KVALITETSREDOVISNING 2009/2010 FÖR VINSBOSKOLANS FRITIDSHEM ISBJÖRNEN
|
|
- Linda Hedlund
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 SMEDJEBACKENS KOMMUN Barn- och utbildningsförvaltningen Norra Utbildningsområdet Rektor Susanne Friberg KVALITETSREDOVISNING 2009/2010 FÖR VINSBOSKOLANS FRITIDSHEM ISBJÖRNEN Postadress Telefon Box SMEDJEBACKEN E-post: Telefax Postgiro Bankgiro
2 KVALITETSREDOVISNING FÖR VINSBOSKOLANS FRITIDSHEM ISBJÖRNEN 2008/2009 ALLMÄN BESKRIVNING AV FRITIDSHEMMET OCH DESS VERKSAMHET Fritidshemmet Björnidet ligger intill Vinsboskolan i Morgårdshammar. Området runt fritidshemmet erbjuder lek- och vandringsvänlig skog med bäckar. Fritidshemmet är nära granne till lantdjur som höns, får och hästar. På promenadavstånd finns såväl hästar och kor som vattendrag med sjöfågel och vattenväxter. Stora gräsplaner och asfalterade ytor erbjuder variation för lek och spel. Elevgruppen har under läsåret bestått av ca 40 elever. Personalen har minskat från 2,25 till 1,75 tjänster under läsåret. Från vårterminen har ytterligare 0,50 tjänst minskat bemanningen under skolans lovdagar då denna del av heltidstjänsten finns i förskolan. Elever som behöver omsorg under kvällar- helger och nätter vistas under denna tid på förskolan Sagan som ligger granne med fritidshemmet. Fritidshemmet arbetar mot målen i LPO 94 och utgör en naturlig länk mellan hemmet och skolan. Verksamheten för fritidshemmets planeras i lärandemiljö utifrån den lokala arbetsplanen för att elevernas vistelsetid ska upplevas trygg och stimulerande. Under höstterminen arbetade tre av pedagogerna ur fritidshemmets personalgrupp i klass där de kompletterade skolans verksamhet med bild, aktiviteter/undervisning i skog och natur samt förstärker det sociala stödet runt eleverna. Från vårterminen 2009 sparades dessa tjänster bort och personalen fick andra arbetsuppgifter. Både genom de dagliga kontakterna mellan föräldrar och personal och via fritidspersonalens samverkan med skolan delges information som är nödvändig för att kunna möta eleverna på rätt sätt utifrån deras olika behov och dagsform. Inskrivna barn Fritidspedagog Förskollärare Barnskötare 48 0,50 tjänst 0,75 tjänst 0,50 tjänst B. UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING ENLIGT LÄROPLANEN Utvecklingsarbetet på fritidshemmet bygger på de åtgärder som arbetats fram i föregående års kvalitetsredovisning. Åtgärderna finns formulerade som målkriterier i den lokala arbetsplanen som är följer målen i Lpo och Allmänna råd för fritidshem. Utvärderingen har genomförts med hjälp av Skolverkets enkät BRUK, enkäter till vårdnadshavare och personal, elevintervjuer, reflektioner och analys i arbetslag och i enskilda medarbetarsamtal samt i samtal med föräldrarepresentanter i Skolenhetsrådet. Utvärderingen har sammanställts av rektor och utvecklingspedagog. Tilläggas bör att enkätmaterialet BRUK inte är anpassat till fritidshemmets specifika verksamhet och är därför svårhanterat som utvärderingsmaterial. Kvalitetsredovisningen och den lokala arbetsplanen redovisas för förvaltningschef och Barnoch Utbildningsnämnden och läggs ut på skolans hemsida. Kvalitetsredovisningens struktur följer till övervägande del Skolverkets Allmänna Råd om kvalitetsredovisning. 2
3 1. NORMER OCH VÄRDEN, HÄLSA OCH LIVSSTIL Målen i den nya årlig plan för främjande av likabehandling och åtgärder mot kränkande behandling har skickas hem till alla vårdnadshavare under vårterminen. En enkät för utvärdering av läsårets arbete och bedömning av fortsatta behov av åtgärder har skickats hem till alla vårdnadshavare. Personalen har provats sig fram tidsmässigt gällande en fast lämplig dag som passar både personal och elever för att ha fritidsråd på. Den nya årliga planen för främjande av likabehandling och åtgärder mot kränkande behandling för fritidshemmet Isbjörnen har utarbetats i enlighet Skolverkets uppdrag och utgår från de sex diskrimineringsgrunderna. Fritidshemmets plan har utformats på samma sätt som den plan som Vinsboskolan fick godkänd av Skolinspektionen i slutet på januari. Eftersom godkännandet av skolans nya plan från Skolinspektionen meddelades så sent har rektorsområdets planer i praktiken bara gällt en knapp termin. Personalen bedömde därför att fritidshemmets plan behövde användas ytterligare ett läsår varför detta även föreslogs i vårdnadshavarenkäten. De få svar som lämnandes in från vårdnadshavarna gav stöd för förslaget. Lyhörd och observant personal, varma och nära relationer med barnen och en öppen kontakt vårdnadshavare samt god efterlevnad av regler och rutiner i det förebyggande har varit till stöd i arbetet. Personalen har en hög medvetenhet om vikten av att arbeta med främjande likabehandling. Genom de enskilda samtalen personalen genomför med eleverna på fritidshemmet får personalen god kännedom och förståelse för elevernas upplevelser av trivsel, trygghet och verksamheten på fritidshemmet. Personalen har fortsatt att arbeta med ett gemensamt förhållningssätt mot