Utbildningsplan. Dramapedagogutbildningen. vid Västerbergs folkhögskola

Transkript

1 Utbildningsplan Dramapedagogutbildningen vid Västerbergs folkhögskola Denna utbildningsplan gäller för studerande antagna höstterminen 2015 eller senare 1

2 Dramapedagogutbildning på Västerbergs folkhögskola Ledarskap kommunikation kreativitet Längd 2 år Dramapedagogutbildningen är en konstnärlig och pedagogisk yrkesutbildning som ger specialkompetens för arbete inom profilämnena drama och teater. Utbildningen syftar till att utveckla ett pedagogiskt och personligt ledarskap. Utbildningen fokuserar på ledarskapet av kollektiva, skapande lärprocesser och estetiska uttrycksmedel. I såväl teori som praktik studeras grupputveckling och ledarskap i arbete med drama och teater. Dramapedagogikens innehåll och didaktik studeras utifrån många olika perspektiv. Roller, relationer och samhälleliga förhållanden gestaltas i pedagogiska sammanhang och i varierande sociala kontexter och med olika åldersgrupper. Såväl dramapedagogik som teater sätts in i ett historiskt, samtida, kulturpolitiskt och mångkulturellt sammanhang. Den egna gruppens utveckling och kreativa processer är föremål för kontinuerlig reflektion och utgör en källa till kunskapsutveckling inom ämnesområdet. Utbildningen leder till kompetens att som dramapedagog arbeta inom hela utbildningssystemet, inom folkbildning, studieförbund, kulturskolor, på teatrar med för och efterarbete, i olika kulturprojekt, inom vårdsektorn, i kyrklig verksamhet samt i personalutbildning. Utbildningens syfte och innehåll Utbildningens första två terminer innehåller grundkurser i dramapedagogik, teater och pedagogik samt en högskolekurs inom forskningsmetodik och vetenskapsteori. Den tredje terminen ägnas åt handledd praktik och uppsatsarbete. Fjärde terminen innehåller fördjupade studier av ledarskap, scenisk produktion och ett internationellt perspektiv på dramapedagogik och teater. Kursområden och kurser Utbildningen har ett huvudområde; dramapedagogik, där studeras dramatiska uttrycksformer, kommunikation, kreativitet, dramapedagogisk teori och didaktik, internationella strömningar, forskningsmetodik och vetenskapsteori. I teater ingår scenisk gestaltning, didaktik för barn, ungdoms och amatörteater samt teaterns historia och teori. 2

3 I pedagogik behandlas utvecklingspsykologi, lärande, kunskapssyn, skolans styrdokument, ledarskap, gruppdynamik och konflikthantering. Under de två första terminerna varvas undervisningen och kurserna ges parallellt. Undervisningen är till största delen lärarledd och gästpedagoger medverkar kontinuerligt. Utbildningen är uppbyggd av ett antal block med olika inriktning. Undervisningen bygger på upplevelsens pedagogik och varje block innehåller både teoretiska och praktiska moment. År 1 Termin 1 Dramapedagogikens historia, teori och praktik Kommunikation och kreativitet Kulturpedagogik och folkbildning Barn och ungdomsteaterns didaktik Termin 2 Lärande, utveckling och kunskapssyn Dramapedagogikens didaktik År 2 Termin 1 Dramapedagogikens didaktik Uppsats Gruppsykologi och ledarskap Termin 2 Ledarskap Dramapedagogik i ett mångkulturellt och internationellt perspektiv Teaterns teori och historia Scenisk produktion Undervisningen bedrivs på heltid vilket motsvarar en arbetsinsats på 40 timmar i veckan, varav den schemalagda undervisningen utgör 20 timmar. 3

