Samverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro



Relevanta dokument
April Regional ansökan

Avtal om handledning och arbetsplatsförlagt lärande

Inledning

omso L [3 BENGTSFORS VARI Avtal om handledning och arbetsplatsförlagt lärande oc ~ c cr P7(Y Avseende värd- och omsorgscollege Fyrbodal

Instruktion för ansökan - anslutande utbildare

Den lokala styrgruppen består av representanter för parterna i samverkan:

Samverkansavtal

Vad är Vård och Omsorgscollege? - och varför är det viktigt?

Verksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning

Vård- och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvaliteten på vård och omsorg.

HANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE

EN MODERN SAMVERKANSFORM

Regionalt Vård- och omsorgscollege Sörmland. Självskattning

En samverkansform för utbildning

VÅRD OCH OMSORGSCOLLEGE. Mark Ulricehamn Svenljunga Tranemo - MUST

C:p. omsoi c o ~~S [3 BENGTSFORS `QLVÅRI~ Samverkansavtal. of i. Avseende vård- och omsorgscollege Fyrbodal. Lokalt college Fyrbodal Öst KOMMUN

Verksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning 2017

Verksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning. Fastställd av styrelsen

Kvalitativ och kvantitativ utveckling inom det lokala Vård- och omsorgscolleget

Förslag på avtal om verksamhetsförlagd utbildning och avtal om handledarutbildning. Arbetsgrupp:

FÖRSLAG. H A N D L Ä G G A R E D A T U M D I A R I E N R Göran Gustavsson GNVO11-020

AVTAL Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Regional Självskattning 2018

Samverkansavtal för Vård och omsorgscollege Kronoberg

Bakgrund: risk för personalbrist i branschen. Åldrande befolkning Stora pensionsavgångar Krav på mer kvalificerade kunskaper

3 februari Innehåll. Kort om VO-College. Utvecklingsresan. Eventuellt ESF-projekt. Frågor, synpunkter och medskick

Välkomna till en dag kring karriärvägar!

HANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE

SAMVERKANSAVTAL. VO-College. Göteborgsregionen

Information till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning

Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största

Vård- och omsorgscollege i Halland

Vård- och omsorgscollege Kronoberg

DOKUMENATATION Verksamhetsplaneringsdag VO-College Örebro län

Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största

Kommunikationsplan för Vård- och omsorgscollege

Avtal avseende arbetsplatsförlagd utbildning för vårdutbildningar på gymnasial nivå

ÖVERENSKOMMELSE OM ÅTAGANDE VID APL-PLACERINGAR

EN MODERN SAMVERKANSFORM

Länsövergripande regionalt Vård- och Omsorgscollege

Erfarenheter från Örebro län

Vård- och omsorgscollege är ett koncept där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvaliteten på vård och omsorg.

Vård- och omsorgscollege Sverige

Information till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning

Kvalitetskriterium för ansökan om certifiering av ett lokalt Vård- och omsorgscollege

Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största

Verksamhet under fortsatt projekttid

- Ett samverkanorgan för kompetensförsörjning inom vård och omsorg!

Vård- och omsorgscollege i Västmanland

Riktlinjer för arbetsplatsförlagt lärande (APL) inom Vård-och omsorgsutbildningar i Norrbotten

Svensk författningssamling

Uppnådda mål

Avtal avseende arbetsplatsförlagd utbildning för vårdutbildningar på gymnasial nivå

Planeringsdag med regional styrgrupp för VO-College Örebro län VÄLKOMNA!

Delår Rapport till Gemensamma nämnden för samverkan kring socialtjänst och vård

Verksamhetsplan 2018

FÖRSLAG. Nämndens för socialtjänst och vård beslut

Vård och Omsorgscollege Styrgruppsmöte den

HANDLEDARUTBILDNING FÖR FÖRETAG TEKNIKCOLLEGE HALLAND

REGLEMENTE FÖR NÄMNDEN FÖR SAMVERKAN KRING SOCIALTJÄNST OCH VÅRD

Mål/handlingsplan VO-College Värmland under certifieringsperioden 1 juli juni 2021

Kommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege

AVSIKTSFÖRKLARING. avseende kvalitetskriterier för elevernas arbetslivspraktik i ungdomsskolan och inom vuxenutbildningen

