STRATEGI fö r små bårnsföstrån i Pårgås ståd

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "STRATEGI fö r små bårnsföstrån i Pårgås ståd 2011-2016"

Transkript

1 STRATEGI fö r små bårnsföstrån i Pårgås ståd

2 Pargas stad har en mångsidig, tvåspråkig, flexibel och utvecklingsinriktad dagvårdsverksamhet där barnet är i fokus - barndomen är ett äventyr där vuxna finns som lotsar, sjömärken och trygga hamnar på resan mot öppnare hav. Stadsfullmäktige har godkänt strategin för småbarnsfostran i Väståbolands stad

3 1. INLEDNING VÄRDEGRUND Dagvårdens årsrytm LAGAR OCH STYRDOKUMENT SOM STYR VERKSAMHETEN Plan för småbarnsfostran Subjektiv rätt till dagvårdsplats Barnantal enligt lag och förordning Avgiftsförordningen NULÄGET Barnunderlag Verksamhetens resurser Enheter och dagvårdsplatser Personal Ekonomi Dagvårdsformer Beaktande av individuella behov Samarbete och stödtjänster FRAMTIDEN Tankar och önskemål Barnets tankar och önskemål Familjens tankar och önskemål Personalens tankar och önskemål Behov inför kommande år Konkreta åtgärder UTVÄRDERING Bilagor 3

4 INLEDNING Vårfö r stråtegi? Arbetspröcessen Stråtegins uppbyggnåd 1. INLEDNING Under hösten 2009 beslöt stadens bildningsnämnd att uppgöra en dagvårdsstrategi för Väståboland. Nämnden beslöt att strategin skulle göras i två Tjänstemannagruppen Carola Friberg, barnträdgårdslärare Christel Holmström, spec.barnträdgårdslärare Hannele Johansson, fdvledare Jaana Tirkkonen, t.f. daghemsförest. Pia Andersson, daghemsförest. Pia Hotanen, barnomsorgschef olika etapper; en tjänstemannagrupp skulle bereda arbetet genom att samla ihop material och övrig fakta, varefter det skulle väljas en politisk arbetsgrupp för att arbeta vidare med strategin. Vidare beslöt stadsstyrelsen på sitt möte den att dagvårdsstrategin hör till de åtgärdsprogram som skall göras i staden, där målsättningen är att åstadkomma varaktiga förbättringar och effektivering av verksamheten. Syftet med dagvårdsstrategin är således att se över befintlig verksamhet och resurser, utvärdera samt föreslå utvecklingsmöjligheter, så att dagvården blir en välfungerande helhetsekonomisk enhet i nära samverkan med övriga sektorer. INLEDNINGEN beskriver varför strategin har gjorts, hur den har arbetats fram och hur den är uppbyggd VÄRDEGRUNDEN beskriver våra värderingar samt vart vi strävar. LAGAR OCH STYRDOKUMENT visar på vilka grunder värderingarna baserar sig. NULÄGET beskriver situationen just nu. Vad har vi att utgå ifrån? Den politiska arbetsgruppen Nina Söderlund Petra Palmroos Timo Söderholm Marica Viitala Mika Niinimäki Andreas von Bergmann Christel Holmström, personal Pia Hotanen, personal FRAMTIDEN beskriver nyckelpersoners tankar, vilka helheter inom verksamheten som behöver utvecklas, samt vilka konkreta åtgärder som bör vidtas för att möta våra behov. UTVÄRDERINGEN beskriver hur vi ämnar följa upp och revidera strategin. Här finns information om vad som görs, när det görs, hur det görs och vem som gör det. Strategin skall fungera som ett sjökort för dagvårdspersonal, beslutsfattare och föräldrar så att man tillsammans tryggt kan navigera mot gemensamma mål på öppnare hav. Dagvården strävar till att utveckla de trumfkort man redan har och väljer således att poängtera skärgårdskulturen, det vill säga vår omgivning, vårt sätt att leva och våra traditioner. Genom strategin och dess målsättningar hoppas vi kunna bidra till att barnet utvecklas till en självständig individ som är stolt över sin härkomst. 4

5 2. VÄRDEGRUND I grunden bygger dagvårdens verksamhet på både internationella och nationella standarder. Värdegrunden har sina rötter i dessa styrande dokument, men kärnan i verksamheten är ändå vår egen. Vi tror att det bästa resultatet uppkommer då vi lyckas forma verksamheten så, att de övergripande värderingarna förenas med vår egen omgivning och vårt eget sätt att leva. B Barnkonventionen lägger grunden för de lagar och förordningar som styr arbetet inom barnomsorgen B L Lagar och förordningar är utgångspunkten då vi gör upp ramarna för vår verksamhet Vå rderingår Verksåmhetsmå l VA RDEGRUND Välfärdsplanen är det B L V dokument som ger riktlinjerna för all verksamhet som rör barn och familjer Strategin klargör Planen för B L V S dagvårdens övergripande målsättningar B L V S P småbarnsfostran konkretiserar dagvårdens målsättningar B SKÄRGÅR L V S P Vår omgivning och vårt eget sätt att leva präglas av skärgårdskulturen B NYCKLAR SKÄRGÅRD L V S P Ledarna, personalen, fostringsgemenskapen (mellan föräldrar och personal) och tredje/privata sektorn är nycklar som omvandlar grunden från teori till praktik B M T F NYCKLAR SKÄRGÅRD L V S P För oss betyder skärgårdskultur ett samhälle där barnkonventionens principer om lika rättigheter, barnets bästa, barnets rätt till lek och barnets delaktighet lyfts fram och synliggörs, samt att miljö, tvåspråkighet samt flexibilitet och mångfald i verksamheten betonas. Vårt mål är således att... barnkonventionens övergripande värderingar och skärgårdskulturen tillsammans formar en skärgårdsidentitet hos barnet, som det bär med sig livet ut. 5

6 I praktiken betyder det här att barnets bästa är det viktigaste för oss. Hos oss har barnet inte bara rätt att överleva, utan också rätt att utvecklas. Vi vill synliggöra barnperspektivet och vi lyssnar samt reagerar på barns behov och initiativ. I vårt arbete utgår vi från de faktorer som verkar ge framsteg i barnets liv. Vi accepterar att alla är olika, behandlar varandra jämlikt och ser olikheter som en rikedom. Verksamhetens mål och tyngdpunkter lyfts fram och synliggörs genom konkreta upplevelser, där en god pedagogisk miljö i växelverkan med vård och omsorg om barnet skall bidra till personligt välbefinnande, aktsamhet om andra och uppmuntrande av varje barns självständighet Dagvårdens årsrytm Årsklockan förespråkar en rytm bestående av två huvudelement; aktiva perioder och lugna perioder. Under de aktiva perioderna blomstrar kreativiteten, medan man under de lugna perioderna saktar ner och stannar upp för att dofta på blommorna. Rytmen har sina rötter i skärgårdskulturen där man under gynnsamma perioder sår många frön, men samtidigt förstår att de måste få tid att mogna om skörden ska bli god. Årsklockan ger en arbetsmodell för barn och personal, men hjälper även andra att förstå hur verksamheten är uppbyggd. Månaderna i årsklockan är riktgivande, det är viktigt att varje enhet har möjlighet att framskrida i egen takt. Evaluering & Planering December Januari Februari November Julefrid Aktiv period Mars Oktober Aktiv period Påskro April Planering September Bobygge Aktiv period Augusti Sommarskönt Maj Personalens kick-off Juli Juni Avslutning, evaluering & planering 6

7 3. LAGAR OCH STYRDOKUMENT SOM STYR VERKSAMHETEN Pargas plan för småbarnsfostran Åbolands välfärdsplan strategi Socialvårdslagen Handikapplagen Barnskydds lagen Lagen om barndagvård och stöd för hemvård av barn Lagen om grundläggande utbildning Förordningen om barndagvård LAGAR & DOKUMENT SOM STYR VERKSAMHETEN Förordningen om klientavgifter Förordningen om yrkesutbildad personal inom social- och hälsovården Lagen och förordningen om tillsyn över privat service Våd styr verksåmheten? LAGAR OCH STYRDOKUMENT 3.1. Plan för småbarnsfostran Den landsomfattande planen för småbarnsfostran ( Grunderna för planen för småbarnsfostran, Stakes 2003, sv. vers. 2004) styr verkställandet av de nationella målen inom dagvården. Med detta som grund har Pargas stad tagit fram en lokal plan för småbarnsfostran, vilken utgör utgångspunkten för stadens verksamhet inom området. På basen av detta ska verksamhetspunkterna (daghem, familjedagvårdare, gruppfamiljedaghem) skräddarsy egna, detaljerade planer under år Subjektiv rätt till dagvårdsplats Dagvården är en del av det stöd- och servicesystem inom vård och omsorg som kommunen erbjuder barnfamiljer. Alla barn har rätt att få dagvård från det att föräldraledigheten upphör tills barnet börjar skolan. Föräldrarna kan välja mellan kommunal dagvård, stöd för privat vård av barn eller hemvårdsstöd för barn under tre år. Dagvården var tidigare i första hand menad för barn vars föräldrar jobbade/studerade, numera poängteras barnets rätt till den småbarnsfostran som erbjuds inom dagvården. 7

