Värderingskartlägging. Vad är värderingar?



Relevanta dokument
Webbmaterial. Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö

Ledarskap Vad är viktigt i ditt ledarskap?

Har ditt mål ett värde?

Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness (MAIA) (Multidimensionell Bedömning av Interoceptiv Medvetenhet)

Hur är er relation? stämmer stämmer stämmer stämmer stämmer inte alls dåligt lite ganska bra helt och hållet

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

Led dig själv med visioner

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Helena Hammerström 1

Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna!

ÄR DINA MEDARBETARE MOTIVERADE?

Vi strävar efter att bli bättre....alltid - vad vi än gör

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja?

Insikt & Utveckling Renée Ohlson

Vår medarbetaridé Antagen av kommunstyrelsen, februari 2012

Hur viktigt är det att vara lycklig? Om lycka, mening och moral

o jag gillar mig själv, och har en god o jag känner mig lugn inför andra. o jag respekterar mig själv och jag är tydlig

Träning i Medvetet Ledarskap i naturen

Arbetshäfte för. Etikarbete. i Kriminalvården

Frågor till dig som söker arbete hos oss

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden.

En stad medarbetare. En vision.

Se människan att stärka och frigöra resurser i vardag och kris. Resursförstärkande möten i arbetslivet Novia Björn Vikström

Nacka kommun - medarbetarenkät. Resultatrapport - Oktober 2012

Konflikthantering Johan Ydrén.

Riksgälden medarbetarundersökning. Resultatrapport - Mars 2011

Chefs- och ledarskapspolicy. Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009

Chef med känsla och förnuft. Tekniska Högskolan i Jönköping

MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel

I modul 1, del 1 reder vi ut några grundläggande begrepp och analyserar dina varför.

Sveaskolans mål i musik

Välkommen! Vem är vi? Vad gör vi? Vad tycker piteborna? Vilka ord ska leda oss? Vad gör vi nu? Vad tycker du?

Välkomna!

Stegen in i arbetslivet Processtöd - SIA-modellens metod

Vi har en dröm... En folder om arbetsglädje och yrkesstolthet i Pitholms förskoleområde

Skrivglädje i vardagen!

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

EQ-programmet. Utbildning i medvetet självledarskap för ett helare och rikare liv

VÄRDERINGAR VI STÅR FÖR!

Vägen till en NY RelationsBlueprint...

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

Hantera motstånd och få ett bättre liv

CRASH COURSE I SCARF-MODELLEN FÖR DIG SOM LEDARE

BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE

Det här står vi för. Kultur- och fritidsförvaltningens värderingar 1 (7) Ur Elevers tankar i ord och bild

Sammanställning av utvärdering och erfarenheter. av en utbildningsinsats för förskolor. i Malmö Stad, SDF Centrum 2010/2011

Att leda ett lag. Christer Dreberg. Handledare: Ulf Engman

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

NÄR KROPPEN SÄGER IFRÅN Program för självhjälp

Vägar till ett modernt, jämlikt och effektiv ledarskap

Termometern. Demo. Klimatanalys tar tempen på företagsklimatet

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

Minska din oro. öka ditt lugn. Nina Jansdotter. Brain Books

HOGANDEVELOP INSIKT. Rapport för: John Doe ID: HC Datum: Juni 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Thermometer. Urval 1: (Deltagare i urvalet: 28st) Kön Man Urval 2: (Deltagare i urvalet: 8st) Kön Kvinna

Att leda, bygga och ingå i effektiva team. Bengt Kallenberg

Pussel DISC/Morot Kombination

Svensk Friidrott Vår nya varumärkesplattform

STRATEGI 2026 TILLSAMMANS ÄR VI SKATE SWEDEN

INRIKTNING Underbilaga 1.1. HÖGKVARTERET Datum Beteckning FM :2 Sida 1 (6)

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Vår vision Vi skapar öppna vägar till kunskap för ett gott samhälle

VAD SOM DRIVER MEDARBETARNAS ENGAGEMANG OCH VARFÖR DET ÄR VIKTIGT

Samlingsbild. Medarbetarindex Attraktiv arbetsgivare Drivande medarbetare

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

Organisation Individ och grupp

Etik i omsorgsarbetet. Erik Blennberger Institutet för organisations- och arbetslivsetik (IOA) Ersta Sköndal högskola

Skapa minnen av framtiden. Henrik Svensson

Vem ska jag möta, och hur kan jag vara nyfiken på och öppen för verksamhetsutövaren?

Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson

Nedan använder vi bara namnet Malmö FBC, men det innefattar verksamheten både i Malmö FBC och Malmö FBC Ungdom.

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.

En grupp. varandra. gruppen, normer

Den femte disciplinen Den lärande organisationens konst

Ledarskap i klassrummet. Lärarens relationella kompetens

KUNDUNDERSÖKNING 2014 RAPPORT MT-GRUPPEN PERSONLIGT LEDARSKAP. 63 personer deltog i undersökningen. De ger 6,4 i genomsnittligt betyg (skala 1-7)

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo

Scouternas gemensamma program

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

MÖTESPLATS HÄLSA. Hur skapar vi ett hållbart arbetsliv?

Djurgårdens Idrottsförening får människor att växa genom idrottens gemenskap, för samhällets bästa

6-9, Gy Samhällskunskap/Livskunskap

Del 3 Handlingskompetanse

Hitta drivet i livet!

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström,

Anders Frisk GIH Stockholm. Undersökande dans med koreografiska nycklar

Boomerang 360 ID: Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

Livet är enkelt att leva

AttraktivtArbete. Anställda vill göra ett bra arbete

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

VÄRDEGRUND DJURGÅRDENS IDROTTSFÖRENING KORTVERSION

SAMTALSFRÅGOR MER ÄN ORD

Intervjuguide - förberedelser

TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform

Ilska har många namn. Full av vrede Arg Förbannad Frustrerad Irriterad Uppriven Vansinnig Ursinnig Upphetsad Enerverad Uppretad Rasande Upprörd

Falkenbergsortens Ryttarförening Mental träning för tävlingsryttare. Om du gör som du alltid gjort

Transkript:

Värderingskartlägging. Vad är värderingar? Man kan säga att värderingar är frågor som är grundläggande värdefullt för oss, som motiverar och är drivkraften bakom vårt beteende. De är centrala principer och allmänna övertygelser och kan fungera som ledsagare för Våra handlingar Bedömningar Attityder Våra värderingar kan hjälpa oss att fatta beslut och bidra till att upprätthålla och öka självkänslan. Värderingar påverkar vårt handlande och beteende på två plan: medvetet och omedvetet. Medvetet fungerar de som ledstjärnor i hur vi vill leva våra liv. Omedvetet kan man få en känsla av vad som känns rätt eller fel för oss och vissa gånger kan de utlösa en spontan reaktion. När människor återupptäcker sin koppling till något inre som är större än de själva, ideal som lyfter dem över deras dagliga strävan, hittar de en levande källa och upplever en mening som kan bära dem genom svårigheter. Johannessen m.fl. 1995 1

Värderingarna finns i våra grundläggande behov (trygghet, gemenskap, mat etc.) och i våra preferenser (vad vi tycker om) och utvecklas över tid genom lärande och påverkan från vårt omgivande samhälle (familjen, skolan, arbetsplatsen och den kultur vi lever i). Våra handlingar och värderingar kan presenteras i en modell som heter värderingstriangeln. Handling Synligt: motiv och öppna värderingar Osynligt: dolda värderingar 2

Ovanför vattenytan i värderingstriangeln finns våra handlingar, öppna värderingar och motiv till handling synligt för alla. Genom att granska våra handlingar och vår motivation kan vi få ett mer medvetet förhållande, både till de öppna och de dolda värderingarna. Att återupptäcka våra värderingar kan ge plötslig insikt: vi förstår 1. varför vissa handlingar är lätta att genomföra och 2. varför andra är besvärliga och strider mot en inre övertygelse En sådan plötslig insikt kan vara vad som krävs för att man ska fatta beslut och genomföra en önskad förändring. Syftet med en värderingskartlägging Syftet med att kartlägga sina värderingar är att genom att bli mer medveten om vad som känns rätt för mig som person, också blir motiverad om jag får göra det jag brinner för. Inre motivation underlättar lärande, uthållighet och prestation och förbättrar vår prestation i komplexa situationer. Det blir lättare för personen att utarbeta mål som stämmer överens med vad han/hon vill. Medvetenhet om de egna värderingarna kan (Gjerde, 2012, sid. 278ff): 1. Göra en person mer medveten om bakgrunden till hans beteende och göra det lättare att förändra. 2. Underlätta insikter och kunskaper. 3. Göra det lättare att fatta beslut som stämmer överens med vilka värderingar man har. 4. Hjälpa till att lösa upp inre oro eller bristande framgång som orsakas av att personen har värderingar som strider mot varandra. Processen (Gjerde, 2012, s.279f): Detta är frågor som du kan besvara för att göra en värderingskartlägging. 1. När är du mest motiverad? 2. Vad är det som gör en dag till en verkligt bra dag för dig? 3. Vad saknar du? 4. När är du mest dig själv? 5. Vad är det värsta du vet? 6. Vad måste du ha? 7. Händer det att du är så engagerad att du glömmer bort tid och plats? Vad håller du på med då? 3

