Institutionen för mediestudier/jmk/mkv Vetenskaplighet, teori och metod 15 hp

Relevanta dokument
Institutionen för individ och samhälle Kurskod SOL200. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Forskarutbildningen i Beteendevetenskapliga

Kriminologi AV, Magisterkurs i kriminologi, 30 hp

Kriminologi GR (C), Forskningsmetodik II, 15 hp

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK500. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Delkursplan för kvantitativ analys, 4.5 hp, GN (Quantitative Analysis, FC, 4.5. ECTS)

Idrottsvetenskap AV, Magisterkurs i idrottsvetenskap, 30 hp

Deltagarbaserad forskning, 7.5 högskolepoäng

Folkhälsovetenskap AV, Kvantitativ metod och epidemiologi, 7,5 hp

Statsvetenskap GR (C), 30 hp

Kursplan. Institutionen för samällsvetenskap. Kurskod SPB521 Dnr 1999:10D Beslutsdatum Socialpsykologi, poäng.

Litteraturlista för SOCA04, Sociologi: Fortsättningskurs gällande från och med höstterminen 2015

KURSPLAN Globala studier, hp, 30 högskolepoäng

Statsvetenskap GR (C), 30 hp

Kurs-PM. Mediernas utveckling och förändring VT Tobias Olsson och Lowe Hedman

Kursplan. Psykologi III, 30 högskolepoäng Psychology III, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

PDA506, Metod och metodologi, fördjupningskurs, 7,5 högskolepoäng Method and Methodology, advanced course, 7.5 higher education credits

KURSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskap B, hp, 30 högskolepoäng

Statsvetenskap GR (B), 30 hp

KURSPLAN Globala studier, hp, 30 högskolepoäng

Samhällskunskap AV, Didaktisk inriktning , 30 hp

Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan.

UPPSALA UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR INFORMATIK OCH MEDIA MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAP C HT Forskningsmetod (7,5 hp) 29/9-26/

Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004

Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits

Kurskod: MK3006 Utbildningsområde: Humanistiska området Huvudområde: Medie- och

Forskningsmetod (7,5 hp) 28/9-30/

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK200. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Medie- och kommunikationsvetenskap C, 30 högskolepoäng Communications, Advanced Course, 30 Credits

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits

Statsvetenskap GR (B), 30 hp

Kursplan Vetenskaplig design och metod, 5 poäng

Kandidatkurs i pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer

Litteratur Abrahamsson, Bengt; Aarum, Jon (1998): Organisationer att beskriva och förstå organisationer. Malmö, Liber.

Psykologi GR (C), Uppsatskurs med kandidatexamen, 30 hp

Kursplan Utbildning på forskarnivå. Kvalitativ metod, 7,5 högskolepoäng. 1 Kursens innehåll. 2 Mål. Qualitative method, 7.

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Medie- och kommunikationsvetenskap, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies, Intermediate Course, 30 Credits

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Rehabiliteringsvetenskap AV, Forskningsmetodik, 7,5 hp

Folkhälsovetenskap GR (C), 30 hp

Individual written examinations at the end of each course section, plus seminars, papers and a minor scientific report. Admission requirements:

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Peter Sohlberg Vetenskapsteori i forskningspraktiken

Vetenskap och evidens

Delkurs 4, Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning B, 7,5hp

Kursplan. Media and Communications Studies, 1-40 points. medie- och kommunikationsvetenskap. Medie- och kommunikationsvetenskap 1-40 p

Allmänvetenskaplig forskningsmetodik i medicinsk vetenskap, 15 högskolepoäng


Kursplan. Religionsvetenskap

Sociologi B med kultursociologisk inriktning Sociology B with a Cultural Focus, 20 credits

Medie- och kommunikationsvetenskap A Delkurs 2: Medieanalys 5p/7,5 ects

FOLKHÄLSA III, INRIKTNING FYSISK AKTIVITET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PUBLIC HEALTH III, DIRECTED TOWARDS PHYSICAL ACTIVITY, 30 CREDITS

Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015

STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet, 90 hp

PC1245, Personlighet, hälsa och socialpsykologi, 30 högskolepoäng

KURSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskap B, hp, 30 högskolepoäng

Psykologi GR (C), Uppsatskurs, 30 hp

Institutionen för individ och samhälle Kurskod SCB300. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Kursplan. Kriminologi III, 30 högskolepoäng Criminology III, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Kursplan för kurs på grundnivå

Studiehandledning Pedagogisk forskning III

Kursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis

Sociologi GR (C), 30 hp

Anvisningar till kursen

Vetenskapsteori och forskningsmetod. Statistik för lärare, 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12

Sociologi GR (A), Arbetslivets sociologi, 30 hp

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Vetenskapsteori och forskningsmetod. Statistik för lärare, 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12

Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för statsvetenskap. 1SK101 Statsvetenskap I, 30 högskolepoäng Political Science I, 30 credits

Statsvetenskap GR (A), 30 hp

Vetenskapsteori och vetenskaplig forskningsmetod II SQ1361 (termin 6) Studiehandledning

Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014

Föreläsning 2: Om Akademiskt Skrivsätt

Nationalekonomi GR (C), 30 hp

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits

Arkeologi kandidatkurs (AR 3001)

Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Kursplan. Psykologi C, 30 högskolepoäng Psychology, Advanced Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå.

Datorbaserade analysmetoder (6 hp) VT 2009

Kursplan. Kriminologi B, 30 högskolepoäng Criminology, Intermediate Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå.

Medie- och kommunikationsvetenskap A Delkurs 2: Medieanalys 7,5 ects

PC1224, Arbets- och organisationspsykologi 2, 30,0 högskolepoäng Occupational and Organizational Psychology, 30.0 higher education credits

Datum Kursens benämning: Påbyggnadskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet

Kursplan. Forskningsmetoder, 15 hp Research methods, 15 ECTS FO Program. Forskarutbildning. Program hp 240/120. Utbildningsnivå.

Kursplan. Kriminologi II, 30 högskolepoäng Criminology II, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

SGSKO, Kandidatprogram i strategisk kommunikation, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Strategic Communication, 180 credits

Sociologiska institutionen, Umeå universitet.

Kursplan. Inst. för pedagogik 166/98 167/ Kurskod PEC263 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad. Pedagogik, poäng

Rehabiliteringsvetenskap GR (A), Rehabiliteringsvetenskap A, 30 hp

Kursplan. Kriminologi II, 30 högskolepoäng Criminology II, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

PC2309, Kurs 9: Metod 1 i psykologi, 15,0 högskolepoäng Research Method 1 in Psychology, 15.0 higher education credits

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Statsvetenskap G02 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift

Transkript:

Institutionen för mediestudier/jmk/mkv Vetenskaplighet, teori och metod 15 hp 2017.02.15 V17 Specialisering inom metod Kvantitativa metoder Ansvarig lärare: Sven Ross sven.ross@ims.su.se Kvantitativa metoder är en mycket allmän term som rymmer en rad olika tekniker för datainsamling och statistisk analys. En utgångspunkt är att det har betydelse om något är vanligt förekommande eller inte. En annan utgångspunkt är att man kan dra slutsatser (eller åtminstone formulera hypoteser) om orsaksrelationer baserade på i vilken mån olika variabler samvarierar med varandra. Utvecklingen på data-området har möjliggjort analysmetoder där man kan bestämma den relativa betydelsen av flera olika tänkbara orsaksvariabler. Den skenbara enkelheten med vilken man gör dessa analyser rymmer dock många fällor. En vettig användning av kvantitativ metod kräver en teori om det man ska undersöka, kännedom om de statistiska tekniker man använder, och att de empiriska data man stoppar in i modellen är relevanta för frågeställningen och i övrigt adekvat definierade och insamlade. Den tekniska utvecklingen har också lett fram till lättanvända verktyg för webbenkäter, vilket dock inte är helt oproblematiskt ifråga om urval och representativitet. Kvantitativa metoder har ett mycket brett användningsområde. De kan användas för att analysera både innehåll, publik och medieproduktion, och kan naturligtvis användas för analys av både populärkultur, nyheter, planerad kommunikation, digitala medier m m. Kvantitativ innehållsanalys kan också användas för att analysera t ex intervju-utskrifter från kvalitativa intervjuer. Uppgiften i denna kurs är att utifrån en specifik frågeställning utforma ett enkätformulär eller kodschema, samla in lite data (t ex 30-100 observationer), göra en enkel statistisk analys och skriva en rapport om detta. Litteratur och undervisning ska fungera som stöd vid genomförandet av denna uppgift. Denna kurs kan i hög grad anpassas efter elevernas intressen och förkunskaper. Om man vet vad man tänker skriva examensarbete om är det rekommendabelt att ta tillfället i akt och här göra en mindre pilotstudie. Avsikten är att både fokusera på utarbetandet av själva mätinstrumentet och även på den statistiska analysen. Analysdelen gås igenom i form av en introduktion till statistikprogrammet SPSS samt viss individuell rådgivning i samband med detta. Om intresse finns kan vi även gå vidare med något mer avancerade statistiska analysmetoder. SPSS används inte bara inom forskning utan