eleverna. Det har alltid funnits personal som mött upp och hälsat alla elever och föräldrar i tamburen vid hämtning och lämning. Fritidshemmets frukost och mellanmål har kännetecknats av en trivsam stund med gemenskap, lugn och ro. Personalen har arbetat för att alla elever ska känna sig sedda och bekräftade. Detta har skett genom att personalen är aktiv och delaktig i elevers aktiviteter på fritids. På fritidsrådsmötena har eleverna diskuterat trivselregler med personalen och fått utrymme för sina önskemål och tankar. En förskoleavdelning öppnades i lokalerna under vårterminens början. Detta medförde att förskoleklassen och årskurs 1 flyttade till skolan. Många elever har visat att de uppskattat de små förskolebarnen genom att de gärna lekt med dem och visat stor hänsyn mot dem. Vid mellanmålet har personalen inte alltid haft möjlighet att sitta ned vid borden med eleverna. Detta pga. av att elevantalet har ökat vid mellanmålet, vilket gjort att det tagit längre tid att servera och hjälpa eleverna med mellanmålet. I och med att förskolan flyttade in blev fritids av med en stor lekhall. Lekhallen kunde från vårteminens början endast utnyttjas av fritidsbarnen efter kl Personalschemat behöver ses över för att möjliggöra att eleverna får fler vuxna i sin närhet vid mellanmålen Fritidshemmets tid för att ha tillgång till lekhallen behöver ökas. 3
4 2. KUNSKAPER, (BIBLIOTEK OCH IT) Personalen har fortsatt att planera och ansvara för innehållet och genomförandet av varsin aktivitetsdag i veckan. En snabbare återkoppling har givits till eleverna med åtgärder utifrån elevernas och personalens gemensamma planering och utvärdering. Personalen har planerat och genomfört aktiviteter på måndagar, tisdagar och onsdagar. På måndagar och onsdagar har halva elevgruppen gått till gymnastiksalen. I gymnastiksalen har aktiviteterna startat med en av personalen planerad aktivitet för sedan utgå från vad eleverna vill göra. Den andra delen av elevgruppen har varit kvar på fritids och deltagit i olika planerade aktiviteter. Exempel på aktiviteter som varit populära är spel, handarbete, lekar, och pyssel. På tisdagar har aktivitetsdagar genomförts utomhus och för en mindre grupp har det funnits möjlighet till skapande verksamhet i olika tekniker. På torsdagar och fredagar har verksamheten formats mer utifrån elevernas önskemål och idéer. Elevgruppens pojkar och flickor har lekt och deltagit tillsammans i olika aktiviteter. Deras val har skett både naturligt och spontant i både friare lek och i aktiviteter som personalen planerat. Personalens närvaro och observation av eleverna har stärkt elevernas självförtroende att umgås och samspela oberoende av könstillhörighet och ålder. Personalen behöver se över om aktiviteter kan erbjudas i kursform utifrån elevernas intressen. Elevernas aktiviteter behöver dokumenteras och synliggöras för elever och vårdnadshavare. 3. ELEVERS ANSVAR OCH INFLYTANDE Strukturen för elevernas ansvar och inflytande över fritidshemsverksamheten har tydliggjorts för att i större utsträckning kunna medvetandegöras hos eleverna. Personalen har utformat och formulerat förhållningssätt och trivselregler tillsammans med eleverna utifrån det både elever och personal ser behov av. Personalen har prövat sig fram både tidsmässigt och gällande en fast lämplig dag som passar både personal och elever för att ha fritidsråd på. Personalen har arbetat med ett gemensamt förhållningssätt mellan elever och vuxna. Fritidsrådsmöten har genomförts varje måndag före mellanmålet. Där har det funnits möjlighet för personal och elever att komma med idéer och önskemål om verksamheten och aktiviteter. Nytt för i år har varit att eleverna fått vara ordningsansvariga, detta har inneburit att de ansvariga sett till att det är ordning och undanstädat innan mellanmålet. Under våren har enskilda intervjuer genomförts med eleverna. Det är 25 elever som blivit intervjuade utav 40 elever. Alla elever har sagt att de känner sig sedda och trygga och att de trivs på fritids. Eleverna har förklarat att genom bl.a. beskrivningar som därför att alla är snälla, man får leka, det är nästan som hemma. På frågan vad eleverna brukar göra på fritids var svaren: leka med lego, leka i dockvrån, rita, pyssla, leka ute, m.m. I intervjuerna framgick det att alla elever haft flera lekkamrater att leka med. 4
