Verksamhetsplan Beredningen för utbildningsfrågor. Bilaga Datum

Transkript

1 Bilaga 76 Datum Verksamhetsplan 2012 Beredningen för utbildningsfrågor Postadress: Box 53, Lund. Besöksadress: Porfyrvägen 8, Lund. Telefon: Telefax: Plusgiro: Bankgiro: Organisationsnummer: E-post: Webb:

2 De skånska kommunernas intresseorganisation Kommunförbundet Skåne (KFSK) är en fristående intresse- och samverkansorganisation som ägs av 33 kommuner. KFSK ska stödja och utveckla den kommunala självstyrelsen. KFSK utgör en arena för regionala samt kommunala strategiska angelägna områden. Många är starkare än en Insatsen baseras på att frågor inom området är viktiga för den enskilda kommunen men löses bäst i samverkan mellan medlemskommunerna. KFSK arbetar med nätverksbyggande, regelbundna möten, tät dialog och förankring, att intressebevaka och företräda kommunerna, samt idé- och erfarenhetsutbyte. Utbildningsberedningens roll Beredningen för utbildningsfrågor: Förskola, grundskola, grundsärskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola, vuxenutbildning, högre utbildning, elevhälsa, kommunala informationsansvaret (uppföljningsansvaret) och FOU inom området. Beredningen är både förankrings- och expertorgan samt ansvarar för sitt sakområde. Den sammanträder cirka fyra gånger per år. Beredningen bedriver sin verksamhet på ett sådant sätt att största möjliga delaktighet uppnås bland medlemskommunerna. Beredningens uppgift är att föra överläggningar med förtroendevalda i kommunerna (t.ex. presidieträffar) och andra samverkansparter, följa utvecklingen inom sakområdet, fånga upp kommunernas önskemål och behov av insatser, väcka förslag till åtgärder samt att regelbundet rapportera om sin verksamhet till styrelsen. De ansvarar även för projekt kopplade till sakområdet. Till olika samverkansavtal finns styrgrupper och/eller planeringsorgan knutna. Dessa har inom avtalets ram att årligen fastställa utvecklingsområden samt samverka med utbildningsberedningen. Prioriterade områden/fokus Behov av en bra grundläggande utbildning. Kunskapsresultat och likvärdighet har försämrats (behov av kvalitetsutveckling) Hög kvalitet i alla skolformer är avgörande för kompetensförsörjning och sociala förhållande inom regionen Internationell forskning visar på att läraren är den viktigaste faktorn, lärarutbildningarna är därför viktig. Skärpta krav på anställningsbarhet, dimensionering av lärarutbildningen samt forskning som är relevant för skolan. Ökad global konkurrens kräver god kompetens och utbildning.

3 Tillvarata kommunernas intresse avseende kompetens- och utbildningsbehov. Inriktning Kommunförbundet Skåne verkar för en öppen utbildningsregion och att kommunerna får tillgång till utbildade och kompetenta förskollärare och lärare. En viktig del är att stödja kommunerna i arbetet med att barn och elever når en Högre måluppfyllelse enligt skollag och läroplaner. Inriktningen är att stärka och utveckla hela området till en attraktiv region. Syftet med samverkansavtal är att stärka valfriheten och öppna för en generös tillämpning av skollagen. Regionala samverkansavtal och överenskommelser kring interkommunala ersättningar finns för de flesta skolformerna utom grundsärskolan. För gymnasiesärskolan och vuxenutbildningen diskuteras samverkansavtal. Syftet är också att driva den gemensamma viljeinriktningen för att stärka och utveckla förutsättningarna för samverkan inom vuxenutbildningen. Kommunförbundet Skåne har startat en regional samverkansorganisation Forskning och utveckling (FoU Skola) inom verksamhetsområdet barn och utbildning. Syftet är dels att utveckla samverkan kring forskning och utveckling, skapa förutsättningar för professionsutveckling på vetenskaplig grund som medför en förändring av verksamheten/praktiken, dels att påverka forskning mot för kommunerna intressanta områden praktikstyrd forskning. Elevhälsas roll har genom skollagen ett gemensamt uppdrag som handlar om att främja och stödja elevens lärande. Det finns ett klart samband mellan skolresultat och psykisk hälsa bland barn och unga. Att eleverna uppnår skolans mål bidrar till en god psykisk hälsa. Psykisk ohälsa riskerar å andra sidan att leda till dåliga skolresultat. Strategisk och långsiktig kompetensförsörjning i Skåne diskuteras bl.a. genom Kompetensplattformen, ett statligt uppdrag hos Region Skåne, vilket kräver en bred samverkan av många aktörer. Samverkan sker med Region Skåne, då de inte har något operativt ansvar för utbildnings- och arbetsmarknadsfrågorna. Mål för en öppen utbildningsregion: Tillgodose elevernas förstahandsval av program och skola inom gymnasiet Information och marknadsföring om och av gymnasieskolor och program Validering av kunskap Fritt val av förskoleplats och grundskola Långsiktigt samarbete kring vuxenutbildningen i Skåne Utveckling av skola arbetsliv Kvalitetssäkring av studie- och yrkesvägledning via Skåne GY och SYVnätverk Gemensamma beräkningsgrunder för IKE och bidrag samt uppföljning av avtalets intentioner