också i hög grad inom kommunikationsföretag som sysslar med t ex PR, medieanalys och omvärldsbevakning. Två huvudalternativ finns, med separata litteraturförslag: a) Surveyundersökningar (enkäter/strukturerade intervjuer) b) Kvantitativ innehållsanalys Den första veckan ägnas åt litteraturläsning samt konstruktion av en första version av kodschema eller enkätformulär. Dessa diskuteras på ett mellanseminarium. Därefter görs en revidering av formuläret och en mindre datainsamling genomförs. Dessutom går vi igenom statistikprogrammet SPSS. Sist görs inskrivning och analys av pilotdata samt färdigställande av slutrapporten (se schema). Den första deluppgiften i detta moment består i att utifrån ditt eget syfte/frågeställningar utarbeta ett utkast till ett enkätformulär eller kodschema. Utgå då lämpligen från ditt tänkta uppsatsämne (om du har tänkt ut något, annars kan du välja ut ett problem speciellt för denna kurs). Utkastet behöver inte vara perfekt (det vore konstigt) men att försöka göra ett sådant är ett sätt att snabbt komma igång, och ger möjlighet till snabb feedback. Utkastet, som läggs upp på intranätet senast fredag 3 mars kl 14.00 (se nedan) bör förutom själva formuläret även innehålla en kort presentation av själva problemet, med syfte och frågeställningar. Syftet kan eventuellt delas upp i två: ett för eventuell kommande uppsats (som bakgrund), och ett mer specifikt för denna metodspecialisering. Lägg ut ditt utkast till kodschema/enkät på intranätet senast fredag 3 mars kl 14 på kurssidan, markera kategorin Kvantitativa metoder. Alla läser de övriga utkasten i gruppen och försöker komma på synpunkter och råd på mellanseminariet måndag 6 mars kl 13-16 i Sal 2. Examination: författande av mindre rapport innehållande syfte, metodbeskrivning och metod-diskussion, mätinstrument, pilotresultat, slutsatser. Metodrapporten skrivs individuellt. Dessutom opposition på annat metodpaper Omfattning: Ca 10 000-16.000 tecken inklusive blanksteg och litteraturlista (ca 4-7 sidor) Skriv med Times New Roman 12 pt eller liknande, med radavstånd 1,5. Dessutom tillkommer bilagor, som enkätformulär eller kodschema, tabeller m m. Mer utförliga anvisningar för slutrapporten kommer att delas ut vid upptakten till metodmomentet.