5 Personalen bedömer att eleverna varit trygga i verksamheten och upplevt att eleverna samspelat bra tillsammans. Fritidshemmets alla elever har inte blivit intervjuade av personalen. Detta beroende av att flera elever plötsligt slutat p.g.a. deras mycket skiftande omsorgsbehov. Tiden för intervjuer med eleverna har också minskat i samband med att bemanningen minskats. Planeringen av genomförandet av enskilda intervjuer med fritidshemmets elever ses över så att alla elever deltar. 4. SKOLA OCH HEM Fritidshemmets folder med information om verksamheten har reviderats och lämnats till alla vårdnadshavare under höstterminen och finnas tillgänglig på fritidshemmets hemsida. Skriftlig information om personalens rutiner för omsorgen av eleverna under fritidshemsvistelsen har utformats och lämnats till alla vårdnadshavare. Föräldrafika har ordnats under både höstterminen och vårterminen. Under föräldrafikat har föräldrar informerats om möjlighet till ett utvecklingssamtal med personalen. En enkät har skickats ut till vårdnadshavarna. Vårdnadshavarnas svar har visat att den stora majoriteten är mycket nöjda med fritidshemmet och dess verksamhet. Vårdnadshavare har påtalat att de önskar att verksamheten ska fortsätter som tidigare och de har gett exempel på fint engagemang från äldre elever mot yngre. Vårdnadshavarna har uppskattat aktiviteterna i idrottshallen. Några vårdnadshavare är inte nöjd med förutsättningar på fritids och bemötandet från personalen i samband med önskemål om schemaförändringar och ändrade frukosttider. Kommentarer visar att någon vårdnadshavare upplevt att personalen inte är ute med barnen tillräckligt mycket. Personalen skickar hem skriftlig information om fritidshemmets schemaregler samt tider för frukost, mellanmål och lunch under loven. Personalen skickar hem skriftlig information om de planerade och fria aktiviteter som fritidshemmets verksamhet innehåller. 5. ÖVERGÅNG OCH SAMVERKAN Gällande rutiner för överlämnande har följts. Fritidshemmet har erbjudit inskolning av de nya fritidsbarnen från vecka 32. Detta har inneburit att barn gått kvar på sin förskola tills inskolningen varit genomförd. Personalen från fritidshemmet och förskoleklassen har i början av juni månad haft ett gemensamt öppet hus möte för vårdnadshavare till nya elever i förskoleklass och fritidshem. 5
6 Personal har skickat hem skriftlig information om kommande placering och inskolningsplan till vårdnadshavare. Under våren samordnade personalen på fritidshemmets öppet hus möte med förskoleklassen. Under mötet informerades vårdnadshavare och blivande fritidsbarn om verksamheten. De genomförde rundvandring i lokalerna, fick lämna önskemål om datum för inskolning och bjöds på kaffe och saft. Samtliga vårdnadshavare uttryckte att formen och innehållet på mötet motsvarade deras behov på bästa sätt. Inskolning på fritidshemmet kan inte påbörjas tidigare än vecka 32 eftersom förskolorna och fritidshemmen är sammanslagna perioden vecka varje sommar. Eftersom fritidshemmets verksamhet inte flyttar tillbaka till sina egna lokaler med sin egen personal före vecka 32 kan nya barn inte erbjudas inskolning. För att nya elever ska känna sig varmt välkomna och uppleva det roligt och spännande att börja på fritidshemmet kommer eleverna att få ett brev med personlig inbjudan. 6. SKOLAN OCH OMVÄRLDEN Fritidshemmet har givit ett större utbud i sina aktiviteter genom att samutnyttja de lek- och spelmaterial som finns på idrotten. Utrustning från idrotten har lånats och använts av eleverna på fritids. Under läsåret har handbollsföreningen varit och besökt fritids. Där eleverna gavs möjlighet till att prova på handboll samt information om var det finns möjlighet till fortsatt träning. Under våren har brandkåren besökt fritidshemmet och berättat om sin verksamhet. Dessa kom i en av sina stora brandbilar och visade eleverna all tänkbar utrustning som de har i sitt arbete av en. Eftersom en brandkvinna ansvarade för informationen om brandkåren fick eleverna genom besöket se att kvinnor arbetar med yrken som traditionellt varit mansdominerade. Detta förstärktes ytterligare när en kvinnlig grävmaskinist grävde på fridshemmets gård under våren. Under lovdagarna har inte de aktiviteter som av tradition skett de tidigare åren blivit av. t.ex. skridsko på Herosvallen, besök på Väderbacken m.m. Detta pga. att personalstyrkan har minskats och inte räckt till för utflykter. Allt fler elever har visat behov av mer erfarenheter av samhället och vana att vistas i olika miljöer. En översyn av bemanningen behöver göras för att möjliggöra att elevernas lov kan erbjuda fler aktiviteter utanför fritidshemmets lokaler och uterum Fritidshemmet behöver erbjuda eleverna fler erfarenheter av hur samhället fungerar och hur man uppför sig i olika miljöer 7. REKTORS ANSVAR De allmänna råden för fritidshemmets verksamhet samt de checklistor som utformats utifrån råden har använts som underlag för planering. 6
