Det goda mötet Person: Sammanhang:

Relevanta dokument
Det goda mötet Person: Sammanhang:

Det goda mötet. Det goda mötet. Bemötandets etik. Risker med etiska projekt. Etik Socialt arbete ett etiskt projekt

Det goda mötet. En främmande person Sambo Min familj Vikarie på jobbet Ny chef Lärare Pizzabagare

Värdegrund. för Socialnämndens verksamheter i Kungsörs kommun. Fastställd av Socialnämnden Reviderad

Värdegrund SHG. Grundvärden, vision, handlingsprinciper. Fastställd Ver.2 reviderad

Solglimtens. Likabehandlingsplan. En plan mot kränkande behandling. Våga vara

Likabehandling. Starten. Våren 2015 lyftes denna situation i medierna utifrån situationer som våra studenter utsätts för under sina praktikperioder.

Studievägledaren och etiken Organisation, profession och individ. Nina Nikku Institutionen för beteendevetenskap och lärande Linköpings universitet

Erik Blennberger Institutet för organisations- och arbetslivsetik Ersta Sköndal högskola

LIKABEHANLDINGSPLAN NORRGÅRDENS FÖRSKOLA

Etik och bemötande. Erik Blennberger Institutet för organisations- och arbetslivsetik Ersta Sköndal högskola. Etik, moral & moralism

Kränkande särbehandling

Likabehandlingsplan Nejlikans förskola 2019

Lika behandlingsplan. Hanna Förskola

Etik för socialt arbete. Erik Blennberger Institutet för organisations- och arbetslivsetik Ersta Sköndal högskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Södertälje kommuns värdegrund

LIKABEHANDLINGSPLAN PRIVAT BARNOMSORG AB CARINA BÄCKSTRÖM

+ 4 O 2 T 1 E 1 S VÄRDEGRUND. Socialförvaltningen, Örebro kommun

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

Kapitel Avsnitt Kap.nr: Sidnr: Värdegrund Policy Värdegrund - Policy 02 1(6)

Machofabriken i gymnasiet: Livskunskap, Samhällskunskap & Svenska

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller

Integrationsprogram för Västerås stad

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR I UR och SKUR FÖRSKOLAN GRANEN

LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKNANDE BEHANDLING

SiS ETISKA RIKTLINJER

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.

Likabehandlingsplan. Furuhalls förskola

Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015

Haga Utbildnings plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Åsebro förskola 2017

Arbetsplan för Pedagogisk omsorg i Tranås kommun

1. Skolans värdegrund och uppdrag

Vad är det som gör ett svårt samtal svårt?

Likabehandlingsplan för Granviks Förskola 2010/2011

Likabehandlingsplan Kastanjevägens förskola

ETIKPOLICY för omsorgs- och socialförvaltning och omsorgs- och socialnämnd i Mjölby kommun

LIKABEHANDLINGSPLAN

Gemensam värdegrund och styrande principer för mänskliga rättigheter i Jönköpings kommun

Socialpedagog / Behandlingspedagog med interkulturell profil

Likabehandlingsplan Melleruds Förskola Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk.

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling vid Vallda Backa förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Bilaga D: Ledarguiden

Religionskunskap. Ämnets syfte

ATT. ossa ITCH EN LÄRARHANDLEDNING. Anna Holmlin Nilsson & Lotta Grut. Formgivning Suzane Crépault

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

INRIKTNING Underbilaga 1.1. HÖGKVARTERET Datum Beteckning FM :2 Sida 1 (6)

ATT. ossa ITCH EN LÄRARHANDLEDNING. AV Anna Holmlin Nilsson & Lotta Grut. Formgivning Suzane Crépault

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

VÄRDERINGAR VI STÅR FÖR!

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016

Värdegrund. för hälso- och sjukvården i Stockholms läns landsting

Läroplan för förskolan

Likabehandlingsplan Plan för kränkande behandling

Utdrag ur FN:s barnkonvention

Likabehandlingsplan för Ramdala förskola Jämjö skolområde 2014/2015. Öppenhet Ärlighet Förtroende Tydlighet Dialog

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Plan mot kränkande behandling Ådalsskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Fridhems förskola

Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Vår medarbetaridé Antagen av kommunstyrelsen, februari 2012

Validering i Sörmland Rev

Statens skolverks författningssamling

Likabehandlingsplan för Centrum förskoleområde. En trygg förskola för alla! Vårt gemensamma ansvar!

