Om samskapande för mer hållbar mobilitet

Transkript

1 Om samskapande för mer hållbar mobilitet Hanna Wennberg Ansvarig AO Social hållbarhet, Trivector Åse Dannestam Hållbarhetsutvecklare, Eslövs kommun

2 Klimatomställning 2

3 97% 97% På 1980-talet gick eller cyklade 97 % av 7-9 åringarna till skolan Spolander K (1985). Effekter av kampanjer, debatt och optionsbildning: förändringar i föräldrarnas omsorg om barnens trafiksäkerhet. Resultat från två rikstäckande undersökningar om barn i åldrarna VTI rapport 296.

4 Alltmer organiserad fritid Större arbetsmarknadsregioner

5 5

6

7 Normer 7

8 URBANA LABBAR OCH SAMSKAPANDE Forskningsfältet Transition Management handlar om påskyndandet av omställningen mot ett mer hållbart samhälle. Urbana labbar har sina teoretiska rötter i Transition Management utifrån behovet av samskapande för en lärandeprocess som leder till nya innovationer och på sikt förändrade normer och handlingar. Urbana labbar har tillämpats i projekt under olika benämningar: living labs, urban living labs, infra labs, mobility labs och så vidare. Living Lab Uddevalla samverkan om kollektivtrafiken 8

9 VAD KARAKTERISERAR URBANA LABB? Utgår från ett geografiskt område en region, stad, stadsdel, kvarter, gata etc. Har en experimenterande karaktär innebär en innovations- och lärandeprocess genom samskapande av kunskap och idéer. Involverar användare i innovations- och lärandeprocesser medverkan av olika aktörer/intressenter i samskapande, men metoderna anpassas till olika aktörs-/intressentgrupper. Voytenko, Y., McCormick, K., Evans, J., Schliwa, G. (2016) Urban living labs for sustainability and low carbon cities in Europe: towards a research agenda. Journal of Cleaner Production 123 (2016)

10 School Mobility Labs CASE: Sallerupskolan, Eslöv Utveckla och testa en metod för samskapande (School Mobility 3 kmlabs) där forskare, kommun, barn, föräldrar och skolpersonal tillsammans hittar lösningar som ger förutsättning för att fler går och cyklar till skolan. 2 km 1 km Sallerupskolan

11 PROCESSEN I SCHOOL MOBILITY LABS Förberedelser Enkätundersökning Labb/träff Åtgärds- och uppföljningsplan Arbetsmöten forskare/kommun/skola Sammanställning av underlagsmaterial Platsbesök Enkät till föräldrar/barn om resandet, attityder och förändringsbenägenhet. Workshop med barn och föräldrar på skolan Arbetsmöten forskare/kommun/skola 11

12 12

13 Vernissage med enkätresultat Skapa gemensam berättelse Föräldrar Introduktion / föredrag Hur vill vi att barnen tar sig till skolan? Hur skapar vi bra möjligheter att ta sig till skolan på ett mer hållbart sätt? Avslutning och utvärdering Barn Hur tar du dig till skolan idag? Vad tycker du om olika sätt att ta sig till skolan? Nya möjligheter att ta sig till skolan rita Avslutning och utvärdering 13

14 Föräldrarnas tankar och idéer Hårda åtgärder / infrastruktur Säkra korsningspunkter Din fart-skyltar Vinterväghållning Cykelparkering: ställ med tak Drop-off area / bättre avlämningsmöjligheter Mjuka åtgärder Skolprojekt: information och cykelvett träffpunkt och gamification Barnens tankar och idéer Vill cykla till skolan, gärna tillsammans Utmaningar och upplevelser längs vägen bestiga berg! Tydligt och lekfullt markerad gc-väg Många cykelställ och tak Hiss, flygande matta och enhörning Promenera så att man hinner tänka Vad föräldrarna kan göra Turas om att följa barnen Övrigt Facebook-grupp 14

15 SÅ GÅR ESLÖV VIDARE Trafikutredning för Sallerupsområdet Input till pågående arbete med cykelstrategi Viljeriktning och exempel till projektering av nya Sallerupskolan Cykelprojekt på Sallerup mobility management och cykelträning Åtgärds- och uppföljningsplan 15

16 Hur kan vi paketera styrmedel som fungerar även för grupper som riskerar att drabbas av transportsektorns klimatomställning? Deltagarna i mobility labs ska resonera om sitt resande idag och hur deras mobilitet/tillgänglighet kan tänkas påverkas i en framtid där transporternas klimatmål har uppnåtts. HÄLLEFORS/GRYTHYTTAN 4 intervjugrupper ÖREBRO 3 intervjugrupper ODENSBACKEN 2 intervjugruppen 16

17 SLUTSATSER OM URBANA LABB En tydlig ägare av processen, och vilka aktörer som involveras och hur, är avgörande för hur väl urbana labb bidrar till verklig förändring. En praktisk utmaning är engagerandet av alla relevanta intressenter i processen. Rollen som koordinator/ledare blir därför viktig. Utvärdering av labbens aktiviteter och effekter är viktigt för att få feedback och kunna förnya mål och ambitioner. Voytenko, Y., McCormick, K., Evans, J., Schliwa, G. (2016) Urban living labs for sustainability and low carbon cities in Europe: towards a research agenda. Journal of Cleaner Production 123 (2016)

18 EXEMPEL PÅ MODULER I ETT LABB Förberedelser Arbetsmöten med aktörer och användarrepresentanter Sammanställning av underlagsmaterial Idégenerering Mobilt labb samtal med användare på plats Innovationsradar idégenerering på digital plattform Nulägesanalys Enkät till användare om resvanor, attityder till resandet och förändringsbenägenhet Labb/träff Workshop med användare Validering och prioritering Mobilt labb utställning av idéer / återkoppling Innovationsradar rösta på idéer Åtgärds- och uppföljningsplan Arbetsmöten med aktörer och användarrepresentanter 18

19 Hanna Wennberg , Åse Dannestam , Katarina Evanth , Nina Hvitlock ,