8 Alla barn under skolåldern har subjektiv rätt till kommunal dagvård fr.o.m Detta betyder att kommunen är skyldig att bevilja dagvårdsplats åt barn under skolåldern, vilka fyller nedanstående kriterier. Enligt förordningen om barndagvård (882/1995) skall: föräldrarna ansöka om dagvårdsplats senast fyra månader innan barnet behöver dagvård Skall ansökan göras så snart som möjligt, om behovet av dagvårdsplats beror på sysselsättning, studier eller utbildning och det inte är möjligt att förutsäga när behovet uppstår, dock senast två veckor innan barnet behöver dagvård Barnantal enligt lag och förordning Enligt dagvårdsförordningen skall det, för varje grupp om högst sju barn i heldagsvård som fyllt tre år, finnas minst en person i vård- och fostringsuppgifter med stadgad yrkesmässig behörighet. Likaså skall det för varje grupp om högst fyra barn under tre år, i vård och fostringsuppgifter finnas minst en person med stadgad yrkesmässig behörighet. För varje grupp om högst 13 barn som fyllt tre år och är i halvdagsvård bör det finnas en person med yrkesmässig behörighet. Om det i dagvården finns barn som behöver särskild vård och uppfostran, skall detta beaktas i antalet barn som vårdas eller i antalet personer som deltar i vård- och uppfostringsuppgifter, om det inte på enheten finns särskild person för vård av dessa barn. En familjedagvårdare kan samtidigt vårda högst fyra barn, familjedagvårdarens egna barn under skolåldern medräknade. Utöver dessa barn kan vårdaren ha ett barn som erhåller förskoleundervisning eller har inlett sin skolgång. Av särskilda skäl och med beaktande av de lokala förhållandena kan tre vårdare samtidigt vårda högst 12 barn (gruppfamiljedagvård). Även i familjedagvården skall barn som behöver särskild vård och uppfostran beaktas beträffande antalet barn Avgiftsförordningen Avgift kan uppbäras endast för elva månader ifall barnet varit i dagvård hela verksamhetsåret, men under denna tid varit ledig minst 15 verksamhetsdagar från dagvården, på grund av annan orsak än sjukdom. Avgiften fastställs på basen av bruttoinkomsterna och familjens storlek. Kommunen kan inte höja avgifterna över den nationella gränsen, däremot är det möjligt att sänka taxorna. Enligt fullmäktiges beslut den följer Pargas stad den högsta nivån. Dagvård för barn med skoluppskov kommer som tidigare att förbli avgiftsfri, eftersom det är viktigt att just dessa barn får nödvändig stimulans innan skolgången tar vid. Under sommaren och andra skollov komprimeras dagvårdens verksamhet för att kunna tillhandahålla personal under andra tider av året, då behovet är som störst. Det betyder att dagvården under vissa delar av året stänger en del av verksamhetspunkterna och ordnar reservvård för de barn som behöver det. För barnet bekant personal från det egna daghemmet finns på den tillfälliga dagvårdsplatsen. 8

9 Pargas erbjuder familjen avgiftsfri ledighet under tiden juni-augusti (60-90 dagar), förutsatt att familjen meddelat om ledigheten inom fastställd tid. Pargas stad erbjuder utöver heltidsvård (16 vårddagar eller flera hela dagar/månad), även deltidsvård (högst fem timmar/dag). Utöver detta har familjen dessutom möjlighet att få sänkning i avgiften om barnet regelbundet är frånvarande och frånvaron meddelas enligt stadens principer. Om barnet är i vård dagar/mån betalas 75 % av avgiften, om barnet är i vård 1-10 dagar/månad betalas 50 % av avgiften. 9

10 NULA GET Utgå ngslå ge Underlåg öch resurser Verksåmhetsförmer 4. NULÄGET Dagvården flyttade i samband med kommunsammanslagningen förvaltningsmässigt från socialoch hälsovården till bildningsavdelningen. Detta ger bättre möjligheter att utveckla en välstrukturerad process där barnets utveckling beaktas som en helhet. Samtidigt som samarbetet med skolsidan utvecklas är det dock också viktigt att samarbetet med socialsektorn samt övriga sektorer bibehålls och främjas. Pargas stad erbjuder en mångsidig dagvård, med flera olika verksamhetsformer. Målet är att tillsammans med övriga sektorer utveckla verksamheten utgående från familjernas behov och önskemål med barnets bästa i åtanke. Sett som fysiska delar är dagvården en helhet som består av barnunderlag, verksamhetens resurser, dagvårdsformerna samt samarbete och stödtjänster. Ett heltäckande serviceutbud bör således granskas ur alla dessa synvinklar för att möjliggöra målinriktad utveckling Barnunderlag Om de tidigare årens befolkningsutveckling skulle fortsätta som nu, visar prognosen att antalet barn i åldern 0-6 år under åren kommer att sjunka en aning (demografisk trendberäkning, Tilastokeskus 2008). Födda barn per kommundel Iniö Houtskär Korpo Nagu Pargas Totalt Enbart antalet födda barn avgör dock inte efterfrågan på dagvårdsplatser; samhällets ekonomiska läge, inflyttning, trender och det statliga hemvårdsstödets belopp styr likaledes efterfrågan. Tydliga trender är exempelvis att antal barn under tre år ökar i dagvården, samt att barn är i kommunaldagvård trots att ena föräldern är hemma, t.ex. med ett yngre syskon Verksamhetens resurser Verksamhetens konkreta resurser består av enheterna och antalet dagvårdsplatser samt personalen Enheter och dagvårdsplatser Antalet dagvårdsplatser och personalstyrkans storlek utgår från behovet av dagvård i kommundelarna. Siffrorna kan variera en del under verksamhetsårets gång, och från år till år. En del barn med speciella behov kan ta upp två platser, således kan det under en viss tid, i en viss grupp finnas plats för ett mindre antal barn. Pargas stad avvecklade hösten 2010 Talluddens daghem (58 platser) på grund av att hyrestiden inte kunde förlängas för en längre tidsperiod än ett år i taget. För att kunna utveckla 10

11 verksamheten i enlighet med målsättningarna är det av största vikt att de grundläggande förutsättningarna, såsom lokaliteter, står på stabila och säkra grunder. Även gruppfamiljedaghemmet Solvind (8 platser) stängdes vid samma tidpunkt, vilket berodde på att bygglovet gick ut och inte kunde förlängas eftersom fastigheten bland annat saknade hiss. Samma höst ingick staden avtal med Folkhälsans servicehus som har ett daghem med 62 svenska platser. Dagvårdsverksamhet i de olika kommunområdena Houtskär 1 kommunalt daghem (sv) 1 privat daghem (sv) Korpo Iniö 1 kommunalt daghem (sv) 1 kommunalt daghem (sv) 1 privat daghem (sv) Nagu 1 kommunalt daghem (sv) 1 familjedagvårdare (fi) lekparksverksamhet Pargas 5 kommunala daghem (3 sv&fi, 1 sv, 1 fi) 7 gruppfamiljedaghem (4 sv, 3 fi) 30 familjedagvårdare (17 sv, 13 fi) 3 köptjänstdaghem (1 sv&fi, 2 sv) 1 privat daghem (fi) Personal För närmare information om antalet dagvårdsplatser och fördelningen mellan enheterna, se bilaga 1 En yrkeskunnig, välmående personal bestående av professionella fostrare som är engagerade i sitt arbete, är den viktigaste resursen inom dagvården. Personalen skall ha möjlighet att utvecklas i sina uppgifter samt reflektera och utvärdera sitt arbete. Personalantalet är ca 160, men varierar under verksamhetsåret utgående från barnantalet. Dagvården följer Pargas stads personalstrategi. Dagvården har verksamhet under hela året, vilket gör att det är viktigt att strukturera verksamhetens planering. Det är lika viktigt att samtliga i personalen har möjlighet att planera och diskutera, såväl inom den egna gruppen som på enhetsnivå och över enhetsgränserna. 11

12 Även utbildning och fortbildning är viktigt för personalens välmående samt för att man ska kunna utvecklas i sitt arbete Ekonomi Totalbudgeten för dagvårdsenheten som helhet uppgick år 2009 till euro. I dagsläget finns ingen tillförlitlig jämförelsetabell att tillgå, eftersom alla kommuner räknar på olika sätt. Inom ramen för det regionala samarbetet kommer man att utveckla gemensamma riktlinjer. Procentuell fördelning av dagvårdens kostnader % 6 % 2 % Personalkostnader Köp av tjänster Understöd 24 % 58 % Övriga verksamhetskostnader Redskap, material och tillbehör Uppskattad procentuell fördelning av dagvårdens kostnader % 5 % 2 % Personalkostnader Köp av tjänster 29 % 54 % Understöd Övriga kostnader Redskap, material och tillbehör 12

13 De olika dagvårdsformernas andel av nettokostnader % 2 % 10 % 8 % 15 % 55 % Daghem Familjedagvård Gruppfamiljedagvård Specialdagvård Hemvårdsstöd Stöd för privat vård Köp av tjänster 8 % 36 % 56 % Utifrån köpta kundtjänster Interna tjänster Övriga Interna kostnader BU 2010 Utifrån köpta kundtjänster: köptjänstdaghem Interna tjänster: städning, mat, it Övriga: personalutbildning, social och hälsa, resor, post och tele, o.s.v. 8 % 11 % 51 % Mat, Hyror, Städning, IT, % 13

14 Antalet kommunala dagvårdsplatser i förhållande till antalet köptjänstplatser Egna platser, ca 840 /barn/månad Köptjänstplatser, ca 880 /barn/månad Antalet köptjänster utgör år 2010 ca 1/3 av totalantalet. Staden planerar inte att utöka antalet i detta skede, men en närmare utredning kommer att göras angående privata aktörers roll i framtiden Dagvårdsformer Familjerna kan välja mellan olika dagvårdsformer utgående från sina behov. Vårdformerna varierar dock mellan de olika kommundelarna beroende på lokala behov och samarbete med t.ex. tredje- eller privata sektorn. Familjedagvård i vårdarens hem innebär att barnet erhåller dagvård hemma hos familjedagvårdaren. Reservvården erbjuds hos annan familjedagvårdare eller i daghem. Familjedagvårdaren sköter själv sådana sysslor som hör hemmet till, såsom matlagning och städning. Familjedagvård Gruppfamiljedagvård Gruppfamiljedagvård är en form av familjedagvård där två eller tre familjedagvårdare tillsammans sköter barn, i för ändamålet lämpliga utrymmen som anvisats av kommunen. Familjedagvårdarna sköter tillsammans hemlika sysslor, såsom matlagning och städning. Tre familjedagvård En annan form av familjedagvård är tre familjedagvård, som kan ges i två eller tre hem, så att vårdaren turvis, en vecka åt gången, vårdar barnen i familjernas egna hem. Föräldrarna brukar sinsemellan komma överens om denna vårdform och kommunens uppgift är att erbjuda en lämplig 14