LITTERATUR - Kvantitativa metoder Obligatorisk litteratur (välj alt A Enkät eller B Kvantitativ innehållsanalys) A) Survey: Johansson, Bengt (2010) Surveyundersökningar. Kap 3 i Ekström, Mats & Larsåke Larsson (red) (2010) Metoder i kommunikationsvetenskap. Lund: Studentlitteratur. Samt: Oppenheim, A N (1992 el 2000) Questionnaire Design, Interviewing and Attitude Measurement. London & New York: Pinter Publishers. kap 4 (Pilot work), kap 7 (Questionnaire Planning), kap 8 (Question Wording) ca 70 s eller Bradburn, Sudman & Wansink (2004) Asking Questions: The Definitive Guide to Questionnaire Design - For Market Research, Political Polls, and Social and Health Questionnaires. San Fransisco: Jossey-Bass. Kap 1, 10, 11 (ca 70 s) + urval ur del II B) Kvantitativ innehållsanalys: Nilsson, Åsa (2010) Kvantitativ innehållsanalys. Kap 4 i Ekström, Mats & Larsåke Larsson (red) (2010) Metoder i kommunikationsvetenskap. Lund: Studentlitteratur. Neuendorf, Kimberley (2002) The Content Analysis Guidebook. Thousand Oaks: Sage. kap 1, 3 samt urval av kap 4-9 Fördjupnings- och referenslitteratur Allmänt om kvantitativa metoder - design, datainsamling, analys: Bryman, Alan (2016) Social Research Methods. 5 ed.. Oxford: Oxford University Press. Kap 7-16 Edling, Christofer & Hedström, Peter (2003) Kvantitativa metoder. Grundläggande analysmetoder för samhälls- och beteendevetare. Lund: Studentlitteratur. Esaiasson, Gilljam, Oscarsson & Wängnerud (2002 el 2007) Metodpraktikan: konsten att studera samhälle, individ, marknad. Stockholm: Norsteds Juridik. Frankfort-Nachmias, Chara & Nachmias, David (1996) Research Methods in the Social Sciences. 5:e uppl. London: Edward Arnold, (el 4:e uppl 1992). Hellevik, Ottar (1984) Forskningsmetoder i sociologi och statsvetenskap. Natur och Kultur. Masskommunikation och kvantitativa metoder: Adams, R C.(1989) Social Survey Methods for Mass Media Research. Hillsdale, N J: Lawrence Erlbaum, Anderson, James A (2012) Media Research Methods: Understanding Metric and Interpretive Approaches. Los Angeles: Sage. Ekström, Mats & Larsåke Larsson (red) (2010) Metoder i kommunikationsvetenskap. Lund: Studentlitteratur. Kap 3 och 4

Wimmer, Roger & Dominick, Joseph.(1997) Mass Media Research: An Introduction. 5:e uppl. Belmont, Ca: Wadsworth.. Stempel & Westley (red). Research Methods in Mass Communication. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1981. Deacon, m fl (red) (1999) Researching communications: a practical guide to methods in media and cultural analysis. London: Arnold. Østbye, Knapskog, Helland & Larsen (2003) Metodbok för medievetenskap. Malmö: Liber. Kap 1-2, 6-10. Enkätteknik och frågeformulering: Adams, R C.(1989) Social Survey Methods for Mass Media Research. Hillsdale, N J: Lawrence Erlbaum, Andersson, Bengt-Erik (2001, 1994 el 1985) Som man frågar får man svar - en introduktion i intervju- och enkätteknik. Rabén & Sjögren Kap 9-11 Dillman, Don (2014) Internet, Phone, Mail and Mixed-Mode Surveys: The Tailored Design Method. 4th ed (el 3rd ed 2009). Hoboken, NJ: Wiley. Foddy, William (1993) Constructing Questions for Interviews and Questionnaires. Cambridge. Hansen, Anders & Machin, David (2013) Media & Communication Research Methods. Palgrave Macmillan. Kap 9 de Leeuw, Edith Desirée, J J Hox & Don Dillman (red) (2008) International Handbook of Survey Methodology. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. SUB e-bok Marsden, Peter & James D Wright (red) (2010) Handbook of Survey Research. SUB O:d 224. Peterson, Robert A (2000) Constructing Effective Questionnaires. Thousand Oaks: Sage. Presser, Stanley et al (red)(2004) Methods for Testing and Evaluating Survey Questionnaires. Hoboken, NJ: Wiley. SUB e-bok Trost, Jan (2012) Enkätboken. 4 uppl (eller tidigare uppl). Lund: Studentlitteratur. Wärneryd, B (red) (1990) Att fråga. Om frågekonstruktion vid intervjuundersökningar och postenkäter. Stockholm: SCB. Webb-enkäter S 191, 229-232. Manfreda, Katja Lozar & Vasja Vehovar (2008) Internet Surveys, ch 14 in de Leeuw et al(eds) International Handbook of Survey Methodology. (e-book SUB) Sue, Valerie M & Ritter, Lois A (2007) Conducting online surveys. (e-book SUB) Dillman, Don et al (2014) Internet, Phone, Mail and Mixed-Mode Surveys: The Tailored Design Method. 4th ed. Speciellt ch 9 och ch 12 (forthcoming as e-book SUB) Nathan, Gad (2008) Internet Surveys. I Lavrakas (ed) Encyclopedia of Survey Research Methods. (e-book SUB) Kvantitativ innehållsanalys: Kap 13.