Koppling till gymnasieskolans styrdokument

Likabehandlingspolicy Tillämpning Arbetet

Plan mot diskriminering och kränkande handling. Saltsjö-Duvnäs förskola

Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2015

Likabehandlingsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling- Tångeröds förskola

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

VISION OCH MÅLBILD FÖR BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN I ÄLVDALENS KOMMUN

för Rens förskolor Bollnäs kommun

FÖRSKOLAN FINGER-BORGENS LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

Om makt, härskartekniker & sexuella trakasserier - kunskap för bemötande som inkluderar

Etikdokument för personligt ombud

Kursplaner RELIGION. Ämnesbeskrivning. Centralt innehåll. Insikt med utsikt

Värdegrund. Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler

Nyinstutitionalismen 70-talet -

Med etiken i bakhuvudet i den professionella rollen i socialt arbete

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. För att främja likabehandling och motverka diskriminering och annan kränkande behandling

Likabehandlingsplan för Solberga förskolor

Den nya. Likabehandlingsplan. Mittpunktens öppna förskola

Trygghetsplan för Romarebäckens förskola

Vi arbetar aktivt för att varje elev ska utveckla sin förmåga att: *visa empati och förstå hur andra känner. *lyssna aktivt på andra.

Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019

Likabehandlingsplan. Rockadens förskola. Förskolechef: Camilla Norrhede. Utbildningsförvaltningen 1(14) Datum

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017/18

Likabehandlingsplan förskolan Sitting Bull

Transkript:

Det goda mötet Person: En gammal bekant Farmor Arbetskamrat Vän Klasskompis Syskon Kompis Handläggare En gammal lärare Syster En gammal dam Barndomsvän Mentor Studievägledare Okänd person Sammanhang: Arbetsförmedlingen Anställningsintervju På en busshållplats I Kassan På en fest Födelsedag På en konsert Värdfamilj Utvecklingssamtal På en resa Arbetsplats I skolan

Kännetecknades av: Empati Lyhördhet Tillmötesgående Glädje Intresse Villkorslös kärlek Ögonkontakt Nyfikenhet Leenden Vänlighet Välkomnande Öppenhet Beröring Igenkännande Lugn Det goda mötet Hjälpsamhet Personligt Positivt kroppsspråk Skratt Ömsesidighet Lyssnande Trygghet Förståelse Jämlikt Energi Engagemang Samförstånd Medmänsklighet Respekt Professionalitet Avslappnat Hjärtligt Spontanitet Glädje och sorg Gemenskap Lättsamhet Lycka Värme

Etik Socialt arbete ett etiskt projekt Humanitet Solidaritet Mänskliga rättigheter

Risker med etiska projekt Uppkomsten av självutnämnda moraliska eliter: Paternalism Moralism

Etikens grundfrågor - en given del av livet Vad har värde? Hur bör vi leva? Vad har vi för ansvar för? Vad är ett gott liv? Vad är ett bra samhälle? Vilka karaktärsegenskaper är tilltalande?

Etikens centrala frågeställningar Människovärdesprincipen Vad gör en handlig rätt eller fel Vad är livskvalitet Vilka slags personer bör vi vara från etisk synpunkt

Människovärdesprincipen Grundtolkningen är att det är högt, lika och överordnat djurens värde, är obetingat och givet och inte beroende av prestation, upplevelser eller livsvillkor

Vad gör en handling rätt eller fel? En möjlig ståndpunkt är att handlingen blir rätt eller fel beroende på den samlade nyttan, dvs vilka konsekvenser den leder till. Frågan uppstår då för vem, eller vilka?

Olika synsätt Utilitarismen - en handling är rätt om den sammantaget sannolikt ger de bästa eller minst dåliga konsekvenserna med hänsyn till samtliga personer som berörs. Partikularism - omfånget av personer som man bör ta hänsyn till begränsas när vi gör vår bedömning. Rationell egoism -den extrema formen som endast kalkylerar med konsekvenser för det egna livet.

Vad är livskvalitet? Många egenvärden som uttryck för livskvalitet -kärlek, frihet, erfarenhet och förmåga, kunskap, adekvat bild av verkligheten, existentiell identitet sammanhang, meningsskapande Hedonism - lust eller lyckomoral - att se livsglädje som enda egenvärde. Alla värdefulla tillstånd i världen bedöms utifrån livsglädje eller euforiskt välbefinnande Preferensutilitarism - önskeuppfyllelse som enda egenvärde i livet, ståndpunkten innebär att livskvalitet bestäms av vars och ens individuella smak.

