Vård- och omsorgscollege Västmanland

Transkript

1 Vård- och omsorgscollege Västmanland - en snabb presentation Anders Björnstig Projektledare Vård- och omsorgscollege VästmanlandV anders.bjornstig@vasteras.se

2 Välkommen till VästmanlandV

3 Klimatet vi startade i: i Det här h r håller h inte i dag och ännu mindre i framtiden. Pensionsavgångar ngar inom vård v och omsorg i mängd m väntar, v även i Västmanland. V Låg g kompetensnivå hos många m av personalen inom omsorgerna. Hur möta m ökande och nya kompetenskrav hos personal inom äldreomsorgen: sjukvård, förhf rhållningssätt, demenssjukdomar, teknologi? Dagens utbildningar inte alltid i takt med arbetslivet. Svårt fåf elever/ rätt tt elever till Omvårdnadsprogrammet på gymnasiet och motsvarande utbildningar inom vuxenutbildningen; ingen attraktionskraft. Yrken inom äldreomsorg/handikappomsorger lockar inte.

4 Vad göra? g Konkret idé lanseras i Västmanland: V VårdV rdoch omsorgscollege, ett nationellt projekt. Blev relativt snabbt både b hopp och halmstrå för r berörda rda organisationer och personer.

5 Idén n lanseras i hela länetl Samtliga 10 kommunstyrelser i Västmanland beslutade: Detta satsar vi pengar och prestige på, p, det verkar bra. Kör K r på, p, högt h tempo önskvärt och angeläget get (2007/08). Länsorganisationen Västmanlands V kommuner och landsting (VKL) gavs ansvaret att fåf igång utvecklingen.

6 Reaktioner/mottagande av idén n i VästmanlandV Idén med VårdV rd- och omsorgscollege upplevdes krävande, men gav svar påp förväntningar. Dessutom beslutade samtliga kommuners KS-politiker detta. Två faktorer som underlättade arbetet, när n strategiskt utvalda personer inbjöds och organiserandet av grupperingar gjordes. Allmän n inställning: Värt V att pröva!

7 Så startade Västmanland V tydliga mål m l från n start Mål l från n start 2008: : Länet L bildar VO-College College- region och alla 10 kommuner ska vara med, indelade i fem lokala college (= naturlig,, geografisk indelning). Tuff tidtabell Regionorganisation och alla fem lokala college ska vara certifierade av Nationella Rådet R i augusti och sås blev det. Parallellt, innan alla certifieringar var klara, sattes ett antal regionala utvecklingsgrupper igång ng: Kvalitetssäkrad handledarutbildning och praktik (APU), validering, baskompetens, IT, marknadsföring, ring, programrektorers nätverk, n högskolesamverkan.

8 Västmanland

9 Vård- och omsorgscollege Västmanland i dag? En regional paraplyorganisation Stöd d för f r de fem lokala collegebildningarna. Fem lokala collegebildningar (samarbetsnätverk): tverk): Vård- och Omsorgscollege Västra V Mälardalen M (Köping, Arboga, Kungsör) Vård- och Omsorgscollege VästerV sterås Vård- och Omsorgscollege Kolbäcks cksådalen (Hallstahammar, Surahammar) Vård- och Omsorgscollege Sala Vård- och Omsorgscollege Norra VästmanlandV (Fagersta, Norberg, Skinnskatteberg)

10 Exempel på p Vård- och omsorgscollege i en västmanlv stmanländsk ndsk storstad: Västerås Carlforsska gymnasiet proaros Vård och Omsorg Skultuna Vård och Omsorg Vård- och omsorgscollege Västerås -MedLearn -Hermods vuxenutbildningar Hjärtpunkt Skiljebo Tillberga Grannskapsservice - Attendo Care - Carema äldreomsorg

11 Regionala utvecklingsområden i VästmanV stmanland, några n exempel (liknande områden bearbetas över hela landet inom VO-College): Praktik (APU/APL): Kvalitetssäkring av elevers praktik och av handledarutbildningar, inom VO-College. Validering enhetlighet i länet/landet. l Samsyn baskompetens,, del av kvalitetssäkringen kringen. Kompetensutveckling både av lärare l och personal inom vård v och omsorg. (Se följande f bilder). Samverkan Mälardalens HögskolaH gskola. Gemensam regional marknadsföring ring.. Regional plan för r marknadskommunikation inom VO-College. IT/regional lärplattforml Vård- och omsorgscollege Västmanland.

12 Kompetensutveckling för f redan verksam personal Personalens kompetensutveckling anses av alla aktörer som ett grundläggande ggande och viktigt område för r framgång med VårdV rd- och omsorgscollege Västmanland. V

13 Ämnen/ mnen/ämnesområden som bör b r inrymmas i de närmaste n årens insatser för f r kompetensutveckling, av både b lärare l och personal på p arbetsplatser inom vård v och omsorg i Västmanland, är r bland annat följande: f Handledarutbildningar för f r kvalitetssäkrade krade praktikplatser Demenssjukdomar Grundläggande sjukvård Psykiatri, olika specialiteter Fysiska och psykiska funktionsnedsättningar ttningar Utvecklingsstörning (inkl. åldrande) Läkemedelskunskaper Etiskt förhf rhållningssätt Datorer/datorkunskap Dokumentation Teknologi i vårdv rd-/omsorgsarbete Språkliga kompetenser (svenska och andra språk) Kompetensutveckling lärare l avnämarpersonal tillsammans; arbetsbyte. Internationalisering, internationellt samarbete, både b för f r personal inom utbildningar och inom vård/omsorg. v

14 Samverkan kan i dag börja b spira mellan framåt regioner; kanske mellan VO-College i Västmanland V och Örebro län? l Några visionära exempel: Fördela och utveckla (över( regiongränserna) nserna) spetskompetens på gymnasienivå,, med utlåningsbar lärarkompetens l från n en ort till en annan (se listan föregf regående ende bild samt Gy 11). Ordna interregionala idéseminarier/konferenser seminarier/konferenser. Gemensamma interregionala EU-projekt projekt närliggande n VO-College Collegeregioner samverkar om tillgängliga praktikplatser (något som spås s bli mindre av). Utvecklande av IT- lärplattform enligt samma modeller (rationellt, billigare). Marknadsföringsinsatser ringsinsatser samordnas (muskler, uppmärksamhet). Tillsammans organisera och fördela f uppdrag inom extraordinär uppdragsutbildning.

15 Frid och fröjd i all framtid? Nationella Rådets R certifieringar av en region och lokala college är r inte eviga. Samarbetet inom VårdV rd- och omsorgs- college hålls h ihop sås länge parterna inom organisationen levererar vinna vinna vinna-lösningar. I Västmanland V gör g r vi det i dag.

16 En kvalitetssäkrad krad samverkan mellan arbetsliv och utbildning