7 Personalen har tagit del av de goda exempel som hämtats från Skolinspektionens tillsyn av 17 fritidshem. Personalen kan konstatera att det egna fritidshemmets verksamhet till största del kännetecknas av de kriterier som anges utgöra god kvalitet i fritidshemsverksamhet. Förutom bekräftelse för den egna verksamheten kunde personalen även ta tillvara några goda exempel som nya inslag i sin verksamhet. Kontakten med övriga personal i kommunens fritidshem har varit otillräcklig. Tillfällen har därför saknats för det gemensamma lärande som personalen behöver för att utveckla verksamheten mot målen Kontinuerliga nätverksmöten behöver bokas upp gemensamt för alla personal i kommunen fritidshem för att förbättra det gemensamma arbetet med kvalitetsutveckling UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING AV DEN KOMMUNALA SKOLPLANEN 8. BARN I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD Ett ökat fokus på aktiviteter som tränar samarbete och samspel har genomsyrat verksamheten under året. Under året har aktiviteter genomförts i både stora och små grupper. Det är främst i gymnastiksalen som aktiviteter kunnat utformas så att de varit gynnsamma för de stora grupperna. Personalen har utformat verksamheten på ett sådant sätt att alla elever har kunnat samspela och vara delaktiga i all lek och alla planerade aktiviteter. Genom verksamhetens tydliga rutiner, regler och förutsägbarhet har alla elevers behov på olika nivåer kunnat mötas. Om behov av individuell träning av elever i behov av riktat stöd skulle uppstått under läsåret hade ett sådant uppdrag inte kunna mötas p.g.a den låga bemanningen på fritidshemmet. En översyn behöver göras för samordning med specialundervisningen av förebyggande åtgärder till elever i behov av särskilt stöd i att förbereda elever på situationer och sociala sammanhang som förekommer på fritids. Personalen behöver planera in kursaktiviteter som eleverna visat sig sakna vana och förståelse för att delta i. 9. PERSONALORGANISATION / KOMPETENSUTVECKLING / ARBETSMILJÖ FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR VERKSAMHETENS MÅLUPPFYLLELSE Fritids har äskat medel för inköp av en modernare dator samt en bärbar dator. 7
8 Förskolan och fritidshemmet som vistas i samma lokaler har fått en bärbar dator. Denna har inneburit större tillgänglighet för personalens behov av dokumentation, information och kommunikation. Vårdnadshavare till elever på fritidshemmet besöker oftast fritidshemmet under en mycket kort tid i samband med lämning och hämtning. Personalen bedömer därför att de behöver ge mer information och insyn i fritidshemmets verksamhet till vårdnadshavare. Personalen behöver använda digitalkameran i större utsträckning i den dagliga verksamheten. Modell ska utformas för hur daglig dokumentation av verksamheten kan tillgängliggöras för elever och vårdnadshavare. Innehållet i dokumentationen ska utformas så att den bekräfta elevernas inflytande och ansvar och informerar vårdnadshavare om verksamheten. SAMMANFATTANDE ANALYS: Personalen har en hög medvetenhet om sitt värde som förebilder för eleverna och arbetar aktivt för att utveckla det relationsskapande samspelet. De har stor insikt i vikten av att ge eleverna stöd och stimulans genom ett nära deltagande i barnens lek och vardag. Genom att initiera och skapa olika sammanhang som gynnar alla åldersgrupper, flickor och pojkar samt möter elevernas egna förslag och idéer arbetar personalen ständigt för alla individers lika rättigheter och delaktighet. Den låga bemanningen har ställt höga krav på personalen. Det minskade stödet för de elever som är i särskilt behov av nära och tät vuxenkontakt har givit personalen en känsla av otillräcklighet. Prioriteringar till förmån för dessa elever har medfört att fritidshemmets övriga skötsel fått minska vilket resulterat i oönskade praktiska konsekvenser i sin tur. Arbetslaget goda samarbete, tydliga arbetsfördelning och förmåga att ständigt fokusera på möjligheter och lösningar har trots låg bemanning säkerställt att verksamheten kunnat erbjuda eleverna en god fritidshemsvistelse. Sammantaget kännetecknas fritidshemmet av varma, nära elev och personalrelationer, goda rutiner, systematik och utvecklingsvilja samt stor medveten om läroplanens mål och fritidshemmets uppdrag. 8
Arbetsplan Kvalitetsredovisning. Handlingsplan
Arbetsplan Kvalitetsredovisning Handlingsplan Fritidshemmet Mullvaden 2010/2011 Vision: Vår vision är att alltid ha barnens trivsel, delaktighet och välmående i centrum. Innehållsförteckning 1. Fritidshemmets
Läs merKvalitetsredovisning för Gubbo förskola 2009/2010
SMEDJEBACKENS KOMMUN 2010-10-15 Barn- och utbildningsförvaltningen Norra Utbildningsområdet Rektor Katarina Sörhuus-Dunered Kvalitetsredovisning för Gubbo förskola 2009/2010 Postadress Telefon Telefax
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015 ANALYS AV FÖREGÅENDE ÅRS RESULTAT OCH ÅTGÄRDER Vi vill att barnens egna önskemål i ännu större utsträckning ska få utrymme i
Läs merLidåkerskolan PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Anna-Karin Florberger Rektor 150930
Lidåkerskolan PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Anna-Karin Florberger Rektor 150930 Sidan 2 av 7 Lidåkerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 15/16 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan
Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan verksamhetsåret 2013/2014 Förskoleverksamhet i Skäggetorp Stiglötsgatan 33 Linköpings kommun linkoping.se Systematiskt kvalitetsarbete Förskolan ska systematiskt
Läs merMål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun. Hästhagens fritidshem
