Teaterns teori och praktik ETT SAMARBETE MELLAN TEATERHÖGSKOLAN I MALMÖ OCH SOL-CENTRUM I LUND

Relevanta dokument
Teaterns teori och praktik. Ett samarbete mellan Teaterhögskolan i Malmö och SOL-centrum i Lund

Teaterhögskolan i malmö KANDIDAT- OCH MASTERPROGRAM

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

Kursen ges som fristående kurs. Den kan normalt ingå i en generell examen på såväl grundnivå som avancerad nivå.

Utbildningsplan för: Kandidatprogrammet Textil Gäller från läsåret Fastställd av KU-nämnden ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

THM Alumn våren 13 KGSKÅ. Genom utbildningen har jag fått kunskap och förståelse för skådespelarkonstens praktiska och teoretiska grunder

GET SQUEERED!!! En workshop i drag & genusgestaltning tillsammans med: foto: Gabriel Flores Jair

Förslag till huvudområdes- och inriktningsbeskrivningar på DOCH

ESTETISK KOMMUNIKATION

Välkommen till VFU-dag för lokala lärarutbildare Karlstads universitet 28 augusti 2018

Handlingsplan för Teaterhögskolan 2018 utifrån Uppgift, vision och mål för Teaterhögskolan i Malmö

Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i Teater, inriktning skådespeleri, Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1SCE

Digitalisering i förskolans läroplan

Grundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

Estetiska programmet (ES)

Utbildning: Kandidatutbildning i fri konst med inriktning mot fotografi Bachelor of Art in Photography

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan

Välkommen till Samverkansträff för lokala lärarutbildare Karlstads universitet 23 augusti 2018

LPP för årskurs 2, Matte V HT12

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. ÄMNESLÄRARPROGRAMMET 7-9 & Gy. För studenter antagna fr.o.m. H 11

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Övergripande mål för Konstnärligt kandidatprogram i sceniskt och dramatiskt författande

Programmets benämning: Danspedagogprogrammet Study Programme in Dance Pedagogy

KURSPLAN. Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst.

FIVA01 Filmvetenskap grund- och fortsättningskurs, 60 högskolepoäng Studiebeskrivning. Delkurs 1: Filmens estetik, 7, 5 högskolepoäng

THM Avnämare våren 13 KGSKÅ. Jag har erfarenheter av THM-studenter från samarbeten under följande år:

180 Higher Education Credits

Kunskapen tar form LAU 150

Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i musik, inriktning musik- och ljudproduktion Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1MLP

Utbildningen förbereder för vidare studier på avancerad nivå, konstnärlig magister eller konstnärlig master.

1 ALLMÄNNA BESTÄMMELSER. 1.1 Allmänna mål. 1.2 Särskilda mål. Examensbeskrivning Konstnärlig kandidatexamen

KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN

Förslag till fyra nya lokala inriktningar på det estetiska programmet på Angeredsgymnasiet från och med läsåret 2006/2007

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

PotatoPotato Angående verksamhetsstödsansökan Moderna Museet Uppsägning av avtal gällande drift av museiverksamhet Kulturmiljösektionen Malmö Museer

Den fria tidens lärande

LPP Matematik åk 4 Vt-14

Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i textilkonst Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1KTX

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad )

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Humanistiska programmet (HU)

Utbildningsplan. Dramapedagogutbildningen. vid Västerbergs folkhögskola

Pedagogik förmågan att inte ingripa?

Konsthistoria, visuell kommunikation och konstorientering

Kursmål och kostnader för respektive kurs

SAMERNAS KULTUR OCH HISTORIA

Kursen ges som en fristående kurs. Den kan normalt ingå i en generell examen på såväl grundnivå som avancerad nivå.

1 ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

VFU utbildning i samverkan

Utbildningsförvaltningen. Projektbeskrivning ipads i lärandet

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

Progression i VFU-kurserna i Ämneslärarprogrammet

LEV200, Estetisk verksamhet 2, 30 högskolepoäng

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft/Flexus samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i smyckekonst Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1SMY

Har du inte räknat färdigt än? Vad är matematik? Var och hur används matematik? Vad är matematikkunnande? Varför ska vi lära oss matematik?

KONSTFACK Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation KURSPLAN

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Pedagogiskt program. Landskrona museum

Utbildningsplan för musikproduktionsprogrammet, 80 poäng

Kvalitetsdagen för förskolan Vi gör det goda livet möjligt!

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

plan modell policy program regel riktlinje rutin strategi taxa Barnkulturplan för Svenljunga kommun ... Beslutat av: Kommunfullmäktige

KONSTFACK Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation KURSPLAN

Förskolans digitalisering

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

Sabbatsbergs förskolor

Lär känna ett yrke ÅRSKURS: Gymnasiet KURSER: Svenska 1

Förslag till beslut Nämnden överlämnar tjänsteutlåtandet som nämndens yttrande i ärendet.

Examensfordringar

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan 2015/2016

Kulturentreprenörskap

Pedagogen och det entreprenöriella lärandet. En grund & - påbyggnads utbildning för pedagoger i Sektor lärande Lerum

Underlag för självvärdering

Blandade omdömen i den senaste utbildningsutvärderingen för Umeå universitet

Individuellt paper inom kursen Entreprenöriellt lärande Av: Sofi Holmgren

Get Squeered! En workshop i drag & genusgestaltning tillsammans med SQUEER. squeermail@gmail.com

KNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för fritidshemmet

LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Ämnesspecifika begrepp. Bildframställning.

VFU-bedömningsmallen. Fastställd (dnr G /09)

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete Gäller studenter antagna fr.o.m. höstterminen 2014.