15 familjedagvårdare. I dessa fall betalas inga kostnadsersättningar. Vård hemma hos familjen Kommunen kan i vissa fall ordna vård hemma hos en familj med många barn under skolåldern. Daghemsvård Daghemsvård ges i för verksamheten lämpliga utrymmen. Var tredje person som har hand om vård- och uppfostringsuppgifter bör ha barnträdgårdslärar- eller socionom YH utbildning. I daghemmet finns även närvårdare, och i vissa daghem dagvårdare och/eller daghemsbiträden. Med skiftesvård avses vård före kl och efter kl samt all vård lördagar, söndagar och andra helgdagar. Familjer där Skiftesvård ensamstående förälder eller båda föräldrarna har regelbundet skiftesarbete har rätt till skiftesvård. Barnets vårdtid följer föräldrarnas arbetstid och är därmed oregelbunden. Skiftesvård erbjuds enligt skiftesvårds- principerna, i enlighet med bildningsnämndens beslut den I Pargas erbjuds skiftesvård kontinuerligt i Sagoängens daghem, i de övriga kommundelarna ett visst antal dagar i veckan, i daghemmen. Nattvård Vård efter kl räknas som nattvård. Pargas stad erbjuder nattvård i Pargas från och med januari Såvida behov i övriga kommundelar visar sig aktuellt kommer de praktiska arrangemangen att utredas även här. Dagvård i annan kommun Det kan i vissa situationer vara ändamålsenligt för familjerna att erhålla dagvården i annan kommun (t.ex. vid flyttning). Kommunen är inte skyldig att ordna dylik vård, men kommunerna kan sinsemellan komma överrens om att sälja eller köpa tjänster. Bildningsnämnden godkände den ett regionalt avtal gällande tjänster inom småbarnsfostran för tiden ( 51/ ). familjen. Privat vård Privat dagvård kan ordnas på olika sätt, bland annat genom; privat daghem, privat vårdinrättning, familjedagvårdsföretagare, av föräldrarna grundat daghem/kooperativ, av föräldrarnas arbetsgivare ordnad dagvårdsverksamhet eller genom dagvårdsproducent som anställs av föräldrarna för att fungera som barnets vårdare hemma hos 15

16 Då föräldrarna själva ordnar dagvården privat eller som ett alternativ till den kommunala dagvården, kan privat stöd utbetalas från FPA efter att kommunen har godkänt dagvårdsplatsen och ett skriftligt avtal ingåtts med producenten. Utöver FPA:s privatvårdsstöd kan kommunen betala ett kommuntillägg. Privatvårdsstödet samt kommuntillägget är en beskattningsbar inkomst. Pargas stad betalar följande stöd utöver det lagstadgade privata stödet: 260 /månad för barn under 3 år 180 /månad för barn över 3 år 300 /månad för barn i behov av kvälls- eller veckoslutsvård För barn i halvdagsvård betalas 50% av tillägget Familjen har rätt till hemvårdsstöd om den har barn under tre år som inte har kommunal dagvårdsplats, samt vårdas i hemmet av förälder eller annan person. Hemvårdstödet består av vårdpenning + av familjens storlek och inkomster beroende vårdtillägg. Hemvårdsstödet är en beskattningsbar inkomst. Vårdpenningens storlek: 314,28 /månad för ett barn under tre år 94,09 /månad för syskon under tre år 60,46 /månad för syskon över tre år men under skolåldern Vårdtillägget betalas endast för ett barn och det är högst 168,19 i månaden. Pargas betalade ett s.k. Pargastillägg till hemvårdsstödet under perioderna samt Under dessa perioder kunde man inte se någon inbesparing eller minskat tryck på dagvårdsplatser. Vertikal Oy gjorde under våren 2010 en utredning angående ett eventuellt kommuntillägg till hemvårdsstödet i Pargas stad. I korthet visade utredningen följande: Ett tillägg á 80 betyder en låg nivå som antagligen inte skulle ha någon märkbar positiv inverkan. Tillägget skulle medföra kostnader på ca och vara ekonomiskt lönsamt om antalet barn i kommunal dagvård minskade med 30. Ett tillägg á höjning för syskon skulle medföra tilläggskostnader på ca och är inte lönsamt under några som helst realistiska omständigheter. Utredningen visar slutligen att ett kommuntillägg inte är ekonomiskt lönsamt. Stödet kunde eventuellt skjuta fram dagvårdsstarten en aning för en del barn. Olika villkor kunde sänka antalet familjer som får stödet och samtidigt helhetsutgifterna (men detta ger mera arbete för kommunen eftersom FPA inte sköter utbetalningen om kommunen inför olika villkor). Kommuntilläggets ekonomiska helhetseffekter är i verkligheten mera negativa, om man tar i beaktande förlorade skatteintäkter och den dagvårdsservice som de hemmavarande ändå använder. Vertikal OY rekommenderar inte ett kommuntillägg på ekonomiska grunder; övriga 16

17 faktorer, såsom kommunens image, bör granskas separat. För tillfället är det ekonomiska läget för osäkert för att man, med tanke på kontinuiteten, ska kunna gå inför ett kommuntillägg. Det är svårt att planera dagvården eftersom familjerna har många alternativ att välja mellan gällande vården av sina barn. Enligt lag har kommunen skyldighet att ordna dagvård inom fyra månader efter det att ansökan kommit in och inom två veckor om behovet är akut och brådskande (t.ex. på grund av arbete eller studier). Det tar närmare två år att bygga ett daghem, men som framgår ovan kan en förälder kräva att man för deras barn ordnar dagvård inom någon vecka några månader. Man kan inte veta om föräldrarna kommer att önska dagvård för barnet när det är ett, tre eller fem år Beaktande av individuella behov Trygg dagvårdsstart Samtliga dagvårdsenheter använder sig av metoden trygg dagvårdsstart. För ett litet barn är det en stor sak att skiljas från hemmet för en stor del av dagen, därför är en trygg dagvårdsstart oerhört viktig. Pargas använder sig av, och utbildar personalen i, ett så kallat egenvårdarsystem för att skapa den här tryggheten. Dagvården inleds med ett hembesök där barnet, föräldrarna och egenvårdaren bekantar sig med varandra i en trygg miljö. Därefter följer en tid då barnet tillsammans med föräldrarna gör korta besök på dagvårdsplatsen, för att så småningom övergå till de överenskomna vårdtiderna. Det är viktigt att familjen reserverar tillräckligt med tid, så att barnet i lugn och ro kan vänja sig vid dagvården. Ett barn som inte tidigare varit i dagvård rekommenderas en inskolningstid på ca två veckor. Ett tryggt avslutande eller byte av dagvårdsplats är minst lika viktigt som en bra början, barnet bör även här förberedas i god tid och få det stöd det behöver av personal och föräldrar. Barn i behov av särskilt stöd Antalet barn med särskilda behov ökar hela tiden. Av de ca 750 barnen i den kommunala dagvården har ca 20 % ett utlåtande, eller är kopplade till psykolog, psykiater eller motsvarande. Trenden visar att allt flera av dessa barn lever i familjer som inte mår bra. En av dagvårdens uppgifter är att så tidigt som möjligt upptäcka och möta barnets behov av särskilt stöd. Specialdagvårdens mål är att i dialog med hemmen och dagvårdspersonalen stödja en positiv utveckling hos barnet. För att främja barnets möjligheter till utveckling skall dagvårdsmiljön passa barn med olika behov. Genom att stöda och uppmuntra barnets starka sidor i en öppen och glädjefylld atmosfär, sporras det till att övervinna sina svårigheter. Syftet är att trygga möjligheter för barnet till social delaktighet med jämnåriga samt lämplig verksamhet, nödvändigt stöd, habilitering och hjälpmedel. Man vill stöda inkludering av barnet i gruppen och att skapa en trygg miljö för växelverkan och inlärning. Det specialpedagogiska arbetet grundar sig på en lekfull, verksamhetsinriktad handledning i grupp eller individuellt, utgående från barnets utvecklingsnivå. Barngruppens storlek och personalstyrkan anpassas så att förutsättningarna för särskilt stöd och specialundervisning kan uppfyllas. Vissa barn har till exempel på grund av handikapp ett absolut behov av personlig assistent medan andra kan vara i mindre grupper med en resursperson. 17

18 Barn som av sociala orsaker och fostringsskäl behöver dagvård har företräde till dagvårdsplats. Då ett barn i behov av särskild vård och fostran beviljas dagvårdsplats skall ett utlåtande om barnet begäras av en läkare som är specialist på området, eller av annan sakkunnig person. Pargas stad har tre ambulerande specialbarnträdgårdslärare, en integrerad specialgrupp på finska, samt två förminskade grupper. Utöver detta finns en integrerad specialgrupp på svenska i Folkhälsans daghem i Munkviken samt en specialbarnträdgårdslärare i Folkhälsans daghem Bantis. De tre ambulerande specialbarnträdgårdslärarna har sina arbetsrum i Familjehuset Ankaret, vilket ger möjlighet till en daglig kontakt med övriga yrkesgrupper (t.ex. psykolog, familjerådgivningen, rådgivningen) som verkar i huset och möjliggör ett mångprofessionellt arbete. Inom ramen för specialdagvården finns en specialdagvårdsgrupp bestående av psykolog, ambulerande specialbarnträdgårdslärare, barnomsorgschef samt representant från skolsidan, socialsidan och rådgivningen. Gruppens uppgift är bl.a. att se över och vara ajour gällande specialbehovet inom dagvården, utveckla området samt diskutera och bedöma behovet av tilläggsresurser i dagvården (t.ex. personlig assistent) Samarbete och stödtjänster Samarbete på alla nivåer och en mångprofessionell arbetsbild bidrar till kontinuitet i verksamheten, skapar möjligheter att sträva till gemensamma, långsiktiga mål och främjar anammandet av en gemensam barnasyn. Skola Familjehuset Ankaret Dagvården samarbetar i dag redan långt med skolsidan, men samarbetet kan och bör utvecklas och utökas ytterligare. I dag säljer dagvården förskoletjänster till skolsidan, och en del av personalen delas mellan förskola och dagvård. Dagvården och skolan strävar till att tillsammans stöda barnets språkutveckling genom gemensamma riktlinjer. Familjehuset Ankaret fungerar som centrum för det mångprofessionella arbetet inom barn- och familjeverksamheten. Dagvården är en del av det här arbetet och man strävar kontinuerligt till att upprätthålla, förbättra och utveckla den gemensamma helheten. Speciellt samarbetet med socialsektorn är viktigt, eftersom båda instanserna arbetar för att stödja familjen i vardagen, och ofta med samma familjer. Äldreomsorg Kosthåll Äldreomsorgen och dagvården har i dag ett blygsamt samarbete som med fördel för kunde utvecklas. I daghemmet Fyrklövern (Folkhälsans daghem) följer ett koncept där både dagvård och äldreomsorgen verkar i samma fastigheter. Detta leder till en daglig och naturlig samverkan mellan grupperna. Samarbetet med kosthållet utvecklas hela tiden och vissa gemensamma tjänster finns. För dagvårdsverksamheten är det oerhört viktigt att samarbetet fungerar eftersom maten är en stor och viktig del av barnets vardag. Köket skall fungera som hjärtat i daghemmet. Många av barnen 18