Avtal avseende arbetsplatsförlagt lärande (APL)

Avtal avseende arbetsplatsförlagd utbildning (APU) för vårdutbildningar på gymnasial nivå

Samverkansavtal om arbetsmiljö och medbestämmande för Landstingsstyrelsens förvaltning (LSF)

Avtal avseende arbetsplatsförlagd utbildning (APU) för vårdutbildningar på gymnasial nivå

Kommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege

AVSIKTSFÖRKLARING. avseende kvalitetskriterier för arbetslivskontakter i ett livslångt lärandeperspektiv

Information till arbetsgivare Lärlingsakademin Skåne Nordost

Vad är Vård- och omsorgscollege idag?

Protokoll regional styrgrupp för Vård- och omsorgscollege

Samarbetsavtal om KRAMI/MOA 2014

Vård- och omsorgscollege Ystad-Österlen Kontaktperson för lokal samordning Kerstin Persson Telefon E-post

Motion om jobb åt unga och förbättrad matchning på arbetsmarknaden

Inst f neurovetenskap Enheten för sjukgymnastik KVALITETSKRITERIER. för den verksamhetsförlagda utbildningen i sjukgymnastprogrammet

Till handledare vid företaget. Tack för att du har möjlighet att handleda vår studerande. vid LÄRANDE I ARBETE (LIA) vecka - År:

Kollektivavtal för samverkan i Lilla Edets kommun

Utvecklingsdialog med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College! En utvecklingsresa pågår

Vård- och omsorgscollege Västmanland

2.2 Beskrivning av föreningens verksamhet

Arbetsplatsfo rlagt la rande inom vuxenutbildning

1 Avtalsparter Avtalsparter är respektive för verksamhetsområdet ansvarig nämnd i Danderyd, Täby, Vallentuna, Vaxholm och Österåkers kommuner.

Ansökan om statsbidrag för lärlingsutbildning för vuxna

Avtal avseende genomförande av verksamhetsförlagd utbildning för lärare (VFU).

Handledarrollen - steg 3 i VO-College Skåne

Stödmall för lokal ansökan om VO- College för GR-kommunerna

Samverkansavtal Vuxenutbildning i Halland

Personal inom vård och omsorg

Samverkansavtal för gymnasieskolorna i Boden, Luleå, Piteå och Älvsbyns kommuner

mellan Region Sörmland och Akademin för hälsa, vård och välfärd, Mälardalens högskola,

Vård- och omsorgscollege i Kalmar län

Samarbetsavtal om KRAMI 2015

Mall för samverkansavtal mellan xx

Regionalt styrgruppsmöte, VO College i Kalmar län

Till Dig som ska vara handledare vid Arbetsplatsförlagt lärande, APL

BEROENDECENTRUM I NORRBOTTEN

Bilaga 3 Verksamhet som ska bedrivas i samverkan. Norsjö och Skellefteå,

AVSIKTSFÖRKLARING. avseende kvalitetskriterier för arbetslivskontakter i ett livslångt lärandeperspektiv. Fastställd i februari 2002 Rev.

Branschrekommenderad skola - Fastighet

Transkript:

Samverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro Bakgrund Vård- och Omsorgscollege är en samverkansform mellan utbildare och arbetslivet inom vård och omsorg. Inom VO-College samverkar utbildningsanordnare, kommuner, landsting, privata vård- och omsorgsgivare och fackliga organisationer för att för att höja kvaliteten och attraktiviteten både inom utbildningarna och i Arbetsgivare, utbildningsanordnare och facklig organisation har ett gemensamt ansvar för utveckling och uppföljning av ett lokalt VO-College utifrån den gemensamma ansökan. Avtal angående övergripande principer och kvalitetskrav rörande verksamhetsförlagd utbildning ska eftersträvas när det gäller omvårdnadsutbildningar inom gymnasieskolan och vuxenutbildningen Bindande avtal Samarbetet mellan parterna i detta avtal, som är bindande, ska ske med utgångspunkten att vi tillsammans driver ett lokalt förankrat samarbete. Överenskommelsen bygger på ömsesidigt förtroende mellan parterna. Avtalsperiod Avtalet gäller fr.o.m. det datum lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro är certifierat av Nationella Rådet till och med det datum som det regionala Vård- och omsorgscollege Örebro län är certifierat. Nya avtal som ersätter detta avtal kan vid behov upprättas i samband med regional återcertifiering. Kollektivavtal Samtliga ingående parter, både arbetsgivare och utbildningsanordnare, i regionala och lokala college förutsätts ha tecknade kollektivavtal. Tvist och ändringar i avtalet Eventuella tvister löses i samförstånd, internt inom styrgrupp för lokalt Vård- och omsorgscollege. Ändringar och tillägg i avtalet görs genom en skriftlig handling som undertecknas av parterna. Utvärdering Åtagandena i detta avtal utvärderas tillsammans med övriga områden för lokala Vård- och omsorgscollege i Örebro län i de årliga kvalitetsuppföljningarna för regionalt Vård- och omsorgscollege samt vid regional återcertifiering.

