ASD: Autismerna. www.gnc.gu.se



Relevanta dokument
Ny behandling vid autism

Livet med ESSENCE om autism, ADHD och inlärningsproblem i ett livsperspektiv.

Bakgrund till ESSENCE: från MBD via DAMP till Early symptomatic syndromes eliciting neurodevelopmental clinical examinations

har utvecklingspsykiatriska Gillberg mest produktive forskaren Christopher Gillberg är universitetssjukhusöverläkare

ESSENCE bakom allt? ESSENCE (utvecklingpsykiatriska/neurologiska syndrom)

ESSENCE i ett livsperspektiv

ESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY

Om autism information för föräldrar

Barn och ungdomar med adhd

Habilitering inom BUP. Maria Unenge Hallerbäck Överläkare, med dr Landstinget i Värmland

Uppföljning av barn med Autism i HabQ

Språkstörning-en uppföljningsstudie. Ulla Ek Leg psykolog Professor Specialpedagogiska institutionen- SU

ESSENCE i ett livsperspektiv

Aspergers syndrom hos unga

Välkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt

Autismspektrumtillstånd

Uppföljning av barn med Autism i HabQ

Selektiv mutism och dess behandling

Nyanlända barns psykiska hälsa - så ger vi stöd i skolans vardag. Dagens Medicin 17 mars 2017

Neuropsykiatri i förskolan

Grundkurs om NPF för skolan

Uppföljning av barn med Autism i HabQ

Lindrig intellektuell funktionsbegränsning och ESSENCE

Språkledarutbildningen TAKK för Språket. 3 september 2015

Att ta på sig rätt glasögon

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Autism/Aspergers syndrom och unga rätt hjälp och stöd. Psykisk Ohälsa Barn 2013; Hannah Jakobsson, leg. psykolog

AD/HD utredning och behandling på specialistnivå -när den är som bäst

Tidiga tecken på autismspektrumtillstånd

Fakta om tuberös skleros (TSC)

Bruno Hägglöf Senior professor, Barn och ungdomspsykiatri Umeå universitet Bruno Hägglöf

Mottagningsenheten. Uppsala kommun.

Psykiatrisk komorbiditet, hur hitta detta? 10 november 2011 Barbro Thurfjell öl med dr barn och ungdomspsykiatri

Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan

Grundkurs om NPF för skolan

AUTISMSPEKTRUMTILLSTÅND INTERVENTIONER PÅ OLIKA NIVÅER. BUP-Kongressen Tylösand 24 april 2013

Neuropsykiatriska utredningar med barn i förskoleåldern. Emma Högberg Leg psykolog Psykologkliniken Karolinska universitetssjukhuset

ESSENCE Pedagogens arbete vid utredning 26/8 2014

AD/HD hos flickor. Køpenhamn Svenny Kopp M.D. Drottning Silvias barn-och ungdomssjukhus Göteborg Sverige

Disposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST)

Utvecklingsstörning. Farhad Assadi psykolog. Mia Ingstedt barnhabiliteringsöverläkare

Lindrig utvecklingsstörning

Neuropsykiatri. Sandra Mulaomerovic ÖL i psykiatri

Utvecklingsrelaterade funktionsavvikelser hos traumatiserade flyktingbarn. Björn Ramel Teamet för krigs- och tortyrskadade (TKT) BUP Skåne

BNK Enheten för f r barnneuropsykiatri vid DSBUS

Förstärkt familje/jourhem, Uppsala kommun

Flickor med ADHD Läkarstämman Stockholm Svenny Kopp Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg

HABILITERING. * Spastisk 2/3-3/4 * Ataktisk 5-10 % *Dyskinetisk % BARNHABILITERING VILKA DIAGNOSER? VAD MENAR VI MED CP? CP - TILLÄGGSHANDIKAPP

Angående remisser för utredning på Vuxenhabiliteringen avseende intellektuell funktionsnedsättning/utvecklingsstörning för personer över 18 år

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Munhälsa och orofacial funktion hos personer med. Spielmeyer-Vogts sjukdom

