga i projektet. Projektet Arbetsmarknadskunskap Örebro län (AMK)¹ har startat och gått in i ett operativt skede. Handelskammaren har anställt två kommunikatörer som utbildats i arbetsmarknadskunskap. Ett informationsmaterial har tagits fram. Kommunikatörerna håller nu på att kontakta skolor och företag för att boka in möten och lektioner. ¹AMK är ett verktyg för att sätta arbetsmarknaden på skolschemat hos alla ungdomar i högstadiet och gymnasiet i hela Örebro län. Fördjupning - säkerställa att ett aktivt arbete bedrivs kring Studie- och yrkesvägledningsplan enligt Skolverkets Allmänna råd Följer och stödjer Handelskammarens arbete med projektet Arbetsmarknadskunskap Örebro län. Kontakter har tagits med studie- och yrkesvägledare och skolsamverkan. Regionen kommer eventuellt att medverka i en pilotstudie som Skolverket driver kring Skola Arbetsliv. För att komma vidare behöver arbetet: Skapa en gemensam bild för vad som fungerar, och vilka behov som finns för att bedriva ett aktivt arbete med studie- yrkesvägledning. För att säkerställa arbetet behöver skolchefer, rektorer, studie- och yrkesvägledare och arbetsgivare tillsammans identifiera vad som behöver göras. Bli en del av regionens gemensamma samverkansavtal mellan gymnasieutbildningarna, GySamavtalet.¹ ¹ GySam=kommunalt samverkansavtal om gymnasieutbildning i Örebroregionen.

3 Åtgärd: Utveckla nya och befintliga samverkansformer Fördjupning - utveckla fler programråd i gymnasieskolans yrkesprogram Att utveckla programråd kommer att aktualiseras då arbetsgruppen för GySam etableras. En studieresa är planerad att genomföras under maj månad till Göteborgsregionen. Där kommer bland annat samverkan med arbetsmarknaden att studeras. Att utveckla programråden kommer troligtvis bli en del av regionens gemensamma samverkansavtal mellan gymnasieutbildningarna, GySam-avtalet. För att komma vidare behöver arbetet: Skapa en bild av vad som fungerar och vilka behov som finns. Skolchefer, rektorer och arbetsgivare behöver tillsammans identifiera vad som behöver göras. Samverka med Teknikcollege och Vård- och omsorgscollege. Samverka med de yrkesprogram som inte tillhör något college. Utveckla programråden som en del i det systematiska kvalitetsarbetet inom skolan. Det innebär att följa upp, analyserar resultat i förhållande till mål och därifrån planera och utveckla arbetet. Fördjupning - Fortsätt processen utifrån resultat av förstudien för service och besöksnäringscollege Den 30 januari 2014 förankrades förstudien med KC/LD¹. Det är viktigt i det fortsatta arbetet att företagen och utbildningsanordnarna engagerar sig i detta och tar ansvar. Besök på flera företag har genomförts och det finns intresse att jobba vidare för att service och besöksnäringscollege. Hur stor vilja och engagemang företagen har kommer den fortsatta processen att visa. Möten har också genomförts med utbildningsanordnarna. Även i detta forum finns intresse av att fortsätta arbetet. Den 23 maj arrangeras ett möte i syfte att utreda viljan och engagemanget. Mötet vänder sig till de personer inom respektive utbildning som kan fatta beslut om fortsatt deltagande i arbetet. Det viktigaste i denna process har varit att identifiera en aktör som kan och vill driva processen framåt. Det har inte varit aktuellt för regionförbundet eller Sydnärkes Utbildningsförbund². Sydnärkes Utbildningsförbund och Regionförbundet kommer att finnas med i den fortsatta processen. Efter dialog med BRO-kompetens³ och förankring i deras styrgrupp och ledningsgrupp så kommer de att ta över processen under Syftet är att fortsätta skapa förutsättningar för att kunna etablera ett Besöksnäringscollege. Utbildningsmäklare Rickard Vappelin kommer att ta över processansvaret. Besöksnäringscollege bildades i samband med en Kickoff 27 september, då näringen och utbildningsanordnare var inbjudna. En interimsstyrelse valdes och en agenda för den nya styrelsen sattes. Utvecklingsarbetet pågår nu i nära samarbete med branschföreträdare och