19 tillbringar upp till tio timmar i dagvård varje dag, vilket betyder att de äter frukost, lunch och mellanmål på daghemmet. Barn som är i skiftesvård äter ytterligare middag och kvällsmål. I dagvården serveras hälsosam och varierande kost och köket följer hälsorekommendationer gällande dagvårdsmaten. Att följa och upprätthålla traditioner är även det en viktig del av verksamheten, och det syns också i maten som serveras; t.ex. julmat och påskmat. I dag har endast tre av kommunens daghem eget kök. Det är viktigt att dessa kök bibehålls, eftersom det skapar en hemlik atmosfär där barnet ser maten lagas, känner doften och kan delta ibland. Dagvården förespråkar närproducerad, ekologisk, mångsidig och hälsosam mat hållbar utveckling. Städningen är en viktig del av den dagliga verksamheten. Utöver vikten av rena och städiga utrymmen är även den estetiska sidan Städning viktig att minnas. Golvet är ett av barnets viktigaste element, ett litet barn utforskar världen från golvet. Tidigare hade daghemmen egen städare som även hade hand om tvätt, klädvård etc.; en egen husmor som var en del av arbetsgemenskapen och vid behov kunde göra andra uppgifter. Hon såg till att fastigheten var i skick och hade ett helhetsansvar. I dag köps städningen som servicetjänst. Fastighetsverket Dagvårdsenheten hyr internt utrymmen för verksamheten av fastighetsverket. Enligt fastighetsverket och en rapport från arbetsgruppen för barndagvårdsutrymmen (SST ) bör Knattebo, Havsvind och Solgränd (+Solvind) i snabb takt ersättas med andra lokaliteter. Arbetsgruppen föreslog bl.a. att tre tomter (Vapparvägen, Tennby, Pjukala) skulle reserveras för barndagvårdsverksamhet, fyra gruppfamije-enheter skulle byggas 2008, samt att köptjänsterna skulle utökas under åren Av dessa förslag har samtliga förslag förverkligats. Arbetsgruppen föreslog ytterligare att det under år 2011 skall byggas tre gruppfamiljeenheter samt ett nytt daghem i Pjukala år Samtidigt skulle Havsvind, Solgränd och Knattebo säljas. Möjligheten att avyttra befintliga fastigheter beror på behovet av dagvårdsplatser. Idag finns det inga möjligheter att avyttra fastigheter, tvärtom; om staden inte lyckas rekrytera nya familjedagvårdare och barnantalet bibehålls kommer det att behövas ca 40 nya platser i nya fastigheter. Det finns idag inget daghem i Skräbböle område i Pargas, vilket skulle stöda byggandet av ett nytt daghem i Pjukala. Knattebo daghem, Solgränd och Havsvind bör tillsvidare bibehållas p.g.a deras geografiska läge samt behovet av dagvårdsplatser, men samtliga fastigheter bör renoveras. Tredje sektorn Regionalt samarbete Tredje sektorn är en viktig aktör inom dagvården. De flesta kommunområden har dagvårdsverksamhet som tredje sektorn ansvarar för. Den kommunala dagvårdens roll är att samarbeta och stöda tredjesektorn och att tillsammans med dem utveckla dagvården. Det regionala samarbetet är i dag mycket småskaligt, men en utredning är under arbete. Tanken är att familjerna skall kunna välja en dagvårdsplats t.ex. i grannkommunen om det finns behov för det. Utredningen behandlas i kommunerna hösten

20 FRAMTIDEN Tånkår Behöv A tgå rder 5. FRAMTIDEN Det är viktigt för dagvården att arbeta långsiktigt, för att kunna uppfylla lagens krav på långa, trygga vårdförhållanden samt för att skapa en positiv atmosfär mellan ledning och personal. Dagvården i Pargas stad står inför stora utmaningar. Enligt prognoserna för nyfödda barn ser inte det totala antalet platser ut att behöva utökas, men också inflyttningen påverkar naturligtvis. Fördelningen mellan språkgrupperna bör dock ses över eftersom trycket på finska platser ser ut att öka, speciellt i Pargas centrum. Av familjedagvårdarna kommer tio att gå i pension inom de närmaste fyra åren, vilket betyder att det behövs ca 40 dagvårdsplatser någon annanstans, om staden inte lyckas rekrytera ny personal av det här slaget. Dessutom är inflyttningen till Pargas rätt stor, medan barnantalet i skärgårdsdelarna sjunker. Detta skapar ett ojämnt tryck på dagvårdsplatser och ställer krav på olika lösningar för att upprätthålla servicenivån. Det är viktigt att gruppstorleken inte ökar, tvärtom kunde den med fördel minskas. Staden kommer att starta lekparksverksamhet i Pargas centrum, vilket kan leda till att trycket minskar till en liten del. Lekparksverksamheten bör dock vara mångsidig och kvalitativ för att den skall kunna räknas som en alternativ dagvårdsform Tankar och önskemål Barnets, föräldrarnas och personalens tankar och önskemål är de värdefullaste informationskällorna vi har att tillgå då vi utvecklar vår verksamhet Barnets tankar och önskemål Barnets tankar och önskemål har samlats in av Gäddan och gänget som åker runt och träffar alla barn som är i dagvård i kommunen. gör saker bara för att jag vill skyddar barnen lagar mat fast jag kan laga och rådda är snäll och glad leker sköter om grälar inte EN BRA VUXEN läser böcker hjälper att klä på 20

21 ha työmaalego n ha mindre rum att leka i vara rött vara mysigt och ha mycket Ha båtklätterställnin g ETT BRA DAGIS SKA I DAGIS VILL JAG leka lära mig skida åka pulka skrinn a vara med kompisa träd mat silver & guld sol lek a kompis ar maskine r sov a mamma pappa djur Ett hem fruk t FÖR ATT MÅ BRA BEHÖVER JAG gormiti n lego jumppa se en helikopt Vara ute få vara inne när det kläd er grönsaker 21

22 Familjens tankar och önskemål Familjens tankar har samlats in genom en nätförfrågan under vårvintern 2009 samt genom utredningen av hemvårdsstödet som gjordes våren De viktigaste faktorerna i prioritetsordning 1. Personalens inställning 2. Syskon på samma ställe 3. Rätt dagvårdsform 4. Mångsidig verksamhet 5. Dagvårdsplatsen på arbetsvägen 6. Dagvårdsplatsen nära hemmet 7. Fastigheternas skick 8. Personalens utbildningsnivå 9. Öppethållningstider 10. Övrigt Inte större grupper Tillräcklig t med personal Bättre motivation hos personalen Flexibilitet i vårdtidern Fastighetsservic e Dagvård dygnet runt Mat som tillreds på plats Samarbete mellan språkgruppern a Bättre motivation hos personalen Öppet dagis Garantipla ts Skiftesvård i de mindre kommundelarn ÖNSKEMÅ L Mera info om olika dagvårdsforme r, t.ex. på rådgivningen Kontinuitet i vården Alternativ till dagis i de små kommundelarn Utveckla gruppisarna s gårdar Ansökan på internet Kommunalt tillägg till hemvårdsstödet Parkverksamh et Klubbverksamh et också i de mindre kommundelarn Större andel privat Samarbete med skolan Ekologisk t Deltidsvård Mera syskondagi Profilering ar 22

23 Personalens tankar och önskemål Personalens tankar har samlats in under hösten/vintern 2008 samt under våren Respekt och tid för personlighet och individualitet Kompentens Samarbete över språkgränserna Gemenskap inom hela enheten Yrkeskunskap Kännedom om olika verksamhetsformer Kunskap Tolerans Samma blanketter och regler för alla enheter Mycket rörelse Eget kök EN BRA DAGVÅRDS- ENHET BESTÅR AV Små gruppe Natur Bestående personal Arbetsglädje Utbildad personal Positivt tänkande Specialbarnträdgårdslärare Samarbete med Trivsel Rent & städigt Olika verksamhetsformer och andra enheter Barncentrerad verksamhet valmöjligheter Rimligt stor enhet Lugn Humor & skratt Gott förhållande mellan barn och vuxna Trygghet Närhet Flexibilitet God kvalitet Gårdskarl Mångsidig verksamhet Tvåspråkighet 23

24 5.2. Behov inför kommande år Mångsidig verksamhet Inom dagvården poängteras alla barns rätt till pedagogisk fostran, ändå baserar sig verksamheten långt på om föräldrarna arbetar heltid eller inte, mellanformer är det knappt om. Alla barn har rätt till dagvård, men alla behöver inte heldagsvård, därför bör större satsningar göras inom den öppna dagvårdsverksamheten och lekverksamheten. Den privata sektorn och köptjänstavtalen spelar en viktig roll i utvecklandet av verksamheten. I en vidsträckt kommun behövs dessutom utrymme för flexibla lösningar. Inom dagvården arbetar vi med samma grundtanke, men på olika sätt, man bör därför satsa på verksamhet där det finns utrymme för lokala behov. Samarbete Ett mångprofessionellt arbete skapar enhetlig verksamhet. De som i sitt arbete kommer i kontakt med barnet behöver vägledning i och verktyg för att på bästa sätt kunna utnyttja sin egen kompetens i samverkan med andras. Det finns instanser som inte är i direkt kontakt med barnet, men vilka ändå spelar en stor roll för dagvårdens verksamhet. Samarbetet med dessa instanser (t.ex. servicetjänster) bör alltid fungera smidigt. Ett fungerande samarbete utåt är en viktig del av arbetet, och här spelar tredje sektorn en avgörande roll. Miljö och hållbar utveckling En viktig del av skärgårdskulturen är att lära sig värna om miljön och trivas i naturen. Det gröna rummet fungerar som en väl utnyttjad förlängning av dagvårdsplatsen utrymmen. Personal Personalen omsätter teori till praktik, och är således den dyrbaraste länken i dagvårdens verksamhetskedja. Inom dagvårdsenheten finns mycket specialkunnande och övrig kunskap, för att inte tala om tyst kunskap, som man bör ta vara på och utnyttja inom enheten på ett strukturerat sätt. Det är också viktigt att personalen har möjlighet att träffas över enhetsgränserna, för att lära känna varandra och utbyta erfarenheter. På grund av det ökade antalet specialbarn, är det viktigt att personalen besitter tillräckliga pedagogiska färdigheter. Man bör även tänka långsiktigt och försäkra sig om tillgången på kompetent personal i framtiden. Tvåspråkighet Såväl den tvåspråkiga som den enspråkiga familjen behöver vägledning i hanterande av barnets språkliga uppfostran. Den tvåspråkiga familjen bör hitta en balans mellan de olika språken, medan den enspråkiga behöver influenser från den andra kulturen och det andra språket. Även 24