4 Förse kommunerna med statistiskt underlag för planering av gymnasieutbud Kvalitetsdiskussioner där kvalitetsområden ska identifieras Validering för att dokumentera erfarenhet och utbildning Biträda kommunerna i intentionerna kring avtalet avseende förskola, grundskola samt framtagande av gemensamma utvecklingsområden Specialisering av vuxenutbildningen regionalt samt gemensamma upphandlingar Genom ENTRIS 2.0, Teknikcollege och Vård- och omsorgscollege skapa nätverk i samverkan med arbetslivet Mål för kompetensförsörjningsfrågor Kommunerna och lärosätena i Skåne med lärarutbildning ska i samverkan utbilda professionella lärare Skapa samverkansforum som motsvarar lärosätenas och kommunernas behov Påverka dimensioneringen av lärarutbildningen (lärartillgång) Inom ramen för FOU Skola skapa forskningsprojekt som har sin utgångspunkt i kommunernas/skolornas behov Erbjuda kompetensutveckling som motsvarar kommunernas behov Uppföljning och anpassning av VFU-avtalet tillsammans med kommunerna Delaktiga i forum med lärarutbildning Undersöka möjligheten att sammanställa kommunernas kompetenskartläggningar Delta i forum kring dimensionering med lärarutbildningarna Kartläggning av forskningsstrategier, kontakter och forskningsfrågor med utgångspunkt i kommunal verksamhet Definiera för kommunerna väsentliga forskningsområden Forskningsprojekt ska identifieras i samverkan mellan akademin och kommunerna Fungera som kunskapsbank om personals delaktighet i forskningsprojekt Kompetensutveckling utifrån kommunernas behov Kompetensutveckling kopplade till FOU-projekt Bollplank i kommunernas kompetensutvecklingsplanering Mål för elevhälsa: Tydliggöra samverkan mellan huvudmännen gällande utredning av elever med misstänkt dyslexi Verka för att överenskommelsen gällande hjälpmedel i pedagogisk verksamhet följs Kommunernas och elevernas intresse och behov skall säkerställas vid upphandling av vaccinationer

5 Stödja kommunerna i arbetet med att barn och ungas psykiska hälsa genom att de snabbare och på ett mer effektiv sätt får hjälp när skolan samverkar med andra. Stödja kommunerna i uppdraget att erbjuda barn/elever näringsriktiga luncher Uppföljning och intressebevakning av överenskommelse avseende dyslexiutredning Översyn och anpassning av överenskommelse kring hjälpmedel i pedagogisk verksamhet Samverka med Region Skåne i projekt kopplade till psykisk hälsa ENTRIS 2.0 entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation Ta fram en organisation som kan representera de skånska kommunerna vid upphandling av vacciner Aktivt följa och bidra till aktiviteter i kunskapsnätverket Skånsk Skolmatsakademi Uppföljning, utvärdering och intern kontroll Uppföljning sker regelbundet vid beredningens sammanträden. Utvärdering sker i samband med framtagande av verksamhetsberättelse.