4 utbildningsanordnare. Strategier och arbetsformer ska presenteras vid ett uppföljningsmöte 16 februari ¹KC/LD = Ett nätverk som representeras av länets kommunchefer, landstingsdirektören och regiondirektören. ²Sydnärkes Utbildningsförbund= Gymnasieförbund med Askersund, Hallsberg och Laxå som medlemskommuner. ³BRO-kompetens = Ett insatsområde inom Business Region Örebro, BRO. BRO är ett partnerskap/samarbetsprojekt mellan tio kommuner i Örebro län: Askersund, Hallsberg, Hällefors, Karlskoga, Laxå, Lekeberg, Lindesberg, Ljusnarsberg, Nora och Örebro. Fördjupning - utveckla nya och befintliga college mellan aktörer i utbildningssystemet och arbetsgivarna Arbetet är inte påbörjat. Denna åtgärd innehåller Vård- och omsorgscolleges och Teknikcolleges ordinarie verksamhet. Åtgärden ryms också delvis under andra åtgärder i handlingsplanen där Vård- och omsorgscollege och Teknikcollege samhandlar med andra aktörer. Fördjupning - utveckla regional samverkan inom gymnasieskolans utbud Att utveckla regional samverkan är det övergripande området för frågor som rör gymnasieskolan. En handlingsplan för regional samverkan kommer att tas fram tillsammans med berörda skolchefer. Avtalet började gälla och i nuläget finns en gemensam antagning, vilken hanteras av Örebro Kommun. En gemensam prislista för gymnasieutbildning är under framtagande. Inventera vilka ytterligare områden som är mest angelägna för regional samverkan. Detta har koppling till flera åtgärder; Säkerställa att ett aktivt arbete bedrivs kring Studie- och yrkesorienteringsplan enligt Skolverkets Allmänna råd. Utveckla fler programråd i gymnasieskolans yrkesprogram i samverkan med arbetsgivare lokalt och regionalt. För att komma vidare behöver arbetet: Ta fram en handlingsplan Studera hur andra GySam fungerar. Utveckla regional samverkan som en del i det systematiska kvalitetsarbetet inom skolan. Det innebär att följa upp, analysera resultat i förhållande till mål och därifrån planera och utveckla arbetet.

5 Fördjupning - Ta fram en förstudie kring samordning av praktikplatser Arbetet har ännu inte påbörjats. Åtgärder för kunskapslyft i arbetslivet Effektmål Tillväxt och välfärd Inriktningsmål Vår region har väl fungerande kompetensförsörjning som balanserar utbud och efterfrågan. Alla regionens företag och organisationer genomför systematisk kompetensutveckling av medarbetare. Mer än 25% av alla som arbetar har genomgått en minst 3 år lång eftergymnasial utbildning. Resultatmål En bättre strukturerad samverkan finns mellan skola/utbildning och arbetsliv. Fler arbetsgivare arbetar med strategisk kompetensförsörjning (attrahera, rekrytera, behålla, utveckla och avveckla) Nya grupper (kön, ålder, etnicitet) attraheras till bristyrken inom vård och omsorg, industri/teknik samt utbildning. Fler individer får kunskap och verktyg för att göra medvetna val utifrån intresse och arbetsmarknadens krav. Åtgärd: Utveckla kunskap och intresse för livslångt lärande Fördjupning Erbjuda seminarier, informera om utbildningar och etablera mötesplatser Kommunerna jobbar på olika sätt för att skapa intresse för det livslånga lärandet. Några kommuner samverkar över kommungränserna i frågor som rör arbetsmarknadsfrågor och kompetensfrågor. Syftet är att öka kunskapen om det livslånga lärandet, på vilket sätt det berör olika politikområden och vilka insatser som kan vara mest lämpade för de utmaningar som kommunerna står inför. Det pågår ett arbete med att definiera vad REKO kan och vill gemensamt driva för att utveckla människors kunskap och intresse för ett livslångt lärande mec utgångspunkt i; att erbjuda seminarier, informera om utbildningar och att etablera mötesplatser. Arbetet kan komma att integreras med förstudien för delregionala vägledningscentrum. Fördjupning Ta fram en förstudie kring delregionala vägledningscentrum, fysiskt och virtuellt

6 Återgärden har kort diskuterats på Regionalt kompetensforummöte (REKO)¹ Deltagande representanter har uttryckt ett intresse för att ta fram en förstudie. Regionförbundet kommer att upphandla en konsult för att genomföra förstudien. Underlag till förstudien tas fram i juni, upphandling sker i september och genomförandet i oktober/november. I december ska förstudien vara klar. ¹REKO Regionalt kompetensforum är ett nätverk för vuxnas lärande i Örebro län. Nätverket syftar till att samarbeta mellan länets kommuner för att möta de krav på tillgänglighet, flexibilitet och samverkan som vuxenutbildning står inför. Nätverket träffas åtta gånger per år för att skapa tydligare kopplingar