Mål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun Hästhagens fritidshem VT 2015 Våra ledstjärnor Ansvar Vi tar initiativ, är engagerade och genomför fattande beslut. Vi är medskapande och tar
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2008/2009 FÖR VINSBOSKOLANS FRITIDSHEM ISBJÖRNEN
SMEDJEBACKENS KOMMUN 2010-03-22 Barn- och utbildningsförvaltningen Norra Utbildningsområdet Rektor Susanne Friberg KVALITETSREDOVISNING 2008/2009 FÖR VINSBOSKOLANS FRITIDSHEM ISBJÖRNEN Postadress Telefon
Läs merKvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010
Datum 2010-10-18 Kvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010 2010-10-07 Anders Thomas rektor Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post Plusgiro Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS Torskolan
Läs merDokumentation av kvalitetsarbetet
1 (10) Dokumentation av kvalitetsarbetet för förskoleklass, fritidshem och grundskola vid Veta skola läsåret 2012/13 Syfte och målgrupp Huvudsyftet med denna dokumentation av pågående kvalitetsarbete är
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete 2014/2015. Fritidshem Isabergskolan/Öreryds skola
Systematiskt Kvalitetsarbete 2014/2015 Fritidshem Isabergskolan/Öreryds skola 1Uppföljning av prioriterade mål 1.1Normer och värden Mål 1.1.1Grundläggande värden och ett medmänskligt förhållningssätt ska
Läs merArbetsplan för Lilla Skyttes Fritidshem
Arbetsplan för Lilla Skyttes Fritidshem Läsåret 2013/2014 Fritidshemmet Lilla Skytte Tärnaby Fritidshemmet delar lokaler med förskoleklass och skolan. Fritidshemmet ligger vackert med utsikt över sjön
Läs merElevernas delaktighet: Vårdnadshavarnas delaktighet: Personalens delaktighet:
1 Vår vision: Vår vision på Långängskolan är att alla elever ska vara trygga, trivas och må bra. Ingen ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling. På Långängskolan skall alla elever och
Läs merPedagogisk omsorg Pedagogisk omsorg är ett samlingsbegrepp för verksamhet som erbjuds istället för förskola och fritidshem.
1 (6) 2013-01-22 Utdelningsadress Besöksadress Webb Telefon E-post Bankgiro 821 80 Bollnäs Stadshustorget 2 www.bollnas.se 0278-250 00 bollnas@bollnas.se 594-2636 2 (6) Pedagogisk omsorg Pedagogisk omsorg
Läs merKvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014
Bilaga 2 Välfärdsnämndens protokoll 2014-11-14 157 Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014 Storfors kommun Lena Duvander 1 Innehåll: 1. Inledning sid 2 2. Verksamheter
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Nykroppa Förskola Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3
Läs merKVALITETSREDOVISNING
Utbildning KVALITETSREDOVISNING Klågerupskolan F-5 2007 2008-02-06 Klågerupskolan F-5 Enligt Förordning (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet skall varje kommun senast den 1 maj varje år
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merArbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016
150812 Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs mer2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009
2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009 FÖRUTSÄTTNINGAR:20080818 PERSONAL: Lärare klass : 11,29 Lärare Musik 0,42 Lärare Slöjd 1,80 Lärare Idrott 1,07 Lärare Hemkunskap 0,24 Speciallärare 2,85
Läs merArbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2014 2015. Förskola: Björksta Avdelning: Gullvivan. Antal barn: 18. Antal pojkar:9 Antal flickor: 9
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning läsåret 2014 2015 Förskola: Björksta Avdelning: Gullvivan Antal barn: 18 Antal pojkar:9 Antal flickor: 9 Antal flerspråkiga barn: 4 Dessa språk är representerade:
Läs merFRITIDS FREDRIKSBERGS SKOLA KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2012-2013
FRITIDS FREDRIKSBERGS SKOLA KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2012-2013 Fritidsresan gick i år till Linköping. På hemväg stannade vi vid Cloetta och köpte godis. Innehållsförteckning : 1. Inledning...s.1 2.
Läs merLokal arbetsplan Läsåret 12/13. Stavreskolans Äldrefritids
Lokal arbetsplan Läsåret 12/13 Stavreskolans Äldrefritids Innehållsförteckning Inledning......sidan 2 Vision...sidan2 Fritidshemmets uppdrag...sidan 3 Normer och värden...sidan 3 Jämställdhet mellan flickor
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN KARLAVAGNEN
LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN KARLAVAGNEN HÖSTEN 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Älvängenskolan Årskurs 1-2, Förskoleklass samt fritidshemmet 2015-09-28
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Älvängenskolan Årskurs 1-2, Förskoleklass samt fritidshemmet 2015-09-28 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 1 Diskriminering och kränkande behandling...
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011. Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011 Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Ödenäs fritidshem består av en avdelning. Västergården samt barn från förskoleavdelningen Mellomgården.