4 Utbildningen innehåller följande kurser: Dramapedagogik A 20 veckor Kursen i dramapedagogik A omfattar dramapedagogikens historia, teori och praktik samt dramapedagogikens didaktik, kommunikation och kreativitet. Kursen innehåller dramatiska uttrycksformer som tal, sång, rörelse, pantomim, berättande, bildskapande, improvisation, dramatisering, maskspel och dockteater. Syftet med kursen är att ge kursdeltagarna redskap att analysera och förstå dramapedagogiska arbetsprocesser, att öka den egna uttrycksförmågan och att ge träning i grupparbete. Dramapedagogik B 20 veckor Kursen innehåller fördjupning i dramapedagogikens didaktik och ledarskap. Internationella och mångkulturella perspektiv på dramapedagogik studeras och begreppen problematiseras. Kursen innehåller också grundläggande forskningsmetodik samt uppsats inom ämnesområdet. Syftet med kursen är att ge fördjupade kunskaper om dramapedagogisk teori och praktik samt grundläggande inblick i och egen erfarenhet av dramapedagogisk forskning. Pedagogik A 20 veckor Grundkursen i pedagogik behandlar lärprocesser, vuxenpedagogik, folkbildning och kunskapssyn liksom utvecklingspsykologi och lekteori. Gruppsykologi och ledarskap fokuseras speciellt i pedagogik A. Kursen syftar till att kursdeltagarna ges perspektiv på lärande, samt medvetenhet om hur sociala processer och kunskapsutveckling kan stimuleras. Teater A 20 veckor Teaterns historia och teori, didaktik för barn och ungdomsteater samt scenisk gestaltning och produktion från idé till föreställning utgör centrala moment. Kursen innehåller även clown och forumteater. Kursen syftar till att ge en förståelse för teaterns roll i samhället och kunskap om dramaturgi och olika arbetsformer för teaterproduktion främst inom arbetet med barn och ungdom. 4

5 Verksamhetsförlagt lärande/praktik Den verksamhetsförlagda utbildningen omfattar 15 % vilket innebär 12 veckors handlett lärande på arbetsplats. 1 Utöver detta finns möjlighet att genomföra auskultationer och fältstudier motsvarande cirka 3 veckor. Första läsåret undervisar kursdeltagarna parvis inom skolan några timmar per vecka under 7 veckor. Undervisningen föregås och följs upp av handledningsseminarier. Tredje terminen innehåller verksamhetsförlagt lärande i form av handledd praktik under 10 veckor. Behörighet Följande behörighetskrav gäller för utbildningen: Behörighet för yrkeshögskola med särskild behörighet i svenska 2 eller som andraspråk 2. För att kunna ansöka om validering för fortsatta studier på högskola krävs att du har grundläggande behörighet för högskolestudier. Erfarenhet av drama/teater, pedagogisk erfarenhet samt arbetslivserfarenhet är meriterande. Antagningsprocessen Innan sommaren genomförs en förkurs. På förkursen håller studerande som går första årskursen i ett par dramapass, samt ger information om utbildningen och skolan. Det genomförs även intervjuer som leds av lärare från utbildningen samt studerande från årskurs två. Därefter granskas åter samtliga dokument och ett urval görs. Lärarna på Dramapedagogutbildningen sköter antagningsprocessen, men det är rektor som beslutar vilka som blir antagna. Senast vecka 25 kommer antagningsbeskedet. 1 I kurslängden får inräknas praktik på högst 15 procent av kurstiden i de fall där praktiken är en integrerad del av kursen och skolan gör insatser under praktiktiden. Statsbidrag till folkhögskolor 2014 Kriterier och fördelningsprinciper 5

6 Utbildningsbevis/Kursintyg Efter genomgången utbildning utfärdas ett utbildningsbevis under förutsättning att kursdeltagaren genomgått och uppvisat uppnådda kunskaper i samtliga kurser. Kursdeltagare som vid studietidens slut inte godkänts i alla delar, äger rätt att erhålla utdrag över fullgjorda delar av utbildningen och kan komplettera icke godkända kurser/moment inom en tvåårs period efter avslutad utbildning. Efter denna tid avgör varje skola om möjligheter till komplettering finns eller om utbildningen måste göras om i sin helhet. Efter nödvändiga och godkända kompletteringar kan utbildningsbevis utfärdas. Auktoriserad dramapedagog RAD, Riksorganisationen Auktoriserade Dramapedagoger är en intresseorganisation för dramapedagoger i Sverige där kursdeltagaren kan söka medlemskap efter genomgången utbildning och bli auktoriserad dramapedagog. Fortsatta studier på högskola/universitet Kursdeltagare som fullföljt dramapedagogutbildningen med godkänt resultat vid Västerbergs Folkhögskola kan i samband med övergång till högskolans kurser ansöka om validering. Varje universitet och högskola avgör själva i vilken mån Dramapedagogutbildningen kan tillgodoräknas som en del i kommande studier