mellan vuxenutbildning och arbetslivet inom uppsatta samverkansområden med fokus på länets kompetensförsörjning och utveckling av ett regionalt lärandesystem för vuxna. I nätverket ingår kommunernas ansvariga för vuxenutbildning- och lärcentra samt representanter från Regionförbundet. Fördjupning Bevaka och påverka validering nationellt Bevaka, utreda och informera om olika myndigheters ansvar och roll kring validering av yrkeserfarenhet eller validering av studier. Vad fungerar kring validering? Vad fungerar mindre bra? Hur kan nyttjandet av validering förbättras i syfte att få till matchningen? Hur set det ut lokalt; vad, hur och vem/vilka? Hur ser det ut regionalt; vad, hur och vem/vilka? Hur ser det ut nationellt; vad, hur och vem/vilka? Bevakning av nya projekt och verksamheter i andra regioner. Just nu främst Dalarna samt Västra Götalandsregionen. Bevakning av Skolverkets nya roll kring validering. En kunskapsöversikt inom validering bör tas fram i syfte att ge en bild av området och för att skapa underlag för diskussion. Vad ska vi ge för bild? Definiera översiktens innehåll. Hur ska detta ske? Vem ska göra det? Hur ska det finansieras? Åtgärd: Utveckla arbetsgivarnas förmåga att bli bättre på kompetensförsörjning Fördjupning - Utveckla arbetet med strategisk kompetensförsörjning inom området industri/teknik Ett tydligare samarbete med Komtek¹ har etablerats. Allt fler företag har insett att de måste börja marknadsföra sig mot allt yngre ungdomar för att tidigt väcka intresse för teknik. Komtek deltar numera i Teknikcollege regionala styrgrupp.

7 BRO (Business Region Örebro) - Kompetens har fått en tydligare roll i Teknikcollege regionala styrgrupp. Syftet är att tillsammans identifiera och ta fram utbildningar som matchar efterfrågan på kompetens utifrån företagens behov. Det finns en stor efterfrågan på praktikplatser. För att underlätta kontakterna mellan skola/arbetsliv har BRO-kompetens och Teknikcollege påbörjat ett gemensamt arbete för planering och presentation av praktikplatser. ¹Komtek= Grunden för Komteks verksamhet är att väcka och vidareutveckla intresse för teknik hos barn, ungdomar och vuxna. Komtek finns på 20 platser i Sverige. Komtek Örebro invigdes 2003 och var från början ett EU-projekt. Idag är verksamheten en egen enhet inom den kommunala skolorganisationen gymnasieförvaltningen. Fördjupning - etablera en funktion för att attrahera nyckelpersoner Det framtida behovet av arbetskraft är så mycket större än tillgången lokalt och det blir avgörande för oss att locka hit arbetskraft från andra delar av landet. Vi kan göra mycket som enskilda företag och organisationer men kan stå så mycket starkare om vi agerar tillsammans Arbetet har en bakgrund i ett långtgående samtal kring vår attraktionskraft som arbetsgivare. Flera samtal och workshops kring attraktionskraft och talangjakt är genomförda i samarbete mellan flera arbetsgivare såväl offentliga som privata. En c-uppsats belyser vår beredskap för att ingå strategiskt samarbete kring frågan. Örebro kommun, Örebro universitet och Handelskammaren har tillsammans medverkat i en satsning kring Talent Attraction Management in Nordic Regions and Cities. Ett samarbete mellan flera företag och organisationer som lett fram till en verktygslåda för talangjakt som kan ligga till grund för det fortsatta arbetet. En projektplan är framtagen för att etablera en funktion som kan driva den fortsatta utvecklingen och de aktiviteter som kopplas till det. En ansökan är inlämnad till regionförbundet om medfinansiering och Handelskammaren Mälardalen startar projektet hösten Framtida arbete Arbetet framåt består i huvudsak av att etablera en funktion för att driva och koordinera arbetsgivarnas samverkan kring Talent Attraction Management (TAM). Några av de delaktiviteter detta innehåller är: Sprida kunskaper om och verktyg kring området Omvärldsbevakning och benchmarking Etablera nätverk av arbetsgivare för att kunna utbyta kunskap om varandra som arbetsgivare och vilka rekryteringsbehov som finns framåt. Utveckla informationsmaterial som beskriver arbetstillfällen och arbetsgivare i länet Utveckla en webportal som ger en bild av länets arbetsmarknad och som underlättar för arbetssökande att hitta information och lediga tjänster.