25 toleransen bör stödas genom möjligheter till likvärdig, gemensam interaktion mellan språkgrupperna. Fastigheter För att kunna planera och genomföra verksamhet med långsiktiga mål, bör de grundläggande strukturerna vara stabila. Inom dagvården söker man således bestående, ändamålsenliga lösningar vad gäller verksamhetens fastigheter. Kvalitativ dagvård Dagvårdsverksamhet av god kvalitet utgår i första hand från barnets bästa. De bästa resultaten inom det området uppnår man genom att kontinuerligt lyssna på barn, föräldrar och personal samt genom att utveckla verksamheten enligt en gemensam linje Konkreta åtgärder Mångsidig verksamhet Åtgärd Nya verksamhetsformer; t.ex. öppet daghem, mobilt dagis, ute dagis kan förverkligas genom att utvidga samarbetet med övriga sektorer samt med tredje sektorn. Nya verksamhetsformer svarar på familjens behov av service, erbjuder flexibilitet och skapar nätverk. Barn som inte är i kommunal dagvård kan på detta sätt även de erbjudas småbarnspedagogik. Möjligheter för utökad skiftesvård, inkl. nattvård, utreds vidare eftersom behovet verkar öka. Smågruppsverksamhet införs i större utsträckning, eftersom det ger bättre möjligheter att möta barnet som individ och skapar en lugnare atmosfär. Temadagis ger enheterna möjlighet att profilera sig i enlighet med sina önskemål, behov och förutsättningar. En utredning om den privata sektorns roll, samt köptjänsternas roll i framtiden görs, för att verksamheten ska kunna fungera enligt långsiktiga, trygga modeller. Tidsplan Samarbete Åtgärder Samarbetet med skolan utvecklas genom att ha personal som är gemensam för förskola och daghem. Detta skapar hela tjänster, gör verksamheten smidigare och möjliggör helhetstänkande med en gemensam värdegrund och barnasyn. Samarbetet utvecklas även genom olika gemensamma projekt. Samarbete med övriga sektorer och närsamhället utvecklas. Övriga sektorer inkluderar kultur, social- och hälsovård, trafik, miljö m.fl. I närsamhället kan man exempelvis nå hemmaföräldrar och införa morfar på dagis. Tidsplan

26 Samarbetet med äldreomsorgen utvecklas aktivt. Utökat samarbete med kultursektorn innebär i praktiken att kulturfostran utvecklas och t.ex. musik, drama och dans får en större roll inom dagvården. Kultur- och idrottsansvariga utses i daghemmen, samt inom familjedagvården. Kulturfostran bidrar till utvecklingen av barnets självkänsla och motorik, samt dess förmåga att uttrycka sig. Utredning över utvecklat samarbete med tredje sektorn görs och nya möjligheter till detta undersöks. Gemensam utbildning och fortbildning för personal från olika sektorer inom kommunen och i samarbete med övriga kommuner, sparar pengar och ger ökade möjligheter att ordna utbildningar. Det skapar även nätverk och gemenskap samt främjar nytänkande. Olika sektorer, samma utrymmen innebär att dagvården (klubb- och övrig öppen verksamhet) och ungdomssektorn delar på ungdomsutrymmen samt att dagvården och äldreomsorgen delar utrymmen. Detta skapar nya verksamhetsformer och möjliggör effektivare tidsanvändning vad gäller lokaliteterna. Olika sektorer, samma personal innebär att dagvården och köket delar personal samt att dagvården och äldreomsorgen delar personal. Detta skapar samarbete och hela tjänster, samt stöder helhetstänkandet Samarbetet i regionen utvecklas så att familjen, genom avtal kommunerna emellan, eventuellt kan få möjlighet att söka dagvård på annan ort. Detta ger ökat utbud, större flexibilitet och flera verksamhetsformer Miljö och hållbar utveckling Åtgärd Grön flagg eller stadens eget motsvarande certifikat ger verksamheten konkreta mål att sträva mot och standarder att upprätthålla. Återvinnig införs som en rutin där barnen aktivt deltar, t.ex. Ekobert. Detta skapar respekt för närmiljön och kunskap om vikten av de egna handlingarna. Lopptorg på intrat utnyttjar resurser effektivt och skapar värdefullt samarbete. Tidsplan Personal Åtgärd Gemensam utbildningsdag årligen då hela dagvården stänger för att kunna samla personalen. Det här ger möjlighet till kontakt mellan de olika yrkesgrupperna och införskaffande av nu kunskap. Plan gällande rekrytering av familjedagvårdare i hemmet uppgörs eftersom en tredjedel av familjedagvårdarna inom en snar framtid kommer att gå i pension. Såvida man ej kan hitta nya vårdare kommer trycket på den övriga dagvården att öka avsevärt. Nya förmågor ges möjlighet att bekanta sig med organisationen genom exempelvis sommarjobb och möjlighet till praktik inom Tidsplan

27 dagvården. För att kunna trygga personalläget, undvika resursbrist och skapa kontinuitet i vården måste man synas på marknaden. Enligt samma princip utvecklas en vikariepool för att trygga tillgången till extra resurser. Möjlighet att rotera inom enheten utvecklas för att effektivera erfarenhetsutbyte och förebygga stagnation. Större pedagogisk kunskap behövs speciellt med tanke på det ökande antalet barn med specialbehov. Detta uppnås genom att omvandla en del tjänster från närvårdare till barnträdgårdslärare/socionom eller specialbarnträdgårdslärare. Pedagogiskt café införs. Personalen har då möjlighet att träffas under friare former för att lära känna varandra och utbyta erfarenheter. Tekniken inom familjedagvården utvecklas. Som ett första steg införskaffas mobiltelefoner åt familjedagvårdarna. Det här möjliggör sedan ett eventuellt införande av mobilrapportering och underlättar kontakten till familjedagvårdarna Tvåspråkighet Åtgärd Tidsplan Språkduschar införs som ett trevligt, lekfullt sätt att komma i kontakt 2010 med det andra språket. Behov och möjligheter för språkbad utreds Fastigheter Åtgärd Gemensamma utrymmen med övriga sektorer möjliggör samarbete och effektiverar användningen av lokaler. Fastighetsrapporten från år 2008 uppdateras i samarbete med fastighetsverket Tidsplan , sedan regelbundet varje år Kvalitativ dagvård Åtgärd Evaluering och kundförfrågan möjliggör kontinuerlig, målinriktad och ändamålsenlig utveckling i enlighet med barnets bästa. Diskussions och informationstillfällen ordnas för föräldrar för att kontinuerligt kunna känna av marknadsläget och svara på frågor. Vasu-agenter (plan för småbarnsfostran) utses bland personalen, för att främja konkret inverkan av centrala, gemensamma värderingar. Tidsplan

28 Garantiplats för barnet innebär att barnet kan vara frånvarande från dagvården under en längre tid, t.ex. då en förälder är hemma med yngre syskon, men ska kunna fortsätta på samma dagvårdsenhet då han/hon återvänder till dagvården. Inom familjedagvården garanteras endast rätt att återvända till samma dagvårdsform. Möjligheter för ansökan på internet utreds Gäddan och gänget utvecklas till delaktighetsambassadörer som lyfter 2010 fram barnets åsikt. Personalen utbildas i Med barnaögon och Vägledande samspel för att 2010 främja en enhetlig barnasyn inom dagvården. Personalen utbildas även i ledarskap och handledning för att bättre kunna sträva mot samma mål, som en enad helhet. Marknadsföring 2011, start

29 6. UTVÄRDERING Dagvårdens strategi följs upp årligen och en mera omfattande mellanutvärdering görs år Syfte Ansvår Tidsplån UTVA RDERING 29

30 BILAGA 1 Antalet dagvårdsplatser och fördelning mellan enheterna Dagvårdsplatser per enhet kommunens egna daghem Daghem 2009 Höst 2010 Björkhagen Kirjala Havsvind Knattebo Talludden 58 - Sagoängen Karusellen Korpo Houtskär Iniö Dagvårdsplatser per enhet - köptjänstdaghem Daghem 2009 Höst 2010 Folkhälsan Bantis Folkhälsan 62 Munkvik Tallbacken Dagvårdsplatser per enhet - familjedagvården Gruppfamiljedaghem 2009 Höst 2010 Metsätähti Solgränd Trollgläntan

31 Solvind 8 - Peukaloinen Näckrosen Junibacken Vaahteramäki Familjedagvård Totalt

32 BILAGA 2 / LIITE 2 Utgifter i närliggande kommuner 2009 Naapurikuntien menot 2009 Kommun/Kunta Dagvårdens utgifter/ Päivähoidon menot Laskennallisesti menot 3-6 v lapsi/kk Pargas/Parainen , , 646 S:t Karins/Kaarina , , 931 Nådendal/Naantali , , 686 Reso/Raisio , , 693 Lundo/Lieto , , 694 Åbo/Turku , , 702 Nousis/Nousiainen , , 667 Masku , , 626 Mynämäki , , 700 Rusko , , 781 Medeltal/Keskiarvo 743 Uppgifterna har tagits fram i samband med utredningen om regionalt samarbete. 32

MÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD

MÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD MÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD Korsholms familjedagvård erbjuder småbarnsfostran i en hemlik och trygg miljö. Målet med en kvalitativ vård och fostran är att ge barnen en lycklig

Läs mer

Tidigt stöd för barnet: Behov av stöd och sätt att stödja barnet i en barngrupp

Tidigt stöd för barnet: Behov av stöd och sätt att stödja barnet i en barngrupp Tidigt stöd för barnet: Behov av stöd och sätt att stödja barnet i en barngrupp För en bättre dagvård - utvecklande av specialdagvården inom småbarnsfostran i Västra och Mellersta Nyland Barnets behov

Läs mer

Förverkligandet av förändringar i författningar gällande småbarnspedagogiken fr.o.m Förändringar i författningar

Förverkligandet av förändringar i författningar gällande småbarnspedagogiken fr.o.m Förändringar i författningar Svenska förskoleverksamhetsoch utbildningsnämnden 13 09.03.016 Förverkligandet av förändringar i författningar gällande småbarnspedagogiken fr.o.m. 1.8.016 48/05.10.00/016 Svenska förskoleverksamhets-

Läs mer

Lovisa stads plan för småbarnsfostran

Lovisa stads plan för småbarnsfostran Det här är Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på de riksomfattande grunderna för småbarnsfostran. Planen uppdateras vart annat år och godkänns av bildningsnämnden. Dagvårdsenheterna

