RÖDABERGSSKOLAN UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN SID 1 (6) ARBETSMILJÖPLAN FÖR RÖDABERGSSKOLAN Arbetsmiljöplanen bygger på Arbetsmiljöverkets regler (föreskrifter och allmänna råd)om systematiskt arbetsmiljöarbete. Vi ska i det dagliga arbetet: vara riskmedvetna, fatta beslut och genomföra åtgärder så att elever och personal varken skadas, blir sjuka eller far illa på annat sätt. uppmärksamma och ta hänsyn till både psykologiska och sociala förhållanden samt arbetsmiljöfrågor av fysisk och teknisk karaktär. Mål för arbetsmiljöarbetet att risker i arbetet upptäcks och åtgärdas i tid för att förhindra att elever och personal drabbas av olycksfall, sjukdom eller andra negativa följder av förhållanden i arbetsmiljön. att ha goda arbetsförhållanden som skapar trivsel och engagemang. ha en väl fungerande arbetsorganisation för att minska sjukskrivningar, undvika stress och kvalitetsförsämring. att en god arbetsmiljö och ett gott anseende gör det lättare behålla och rekrytera kompetent personal och därmed också få en god elevtillströmning. att utvärdera effekterna av arbetsmiljöarbetet. Systematiskt arbetsmiljöarbete Systematiskt arbetsmiljöarbete är ett sätt att förebygga, undersöka och åtgärda arbetsförhållanden. Vi arbetar på följande sätt: Samverkansgrupp Samverkansgruppen är sammansatt av företrädare för Lärarförbundet, Lärarnas riksförbund, Kommunal och skolledningen. Samverkansgruppens funktion är att se till förhållandet mellan arbetsgivare och arbetstagare liksom att fungera som skyddskommitté. Skyddsfrågor och ärenden från skyddsronder samt tillbud och arbetsolycksfall skall regelbundet handläggas i samverkansgruppen. Samverkansgruppen konsulteras också i verksamhetsfrågor, tjänstefördelning och utläggning av arbetsåret. Protokoll från samverkansgruppen mailas ut till all personal och finns i pärm på rektorsexpeditionen.
SID 2 (6) Skyddsrond Skyddsrond genomförs en gång per år. Rektor, skyddsombud och elevskyddsombud deltar. Ytterligare personer kan bli adjungerande. Protokoll från skyddsrond, riskbedömning, förslag till åtgärder samt vem gör vad finns på rektorsexpeditionen. Personal- och elevenkäter Årliga återkommande mätningar av den fysiska och psykosociala miljön görs via enkäter som utvärderas och analyseras bl.a i Samverkansgruppen. Rapportering och uppföljning av arbetsskador och tillbud När en olycka inträffar eller någon blir sjuk, och man misstänker att det beror på arbetet, ska den skadade/sjuke rapportera det till arbetsgivaren. Detta gäller såväl elever som personal. Skolan följer de rutiner som gäller inom Utbildningsförvaltningen. Inköp av kemikalier, gifter, gas och dylikt Den som köper in och använder kemikalier, gifter, gas och dylikt ska hålla sig informerad om föreskrifter, regler för förvaring och personlig skyddsutrustning samt beakta det vid inköp. Arbetsplatsträffar All personal deltar i arbetsplatsträffar. Frågor därifrån kan lyftas till samverkansgruppen. Medarbetarsamtal/utvecklingssamtal Medarbetarsamtal genomförs för samtliga anställda. Eleverna har ett utvecklingssamtal per termin tillsammans med sin mentor. På samtalen finns möjlighet till reflektion över arbetssituation, arbetsmiljö och utveckling. Vid behov kan man kalla till ytterligare möten. Friskvård På Rödabergsskolan erbjuds personalen en friskvårdtimme per vecka. De har också tillgång till de av Stockholms stad subventionerade motionsfriskvårdsaktiviteterna Elevinflytande Eleverna har möjlighet att ta upp arbetsmiljöfrågor i många olika sammanhang. Exempel på dessa är - klassråd, mentorssamtal
SID 3 (6) - elevråd - via elevskyddsombuden Antimobbningsarbete Våren 2008 påbörjades arbetet med att introducera Olweusmetoden på skolan. Denna introduktion tar 1,5 år. Alla på skolan är delaktiga. Metoden är evidensbaserad och bygger på allas ansvar och framför allt på det förebyggande arbetet. All personal på skolan är indelad i grupper som träffas 90 min/varannan vecka. En del av arbetet är att kontinuerligt och detaljerat -via enkäter- mäta effekterna av insatserna. Rutin för arbetsskade- och tillbudsanmälan Trygghetsförsäkring vid arbetsskada (TFA) Ansökan om ersättning från TFA ska göras på en därför avsedd blankett från AFA. Försäkringsvillkoren finns i AFA:s broschyr Information och försäkringsvillkor för dig som blir sjuk eller skada i jobbet. Ansvaret för att ansökan skickas in till AFA åvilar den skadade arbetstagaren. Elevolycksfall Elevolycksfall ska för högstadieelever anmälas på samma sätt som för arbetstagare När det gäller låg- och mellanstadieelever görs det via skolhälsovården. Försäkringsblankett fylls i av föräldrar Incident-tillbudsrapportering görs till St:Eriks försäkringar. Tillbud av allvarlig art anmäls till Arbetsmiljöverket DELEGATION FÖRDELNING AV ARBETSMILJÖUPPGIFTER Rektor har ansvar för skolans arbetsmiljö Bitr. rektor har ansvar för att följa upp den psykosociala arbetsmiljön inom sitt område Skolintendenten ansvarar för att följa upp brister avseende lokaler och utrustning. Intendenten tillser att den personal som är särskilt bullerutsatt får göra hörselundersökning vart tredje år. Vaktmästaren ansvarar för att uppmärksamma, påtala samt åtgärda de brister som vaktmästaren själv kan utföra.