8 Etablera former för samarbete i rekryteringar mellan olika företag/organisationer, tex samannonsering. Utveckla inflyttarservice Fördjupning - utveckla modeller för personalförsörjning En modell för personalförsörjning för yrkesgrupperna funktionshinder, äldreomsorg, psykiatri och sjukvård är framtagen. Med stöd från modellen ska kartläggningar göras årligen för att fånga arbetsgivarnas behov och efterfrågan på kompetens samt tillgången på utbildningar. Syftet är att få en samlad bild för en bättre personalförsörjning. En första kartläggning är gjord över arbetsgivarnas behov och efterfrågan på kompetens för yrkesgrupperna funktionshinder, äldreomsorg, psykiatri och sjukvård. Rapporten är slutförd och kommunicerad inom Vård- och omsorgscollege. Rapport och resultatredovisning av modell och kartläggning kommer att redovisas under maj månad. Fördjupning - Utarbeta en plan för hur man kan möta gruv- och mineralnäringens långsiktiga behov. Fem regioner (Dalarna, Västerbotten, Norrbotten, Västmanland och Örebro) har träffats och pratat ihop sig om hur samverkan kommer att ske under de kommande två åren. Roller och ansvar har utretts och Regionförbundet Örebro kommer främst i det konkreta arbetet samverka med Dalarna och Västmanland. Utbyte och lärande kommer att ske med regionerna Västerbotten och Norrbotten. De tre regionerna i Bergslagen ska ta fram en gemensam plan samt åtgärder som ska genomföras i respektive region. Detta kommer att diskuteras under april månad. Tydliga behov och mål behöver definieras från befintliga och potentiella företag inom gruv- och mineralnäringen. Utifrån det kan sedan regionerna i samverkan utreda vad, hur och vem/vilka. Hinder möjligheter Gruv- och mineralfrågan innehåller många fler frågeställningar och områden att arbeta med än bara kompetensförsörjning och därför behöver det också samordnas över enheter och andra regionala organisationer och kommuner. Gruv- och mineralnäringen är påverkad av konjunkturen, tillgång på kapital samt miljötillstånd. Det påverkar företagens intresse att diskutera kompetens- och utbildningsfrågor. Regionerna har inga resurser att på så kort tid få igång ett operativt arbete. Det behövs tid för att komma fram till vad och hur samverkan ska ske. Dessutom behövs också tid och resurser för att förankra detta med tjänstemän och politik.

9 Att göra: Skapa mötesplatser om kompetensutveckling och strategisk kompetensförsörjning på universitetsnivå Utveckla och erbjuda enkel ingång/ ONE-STOP-SHOP för karriär- och kompetensförsörjningsfrågor vid Örebro universitet. Syftet är att förenkla mötet mellan arbetsgivare och studenter. Utveckla mötesplatser mellan studenter och arbetsgivare, både fysiska och virtuella. Befintliga mötesplatser är Campusmässan vid Örebro universitet som numera arrangeras i universitetets regi men i samverkan med studenter. En annan mötesarena med påverkan på framtida kompetensförsörjning är de Arbetsmarknadsdagar som arrangeras två gånger per år utifrån signalerade kompetensbehov. Detta sker i samarbete med bl.a. Svenskt näringsliv, Arbetsförmedlingen, Regionförbundet och Örebro kommun. Nya mötesplatser är Restaurang- och hotellhögskolans Rekryteringsmässa i Grythyttan som startades 2013 och har genomförts två år i rad. Nya mötesplatser är också de karriärdagar som arrangeras under vår och höst på universitet. En ny virtuell mötesplats har också implementerats under 2013 i form av en karriärportal; ORU CareerGate. Karriärportalen lanserades mot arbetsgivare i oktober 2013 och mot studenter i november Att göra: Skriva och utveckla exjobbsavtal/överenskommelser mellan utbildningsanordnare och arbetsgivare Ett samverkansprojekt pågår externt och internt med att utveckla exjobb för en bättre kompetensförsörjning. För externa målgrupper handlar det om att exempelvis skriva uppsatser eller "case". För det interna arbetet handlar det om att strukturera redan befintlig samverkan samt erbjuda möjligheter till effektivisering genom ORU CareerGate. Att göra: Samverka med personalvetarprogrammet kring strategisk kompetensförsörjning och ex-jobb inom området Det pågår interna samtal för att utveckla samverkan kring åtgärden. Dialog har också genomförts med BRO-Kompetens och de personalchefsnätverk som organisationen driver.