2 (3) Åtaganden: 1. Deltagande i den lokala styrgruppen Parterna i detta avtal tar på sig ett ansvar för att vara representerade i den lokala styrgruppen för Vård- och omsorgscollege. 2. Utbildningsanordnaren Parterna är överens om att utbildningsanordnaren har det övergripande ansvaret för genomförandet av utbildningen. Skolan ska också stödja handledare på arbetsplats och bidra med kompetensutveckling för dessa. Utbildningsanordnaren åtar sig att: - ansvara för utbildningen genomförande - under studietiden tillhandahålla eleverna nödvändig utrustning för studierna - anordna handledarutbildning för nya handledare, kompletterande utbildning till handledare med tidigare genomgången handledarutbildning samt ge kontinuerlig kompetensutveckling - det finns en samordnare av APU/LIA/APL -platser - ge stöd till handledare på arbetsplatser 3. Arbetsgivaren Arbetsgivare åtar sig att; - erbjuda utbildningsplatser i form av APU/LIA/APL - ställa utbildade handledarresurser till förfogande för elever och alltid i första hand utse personal med handledarutbildning att handleda elever - möjliggöra för handledaren att delta i handledarutbildning och kompetensutveckling - utse kontaktperson för kontakter med utbildningsanordnaren - förankra tanken med APU/LIA/APL uppgifterna som ingår i handledarrollen hos personalen på arbetsplatsen - informera om och förankra tanken med samarbetet inom Vård- och omsorgscollege - tillhandahålla erforderliga skydds- och arbetskläder 4. Handledare Handledaren är arbetsplatsens representant i utbildningsgenomförandet och är den från arbetsplatsen som ser till att utbildningen genomförs enligt uppställda mål. Handledarrollen är mycket viktig vid genomförandet av utbildningen på arbetsplatsen och kräver därför särskild uppmärksamhet. Uppgifter för handledare; - förstå handledarens roll både som förebild och företrädare för arbetsplatsen och utbildningen - samverka med utbildningsanordnaren vid planering av elevernas APU och vid bedömning av deras prestationer - ansvara för genomförande av APU genom att visa, instruera och låta eleven pröva - stödja och tillsammans med eleven kontinuerligt organisera, dokumentera och anpassa lärandet på arbetsplatsen

3 (3) - vara en förbindelselänk mellan utbildningsanordnaren, eleven och den egna arbetsplatsen - förankra tanken med APU hos personalen på arbetsplatsen - aktivt verka för en bra lärandemiljö på arbetsplatsen 5. Arbetsmiljö Elev i utbildning som omfattas av detta avtal är enligt 1 kap 3 Arbetsmiljölagen (1977:1160) i vissa avseende likställd med arbetstagare. Eleven skall följa arbetsplatsens ordnings- och säkerhetsföreskrifter. Arbetsgivaren har ett arbetsmiljöansvar för eleven under praktikperioden. Hälsoperspektivet och god arbetsmiljö ska beaktas för elever och redan anställd personal både hos utbildningsanordnaren och på arbetsplatser inom vård och omsorg. Om eleven har problem med att uppnå kursplanens mål på arbetsplatsen ska handledaren omgående kontakta praktikansvarig utbildningssamordnare. Problemen ska identifieras och dess hantering klargöras. 6. Marknadsföring Arbetsgivaren deltar aktivt tillsammans med utbildningsanordnaren i olika marknadsföringsinsatser för att öka attraktiviteten både inom utbildningarna och i Detta avtal är upprättat i tre exemplar, varav parterna erhållit vardera ett undertecknat exemplar. Arbetsgivare Utbildningsanordnare Facklig organisation Kommunal --------------------------------- ----------------------------------

Samverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro Bakgrund Vård- och Omsorgscollege är en samverkansform mellan utbildare och arbetslivet inom vård och omsorg. Inom VO-College samverkar utbildningsanordnare, kommuner, landsting, privata vård- och omsorgsgivare och fackliga organisationer för att för att höja kvaliteten och attraktiviteten både inom utbildningarna och i Arbetsgivare, utbildningsanordnare och facklig organisation har ett gemensamt ansvar för utveckling och uppföljning av ett lokalt VO-College utifrån den gemensamma ansökan. Avtal angående övergripande principer och kvalitetskrav rörande verksamhetsförlagd utbildning ska eftersträvas när det gäller omvårdnadsutbildningar inom gymnasieskolan och vuxenutbildningen Bindande avtal Samarbetet mellan parterna i detta avtal, som är bindande, ska ske med utgångspunkten att vi tillsammans driver ett lokalt förankrat samarbete. Överenskommelsen bygger på ömsesidigt förtroende mellan parterna. Avtalsperiod Avtalet gäller fr.o.m. det datum lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro är certifierat av Nationella Rådet till och med det datum som det regionala Vård- och omsorgscollege Örebro län är certifierat. Nya avtal som ersätter detta avtal kan vid behov upprättas i samband med regional återcertifiering. Kollektivavtal Samtliga ingående parter, både arbetsgivare och utbildningsanordnare, i regionala och lokala college förutsätts ha tecknade kollektivavtal. Tvist och ändringar i avtalet Eventuella tvister löses i samförstånd, internt inom styrgrupp för lokalt Vård- och omsorgscollege. Ändringar och tillägg i avtalet görs genom en skriftlig handling som undertecknas av parterna. Utvärdering Åtagandena i detta avtal utvärderas tillsammans med övriga områden för lokala Vård- och omsorgscollege i Örebro län i de årliga kvalitetsuppföljningarna för regionalt Vård- och omsorgscollege samt vid regional återcertifiering.

2 (3) Åtaganden: 1. Deltagande i den lokala styrgruppen Parterna i detta avtal tar på sig ett ansvar för att vara representerade i den lokala styrgruppen för Vård- och omsorgscollege. 2. Utbildningsanordnaren Parterna är överens om att utbildningsanordnaren har det övergripande ansvaret för genomförandet av utbildningen. Skolan ska också stödja handledare på arbetsplats och bidra med kompetensutveckling för dessa. Utbildningsanordnaren åtar sig att: - ansvara för utbildningen genomförande - under studietiden tillhandahålla eleverna nödvändig utrustning för studierna - anordna handledarutbildning för nya handledare, kompletterande utbildning till handledare med tidigare genomgången handledarutbildning samt ge kontinuerlig kompetensutveckling - det finns en samordnare av APU/LIA/APL -platser - ge stöd till handledare på arbetsplatser 3. Arbetsgivaren Arbetsgivare åtar sig att; - erbjuda utbildningsplatser i form av APU/LIA/APL - ställa utbildade handledarresurser till förfogande för elever och alltid i första hand utse personal med handledarutbildning att handleda elever - möjliggöra för handledaren att delta i handledarutbildning och kompetensutveckling - utse kontaktperson för kontakter med utbildningsanordnaren - förankra tanken med APU/LIA/APL uppgifterna som ingår i handledarrollen hos personalen på arbetsplatsen - informera om och förankra tanken med samarbetet inom Vård- och omsorgscollege - tillhandahålla erforderliga skydds- och arbetskläder 4. Handledare Handledaren är arbetsplatsens representant i utbildningsgenomförandet och är den från arbetsplatsen som ser till att utbildningen genomförs enligt uppställda mål. Handledarrollen är mycket viktig vid genomförandet av utbildningen på arbetsplatsen och kräver därför särskild uppmärksamhet. Uppgifter för handledare; - förstå handledarens roll både som förebild och företrädare för arbetsplatsen och utbildningen - samverka med utbildningsanordnaren vid planering av elevernas APU och vid bedömning av deras prestationer - ansvara för genomförande av APU genom att visa, instruera och låta eleven pröva - stödja och tillsammans med eleven kontinuerligt organisera, dokumentera och anpassa lärandet på arbetsplatsen