Läs mer

ÄNDRINGAR I LAGEN OM SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH FÖRORDNINGEN OM BARNDAGVÅRD 2016

ÄNDRINGAR I LAGEN OM SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH FÖRORDNINGEN OM BARNDAGVÅRD 2016 Bildningsnämnden 17 09.03.2016 ÄNDRINGAR I LAGEN OM SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH FÖRORDNINGEN OM BARNDAGVÅRD 2016 BILDN 09.03.2016 17 1.12.2015 108 Beredning och tilläggsuppgifter: direktör för småbarnspedagogik

Läs mer

Grunderna för planen för småbarnspedagogik

Grunderna för planen för småbarnspedagogik Grunderna för planen för småbarnspedagogik - short & simple Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen Från barndagvård till småbarnspedagogik Beredningen, förvaltningen och styrningen av lagstiftningen om barndagvård

Läs mer

PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013

PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013 PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013 DAGHEMMET LILLBONDEN PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. ENHETENS VERKSAMHETSIDE 2. BESKRIVNING AV ENHETENS INLÄRNINGSMILJÖ 3. FOSTRINGSGEMENSKAPEN 4. BARNETS

Läs mer

Verksamhetsplan 2015-2016

Verksamhetsplan 2015-2016 Verksamhetsplan 2015-2016 Munksnäs Småbarnsskola Stiftelsen Sedmigradsky Grundvägen 39 00330 Helsingfors 050 406 52 03 munksnas@sedmigradsky.fi Presentation av Stiftelsen Sedmigradsky och Munksnäs Småbarnsskola

Läs mer

Esbo stad Protokoll 22. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 1

Esbo stad Protokoll 22. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 1 Nämnden Svenska rum 18.02.2016 Sida 1 / 1 522/2016 02.05.00 22 Ändringar av lagstiftningen om stöd för privat vård av barn samt ändringarnas påverkan på arrangemangen för stöd för privat vård av barn och

Läs mer

Daghemmet. Tomtebo. verksamhetsplan

Daghemmet. Tomtebo. verksamhetsplan Daghemmet Tomtebo verksamhetsplan 2016-2017 Gemensam värdegrund för den svenska dagvården och utbildningen i Helsingfors Inom den svenska dagvården och utbildningen erbjuder vi en enhetlig svensk lärostig

Läs mer

Daghemmet Sesam / Sesam Nursery school. Aino Ezzat-Agha

Daghemmet Sesam / Sesam Nursery school. Aino Ezzat-Agha Daghemmet Sesam / Sesam Nursery school Aino Ezzat-Agha 70 barn mellan åldern1-5 5 olika barngrupper, åldersindelat 1 förskola 4 barnträdgårdslärare, 8 barnskötare, 2 assistenter och en föreståndare 2 Med

Läs mer

VÄLKOMMEN TILL BARNDAGVÅRDEN

VÄLKOMMEN TILL BARNDAGVÅRDEN VÄLKOMMEN TILL BARNDAGVÅRDEN Som föräldrar kan ni tryggt lämna ert barn i barndagvård medan ni är i arbete eller studerar. Utbildad personal tar hand om barnet på bästa sätt. Miljön i dagvården är anpassad

Läs mer

Barnets namn och födelsetid: Offentlighetslagen 24 1 mom. 25 punkten. BARNETS BILD

Barnets namn och födelsetid: Offentlighetslagen 24 1 mom. 25 punkten. BARNETS BILD BARNETS BILD För varje barn görs en egen individuell Plan för småbarnspedagogik. Denna blankett är planens andra del. Planen stöder barnets individuella utveckling, fostran och lärande. En småbarnspedagogik

Läs mer

PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN i Pargas stad Bildningsnämnden har 31.8.2010 godkänt planen för småbarnsfostran i Väståbolands stad. 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. INLEDNING... 3 2. VÄRDEGRUND... 4 3. UTVECKLING OCH

Läs mer

Planen för småbarnsfostran

Planen för småbarnsfostran Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem Det här är Isnäs daghems plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Daghemmets personal gör i samråd med föräldrarna upp

Läs mer

2 Detaljer i vårduppläggningen och föräldrarnas skyldighet att hålla sig till vårdplanen

2 Detaljer i vårduppläggningen och föräldrarnas skyldighet att hålla sig till vårdplanen KOMMUNALA ARBETSMARKNADSVERKET CIRKULÄR 23/2005 BILAGA 2 1 (5) ANVISNINGAR OM HUR FAMILJEDAGVÅRD I FAMILJEDAGVÅRDARENS HEM SKA ARRANGERAS 1 Ansökan om och beviljande av dagvårdsplats I 2 2 mom. i lagen

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA

VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA Eftermiddagsverksamheten skall stödja och förebygga barnets välmående, samt genom meningsfull och mångsidig verksamhet skapa förutsättningar för växande

Läs mer

53 09.12.2015. Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53

53 09.12.2015. Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53 Svenska förskoleverksamhetsoch utbildningsnämnden 53 09.12.2015 Principer för förskoleundervisningen från och med 1.8.2016. 337/12.00.01/2015 Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53 Den

Läs mer

Det lokala arbetet med planen för småbarnspedagogiken i Vasa. Tammerfors Sept.2016

Det lokala arbetet med planen för småbarnspedagogiken i Vasa. Tammerfors Sept.2016 Det lokala arbetet med planen för småbarnspedagogiken i Vasa Tammerfors Sept.2016 Förberedande arbete - Utkast till grunderna för planen för förskoleundervisning 2000, 2010, 2014, nya grunderna 2016 Arbetet

Läs mer

Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever

Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever 2016-2017 www.inga.fi www.eftis.fi www.oph.fi Lagstiftningen är en trygghet för varje barn Ett av de viktigaste målen för morgon- och eftermiddagsverksamheten

Läs mer

REGLEMENTE FÖR I FÖGLÖ KOMMUN

REGLEMENTE FÖR I FÖGLÖ KOMMUN REGLEMENTE FÖR BARNDAGVÅRDSVERKSAMHETEN I FÖGLÖ KOMMUN Fastställt av kommunfullmäktige 82/06-12-14 att gälla fr.o.m. 1.1.2007. Allmänt om barndagvård Enligt BarnomsorgsL för landskapet Åland 1997/14 har

Läs mer

Kvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet

Kvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet Kvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet Morgon- och eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen Beskrivning

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2010/11 1 Innehåll 1. Presentation 2. Organisation 3. Normer och värden 4. Utveckling och lärande 4.1 Leken 4.2 Språket 4.3 Natur och miljö

Läs mer

SMÅBARNSFOSTRAN. Information till småbarnsföräldrar. Vad skapar nyfikenhet, inlärningsglädje?

SMÅBARNSFOSTRAN. Information till småbarnsföräldrar. Vad skapar nyfikenhet, inlärningsglädje? Vad skapar nyfikenhet, inlärningsglädje? Vad ligger bakom lek och rörelse? Varifrån glädje i delaktighet? SMÅBARNSFOSTRAN Information till småbarnsföräldrar Syftet med detta häfte är att informera föräldrar

Läs mer

NYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN

NYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN NYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN 1 Överföring av förskoleverksamhet All förskoleverksamheten i Nykarleby stad har genom beslut i stadsfullmäktige 38 18.05.2000 överförts att administreras

Läs mer

VakaVai-undersökning IV: Utredning om påverkan av ändringar i lagstiftningen för småbarnspedagogik, för föräldrar.

VakaVai-undersökning IV: Utredning om påverkan av ändringar i lagstiftningen för småbarnspedagogik, för föräldrar. VakaVai-undersökning IV: Utredning om påverkan av ändringar i lagstiftningen för småbarnspedagogik, för föräldrar. Undersökningen utreder påverkan av ändringar som skedde för lagstiftningen av småbarnspedagogik

Läs mer

Plan för småbarnsfostran

Plan för småbarnsfostran Plan för småbarnsfostran Hembacka daghem 1 Hembacka daghem är ett daghem i Liljendal, Lovisa. Daghemmet har två avdelningar, lilla sidan med 12 platser för 1-3 åringar och stora sidan med 20 platser för

Läs mer

Anvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik

Anvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik 20.6.2017 Anvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik Syftet med barnets plan för småbarnspedagogik (nedan barnets plan) är att sätta upp gemensamma mål och komma överens om hur barnets individuella

Läs mer

SMÅBARNSPEDAGOGIKEN ÄR TILL FÖR BARNET. centrala frågor i grunderna för planen för småbarnspedagogik

SMÅBARNSPEDAGOGIKEN ÄR TILL FÖR BARNET. centrala frågor i grunderna för planen för småbarnspedagogik SMÅBARNSPEDAGOGIKEN ÄR TILL FÖR BARNET centrala frågor i grunderna för planen för småbarnspedagogik Inledning Du kan påverka På väg mot ett gemensamt mål En lärande gemenskap verksamhetskulturens betydelse

Läs mer

3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN

3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN KORSHOLMS KOMMUNS Innehållsförteckning 1 MÅL FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN 1.1 Stödjandet av hemmets och skolans fostrande arbete...3 1.2 Stödjandet av välbefinnandet, känslolivet och den sociala

Läs mer

Godkänd av bildningsnämnden 7.4.2011, 26 Uppdaterad 1.10.2013

Godkänd av bildningsnämnden 7.4.2011, 26 Uppdaterad 1.10.2013 Godkänd av bildningsnämnden 7.4.2011, 26 Uppdaterad 1.10.2013 1 Innehåll Lovisa stads småbarnsfostran 2 Småbarnsfostrans värdegrund och mål 3 Inlärningsmiljön 4 Språklig utveckling och språkets betydelse

Läs mer

Barn och Utbildning Förskoleverksamheten. Pedagogisk Planering verksamhetsåret 2013/2014. Familjedaghemmen i Filipstad

Barn och Utbildning Förskoleverksamheten. Pedagogisk Planering verksamhetsåret 2013/2014. Familjedaghemmen i Filipstad Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk Planering verksamhetsåret 2013/2014 Familjedaghemmen i Filipstad 1 Personal och organisation I tätorten finns 5 dagbarnvårdare: Sonja Johansson, Pia

Läs mer

NICKBY GÅRDS DAGHEM KARTANON PÄIVÄKOTI

NICKBY GÅRDS DAGHEM KARTANON PÄIVÄKOTI 29.8.2013 NICKBY GÅRDS DAGHEM KARTANON PÄIVÄKOTI Plan för småbarnsfostran Innehåll 1. Nickby Gårds daghem... 2 2. Verksamhetsidé... 2 3. Fostringsmiljön på Nickby gårds daghem... 4 4. Fostringsgemenskapen...