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning för Bokebo förskola Ölycke ro. läsåret 2007 2008 O:\Kvalitetsredovisning\Kvalitet 2007-2008\Förskolan\Instruktion.doc Innehållsförteckning 1. Sammanfattning 3 2. Presentation av rektorsområdet
Läs merLokal arbetsplan läsåret 2015/16. Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem
Lokal arbetsplan läsåret 2015/16 Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen 13 0565-160
Läs merLULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016
LULEÅ KOMMUN Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola klass 1-3 och fritidshem. a för planen Det juridiska ansvaret för elevskyddslagens
Läs merKvalitetsredovisning 2007/2008
Kvalitetsredovisning 2007/2008 Pedagogiskt bokslut Lundabyn Lundabyns fritidshem Innehåll Tidsperiod Sid 3 Grundfakta Sid 3 Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen Sid 3 Åtgärder enligt
Läs merArbetsplan för Västra Bodarna fritidshem
150812 Arbetsplan för Västra Bodarna fritidshem Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Läsårsredovisning Läsår: 2014/2015 Organisationsenhet: HOFSK/FSK Holsby Förskola martho002, 2015-11-16 16:22 1 Verksamhetsbeskrivning Bakgrund Holsby förskola bestod av fyra
Läs merUTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN MATTEUSSKOLAN. Arbetsplan för Fritidshem och Fritidsklubb på Matteusskolan Läsår 12/13
Arbetsplan för Fritidshem och Fritidsklubb på Matteusskolan Läsår 12/13 Innehållsförteckning: Övergripande beskrivning av verksamheten sid 1 Normer och värden, mål och metod sid 4 Barns delaktighet och
Läs merVerksamhetsrapport 2016
Ekenhillsvägen Datum 1 (24) 2016-06-07 Verksamhetsrapport 2016 Ekenhillsvägens förskola Innehållsförteckning 2 (24) Sammanfattning... 3 Inledning... 4 Enhetens egna nyckeltal... 5 Arbetet med lässatsningen
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Förskoleklass Mariaskolan. Läsåret 2009/10 1. Inledning Förskoleklassens kvalitetsredovisning har sammanställts av rektor. Underlag för sammanställningen är arbetslagets utvärdering
Läs merArbetsplan för Sollidens förskola. Läsåret -11/12
Arbetsplan för Sollidens förskola Läsåret -11/12 FÖRUTSÄTTNINGAR Framtid Vid starten av läsåret 2011/12 öppnas en ny förkola. Sollidens-, Solbergs- och Strandgatans förskolor slås samman i nya lokaler.
Läs merMajåkers skola PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Anna-Karin Florberger Rektor 150930
Majåkers skola PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Anna-Karin Florberger Rektor 150930 Sidan 2 av 7 Majåkers skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 15/16 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merVerksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost Sso 244/2012 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5.
Läs merKvalitetsredovisning 2009
Kvalitetsredovisning 2009 FÖRSKOLEKLASSEN Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Rektor 2010-05-12 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merTöllsjöskolans fritidshem Granen & Rönnen
1 (11) Töllsjöskolans fritidshem Granen & Rönnen Kvalitetsredovisning 2010/2011 BOLLEBYGDS KOMMUN 2 (11) 1. Verksamhetens förutsättningar 1.1. Om verksamhetsområdet Töllsjöskolan tar emot elever från förskoleklass
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merKvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015
Augusti 2015 Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015 Mockfjärds förskola Mål Normer och Värden 2:1 Måluppfyllelse I arbetet med att förankra grundläggande normer och värden i förskolans verksamhet sker
Läs merARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN GLÄNTAN
ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN GLÄNTAN INNEHÅLLSFÖRTECKNING Välkommen till Gläntan. Dagsrutiner. Förskolans värdegrund och uppdrag. BARNEN. Målbeskrivning. Föräldrasamverkan. Kollegor. VÄLKOMMEN TILL GLÄNTAN.