3 (3) - vara en förbindelselänk mellan utbildningsanordnaren, eleven och den egna arbetsplatsen - förankra tanken med APU hos personalen på arbetsplatsen - aktivt verka för en bra lärandemiljö på arbetsplatsen 5. Arbetsmiljö Elev i utbildning som omfattas av detta avtal är enligt 1 kap 3 Arbetsmiljölagen (1977:1160) i vissa avseende likställd med arbetstagare. Eleven skall följa arbetsplatsens ordnings- och säkerhetsföreskrifter. Arbetsgivaren har ett arbetsmiljöansvar för eleven under praktikperioden. Hälsoperspektivet och god arbetsmiljö ska beaktas för elever och redan anställd personal både hos utbildningsanordnaren och på arbetsplatser inom vård och omsorg. Om eleven har problem med att uppnå kursplanens mål på arbetsplatsen ska handledaren omgående kontakta praktikansvarig utbildningssamordnare. Problemen ska identifieras och dess hantering klargöras. 6. Marknadsföring Arbetsgivaren deltar aktivt tillsammans med utbildningsanordnaren i olika marknadsföringsinsatser för att öka attraktiviteten både inom utbildningarna och i Detta avtal är upprättat i tre exemplar, varav parterna erhållit vardera ett undertecknat exemplar. Arbetsgivare Utbildningsanordnare Facklig organisation Kommunal --------------------------------- ----------------------------------

Samverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro Bakgrund Vård- och Omsorgscollege är en samverkansform mellan utbildare och arbetslivet inom vård och omsorg. Inom VO-College samverkar utbildningsanordnare, kommuner, landsting, privata vård- och omsorgsgivare och fackliga organisationer för att för att höja kvaliteten och attraktiviteten både inom utbildningarna och i Arbetsgivare, utbildningsanordnare och facklig organisation har ett gemensamt ansvar för utveckling och uppföljning av ett lokalt VO-College utifrån den gemensamma ansökan. Avtal angående övergripande principer och kvalitetskrav rörande verksamhetsförlagd utbildning ska eftersträvas när det gäller omvårdnadsutbildningar inom gymnasieskolan och vuxenutbildningen Bindande avtal Samarbetet mellan parterna i detta avtal, som är bindande, ska ske med utgångspunkten att vi tillsammans driver ett lokalt förankrat samarbete. Överenskommelsen bygger på ömsesidigt förtroende mellan parterna. Avtalsperiod Avtalet gäller fr.o.m. det datum lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro är certifierat av Nationella Rådet till och med det datum som det regionala Vård- och omsorgscollege Örebro län är certifierat. Nya avtal som ersätter detta avtal kan vid behov upprättas i samband med regional återcertifiering. Kollektivavtal Samtliga ingående parter, både arbetsgivare och utbildningsanordnare, i regionala och lokala college förutsätts ha tecknade kollektivavtal. Tvist och ändringar i avtalet Eventuella tvister löses i samförstånd, internt inom styrgrupp för lokalt Vård- och omsorgscollege. Ändringar och tillägg i avtalet görs genom en skriftlig handling som undertecknas av parterna. Utvärdering Åtagandena i detta avtal utvärderas tillsammans med övriga områden för lokala Vård- och omsorgscollege i Örebro län i de årliga kvalitetsuppföljningarna för regionalt Vård- och omsorgscollege samt vid regional återcertifiering.

