KVALITETSREDOVISNING Pedagogiskt bokslut LJUNGSBACKENSKOLAN. Skolbarnomsorgen (Fritids)

Transkript

1 KVALITETSREDOVISNING Pedagogiskt bokslut LJUNGSBACKENSKOLAN Skolbarnomsorgen (Fritids)

2 Kvalitetsredovisning för Ljungsbackenskolan Budgetenhet: Skolbarnomsorgen (Fritids). Ljungsbackenskolan finns i Götene tätorts västra del och har som upptagningsområde Götene tätort med dominans den västra delen från den gamla järnvägsbanken samt Kinne-Kleva, Sil, Husaby och Skälvum. Eleverna från de yttre områdena är bussburna. Ljungsbackenskolans har tre fritidsavdelningar. Två avdelningar för elever 6-9 år och för elever 9-12 år. Under läsåret fanns det inskrivna 128 elever (avstämning ) och 10 fritidspedagoger/förskollärare/barnskötare på fritids. Hjälp och stöd har också kommit från skolans elevassistenter till vissa elever. Dessutom har personal från tekniska sektorn hjälpt till med vaktmästeri, matbespisningspersonal och lokalvårdare. På enheten finns inkluderat specialpedagog och skolsköterska som ger stöd, råd och konkret hjälp vid behov. Fritidsavdelningarna lyder under skolans rektor och administration. Fritidsavdelningarna bildar ett eget arbetslag men medverkar också i skolans arbetslag där respektive lärare har sin skolverksamhet. Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen: Arbetslagens kvalitetsredovisning som föregående år ingick i skolans redovisning. Fritidsavdelningarnas mål. Övriga utvärderingar. Enheten har använt sig av den vedertagna fyrgradiga skalan för att klargöra måluppfyllelsen % måluppfyllelse Mycket bra! % måluppfyllelse Bra! % måluppfyllelse Ganska bra! 0 39 % måluppfyllelse Mindre bra! Åtgärder enligt kvalitetsredovisning Fritidsavdelningarna har inte tidigare haft egen kvalitetsredovisning utan ingått i skolans redovisning.

3 Mål för Idrott, lek och hälsa. Förutsättningar för arbetslagens måluppfyllelse. Plus: Personalen deltar ständigt i kompetensutveckling. Senast Röris och massageutbildning. Vi har en bra utemiljö som ger oss möjligheter att vistas i skog och mark. Vi har även tillgång till motorikbana samt gräs- och grusplan. Minus Vi har två relativt nybyggda avdelningar (2002) som ligger spegelvänt mot varandra vägg i vägg. Dessa avdelningar upplevs som små för det antal barn som är inskrivna. Den tredje avdelningen är mer anpassad för fritidsverksamhet men är i stort behov av renovering. Det finns elever som inte klara av att vara i stora grupper. Andra elever har svårt att anpassa sig till nya rutiner. Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål. Arbetslagets uppgift: Fritidshemmens uppgift är att genom pedagogisk verksamhet komplettera skolan, erbjuda elever en meningsfull fritid och stöd i utvecklingen. Dessutom skall fritidshemmen ge elever den omsorg som krävs för att vårdnadshavarna skall kunna förena föräldraskap med förvärvsarbete. Vi kompletterar skolan genom att vi finns med under skoldagen i klasserna där vi bl.a. arbetar med samarbetsövningar, rörelse, massage och etiska uppgifter. I och med detta får vi en helhetssyn på eleverna. Vi erbjuder lek och aktiviteter både ute och inne men tillåter även eleverna att bara vara. Fritids är öppet vardagar för att tillgodose vårdnadshavares behov av omsorg. Vi anser att vi får mycket god och nära kontakt med elverna och vårdnadshavarna genom vårt sätt att arbeta. Vi känner oss uppskattade av både vårdnadshavare och våra arbetslag i skolan.

4 Utvecklingsområde Idrott, lek och hälsa. Eleverna skall ha grundläggande kunskaper om förutsättningarna för en god hälsa samt ha förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan och miljön. Eleverna är medvetna om att rörelse och kostvanor påverkar hälsan. De ska även lära sig ta egna initiativ till rörelse. - Vi har sett att eleverna blivit mer självständiga och vill påverka lekvalet. Eleverna har även själva tagit initiativ till att leda aktiviteter. - Vi märker att eleverna äter mer frukt och grönt och det är grovt bröd som serveras. - Åldersskillnaden har vid leken ibland varit ett hinder, ibland en fördel. Det har varit svårt att finna lekar som passar alla åldrar. Fördelen har varit att de äldre eleverna fått agera lekledare. - Vi ville ha ett gemensamt tema! Personalen har deltagit i Lust och Hälsa och bland annat gått massagekurs samt Röris. Detta ville vi använda i elevgrupperna. Därför blev vårt tema (mål) Idrott, lek och hälsa. - Vi startade temat med en lekvecka. Under hela året har vi sedan fortsatt med en gemensam lek varje vecka. - Vi har infört mer grovt bröd, frukt och grönsaker vid frukost och mellanmål. Analys och bedömning av måluppfyllelsen som helhet Fritidshemmens uppgift är att genom pedagogisk verksamhet komplettera skolan, erbjuda elever en meningsfull fritid och stöd i utvecklingen. Dessutom skall fritidshemmen ge elever den omsorg som krävs för att vårdnadshavarna skall kunna förena föräldraskap med förvärvsarbete. MYCKET BRA! Eleverna skall ha grundläggande kunskaper om förutsättningarna för en god hälsa samt ha förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan och miljön. Eleverna är medvetna om att rörelse och kostvanor påverkar hälsan. De ska även lära sig ta egna initiativ till rörelse. BRA!

5 Vår bedömning av målen är att vi lyckats bra! Vi planerade temat hösten 2006 och alla har tagit ett stort ansvar för genomförandet. I och med det stora elevantalet har vi utnyttjat vår fina utemiljö och använt oss av våra grus- och gräsplaner. Vi har kommit fram till att vi vill profilera oss som ett fritids med inriktning på rörelse och hälsa. Övrig måluppfyllelse Invigning av skolan i Gambia, Yallow Kunda. Klart! Mycket bra! Arbetsmiljöcertifiering av Ljungsbackenskolan. Klart! Mycket bra! Uppföljning av likabehandligsplanen Ljungsbackenskolans likabehandlingsplan har tagits fram genom gemensamt arbete i Syd-gruppen. Vid Skolverkets inspektion framkom dock en del kritik om innehållet. Detta föranleder till fortsatt arbete i Syd-gruppen för att åstadkomma en ännu tydligare likabehandlingsplan. Åtgärder för förbättring Under året kommer vi att genomföra en omorganisation som bättre skall anpassas till det sora elevantal som finns på de olika avdelningarna (röd, grön och gul). Vi kommer också att se över vår innemiljö och satsa på mera anpassat pedagogiskt material som främjar den motoriska träningen. Ljungsbackenskolan Roland Nilsson Rektor