8. Vad är typiskt för dig som kollega/medarbetare/ledare? 9. Vad är du mest stolt över? 10. Beskriv två gyllene ögonblick i ditt liv? Exempel på värderingar: Ansvar Humor Rättvisa Lojalitet Lärande Glädje Helhet Mening Balans Generositet Samhörighet Respekt Ödmjukhet Ärlighet Samspel Trygghet Rörelse Integritet Utveckling Estetik Omsorg Kvalitet Flexibilitet Harmoni Tempo Lugn Balans Bärkraft Påverkan Skaparglädje Frihet Passion Tradition Ordning Makt Mångfald Effektivitet Närhet Lekfullhet Positivitet Nyfikenhet Integritet Kreativitet Opposition Involvering Tillhörighet Bemästring Lösning Direkthet Öppenhet Pålitlighet Handling Kärlek Resultat Professionalism Du kan välja ut värderingar som är viktiga för dig och sedan försöka att sätta ord på vad värderingen betyder för dig. Exempelvis Vad är handling för mig? Handling för mig är att ta tag i det jag vill göra, vara bestämd och gå mot mitt mål, oavsett vad andra tycker om det. Sen tar man nästa och nästa. osv Sortera ut de fem viktigaste värderingarna. Efter att man har bestämt vad alla ord betyder för mig som person, så ska man välja ut de fem viktigaste värderingarna och gradera dem i nuvarande situation och mål (önskad situation), där 1 är lägsta och 10 är högsta gradering. Det som är viktigt att tänka på: - Är att det inte är någon mening att sätta 10 som mål på alla värderingar, eftersom det kan ge ett alltför starkt fokus på en värdering och gå ut över andra viktiga värderingar. - Är att två värderingar står i ett motsatsförhållande till varandra och skapar obehag och kan orsaka att man känner sig låst. Det är därför viktigt att kunna definiera sina mål både uppåt och neråt i skalan. Några värderingar har fått för lite plats och man vill höja siffran, 4

medan andra värderingar har blivit för starka och man väljer att tona ner dem. Exempel: Att vara min egen företagare Värdering Nusituation (1-10) Mål (1-10) Åtgärd (tanke/känsla/beteende) och symbol 1. Skaparglädje 4 8 Tillåta mig att vara kreativ och följa känslan i det jag gör. 2. Frihet 6 10 Släppa på oron för pengar och istället ha tillit att kunderna kommer för att jag kan erbjuda dem vad de behöver. 3. Trygghet 9 6 Tänka att jag är den viktigaste personen i mitt liv som har rätt att må bra och göra vad jag vill med mitt liv. Det vill säga att jag vågar släppa taget och stå på egna ben. 4. Lärande 4 9 Satsa på den utbildning som jag är intresserad av och som kan ge mig de verktyg jag behöver för att förverkliga min dröm om att vara min egen företagare. 5. Ansvar 9 7 Tänka att mitt ansvar är mitt eget liv och vad jag vill förverkliga hos mig själv. Och inte hänga kvar i situationer för att jag känner ett ansvar. Därefter fortsätter man att arbeta med enskilda värderingar. Ofta kan flera värderingar hänga ihop och då kan man sätta dem under samma mål. Som här ovanför, där jag granskat mina värderingar om att vara en egen företagare. Genom att reflektera över mina värderingar och justera dem uppåt eller neråt, kan jag få en ny förståelse för den återkoppling jag får från andra. Exempelvis om det är någon/några värderingar som styr stor del av mitt beteende. 5