2 (3) Åtaganden: 1. Deltagande i den lokala styrgruppen Parterna i detta avtal tar på sig ett ansvar för att vara representerade i den lokala styrgruppen för Vård- och omsorgscollege. 2. Utbildningsanordnaren Parterna är överens om att utbildningsanordnaren har det övergripande ansvaret för genomförandet av utbildningen. Skolan ska också stödja handledare på arbetsplats och bidra med kompetensutveckling för dessa. Utbildningsanordnaren åtar sig att: - ansvara för utbildningen genomförande - under studietiden tillhandahålla eleverna nödvändig utrustning för studierna - anordna handledarutbildning för nya handledare, kompletterande utbildning till handledare med tidigare genomgången handledarutbildning samt ge kontinuerlig kompetensutveckling - det finns en samordnare av APU/LIA/APL -platser - ge stöd till handledare på arbetsplatser 3. Arbetsgivaren Arbetsgivare åtar sig att; - erbjuda utbildningsplatser i form av APU/LIA/APL - ställa utbildade handledarresurser till förfogande för elever och alltid i första hand utse personal med handledarutbildning att handleda elever - möjliggöra för handledaren att delta i handledarutbildning och kompetensutveckling - utse kontaktperson för kontakter med utbildningsanordnaren - förankra tanken med APU/LIA/APL uppgifterna som ingår i handledarrollen hos personalen på arbetsplatsen - informera om och förankra tanken med samarbetet inom Vård- och omsorgscollege - tillhandahålla erforderliga skydds- och arbetskläder 4. Handledare Handledaren är arbetsplatsens representant i utbildningsgenomförandet och är den från arbetsplatsen som ser till att utbildningen genomförs enligt uppställda mål. Handledarrollen är mycket viktig vid genomförandet av utbildningen på arbetsplatsen och kräver därför särskild uppmärksamhet. Uppgifter för handledare; - förstå handledarens roll både som förebild och företrädare för arbetsplatsen och utbildningen - samverka med utbildningsanordnaren vid planering av elevernas APU och vid bedömning av deras prestationer - ansvara för genomförande av APU genom att visa, instruera och låta eleven pröva - stödja och tillsammans med eleven kontinuerligt organisera, dokumentera och anpassa lärandet på arbetsplatsen

3 (3) - vara en förbindelselänk mellan utbildningsanordnaren, eleven och den egna arbetsplatsen - förankra tanken med APU hos personalen på arbetsplatsen - aktivt verka för en bra lärandemiljö på arbetsplatsen 5. Arbetsmiljö Elev i utbildning som omfattas av detta avtal är enligt 1 kap 3 Arbetsmiljölagen (1977:1160) i vissa avseende likställd med arbetstagare. Eleven skall följa arbetsplatsens ordnings- och säkerhetsföreskrifter. Arbetsgivaren har ett arbetsmiljöansvar för eleven under praktikperioden. Hälsoperspektivet och god arbetsmiljö ska beaktas för elever och redan anställd personal både hos utbildningsanordnaren och på arbetsplatser inom vård och omsorg. Om eleven har problem med att uppnå kursplanens mål på arbetsplatsen ska handledaren omgående kontakta praktikansvarig utbildningssamordnare. Problemen ska identifieras och dess hantering klargöras. 6. Marknadsföring Arbetsgivaren deltar aktivt tillsammans med utbildningsanordnaren i olika marknadsföringsinsatser för att öka attraktiviteten både inom utbildningarna och i Detta avtal är upprättat i tre exemplar, varav parterna erhållit vardera ett undertecknat exemplar. Arbetsgivare Utbildningsanordnare Facklig organisation Kommunal --------------------------------- ----------------------------------

Samverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro Bakgrund Vård- och Omsorgscollege är en samverkansform mellan utbildare och arbetslivet inom vård och omsorg. Inom VO-College samverkar utbildningsanordnare, kommuner, landsting, privata vård- och omsorgsgivare och fackliga organisationer för att för att höja kvaliteten och attraktiviteten både inom utbildningarna och i Arbetsgivare, utbildningsanordnare och facklig organisation har ett gemensamt ansvar för utveckling och uppföljning av ett lokalt VO-College utifrån den gemensamma ansökan. Avtal angående övergripande principer och kvalitetskrav rörande verksamhetsförlagd utbildning ska eftersträvas när det gäller omvårdnadsutbildningar inom gymnasieskolan och vuxenutbildningen Bindande avtal Samarbetet mellan parterna i detta avtal, som är bindande, ska ske med utgångspunkten att vi tillsammans driver ett lokalt förankrat samarbete. Överenskommelsen bygger på ömsesidigt förtroende mellan parterna. Avtalsperiod Avtalet gäller fr.o.m. det datum lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro är certifierat av Nationella Rådet till och med det datum som det regionala Vård- och omsorgscollege Örebro län är certifierat. Nya avtal som ersätter detta avtal kan vid behov upprättas i samband med regional återcertifiering. Kollektivavtal Samtliga ingående parter, både arbetsgivare och utbildningsanordnare, i regionala och lokala college förutsätts ha tecknade kollektivavtal. Tvist och ändringar i avtalet Eventuella tvister löses i samförstånd, internt inom styrgrupp för lokalt Vård- och omsorgscollege. Ändringar och tillägg i avtalet görs genom en skriftlig handling som undertecknas av parterna. Utvärdering Åtagandena i detta avtal utvärderas tillsammans med övriga områden för lokala Vård- och omsorgscollege i Örebro län i de årliga kvalitetsuppföljningarna för regionalt Vård- och omsorgscollege samt vid regional återcertifiering.