Läs mer

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4. Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå

Läs mer

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan

Läs mer

INFORMATIONSMÖTE Helheten statsunderstöd för allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik 2019

INFORMATIONSMÖTE Helheten statsunderstöd för allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik 2019 INFORMATIONSMÖTE 15.2.2019 Helheten statsunderstöd för allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik 2019 En gemensam ansökningsomgång för statsunderstöd inom småbarnspedagogiken, förskoleundervisningen,

Läs mer

Esbo stad Protokoll 5. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 1

Esbo stad Protokoll 5. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 1 Nämnden Svenska rum 26.01.2017 Sida 1 / 1 290/2017 02.05.00 5 Avgifter för småbarnspedagogik enligt lagen om klientavgifter inom småbarnspedagogiken från 1.3.2017 Beredning och upplysningar: Jaana Suihkonen,

Läs mer

Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016

Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Namn Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Kommun Lappträsk Skola Kapellby skola Träder i kraft Innehållsförteckning 1. Uppgörandet, uppföljningen och utvecklingen

Läs mer

LOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

LOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo LOKALL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2011-2012 Innehåll 1. Presentation 2. Organisation 3. Normer och värden 4. Utveckling och lärande 4.1 Leken 4.2 Språket 4.3 Natur och miljö

Läs mer

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4. Förskolan i Östra Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi

Läs mer

Anvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik

Anvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik 1.4.2019 Anvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik Barnets plan för småbarnspedagogik ska utgå från barnets bästa 1 och barnets behov. Syftet med barnets plan för småbarnspedagogik (nedan barnets

Läs mer

PERSONLIG ASSISTANS FÖR GRAVT HANDIKAPPADE PERSONER TILLÄMPNINGSINSTRUKTIONER FR.O.M. 1.12.2009

PERSONLIG ASSISTANS FÖR GRAVT HANDIKAPPADE PERSONER TILLÄMPNINGSINSTRUKTIONER FR.O.M. 1.12.2009 Social- och hälsovårdsväsendet i Vasa/Socialarbete och familjeservice/ Handikappservice PERSONLIG ASSISTANS FÖR GRAVT HANDIKAPPADE PERSONER TILLÄMPNINGSINSTRUKTIONER FR.O.M. 1.12.2009 ALLMÄNT OM PERSONLIG

Läs mer

SOLÅKER PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

SOLÅKER PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN SOLÅKER PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 1 DAGHEMMET SOLÅKER TUSENFOTINGARNA 2015 PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Innehållsförteckning 1 Vår verksamhetsidé... sid 3 2 Beskrivning av inlärningsmiljön... sid 4 3 Fostringsgemenskapen...

Läs mer

1. Miljöfostran in Ingå

1. Miljöfostran in Ingå Innehåll 1. Miljöfostran in Ingå... 2 1.1. Ett positivt förhållningssätt till naturen och miljön... 2 2. Hållbar utveckling... 4 2.1. Agenda 2030... 4 2.2. Hållbar utveckling i planer som styr fostran

Läs mer

Aktuellt inom småbarnspedagogiken. CLL:s Kick-offdag i Tammerfors

Aktuellt inom småbarnspedagogiken. CLL:s Kick-offdag i Tammerfors Aktuellt inom småbarnspedagogiken CLL:s Kick-offdag i Tammerfors 13.9.2016 1 Svenskspråkig utbildning och småbarnspedagogik Svenska enheten för bildningsväsendet Malin Eriksson, Svenska enheten 2 Svenska

Läs mer

GRANNSTUGAN. Läroplan av småbarnsfostran

GRANNSTUGAN. Läroplan av småbarnsfostran GRANNSTUGAN Läroplan av småbarnsfostran 1. VEM ÄR VI? 1.1 Målsättning 2. SMÅBARNSFOSTRAN 2.1 Värdegrund 3. GENOMFÖRANDET AV SMÅBARNSFOSTRAN 3.1 Vård, fostran och undervisning som helhet 3.2 Inlärningsmiljön

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD

VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD 2 VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD INLEDNING Morgon- och eftermiddagsverksamheten

Läs mer

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar

Läs mer

1. Enhetens verksamhets idé

1. Enhetens verksamhets idé 1. Enhetens verksamhets idé Daghemmet Arken är ett heldagsdaghem på kristen grund. Vår uppgift är att stödja föräldrarna i deras uppfostrande roll. Daghemmet vill erbjuda en positiv och trygg miljö för

Läs mer

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem Prästavångsskolan Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem Välkommen till ett nytt läsår! I handen håller du Prästvångsskolans plan för Mål och Värdegrundsarbete. Våra prioriterade mål för Prästavångsskolan

Läs mer

Revideringen av grunderna för planen för småbarnspedagogik Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen

Revideringen av grunderna för planen för småbarnspedagogik Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen Revideringen av grunderna för planen för småbarnspedagogik 2018 29.3.2019 Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen 01/04/2019 Opetushallitus 2 Utbildningsstyrelsens nätbokhandel http://www.oph.fi/svenska/bokhandel/

Läs mer

Socialarbete och familjeservice/handikappservice. GRUNDER FÖR BEVILJANDE AV STÖD FÖR NÄRSTÅENDEVÅRD fr.o.m. 1.11.2009

Socialarbete och familjeservice/handikappservice. GRUNDER FÖR BEVILJANDE AV STÖD FÖR NÄRSTÅENDEVÅRD fr.o.m. 1.11.2009 Socialarbete och familjeservice/handikappservice GRUNDER FÖR BEVILJANDE AV STÖD FÖR NÄRSTÅENDEVÅRD fr.o.m. 1.11.2009 Långtidssjuka eller handikappade barn och unga under 18 år, samt utvecklingsstörda personer

Läs mer

BOX BARNTRÄDGÅRD PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN - 1 - (14)

BOX BARNTRÄDGÅRD PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN - 1 - (14) BOX BARNTRÄDGÅRD PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN - 1 - (14) Innehållsförteckning 1 ENHETENS VERKSAMHETSIDÉ... 3 1.1 PRIMÄR UPPGIFT... 3 1.2 VÄRDEN... 3 1.3 INLÄRNINGSSYN... 3 1.4 SPECIALDRAG, STYRKA, TYNGDPUNKTER

Läs mer

Äldreomsorgspolitiskt program Ålands Framtid

Äldreomsorgspolitiskt program Ålands Framtid Äldreomsorgspolitiskt program Ålands Framtid Vi vet att behovet av flera platser och tjänster inom äldreomsorgen kommer att öka på sikt i kommunerna. Redan nu kan man se att behoven tilltagit mer än beräkningar

Läs mer

Läroplan för förskolan

Läroplan för förskolan UTKAST 1: 2017-09-11 Läroplan för förskolan 1. Förskolans värdegrund och uppdrag Grundläggande värden Skolväsendet vilar på demokratins grund. Förskolan ingår i skolväsendet. Enligt skollagen (2010:800)

Läs mer

VÄLKOMMEN TILL SMÅBARNSPEDAGOGISKA VERKSAMHETEN

VÄLKOMMEN TILL SMÅBARNSPEDAGOGISKA VERKSAMHETEN VÄLKOMMEN TILL SMÅBARNSPEDAGOGISKA VERKSAMHETEN Som föräldrar kan ni tryggt lämna ert barn i småbarnspedagogik medan ni är i arbete eller studerar. Utbildad personal tar hand om barnet på bästa sätt. Miljön

Läs mer

Arbetsplan för förskolegruppen Blåbär

Arbetsplan för förskolegruppen Blåbär Arbetsplan för förskolegruppen Blåbär Knattebo daghem 2015-2016 Allmänna uppgifter om förskolan Enhet: Knattebo daghem Grupp: Blåbär Gruppstorlek: 16 barn (10 flickor och 6 pojkar) Förskolelärare: Annika

Läs mer

Skolförvaltningen Sörgårdens förskola MÅLBILD. Mölndal (reviderad augusti -16)

Skolförvaltningen Sörgårdens förskola MÅLBILD. Mölndal (reviderad augusti -16) Skolförvaltningen Sörgårdens förskola MÅLBILD Sörgårdens förskola Mölndal (reviderad augusti -16) Våra styrdokument FN: deklaration om de mänskliga rättigheterna FN:s barnkonvention Läroplanen för förskolan

Läs mer

Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever. Utbildningsstyrelsen

Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever. Utbildningsstyrelsen Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever Utbildningsstyrelsen Till kommunstyrelserna DNR 5/011/2004 FÖRESKRIFT Lagstadgad, bör iakttas DATUM 27.2.2004 Giltighetstid Fr.o.m. 1.8.2004

Läs mer

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckan Nattis 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem.

Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem. Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem. Det här är Isnäs daghems plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Daghemmets personal gör i samråd med föräldrarna upp

Läs mer

DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN

DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN 1. CENTRALA PRINCIPER 1.1 VÄRDEGRUND Vi vårdar och uppfostrar barnen, i samarbete med föräldrarna i en trygg och stödjande miljö. Vi värdesätter barnens

Läs mer

Motioner till partidagen 2016

Motioner till partidagen 2016 Motioner till partidagen 2016 Beredningsutskott 4 47 Integration på svenska 48 Glöm inte att integrera hemmamammorna 49 Partiets finskspråkiga namn 50 Lokalavdelningarnas medlemsavgifter i partiet och

Läs mer

Beräkning av barnavårdsstöd

Beräkning av barnavårdsstöd Beräkning av barnavårdsstöd Med beräkningsprogrammet kan du räkna ut en uppskattning av storleken på hemvårdsstödet och privatvårdsstödet. Om du bor på Åland ska du kontrollera barnavårdsstödets belopp

Läs mer

Personalen i daghemmet finns till för barnet.