Utredning och diagnostik av adhd

Att samarbeta kring barn och ungdomar med ADHD

Långtidsuppföljning av män med Asperger syndrom

Marie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 3 oktober Dagens agenda

Bedömning inför psykoterapi. Barnet 3

Barn som sakta faller ur skolan

Uppföljning av barn med Autism i HabQ

Unga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh

SPRÅKLIGA PROFILER HOS BARN MED AUTISMSPEKTRUMTILLSTÅND UTAN INTELLEKTUELL FUNKTIONSNEDSÄTTNING

Angående remisser för utredning på Vuxenhabiliteringen avseende intellektuell funktionsnedsättning/utvecklingsstörning för personer över 18 år

Läs- och skrivsvårigheter, ADHD och autism: Hur hänger det ihop? Vilka är konsekvenserna för praktiken?

NPF-anpassad undervisning. Vad innebär det rent praktiskt?

Hur vanlig är psykisk sjukdom i Sverige? Orala problem. Psykiska symptom. Kognitiva funktionshinder.

Marie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF 19 september Dagens agenda

ESSENCE-dag 2. Läkarens arbete. /Elisabeth Fernell. Utvecklingsneurologiska enheten, Barnkliniken, Skaraborgs sjukhus, Mariestad

ADHD & Beroendesjukdom

Välkommen till Temadag om problematisk frånvaro

Tidiga interventioner ur ett ESSENCE-perspektiv

Vår klinik. Mottagning i Lycksele Mottagning i Skellefteå Mottagning i Umeå Vårdavdelning i Umeå

Presentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos ditt barn? Vad oroar du dig mest för?

ADHD/ADD & Autismspektrum tillstånd (AST)

Ungdomar och samsjuklighet Hur vet vi vad som är vad?

Vad är BUP? En introduktionsföreläsning till barn och ungdomspsykiatrin. Mia Ramklint

ADHD & Substansbrukssyndrom - Riskfaktorer

Riksförbundet Attentions intressepolitiska program Det här vill vi!

Munhälsa och orofacial funktion hos personer med. Rapport från frågeformulär. Tuberös skleros. Beräknad förekomst: 1: levande födda.

Autismspektrumtillståndförekomst

Fragil X. Genetik, diagnostik och symptom. A marker X chromosome Am J Hum Genet May;21(3): Fragilt X - Historik. Förekomst av fragilt X

Adhd och Autism i vardagen

Habiliteringen. Info om Habiliteringen, H&H till gruppen. Mitt i livet

Teoretisk begåvning och skolresultat, hur hänger det ihop? Svagbegåvade barn

Autism hos barn och unga Anders Hermansson Psykolog och Helén Kindvall Kurator. Psykiatriveckan 2016, BUP

UNIKA patienter och familjer: kognition, beteende och psykiatrisk samsjuklighet vid sällsynta syndrom och intellektuell funktionsnedsättning

Vuxna med ADHD - arbetsliv Höganäsmodellen 1/12-09 Cecilia Johansson

Grav tal- och språkstörning Rapport från frågeformulär

Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning

Tidig diagnostik av utvecklingsavvikelser hos småbarn

ADHD hos vuxna. Screening, utredning, och behandling. Lovisa Sjösvärd Birger, ptp-psykolog Hans Pihlgren, överläkare

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

Ätstörningar vid fetma

1. Diagnosen ADHD. Barn och ungdomar med ADHD. Översikt av föreläsningen

Sidan 1. Om adhd - för släkt och vänner

Unga droganvändare en tydlig riskgrupp för psykiskohälsa

Medicin Vad är. Viktigt att tänka på AD H D. Förord. kan Behandla. Hur k. Samsjuklighet. flickor s

Q1 Jag som svarar på denna enkät är:

Barns och ungas rätt till lärande sett ur olika perspektiv Är det bra med tidig upptäckt och tidiga insatser vad vet vi, vad gör vi?