10 Att göra: Utveckla konceptet studentmedarbetare inom strategisk kompetensförsörjning Att utveckla konceptet studentmedarbetare¹ handlar om att skapa möjligheter för studenter att studera och samtidigt arbeta. ¹Studentmedarbetare är en person som studerar på högskola eller liknande och samtidigt har ett, för studierna, relevant arbete vid sidan om studierna. I Danmark är studentmedarbetare ett vedertaget begrepp och en majoritet av studenterna har ett relevant sidoarbete. I Sverige är det mer ovanligt men systemet med studentmedarbetare har börjat diskuteras. Att göra: Implementera virtuell webbportal för ex-jobb och jobbförmedling för studenter Ett implementeringsprojekt för en virtuell webbportal startade Webbportalen lanserades mot arbetsgivare i oktober 2013 och mot studenter i november Idag når webbportalen ca 1500 studenter och ca 100 arbetsgivare är registrerade. I dagsläget kan arbetsgivare exponera ex-jobb, uppsatsidéer, extrajobb, heltidstjänster mm i portalen och studenter kan logga in med sina studentkonton och följa intressanta arbetsgivare. I karriärportalen exponeras också karriärrelaterade events. Åtgärd: Integrera perspektiven kön, ålder och etnicitet Fördjupning - Uppmärksamma och bryta könsstereotypa mönster i skola och arbetsliv Möten och diskussioner har skett med Vård- och omsorgscollege, Länsstyrelsen, Örebro universitet och Regionförbundet om uppdrag och kompetens i jämställdhetsfrågan. Ett förankringsarbete till Vård- och omsorgscollege styrelse samt till regional styrgrupp pågår om önskemål och idéer för att arbeta vidare med att bryta könsstereotypa mönster. Det handlar bland annat om att få fler killar/män till vård- och omsorgsbranschen. Det pågår en process inför kommande projekt för att bryta könsstereotypa mönster i samarbete med Vård- och omsorgscollege nationella föreningen, APeL FoU¹, och Teknikcollege, Örebro läns landsting och Örebro kommun. ¹APeL FoU är ett centrum för interaktiv och kritisk forskning och utveckling inom arbetsplatslärande, tillväxt och regional utveckling.

11 Fördjupning - Fler arbetsgivare utvecklar genus och mer kulturell medvetenhet i arbetet med strategisk kompetensförsörjning. Utmaningar: Den könssegregerade arbetsmarknaden, den åldrande befolkningen, nyanländas etablering på arbetsmarknaden. Åtgärd: Integrera perspektiven kön, ålder och etnicitet i handlingsplanens alla åtgärder. Aktiviteter för att uppnå detta: Sprida och informera om resultat. Synliggöra olika förhållande och villkor för kvinnor och män samt nyanländas etablering på arbetsmarknaden. Ta fram kunskapsunderlag för hur kvinnors och mäns och nyanländas etablering på arbetsmarknaden ser ut inom vård- och omsorgsområdet, industri/teknik samt utbildning. Utbilda och stödja kompetenskansliet med att integrera perspektiven kön, ålder och etnicitet i att göra aktiviteter. Stödja kompetenskansliet i jämställdhetsanalyser i syfte att synliggöra män och kvinnors villkor, förutsättningar och dess konsekvenser. Stödja kompetenskansliet i analyser i syfte att synliggöras nyanländas etablering på arbetsmarknaden, villkor, förutsättningar samt konsekvenser av detta. Bidra med metoder och verktyg, (könsuppdelad statistik, JämKas Bas metoden, 4R-metoden, könskonsekvensanalys). Informera kompetenskansliet om arbetet för könsbrytande studie- och yrkesval för att minska könssegregeringen på arbetsmarknaden. Informera om arbetet med att säkerställa att alla studie- och yrkesvägledare har genus- och