2 (3) Åtaganden: 1. Deltagande i den lokala styrgruppen Parterna i detta avtal tar på sig ett ansvar för att vara representerade i den lokala styrgruppen för Vård- och omsorgscollege. 2. Utbildningsanordnaren Parterna är överens om att utbildningsanordnaren har det övergripande ansvaret för genomförandet av utbildningen. Skolan ska också stödja handledare på arbetsplats och bidra med kompetensutveckling för dessa. Utbildningsanordnaren åtar sig att: - ansvara för utbildningen genomförande - under studietiden tillhandahålla eleverna nödvändig utrustning för studierna - anordna handledarutbildning för nya handledare, kompletterande utbildning till handledare med tidigare genomgången handledarutbildning samt ge kontinuerlig kompetensutveckling - det finns en samordnare av APU/LIA/APL -platser - ge stöd till handledare på arbetsplatser 3. Arbetsgivaren Arbetsgivare åtar sig att; - erbjuda utbildningsplatser i form av APU/LIA/APL - ställa utbildade handledarresurser till förfogande för elever och alltid i första hand utse personal med handledarutbildning att handleda elever - möjliggöra för handledaren att delta i handledarutbildning och kompetensutveckling - utse kontaktperson för kontakter med utbildningsanordnaren - förankra tanken med APU/LIA/APL uppgifterna som ingår i handledarrollen hos personalen på arbetsplatsen - informera om och förankra tanken med samarbetet inom Vård- och omsorgscollege - tillhandahålla erforderliga skydds- och arbetskläder 4. Handledare Handledaren är arbetsplatsens representant i utbildningsgenomförandet och är den från arbetsplatsen som ser till att utbildningen genomförs enligt uppställda mål. Handledarrollen är mycket viktig vid genomförandet av utbildningen på arbetsplatsen och kräver därför särskild uppmärksamhet. Uppgifter för handledare; - förstå handledarens roll både som förebild och företrädare för arbetsplatsen och utbildningen - samverka med utbildningsanordnaren vid planering av elevernas APU och vid bedömning av deras prestationer - ansvara för genomförande av APU genom att visa, instruera och låta eleven pröva - stödja och tillsammans med eleven kontinuerligt organisera, dokumentera och anpassa lärandet på arbetsplatsen

3 (3) - vara en förbindelselänk mellan utbildningsanordnaren, eleven och den egna arbetsplatsen - förankra tanken med APU hos personalen på arbetsplatsen - aktivt verka för en bra lärandemiljö på arbetsplatsen 5. Arbetsmiljö Elev i utbildning som omfattas av detta avtal är enligt 1 kap 3 Arbetsmiljölagen (1977:1160) i vissa avseende likställd med arbetstagare. Eleven skall följa arbetsplatsens ordnings- och säkerhetsföreskrifter. Arbetsgivaren har ett arbetsmiljöansvar för eleven under praktikperioden. Hälsoperspektivet och god arbetsmiljö ska beaktas för elever och redan anställd personal både hos utbildningsanordnaren och på arbetsplatser inom vård och omsorg. Om eleven har problem med att uppnå kursplanens mål på arbetsplatsen ska handledaren omgående kontakta praktikansvarig utbildningssamordnare. Problemen ska identifieras och dess hantering klargöras. 6. Marknadsföring Arbetsgivaren deltar aktivt tillsammans med utbildningsanordnaren i olika marknadsföringsinsatser för att öka attraktiviteten både inom utbildningarna och i Detta avtal är upprättat i tre exemplar, varav parterna erhållit vardera ett undertecknat exemplar. Arbetsgivare Utbildningsanordnare Facklig organisation Kommunal --------------------------------- ----------------------------------