* OBS! Faktablad som inte ingår i denna lista skrivs ut från infotekets webbsida

ADHD och autism. Björn Kadesjö. Vad är ADHD? ADHD i olika åldrar 1/ Vad är ADHD? 1. ADHD i olika åldrar 1. Så vanligt är ADHD 2

Riksförbundet Attention. Välkommen till Fördjupningskurs om NPF 24 oktober 2013 Kursledare: Urban Leijon. Dagens agenda

Transkript:

ASD: Autismerna Autism/autismerna är en grupp tillstånd med många olika orsaker som, om oro uppstår tidigt och diagnos ställs under de första åren ALLTID samexisterar med andra utvecklingsavvikelser eller neurologiska sjukdomar (språkstörning, utvecklingsstörning, ADHD, tics, tvång, epilepsi, andra medicinska sjukdomar). Det finns kanske lika många orsaker som det finns fall. Om komorbiditet saknas upptäcks autismen inte under de första åren (alternativt igenkänns som ensamvarg, nörd, geek, konstig, genial. Synaps och klockgener spelar en avggörande roll i många fall, men miljöfaktorer (som t ex vid prematuritet, toxisk påverkan under graviditet, infektioner, trauma, D- vitamin-brist) har också betydelse. Avvikelser i the default network i hjärnan liksom annorlunda konnektivitet är regel. Ansiktsperception avviker och det finns störd väckbarhet och sömnproblem i många fall. Det finns ingen skarp gräns mellan autism och autistiska drag eller mellan sådana drag och normalitet. Man växer inte ifrån autism när man blir äldre. Men funktionsnedsättningen kan öka eller minska, inte sällan spelar komorbiditeten störst roll i detta avseende. Inga övertygande belägg för att autism har blivit vanligare på senare år. Diagnosen ställs dock allt oftare och kanske för ofta. Iacoboni 2006, Buckner ochvincent 2007, Bourgeron 2007, Monk et al 2009, Gillberg 2010, Dinnstein et al 2010, Coleman ochgillberg 2012, Lundström et al 2012, Leblond et al 2012, Delorme et al 2013, Kocovska et al 2013, Zürcher et al 2013, Lundström et al 2014, Toro et al 2014

ADHD ADHD är till stor del genetiskt och samexisterar NÄSTAN ALLTID MED ANDRA PROBLEM (ODD, DCD, IDD, TICS, TVÅNG, ASD, ÅNGEST, EPILEPSI, ANDRA MEDICINSKA SJUKDOMAR) i sådana fall som har kliniskt relevant problematik i tidig barndom. Liknande problem kan uppstå efter olika typer av skador uppkomna efter miljöpåverkan (prematuritet, toxiner, infektioner, asfyxi). Atypisk utveckling av hjärnan vid ADHD. Dopaminerga belöningssystem påverkade vid ADHD. Default network och konnektivitet troligen också avvikande. Exekutiv funktion kraftigt nedsatt, men fångas inte nödvändigtvis med tester bara. Väckbarhetsproblem och sömn/dygnsrytmstörningar vanliga. Upptäcker inte begångna fel. ADHD och ASD genetiskt kopplade i vissa släkter. Bipolär sjukdom och Tourettes syndrom i andra. Ingen skarp gräns mellan ADHD och normalitet. Man växer inte ifrån ADHD, men funktionsnedsättningsgraden kan öka eller minska. Fortsatt kraftigt underdiagnostiserat i hela världen. Boonstra et al 2007, Curatolo et al 2008, Strang-Karlsson et al 2008, Melke et al 2008, Mulligan et al 2009, Kopp et al 2009, Sharp et al 2009, Shaw et al 2009, Volkow et al 2009, Bourgeron et al 2010, Humble et al 2010, Chabernaud et al 2012, Shen et al 2012, Berwid et al 2013, Biederman et al 2013, Bourgeron et al 2013, Gillberg 2013