SID 4 (6) Alla anställda och elever - skall medverka till en god arbetsmiljö - skall följa givna föreskrifter och instruktioner - skall underrätta intendent och ansvarig chef om de upptäcker brister Varje lärare - har skyldighet att utöva tillsyn över eleverna - ansvarar för att undervisningen bedrivs på ett betryggande sätt så att inte eleverna drabbas av olyckor eller ohälsa - ska fortlöpande hålla biträdande rektor/rektor informerad om förhållandena för eleverna - ska underrätta biträdande rektor/rektor om han/hon ej har tillräckliga möjligheter, resurser eller befogenheter för att eleverna skall kunna utföra sina uppgifter på ett säkert och betryggande sätt - ska vara insatt i och tillse att eleverna kan rutinerna för utrymning. Att utrymningsvägarna i klassrummet är fria och att utrymningsskyltar är synliga TM-läraren - ansvarar för att risker för ohälsa och olycksfall i undervisningen regelbundet tas fram och analyseras. Detta sker i dialog med eleverna som kan företrädas av elevskyddsombud - ska bedöma och förvissa sig om att de elever som genomgår undervisning där det finns fara för skador och/eller ohälsa har tillräckliga kunskaper för att utföra uppgifterna på ett sätt som inte leder till olycksfall eller ohälsa - ansvarar för att berörda elever får kännedom om de risker för ohälsa och/eller olyckor som kan vara förenade med uppgiften och kunskaper om hur ohälsa och olycksfall ska undvikas - ska tillse eller försäkra sig om att eleverna följer gällande föreskrifter och instruktioner för de uppgifter de utför - ska tillse att maskiner, arbetsredskap, materiel och säkerhetsutrustning är i fullgott skick - ska se till att erforderliga städinstruktioner och handhavandeföreskrifter finns anslagna - ansvarar för att återkommande säkerhetsbesiktning utförs i samband med skyddsrond samt upppföljning därefter TM-LÄRARARE MED SALSANSVAR - har det övergripande ansvaret över salen och samordnar sig med den andre läraren
SID 5 (6) NO-läraren - ansvarar för att risker för ohälsa och olycksfall i undervisningen regelbundet tas fram och analyseras. Detta sker i dialog med eleverna som kan företrädas av elevskyddsombud - ska bedöma och förvissa sig om att de elever som genomgår undervisning där det finns fara för skador och/eller ohälsa har tillräckliga kunskaper för att utföra uppgifterna på ett sätt som inte leder till olycksfall eller ohälsa - ansvarar för att berörda elever får kännedom om de risker för ohälsa och/eller olyckor som kan vara förenade med uppgiften och kunskaper om hur ohälsa och olycksfall ska undvikas - ska tillse eller försäkra sig om att eleverna följer gällande föreskrifter och instruktioner för de uppgifter de utför - ska tillse att maskiner, arbetsredskap, materiel och säkerhetsutrustning är i fullgott skick - ska se till att erforderliga städinstruktioner och handhavandeföreskrifter finns anslagna - ansvara för att återkommande säkerhetsbesiktning utförs i samband med skyddsrond samt uppföljning därefter NO-LÄRARE MED SALSANSVAR - har det övergripande ansvaret över salen och samordnar sig med de övriga lärarna - är föreståndare för brandfarlig vara ID-läraren - ansvarar för att risker för ohälsa och olycksfall i undervisningen regelbundet tas fram och analyseras. Detta sker i dialog med eleverna som kan företrädas av elevskyddsombud - ska bedöma och förvissa sig om att de elever som genomgår undervisning där det finns fara för skador och/eller ohälsa har tillräckliga kunskaper för att utföra uppgifterna på ett sätt som inte leder till olycksfall eller ohälsa - ansvarar för att berörda elever får kännedom om de risker för ohälsa och/eller olyckor som kan vara förenade med uppgiften och kunskaper om hur ohälsa och olycksfall ska undvikas - ska tillse eller försäkra sig om att eleverna följer gällande föreskrifter och instruktioner för de uppgifter de utför - ska tillse att utrustning och materiel är i fullgott skick och att säkerhetsutrustning fungerar
SID 6 (6) - ansvarar för att återkommande säkerhetsbesiktning utförs i samband med skyddsrond samt upppföljning därefter Bilagor 1. Fördelning av arbetsmiljöuppgifter No lärare/föreståndare brandfarlig vara 2. Fördelning av arbetsmiljöuppgifter NO-lärare 3. Fördelning av arbetsmiljöuppgifter Träslöjdslärare 4. Fördelning av arbetsmiljöuppgifter Textilslöjdslärare