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merKvalitetsrapport. Parkskolan. Fritidshem. Läsåret 2013/2014. Lergöken, Bikupan, Sjöboden. Ansvarig rektor: Ann-Kristin Brännström
Kvalitetsrapport Fritidshem Läsåret 2013/2014 Parkskolan Lergöken, Bikupan, Sjöboden Utbildningens syfte Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan,
Läs merKvalitetsredovisning 2009 Ärlans förskola
Kvalitetsredovisning 2009 Ärlans förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Ewa Hedström Biträdande rektor Innehåll 1 UNDERLAG OCH RUTINER FÖR KVALITETSREDOVISNINGEN 5 2 ÅTGÄRDER ENLIGT FÖREGÅENDE KVALITETSREDOVISNING
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Enhet Lundabyns fritidshem Läsår 2011-2012 Elisabeth AnderssonHult Rektor FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET ENHET Lundabyns fritidshem TIDSPERIOD Läsåret 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN
Läs merKvalitetsrapport. Förskoleklass Strömtorpsskolan. Förskoleklass. Läsåret 2014/2015
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2014/2015 Förskoleklass Strömtorpsskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Läs merKöpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår 2015 2016. Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18. Senast ändrat 2015-08-11
Köpings kommun Arbetsplan förmånen Läsår 2015 2016 Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merKyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016
Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016 Beslutad 25 juni 2015 Innehållsförteckning 1. Kyrkans förskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.2.1 Arbetets inriktning 1.2.2 Församlingsinstruktion
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Rånäs förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merKvalitetsrapport. Gräsö skola. läsåret 2014/2015
Kvalitetsrapport Resultat Gräsö skola Östhammars kommun läsåret 2014/2015 20150611 KVALITETSRAPPORT GRUNDSKOLA FRITISHEMMET Denna kvalitetsrapport innehåller inga tabeller eller diagram över resultaten.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Skutans förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014 Skutans förskola Innehållsförteckning: Syfte... 3 Definition 3 Vision. 3 Att särskilt ta hänsyn till 4 Mål 5 Metoder/strategier. 5-6-7 Ledningens ansvar
Läs merVälkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Välkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Vänner ger glädje! Läsåret 2013-2014 1 Innehållsförteckning Framsida. 1 Innehållsförteckning.. 2 Grunduppgifter
Läs merElenor Spetz-Ramberg Regnbågsskolan Telefon: Rektor Box 80 0506-36311 elenor.spetz.ramberg@gullspang.se 548 22 HOVA 0506-36304 0506-30229
Elenor Spetz-Ramberg Regnbågsskolan Telefon: Rektor Box 80 0506-36311 elenor.spetz.ramberg@gullspang.se 548 22 HOVA 0506-36304 0506-30229 Inledning Kravet på kvalitetsredovisning regleras i Förordning
Läs merHjorteds förskola; Kattbjörnen
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Hjorteds förskola; Kattbjörnen Förskola 1 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs merUtbildningsinspektion i Klinteskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9
Utbildningsinspektion i Gotlands kommun Klinteskolan Dnr 53-2007:3378 Utbildningsinspektion i Klinteskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida 5-6
Läs merKvalitetsredovisning. Förskola. Verksamhetens namn och inriktning: Berghems förskola Namn på rektor/förskolechef: Inger Birgersson
År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Berghems förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Verksamhetens namn och inriktning: Berghems förskola Namn på rektor/förskolechef: Inger Birgersson User: jukis001,
Läs merVälkommen till förskolan Nyponbacken. Lokal arbetsplan Reviderad september 2013
Välkommen till förskolan Nyponbacken Lokal arbetsplan Reviderad september 2013 Förskolan har fem avdelningar Igelkotten Myran Kaninen Giraffen Räven 1 3 år 1 3 år 3 5 år 3 5 år 3 5 år På förskolan arbetar
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i Förskolan. läsåret 2014/2015
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i Förskolan läsåret 2014/2015 Innehåll Inledning... 3 Lagar och styrdokument... 4 Begreppsförklaringar - Definitioner... 5 Kartläggning och nulägesanalys...
Läs merKvalitetsredovisning 2010. Lingårdens förskola
Bildningsförvaltningen Lingårdens förskola Margareta Öjebo Kvalitetsredovisning 2010 Lingårdens förskola Postadress E-postadress Telefon Telefax Bankgiro Organisationsnr Nora kommun skola@nora.se Bildningsförvaltningen
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Klockarbacken Föreståndare Jenny Bengtsson Ordförande Madeleine Andersson Adress Axénsv 11 Postadress 591 97 Motala Telefon 0141-220410 Fax 0141-220411 E-post info@klockarbacken.se
Läs merFritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten
Färjestadsskolan Fritidshemmens arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt fritidshemmet ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens strategiska plan,
Läs merStockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass
SKOLROTELN BILAGA 1 SID 1 (8) 2008-09-03 Stockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass 1 Inledning Förskolan ska lägga grunden till ett livslångt lärande och vara rolig, stimulerande, trygg
Läs merTrimsarvets förskola
Trimsarvets förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Planen gäller från 2014-09-01 till 2015-08-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2012 - Årsrapport fritidshem
Landskrona stad Systematiskt kvalitetsarbete 2012 - Årsrapport fritidshem Glumslöv 1 Nyckeltal Nyckeltalen under resursutnyttjande är framräknade enligt följande: Nettoresultatet senaste bokslutet: Redovisat
Läs merTorhamns fritidshem. Utvärdering läsåret 2010/2011
Torhamns fritidshem Utvärdering läsåret 2010/2011 Torhamns fritidshem Sandhamnsvägen 55 B 370 42 Torhamn Tfn: 0455-512 89 Rektor läsåret 10/11 Helén Sollin Jändelskolan Torhamnsvägen 373 00 Jämjö Tfn:
Läs merKvalitetsredovisning
Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret
Läs merArbetsplan för förskolan Fyrklövern avdelning Pionen
Köpings kommun Arbetsplan för förskolan Fyrklövern avdelning Pionen Läsår 2015 2016 Malin Öberg 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merKvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun
Kvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun Innehållsförteckning Inledning 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och mål för den aktuella tidsperioden 3 Underlag och
Läs merFritidshemsplan. Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell
Fritidshemsplan Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell April 2016 Vårt uppdrag Fritidshemmets syfte är att komplettera utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
Läs merInnehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.
Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande. 3.4 Förskola och hem. 3.5 Samverkan med förskoleklassen,
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET Läsåret 2007/2008 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen
Läs merSJÖBO KOMMUN. Lokal arbetsplan. Centrums förskoleenhet. Ansvarig: Gunnel Bengtsson, Förskolechef Våren 2013
SJÖBO KOMMUN Lokal arbetsplan Centrums förskoleenhet Ansvarig: Gunnel Bengtsson, Förskolechef Våren 2013 Lokala arbetsplanen är en övergripande beskrivning av Centrums förskoleenhet och våra mål för 2013.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Eskilsby skola Grundskola, förskoleklass och fritidshem 1 Presentation av verksamheten läsåret 2013-2014 Eskilsby skola består av en integrerad klass med
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Forsnäsgården Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merFörskolan Mjölken. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14
1 Förskolan Mjölken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14 Innehåll: Inledning 2 Förutsättningar...3 Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse 4 Beslutade mål och åtgärder 6 Slutord 7 Dokumenttyp Redovisning
Läs merHillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem a för planen och övriga pedagoger på skolan. Vår vision
Läs merSTORFRITIDS. Arbetsplan. För Åsenskolans fritidshem. Läsåret 2012-2013
STORFRITIDS Arbetsplan För Åsenskolans fritidshem Läsåret 2012-2013 Område trygghet och arbetsro I enkäten för 2011/2012 framkom att barnen fortfarande inte kände till likabehandlingsplanen efter den utsträckning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Likabehandlingsplan 2014/15. År 2009. Bildning, Fritid och Kultur. Barn, utbildning och fritid
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan Förskola/Lofsdalens Förskolan Norrskenet skola 2014/15 År 2009 Bildning, Fritid och Kultur Barn, utbildning och fritid 2013 06 12 Verksamhet
Läs merVerksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola
KUMLA KOMMUN Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola Förutsättningar Barn antal, inskrivna i dag 58 st. Avdelningar- en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3, två syskonavdelningar
Läs merKvalitetsredovisning 2008/2009. Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist
Kvalitetsredovisning 2008/2009 Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings- och kulturdepartementet 2005-08-15
Läs merVerksamhetsbeskrivning. arbetsplan. Fritidsverksamheten Äventyret Stigens Friskola. Läsåret 2014 2015
Verksamhetsbeskrivning & arbetsplan Fritidsverksamheten Äventyret Stigens Friskola Läsåret 2014 2015 Verksamhetsbeskrivning grundfakta och förutsättningar Personal I fritidsverksamheten kommer personalen
Läs merKvalitetsredovisning. Pedagogisk omsorg. Uppgifter om enheten. User: krfag001, Printdate: 2015-10-27 11:07 1
År för rapport: 2015 Organisationsenhet: Annikas Barnomsorg Kvalitetsredovisning Pedagogisk omsorg Uppgifter om enheten Uppgift Verksamhetens namn och inriktning Namn på rektor/förskolechef Kommentar Annikas
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost Ärendenummer Sso 221/2011 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 3 Välkommen till Eklunda förskola 3 Vision 3 Organisation 3 2. Sammanfattning
Läs merSamhälle, samverkan & övergång
Samhälle, samverkan & övergång En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Loviselund Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplanens riktlinjer
Läs merFontinskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Fontinskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola, Förskoleklass, Fritidshem och Fritidsklubb Gäller år 2015 Vår vision Vi på Fontinskolan
Läs merVargön 2014 09 01 Årlig plan för likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vargön 2014 09 01 Årlig plan för likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014 / 2015 Granås förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och
Läs merVälkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014
Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014 2015/2016 Välkommen till Område Löddesnäs Förskoleklass Område Löddesnäs består av förskola, förskoleklass, skola årskurs 1-6 och fritidshem. Alla
Läs merSöderskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söderskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 och Fritidshem 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 och Fritidshem
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Björkängens förskola LÄSÅRET 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkängens förskola LÄSÅRET 2015/2016 Inledning Bestämmelser i Skollagen (2010:800) och Diskrimineringslagen (2008:576) ställer krav på att varje verksamhet
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merLokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8
Lokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8 2 Innehåll 1. Beskrivning av verksamheten... 2 1.1 Aktuella styrdokument... 2 1.2 Enhetens mål... 3 1.3 Vision... 3 2. Normer och värden... 4 2.1 Enhetens
Läs merFÖRSKOLAN ÅSTUGANS TRYGGHETSPLAN
FÖRSKOLAN ÅSTUGANS TRYGGHETSPLAN 2016 Trygghet, respektfullt bemötande och ett demokratiskt förhållningssätt är grunden för det livslånga lärandet TILL DIG SOM BARN Förskolan Åstugan arbetar utifrån att
Läs merÖrebro kommun. Föräldrar Förskola - Grenadjärskolans förskola. 9 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.
Örebro kommun 9 respondenter Brukarundersökning Genomförd av CMA Research AB Juni 2013 Fakta om undersökningen Bakgrund Örebro kommun har genomfört en kundundersökning i förskola, familjedaghem, grundskola
Läs merArbetsplan för Ödenäs fritidshem Läsåret 2015/2016
Arbetsplan för Ödenäs fritidshem Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merBarn och Utbildning Förskoleverksamheten. Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Bullerbyn
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Förskolan Bullerbyn 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4-5 Barns
Läs mer