Ekström, Mats & Larsåke Larsson (red) (2010) Metoder i kommunikationsvetenskap. Lund: Studentlitteratur. Kap 4 Hansen, Anders & Machin, David (2013) Media & Communication Research Methods. Palgrave Macmillan. Kap 5 Holsti, Ole (1969) Content Analysis for the Social Sciences and Humanities. Reading, Mass: Addison-Wesley Krippendorff, Klaus (2013) Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. 3 rd ed. Beverly Hills: Sage. (el 2 ed, 2004). Krippendorff & Bock (red) (2009 The Content Analysis Reader. London: Sage Riffe, Daniel (2005) Analyzing Media Messages: Using quantitative content analysis in research. London: Lawrence Erlbaum. 2 nd ed. Rosengren, Karl-Erik (red) (1981) Advances in Content Analysis. Beverly Hills & London: Sage. Stempel & Westley (red) (1981) Research Methods in Mass Communication. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. kap 7 &8 Thomas, Sari (1994) Artifactual Study in the Analysis of culture. A Defense of Content Analysis in a Postmodern Age. Communication Research, Vol 21, No 6: 683-697. Wimmer, Roger & Dominick, Joseph (1997) Mass Media Research: An Introduction. 5:e uppl. Belmont, Ca: Wadsworth. Kap 6 Publikstudier: Balnaves, Mark, Tom O Regan & Ben Goldsmith (2011) Rating the Audience: The Business of Media. London: Bloomsbury Academic. Schrøder, Kim, Drotner, Kirsten, Kline, Steve & Murray, Catherine (2003) Researching Audiences. London: Arnold. Webster, James, Patricia Phalen & Lawrence Lichty, (2006) Ratings Analysis: The Theory and Practice of Audience Research. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. Statistisk analys: Bryman, Alan (2016) Social Research Methods. 5 ed. Kap 15. Oxford: Oxford University Press Allen, Titsworth & Hunt (2009) Quantitative Research in Communication. Los Angeles: Sage Bohrnstedt & Knoke. Statistics for Social Data Analysis. 2:a uppl 1988 el 3:e uppl 1994. Itasca, Ill: Peacock. 2:a uppl Sirkin, R Mark (2006) Statistics for the Social Sciences. 3rd ed. Thousand Oaks: Sage. SPSS: Bryman, Alan (2016) Social Research Methods. 5 ed. Kap 16. Oxford: Oxford University Press Cleophas & Zwinderman (2010 & 2012) SPSS for Starters. Dordrecht: Springer Davis, Cole (2013) SPSS Step by Step. Essentials for Social and Political Science. Bristol: The Policy Press. Field, Andy (2009) Discovering Statistics Using SPSS (and Sex and Drugs and Rock n Roll). Los Angeles: Sage. Kinnear, Paul & Gray, Colin (2006) SPSS 14 Made Simple. New York: Psychology Press Pallant, Julie (2013) SPSS Survival Manual. 5th ed. Maidenhead: McGraw-Hill Wahlgren, Anders (2012) SPSS steg för steg. 3 uppl. Lund: Studentlitteratur.