Naturvetenskapliga fakulteten. Dnr G /10

Svensson, P. (2008) Språkutbildning i en digital värld. Nordstedts akademiska förlag.

KONSTFACK Institutionen för konsthantverk KURSPLAN. Ädellaborationer/Awake Ädellaborationer/Awake 35 högskolepoäng/ 35 credits

TORPASKOLANS FRITIDSHEM

Utbildningsplan för: Kandidatprogrammet Konst Gäller från Fastställd av KU-nämnden ALLMÄNNA BESTÄMMELSER. 1.

ksm Vägar till magister och mastersexamen inom kulturområdet vid Linköpings universitet LiU EXPANDING REALITY linköpings universitet

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av KU-nämnden och reviderad av Utbildnings- och forskningsnämnden

Transkript:

Teaterns teori och praktik ETT SAMARBETE MELLAN TEATERHÖGSKOLAN I MALMÖ OCH SOL-CENTRUM I LUND

Teaterns teori och praktik undersöker ett nytt kunskapsområde där de traditionella utbildningarna i teatervetenskap och scenkonst gemensamt söker en förståelse för teaterns praktik och roll i samhället. Den huvudsakliga målsättningen är att förena ett vetenskapligt och konstnärligt studium av teater med teoretiska och praktiska aspekter. Undervisningen sker dels på Språk- och litteraturcentrum i Lund och dels på Teaterhögskolan i Malmö, som båda tillhör Lunds universitet. Även om utgångspunkten för utbildningen är dagens teatersituation, ingår historiska överblickar och insyn i olika teater- och skådespelartraditioner samt i performativa tekniker. I utbildningen studeras scenkonsten också som en samhällelig praxis med vars hjälp vi konstruerar våra sociala och kulturella identiteter. På kandidatkursen ligger fokus på konstnärlig och vetenskaplig metod, samt på det egna skapandet kombinerat med reflektion över egen och andras praktik. I Teaterns teori och praktik utforskar du bland annat praktiskt scenkonstnärligt och kulturkritiskt arbete. På grundkursen arbetar du med att kritiskt granska scenkonstens nutida praktik och att tillämpa olika analysverktyg på den sceniska texten och på teaterhändelsen i stort, också genom att själv gestalta den sceniska situationen. Genom inblickar i det praktiska gestaltningsarbetet på olika teatrar ges också möjligheter till att förstå hela den skapande process som leder fram till en färdig scenkonstföreställning. Dessutom får du kunskaper i att skriva om scenkonst och förmedla din upplevelse till allmänheten. Du som vill orientera dig i teaterns praktiska och teoretiska fält får en god inblick i hur scenkonst skapas, i teaterns olika yrkesroller, en överblick över teaterproduktionens samhälleliga villkor och kunskaper i teatervetenskaplig teori. Teaterns teori och praktik ger en god första grund för att i framtiden söka sig till yrken som bland andra producent, kritiker, kulturskribent, regissör eller dramaturg. Dessutom ger utbildningen en insyn i teaterns konstnärliga arbetsfält.

Studentröster: Jag har länge sökt efter en scenkonstutbildning som lär mig stå på egna ben, samtidigt som den ger mig kompetensen att våga jobba medvetet och reflekterande. På TTP får vi med hjälp av gästföreläsare från hela branschen, verktyg att utifrån en politisk omvärldsanalys, kritiskt granska hur scenkonstsverige ser ut idag. På de teoretiska lektionerna uppmuntras vi att reflektera normkritiskt över hur historien färgar oss och i de praktiska momenten får vi möjlighet att omsätta dessa kunskaper i praktiken. Min identitet som scenkonstnär utvecklas och utmanas varje dag. TTP strävar inte efter att efterlikna någon annan utbildning i Sverige, utan vill istället skapa sina egna förutsättningar att arbeta efter, för att på bästa sätt ge oss studenter den kompetens vi behöver för att jobba, såväl som forska i konsten. Jag är stolt över att även jag, som student, kan vara med och påverka dess framtid och utveckling. Adriana Aburto Essén, kandidatkursen hösten 2014 Vi kom in på Teaterns teori och praktik som teaterarbetare och kom ut, något omtumlade men med leenden på läpparna, som reflekterande praktiker. Vad utbildningen har gett oss kan vi inte överblicka än (om någonsin) men vi vet att den har gett bestående avtryck t.ex. i vårt arbete med ny teknik och alternativa sätt att placera publikens upplevelse i centrum. Tack vare utbildningen har vi utvecklat ett teoretiskt självförtroende och initiativ gentemot en bransch i förändring. Tack vare skolan har vi kunnat förverkliga vår ambition att resa mycket och ta del av andras arbetssätt, vi har under utbildningen praktiserat hos Rimini Protokoll och spelat på festivaler runt om i Norden med våra egna produktioner. Emma Bexell och Stefan Stanisic, kandidatkursen hösten 2013

För mer information, kontakta på Teaterhögskolan: Kent Sjöström, Kent.Sjostrom@thm.lu.se på SoL-centrum: Rikard Loman, Rikard.Loman@litt.lu.se Studievägledning: Ingrid Nilsson, Ingrid.Nilsson@litt.lu.se Frågor kring resultatrapportering och Ladok: Ellinor Simiand Foung, ellinor.simiand_foung@litt.lu.se

TEATERHÖGSKOLAN I MALMÖ Besöksadress: Bergsgatan 3, Malmö Tel (vx): 040-32 55 65 www.thm.lu.se SPRÅK- OCH LITTERATURCENTRUM Besöksadress: Helgonabacken 12, Lund Tel (vx): 046-222 32 10 www.sol.lu.se