Personalen i daghemmet finns till för barnet. 2. VÅR VÄRDEGRUND 2.1 TRYGGHET Vi strävar till att erbjuda barnet en god vård och en trygg miljö. Varaktiga människoförhållande och strukturerad dagsrytm. Att barnet och familjen ska känna sig varmt välkomna

Läs mer

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2017/18 Nattis Förskolan Lyckan 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården 2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Läs mer

PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL MOTIVERING

PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL MOTIVERING Regeringens proposition till Riksdagen med förslag till lag om ändring av lagen om barndagvård PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL I denna proposition föreslås att lagen om barndagvård ändras. Ställningen

Läs mer

RIKTLINJER FÖR LEDNING AV PERSONALRESURSERNA VÄRDEGRUND Den värdegrund som en organisation har, ger en bild av de faktorer som är viktiga och grundläg

RIKTLINJER FÖR LEDNING AV PERSONALRESURSERNA VÄRDEGRUND Den värdegrund som en organisation har, ger en bild av de faktorer som är viktiga och grundläg PERSONALSTRATEGI VÄLUTBILDAD, ENGAGERAD OCH MOTIVERAD PERSONAL Kronoby kommun 2010 Godkänd av kommunfullmäktige 9.12.2010 Personalstrategin stöder och främjar genomförandet av Kronoby kommuns Strategi

Läs mer

REGLER FÖR FÖRSKOLA, FRITIDSHEM OCH ANNAN PEDAGOGISK VERKSAMHET

REGLER FÖR FÖRSKOLA, FRITIDSHEM OCH ANNAN PEDAGOGISK VERKSAMHET REGLER FÖR FÖRSKOLA, FRITIDSHEM OCH ANNAN PEDAGOGISK VERKSAMHET Regler, inom ramen för 8, 14 och 25 kap. skollagen Barn- och ungdomsnämnden 2013-01-23, reviderade 2014-12-11 ALLMÄNT Reglerna tillämpas

Läs mer

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande Verksamhetsplan Solhaga förskola 2016-2017 Förutsättningar 35 platser Två avdelningar, Solen 1 3 år, Månen 3 5 år 7 pedagoger (4 förskollärare, tre barnskötare

Läs mer

Lidingö Specialförskola Arbetsplan

Lidingö Specialförskola Arbetsplan Lidingö Specialförskola Arbetsplan 2017 2018 Förskolans styrdokument Internationella styrdokument: FNs deklaration om mänskliga rättigheter FNs barnkonvention Nationella styrdokument Skollagen 2010:800

Läs mer

Alternativ 2 Ändringarna i lagen om småbarnspedagogik. bruk

Alternativ 2 Ändringarna i lagen om småbarnspedagogik. bruk Ändringar i rätten till småbarnspedagogik BEDÖMNING AV VERKNINGARNA PÅ MÄNNISKOR OCH BARN Ärende: Ändringarna i 11 a och 11 b i lagen om småbarnspedagogik 1.8.2016 Beslutsfattare och slutligt beslutsfattare:

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2012-2013 1 Presentation Pedagogisk omsorg är en form av förskoleverksamhet som till största delen bedrivs i den anställdes hem och mestadels

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

GYMNASTIK ÅRSKURS 1 2

GYMNASTIK ÅRSKURS 1 2 GYMNASTIK ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag Uppdraget i gymnastikundervisningen är att påverka elevernas välbefinnande genom att stödja den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan och en positiv inställning

Läs mer

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering 2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Instruktion för korttidsvård dygnet runt

Instruktion för korttidsvård dygnet runt Instruktion för korttidsvård dygnet runt 1.1.2017 Social- och hälsovårdsnämnden 14.12.2016 Esbo stad 2016 Instruktion om korttidsvård 1.1.2017 2 Allmänt Med korttidsvård dygnet runt avses här tillfällig

Läs mer

För Dig som vill veta mer om

För Dig som vill veta mer om För Dig som vill veta mer om Bäckalyckans förskola är en förskola med kristen profil. Förskolan startade 1997 och är föreningsdriven av Svenska Alliansmissionen i Ödeshög, som står som huvudman. Förskolans

Läs mer

Småbarnsfostran i Helsingfors

Småbarnsfostran i Helsingfors Småbarnsfostran i Helsingfors Småbarnsfostran är vård, fostran och undervisning som knyts samman med varandra. Målet för småbarnsfostran är ett välmående barn som utvecklas och lär sig. 1 Innehållsförteckning

Läs mer

Lag. om ändring av lagen om småbarnspedagogik

Lag. om ändring av lagen om småbarnspedagogik 1. Lag om ändring av lagen om småbarnspedagogik I enlighet med riksdagens beslut upphävs i lagen om småbarnspedagogik (540/2018) 19 mom. och ändras 12 och 15 samt 17 4 mom. som följer: 12 Rätt till småbarnspedagogisk

Läs mer

Verksamhetsplan. Solfjäderns specialförskola 2012/2013

Verksamhetsplan. Solfjäderns specialförskola 2012/2013 Verksamhetsplan Solfjäderns specialförskola 2012/2013 1 Innehåll Inriktning / Verksamhetsidé Organisation Styrdokument Normer och värden Utveckling och lärande Barn inflytande Förskola och hem Samverkan

Läs mer

Reglemente för förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg i Borlänge kommun

Reglemente för förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg i Borlänge kommun Reglemente för förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg i Borlänge kommun Gäller från och med den 1 maj 2012 I Borlänge kommun erbjuds olika verksamhetsformer för barn från ett års ålder. Förskolan,

Läs mer

Dagvård och förskola i Korsholms kommun. www.korsholm.fi

Dagvård och förskola i Korsholms kommun. www.korsholm.fi Dagvård och förskola i Korsholms kommun www.korsholm.fi Korsholms kommun Bildningstjänster Centrumvägen 4 65610 Korsholm Tfn 327 7111 www.korsholm.fi/barndagvard Korsholm mars 2015 Innehåll Dagvårdens

Läs mer

AVGIFTER FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK FR.O.M

AVGIFTER FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK FR.O.M BFN 5.9.2018 BILAGA: Klientavgifter inom småbarnspedagogiken fr.o.m. 1.8.2018 AVGIFTER FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK FR.O.M. 1.8.2018 Bildnings- och fritidsnämnden har beslutat (BFN 2.5.2018) om klientavgifter

Läs mer

Grunder och rekommendationer för utvärdering av småbarnspedagogikens kvalitet

Grunder och rekommendationer för utvärdering av småbarnspedagogikens kvalitet Grunder och rekommendationer för utvärdering av småbarnspedagogikens kvalitet Laura Repo, utvärderingsråd, NCU Janniina Vlasov, utvärderingsexpert, NCU Föreläsningens innehåll 1. Kvalitetsutvärdering:

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.

Läs mer

HOUTSKÄR FÖRSKOLAS ARBETSPLAN FÖRSKOLANS ARBETSTIDER MÅL OCH ARBETSSÄTT FÖR VERKSAMHETEN

HOUTSKÄR FÖRSKOLAS ARBETSPLAN FÖRSKOLANS ARBETSTIDER MÅL OCH ARBETSSÄTT FÖR VERKSAMHETEN HOUTSKÄR FÖRSKOLAS ARBETSPLAN 2015-2016 FÖRSKOLANS ARBETSTIDER Höstterminen 18.8-22.12 2015 Vårterminen 7.1 4.6 2016 Måndag - Fredag kl. 8.15-12.15 LOVDAGAR Höstlov 15.10-16.10 2015 Sportlov 22.2-26.2

Läs mer

Gläntans förskola. Varje dag serverar våra kokerskor hemlagad mat.

Gläntans förskola. Varje dag serverar våra kokerskor hemlagad mat. Gläntans förskola Gläntans förskola är en del av intraprenaden Emiliaförskolorna 1 12 år. Vi består av två avdelningar, Häggen och Syrenen, med barn i åldrarna 1 5 år. För att främja varje barns lärande

Läs mer

UTVÄRDERING AV VERKSTÄLLANDET AV GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK

UTVÄRDERING AV VERKSTÄLLANDET AV GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK 1 UTVÄRDERING AV VERKSTÄLLANDET AV GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK 2016 2019 ENKÄT FÖR PRIVATA FAMILJEDAGVÅRDARE Utbildningsstyrelsen gav hösten 2016 ut Grunderna för planen för småbarnspedagogik

Läs mer

PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN DAGHEMMET SOLÅKER TUSENFOTINGARNA 08.10.2010 1 PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Innehållsförteckning 1 Enhetens verksamhetsidé... sid 3 2 Beskrivning av enhetens inlärningsmiljö...

Läs mer

ORDNANDE AV FÖRSKOLEUNDERVISNING VID PRIVATA VERKSAMHETSSTÄLLEN

ORDNANDE AV FÖRSKOLEUNDERVISNING VID PRIVATA VERKSAMHETSSTÄLLEN ORDNANDE AV FÖRSKOLEUNDERVISNING VID PRIVATA VERKSAMHETSSTÄLLEN ANVISNING FÖR PRIVATA TJÄNSTEPRODUCENTER Barnet ska delta i förskoleundervisning som varar ett år eller i annan verksamhet som uppnår förskoleundervisningens

Läs mer

Språket inom småbarnfostran och utbildning

Språket inom småbarnfostran och utbildning Språket inom småbarnfostran och utbildning Det finska utbildningssystemet består av tre stadier. Det första stadiet gäller grundläggande utbildning, det andra stadiet gymnasie- och yrkesutbildning, och

Läs mer

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Åmberg Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan

Läs mer

PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Daghemmet Solstugan Annika Korolainen 2006 PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Kyrkslätts kommuns plan för småbarnsfostran har bearbetats av en arbetsgrupp, som gjort upp linjedragningar

Läs mer

24.4.2015. Barns och elevers rättigheter. Hem och skolas årsmöte, G18 18.4.2014, Ulrika Krook

24.4.2015. Barns och elevers rättigheter. Hem och skolas årsmöte, G18 18.4.2014, Ulrika Krook Barns och elevers rättigheter Hem och skolas årsmöte, G18 18.4.2014, Ulrika Krook 1 Barnens och elevens rättigheter Barnens rättigheter och barnens bästa Barnkonventionen grundläggande fri- och rättigheter

Läs mer

Regler för fristående förskola, fritidshem (ej anslutna till en skola) och pedagogisk omsorg i Partille kommun

Regler för fristående förskola, fritidshem (ej anslutna till en skola) och pedagogisk omsorg i Partille kommun Regler för fristående förskola, fritidshem (ej anslutna till en skola) och pedagogisk omsorg i Partille kommun Gäller fr. o m 2013-03-01 Regler för fristående förskola, fritidshem (ej anslutna till en

Läs mer

Läsårsplan för eftermiddagsverksamheten i Västankvarns skola

Läsårsplan för eftermiddagsverksamheten i Västankvarns skola Läsårsplan för eftermiddagsverksamheten i Västankvarns skola 2015 2016 1 Eftermiddagsverksamheten i Västankvarns skola 2015 2016 Eftermiddagsverksamheten (eftis) i Västankvarns skola riktar sig till eleverna

Läs mer