jämställdhetskompetens. Resultatmål: Nya grupper (kön, ålder, etnicitet) attraheras till bristyrken inom vård och omsorg, industri och teknik samt utbildning. Strävansmål: Vår region har en väl fungerande kompetensförsörjning som balanserar utbud och efterfrågan. Effekter på lång sikt: Tillväxt och välfärd. Åtgärd: Utveckla samverkan för vuxenutbildning Fördjupning - förstudie vuxenutbildning Förstudien är genomförd av APeL FoU¹. Förstudien innehåller tre scenarier som kan utgöra ett stöd i fortsatta samtal om regional samverkan. Scenario 1 handlar om en väg in att vuxenutbildningen planeras och styrs utifrån ett regionalt perspektiv och av en regional aktör. Scenario 2 handlar om fokus yrkesutbildning, det innebär en kraftsamling kring yrkesutbildning med gemensamma resurser och budget. Scenario 3 tematiska kluster bygger på befintliga och nya samverkansformer lokalt/regionalt. Samverkan växer fram genom gemensamma intressen för aktuella utmaningar och frågor. Förstudien har förankrats med KC/LD². Varje kommun kommer att ta fram ett underlag och arbeta fram ett förslag som ligger i linje med scenario två i förstudien. Beslut fattas sedan i varje kommunstyrelse inför 2015/2016.

12 I det fortsatta arbetet har Regionförbundet en stödjande roll. Fortsatt processansvarig för åtgärden är kommunen och kommunerna i samverkan. ¹APeL FoU är ett centrum för interaktiv och kritisk forskning och utveckling inom arbetsplatslärande, tillväxt och regional utveckling. ²KC/LD = Ett nätverk som representeras av länets kommunchefer, landstingsdirektören och regiondirektören. Åtgärd: Kartlägga de som står utanför arbetsmarknaden Fördjupning - genomföra förstudie i syfte att kartlägga och analysera regionala behov inom grupperna Drop-outs Unga vuxna med funktionsnedsättning som står utanför arbetsmarknaden Personer med utländskbakgrund som står utanför arbetsmarknaden För att ta sig an en bredare ansats, där samverkan över politikområden såsom arbetsmarknads-, utbildnings-, social- och näringspolitik är avgörande, är Socialfonden ett potentiellt verktyg. Erfarenheter från Socialfonden visar att det finns brister i såväl programmets uppbyggnad som projektens genomförande. Konsekvensen har blivit att ESF-projekten främst utgör ett stöd för de individer som deltar i projekten, men organisatoriska och strukturella förändringar är mer ovanliga. ESF-rådet i Östra Mellansverige gjorde därför en unik utlysning som riktades till regionalt tillväxtansvariga organisationer. Utlysningen har tre nyckelord; regional koppling, strukturpåverkan och kvalitativt genomförande. Förstudien pågår under För analys, kartläggning samt processtöd i förstudien har uppdraget via upphandling gått till APeL FoU¹. Syftet med förstudien är att hitta angelägna insatsområden där ESF-projekt skulle kunna bidra med lösningar, men också en struktur för att initiera projekt utifrån regionala behov och lära av projekt som bedrivs i regionen. Resultat av förstudien ska visa hur Örebro län under nästa programperiod kan bli bättre på att använda socialfonden i det strategiska arbetet med kompetensförsörjning. Regionförbundet Örebro är samordnande projektägare i en gemensam process med Arbetsförmedlingen, föreningen L&SEK, Försäkringskassan, Landstinget, Länsstyrelsen, REKOnätverket, samt flera förvaltningar inom Örebro kommun. ¹APeL FoU är ett centrum för interaktiv och kritisk forskning och utveckling inom arbetsplatslärande, tillväxt och regional utveckling.

