Förra mötet: WidgitOnline bildstöd Kommunabonnemanget upphör 11 april 2019

Transkript

1 Nätverk Innehåll: Handlingsplaner Vilken kompetensutveckling behöver förskolorna inom Språk- läs- och skrivutveckling? Sammanställning av nätverkens behovsanalys Språk - Skolverkets kartläggningsmaterial i förskoleklass

2 Förra mötet: WidgitOnline bildstöd Kommunabonnemanget upphör 11 april 2019 Efter det får varje enskild förskola välja om de själva vill fortsätta abonnera. Tips: Spara ner de arbeten ni gjort på datorn Anna ska informera om detta på förskolechefmötet

3 Vad är det för skillnad på Pedagogisk kartläggning och Handlingsplan? Pedagogisk kartläggning (pedagogernas arbetsmaterial) Handlingsplan (med föräldrar) En Handlingsplan bifogas alltid vid en ansökan om tilläggsbelopp. Även en pedagogisk kartläggning kan efterfrågas.

4 Syftet med en Pedagogisk kartläggning: öka förståelsen för barnets förutsättningar och behov. ge en struktur åt iakttagelser och reflektioner grund för fortsatta insatser i det pedagogiska arbetet.

5 Barnets styrkor Handlingsplan upprättas med föräldrar sammanfatta utifrån den pedagogiska kartläggningen Barnets utvecklingsområden Mål Beskriv vad X behöver hjälp/stöttning med (istället för X kan inte ) Använd konkreta exempel, ex påklädningen Delmål (enkla mål som barnet ska klara efter 6-8 veckor) gärna flera stycken Anpassningar/Åtgärder och ansvarsfördelning Boka uppföljningsmöte

6

7 Skolverkets kartläggningsmaterial Hitta språket Obligatoriskt i alla förskoleklasser

8 Vad är det vi behöver förbereda barnen på inför läs- och skrivutvecklingen? När barnen börjar förskoleklass görs en kartläggning i barnets språkliga och fonologiska medvetenhet. Kartläggningen påbörjas i september

9 Framgångsfaktorer: En god språklig förmåga Fonologisk medvetenhet Goda kunskaper om bokstäver och språkljud

10 Aktuella begrepp Fonem: De minsta betydelseskiljande byggstenarna i språket. Fonemen benämns ofta som språkljud och ibland säger man också hur bokstäverna låter. Grafem: Bokstavstecken Versal: Stor bokstav i alfabetet Gemen: Liten bokstav i alfabetet Hålljud: Ljud som man kan hålla ut på, t.ex. /s/,/o/, /l/. Hålljuden underlättar sammanljudningen av fonem till ord.

11 Fyra aktiviteter 1. Vi berättar och beskriver 2. Vi lyssnar och samtalar 3. Vi kommunicerar med symboler och bokstäver 4. Vi urskiljer ord och språkljud Individuell kartläggning som dokumenteras. Det görs även en sammanställning på hela gruppen.

12 Vi berättar och beskriver Kan berätta sammanhängande om något hon eller han varit med om. Kan beskriva en sak eller en företeelse så att andra förstår. Visar intresse för vad andra säger. Kan förstå en enkel instruktion.

13 Vi lyssnar och samtalar Visar intresse för högläsning Kan delta i samtal om text och bild Kan återge ett händelseförlopp (rita eller återge utifrån bilder)

14 Vi kommunicerar med symboler och bokstäver Kan kommunicera genom att rita bilder/ skriva bokstäver och symboler Visar intresse för bokstäver Kan namnge bokstäver Kan skriva sitt eget namn Har skrivriktningen klar för sig Behöver inte vara med penna Kan namnge vad det står i vanliga ordbilder

15 Vi urskiljer ord och språkljud Kan producera rim. Kan dela upp korta meningar i ord. Kan urskilja första språkljudet i ord. Kan dela upp enkla ord i språkljud. Kan koppla samman bokstäver med språkljud.

16

17 Vi kommunicerar med symboler och bokstäver Kan kommunicera genom att rita bilder/ skriva bokstäver och symboler Visar intresse för bokstäver Kan namnge bokstäver Kan skriva sitt eget namn Har skrivriktningen klar för sig Kan namnge vad det står i vanliga ordbilder

18 Skriv på andra sätt än med penna. Syftet är att arbeta stimulerande och utvecklande med bokstäver och skrivande. När yngre barn ska skriva med penna så hamnar fokus ofta på finmotorikträning.

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32 Nästa möte: Torsdag 4 april Vi ska samla på oss en bildbank som visar språkstimulerande miljöer för barn i olika åldrar (0-5 år) Skicka bilder till Anna, gärna via mail