Vad borde vi göra om ESSENCE misstänks? Observation på förskola/skola och klinik Föräldra- (och lärar-) frågeformulär plus uppföljande intervju (t ex baserad på bl a FTF, TTF eller ATAC, SDQ, SNAP, ASSQ) hos läkare/psykolog Medicinsk undersökning av barnet Hörsel, syn, längd, vikt, huvudomfång, MPA-screening, genetikdiskussion, screena för thyreoidea och metaboliska sjukdomar, inte sällan EEG. Alltid neuropsykologisk bedömning (kognitiv funktion, språk) Kadesjö et al 2004, Hansson et al 2005, Coleman och Gillberg 2012, Miniscalco et al 2013, Gillberg 2014

Hur behandlar man ESSENCE på bästa sätt? Alla problemen måste uppmärksammas - inte bara autismen eller bara ADHD eller bara Tourettes syndrom och alla problemen måste åtgärdas (individuellt) genom livet Föräldrautbildning och pedagogisk plan för barnet troligen det viktigaste av allt Föräldrars egen ESSENCE-problematik måste tas med i beräkningen ADHD per se är nästan alltid behandlingsbart (mediciner, datorbaserad träning, sport, fysisk träning, omega-3 mm) DCD kan behandlas med motoriska träningsprogram Epilepsi skall behandlas, sorgligt bortglömt kapitel Sömnstörningar kan behandlas, annat bortglömt kapitel Våldsamt beteende och självskada kan någon gång motivera lågdosneuroleptika och/eller lamotrigin/valproat Behandla inte tics som inte är extrema Behandla inte autism med medicin (Bumetanid? Oxytocin?) Psykoedukativa insatser, tydliggörande pedagogik, ESSENCE-vänlig miljö, anpassning av skola och arbetsplats, kognitiv beteendeterapi först och främst genom hela livet, ibland med stöd av medicin

ESSENCE preliminära slutsatser I ESSENCE är inte en diagnos i sig!!! ADHD, ASD, Tourettes syndrom, IDD, SLI, DCD etc. överlappar varandra genom hela livet och kan ofta inte enkelt skiljas åt före 3-5 års ålder Alla med ESSENCE måste följas upp i många år Även fast detaljerad diagnos måste ställas i samtliga fall kan det initialt vara rimligt att säga att det handlar om ESSENCE MEN ESSENCE ÄR ALLTSÅ INTE I SIG EN EGEN DIAGNOS Säg inte att han/hon kommer att växa ifrån problemen!

ESSENCE preliminära slutsatser II ESSENCE (men inte AUTISM ONLY) är en extrem riskfaktor för social utslagning, skolmisslyckande, problem på arbetsplatsen, antisocial personlighetsutveckling, ångest, depression och kriminalitet ESSENCE går inte över Vi vet för lite om tidig intervention Fokus på autism har gått för långt The OVERFOCUS on ASD only in young children is possibly a big mistake Vi kan screena och ibland behandla Alla länder måste öka och sprida kunskap om ESSENCE, inte bara om autism I forskning och klinik måste hela ESSENCE alltid tas med i beräkningen, räcker inte att studera en av problemtyperna

Till sist ASD och ADHD är bara två tillstånd inom ESSENCE-gruppen; de överlappar genetiskt och ifråga om andra bakgrundsfaktorer, men också när det gäller symptom ESSENCE kvarstår och ger symptom genom hela livet ADHD är vanligt (c. 5%), ASD är inte ovanligt (c. 1%) Andra psykiatriska problem utvecklas och blir diagnostiserbara längre fram i livet det är dessa diagnoser som ställs av vuxenpsykiatriker Autism har en annorlunda prognos, inte nödvändigtvis dålig, överfokuseringen på autism är troligen ett stort misstag IDD har dålig prognos, ADHD också (t ex fetma, kronisk smärta, drogbruk, kriminalitet, utslagning från arbetsmarknaden, MCI?)has poor outcome, ADHD probably has worse outcome (including obesity, pain syndrome, substance use, MCI?) than ASD in itself, SLI may also have partly poor outcome Flickor/kvinnor missas och feldiagnostiseras Tidig diagnos gör skillnad Skolan är betydelsefull för alla barn inte minst för barn med ESSENCE