13 Historik - kompetensplattformen bakåt i tiden Uppdrag och roller definieras tydligare Hittills under 2014 har följande genomförts: I början av året antogs handlingsplanen av politiken. Utvärdering av 2013 gjordes; Hur går vi vidare? Tydligare definiering av roller och uppdrag för processansvariga, kompetenskansli och samhandlingsaktörer. Även definiering av kompetensplattformen. Arbete pågår med att ta fram aktivitetsplaner för att genomföra de specifika åtgärderna i handlingsplanen Handlingsplanen tas fram Kompetensförsörjning - regional handlingsplan för Örebroregionen togs fram och presenterades på regional kompetensdag Prognoser för arbetslivets utveckling Fyra lokala prognoser (norr, syd, öst, väst) togs fram för Örebro län. Prognoserna beskriver arbetslivets utveckling i de enskilda kommunerna utifrån ett kompetensförsörjningsperspektiv. Grunden i prognoserna utgörs av det lokala behovet samt efterfrågan av kompetens Kompetenskarta Örebro län Under 2011 genomfördes följande: Tog fram Örebro läns kompetenskarta som beskriver de sysselsattas kompetensnivå under 2000-talet. Genomförde en regional analys av Örebro läns kompetenskarta som kompletterar, fördjupar och förklarar varför det ser ut som det gör i vår region. Skapade mötesplatser och dialoger där utbildningsanordnare och arbetsliv kan mötas för att få större kunskap om varandra. Etablerade en struktur för samverkan, kompetenskansliet Uppdraget startar Regeringsuppdraget startades och följande genomfördes: Kartläggning av befintliga samverkansformer, branschråd och utbildningsanordnare. Initiativ togs för att knyta ihop befintliga samverkansaktörer. Detta lade grunden till kompetenskansliet. Deltog i regionala och nationella nätverk för att utbyta erfarenheter med andra län. Ett kompetenskansli bildades. Kompetenskansliet ska tillsammans med regionförbundet delta, planera och genomföra det strategiska arbetet.

14 Kontaktuppgifter kompetenskansli Namn Arbetar Representerar Telefon Andreas Blom Teknikcollege Kompetensmäklande aktör (utbildnings och arbetsgivarperspektiv) Anna Andreasson ersättare Sofia Larsen Karriärcentrum Örebro Kompetensmäklande aktör (utbildnings och arbetsgivarperspektiv) Carina Koutakis Regionförbundet Örebro Utbildningsrepresentant. Projektledare Gysam tillsammans med Peter Morfeldt Elaine E Lindblom Karlskoga Folkhögskola Henrik Arenvang Vuxenutbildningen i Lindesbergs kommun Magnus Sjöberg Jan Mannerhag Ingela Pihl Johanna Tybell Vuxenutbildningen i Lindesbergs kommun Vuxenutbildningen i Karlskoga kommun Regionalt resurscentrum Länsstyrelsen Regionalt resurscentrum Länsstyrelsen Utbildningsrepresentant för folkhögskolorna i länet Utbildningsrepresentant Vuxenutbildningen i nod norr Utbildningsrepresentant Vuxenutbildningen i nod norr Utbildningsrepresentant Vuxenutbildningen i nod Väst Ingrid Grabö BRO kompetens Kompetensmäklande aktör(utbildnings och arbetsgivarperspektiv) Karolina Samuelsson Kenth Kronwall Personaldirektör Örebro kommun Vuxenutbildningen Örebro kommun , , , , Genomsyrande perspektiv , (SMS) Genomsyrande perspektiv , (SMS) , Arbetsgivarrepresentant , Utbildningsrepresentant Vuxenutbildningen i nod Öst , Kerstin Lillje Länsstyrelsen Örebro län Genomsyrande perspektiv , Lars Pettersson Arbetsförmedlingen Kompetensmäklande aktör (utbildnings och arbetsgivarperspektiv) Lars Bäckman Gymnasieförvaltningen Örebro kommun Utbildningsrepresentant Gymnasieskolorna i länet Linda Carlsson Vård- och omsorgscollege Kompetensmäklande aktör (utbildnings och arbetsgivarperspektiv) Majlis Blomér Thörnholm Maria Svensson Hallberg Örebro läns landsting Regionförbundet Örebro Kompetensmäklande aktör (utbildnings och arbetsgivarperspektiv) MOA Kunskapslyft i arbetslivet (målområdesansvar i RUS) Marie Kilk Sydnärkes utbildningsförbund Utbildningsrepresentant Vuxenutbildningen i nod Syd Mia Ström Christina Hedberg Handelskammaren Mälardalen Arbetsgivarrepresentant utifrån sina medlemmar Peter Morfeldt Regionförbundet Örebro MOA kunskapslyft för barn och unga (målområdesansvar i RUS) Anette Granberg Regionförbundet Örebro Projektledare för genomförandet av handlingsplanen för kompetensförsörjning , , , , , , ,