Vilka slags personer bör vi vara från etisk synpunkt Besitta etisk kompetens i kombination med moralisk integritet En förmåga att analysera och bedöma etiska problem samtidigt som man besitter vishet, medkänsla, Vänlighet, ödmjukhet, mod, tolerans och generositet

Respekt Vänlighet Tillit Jämlikhet Empati Stöd uppmuntran, tröst Konfrontation och kritik Humor och lätthet Bemötandets etik Medan etik till viss del kan beskrivas som ett förhållningssätt vi har i vår professionella roll, är bemötande inte främst en roll utan närmast något som vi är.

Fem etiska värden om varför vi bör bedriva socialt arbete Välfärd- ge ökad välfärd för människor som är i en utsatt situation, Värdighet ge ett värdigt liv med respekt för människors integritet. Frihet möjlighet till självbestämmande. Social rättvisa inte bara dela lika utan efter människors behov. Jämlikhet - Oavsett kön etnicitet läggning etc.

Makt Max Webers definition av makt Möjligheten att få igenom sin vilja i en social relation, också i händelse av motstånd, oavsett vad denna möjlighet beror på.

Mellan synlig och osynlig makt Makten är inte bara ett redskap som socialarbetarna kan ta till i vissa situationer, utan det finns inbyggt i systemet. Mötet mellan klienter och hjälpare sker ofta i slutna rum och är inte öppet för insyn eller kontroll.

Makt dilemmat Å ena sidan respektera människors självbestämmande Å andra sidan slå larm eller ingripa med maktmedel mot missförhållanden

När skall man ingripa mot en missbrukare som sannolikt håller på att supa ihjäl sig men som inte vill ha någon hjälp. När skall man konstatera att föräldrars omsorgsförmåga inte är tillräcklig. Hur gör man med en åldring som inte vill ha hemtjänst men som inte klarar sitt dagliga liv

Paternalism - Underlåtenhetsmakt Paternalism innebär att individens valmöjligheter eller handlingar begränsas med motivet att det är för individens eget bästa utan dennes uttryckliga medgivande. Underlåtenhetsmakt kan beskrivas som makten att inte vidta åtgärder men kan ha en rad andra orsaker, dels att man inte vill utöva makt över klienter, men också man kanske inte vidtar åtgärder av ekonomiska skäl

Makt och kränkning Definition av kränkning: en förödmjukelse, att få en människa att känna sig mindervärdig, eller att åstadkomma repor i hennes självbild. (Skau)

Hinder i kampen mot kränkningar (Skau) Rätten till otillräcklighet-professionella hjälpare är inte mer än människor-jag hade en dålig dag. Realism -klienten måste få möta verklighetstrogna reaktioner så att man kan lära sig att anpassa sig till samhällets krav och till den krassa verkligheten. Bagatellisering det var väl inte så farligt tänk på hur det var förr eller i jämförelser med andra kulturer Konflikträdsla - gentemot framförallt kollegor som begår kränkande handlingar avfärdar klienters upplevelser som lögn eller fantasier

Härskartekniker (Berit Åhs) Osynliggörande - att tysta eller marginalisera personer genom att ignorera dem. Förlöjligande - att använda slående men ovidkommande liknelser. Eller att anmärka på persons yttre Undanhållande av information - att utestänga någon eller marginalisera dennes roll genom att undanhålla den väsentlig information. Dubbelbestraffning nedvärderas och bestraffas oavsett vilket handlingsalternativ den väljer. Påförande av skuld och skam eller att antyda att något de utsätts för är deras eget fel.

Kön Manliga egenskaper - Kvinnliga egenskaper Sympatisk, Självsäker, Stark personlighet, Omsorgsfull Kraftfull, Riskvillig, Varm personlighet Dominant, Har medkänsla Aggressiv, Hjälpsam Enväldig, Uppmuntrar delaktighet Tävlingsinriktad Förstående Uppmärksam på andras behov

Män intar olika positioner i förhållande till varandra till kvinnor och till makten (Conell) Hegemoni(grek. hēgemoni a 'ledning', 'överbefäl', 'ledarskap ) Över och underordning Medlöperi

Hegemoni Dominans i samhället som helhet. Gestaltning av könsmässig praktik som garanterar mäns dominerande ställning i förhållande till kvinnor. Topparna inom näringslivet, militären, regeringen tillhör den grupp som på det mest övertygande sättet förkroppsligar den hegemoniska positionen.

Över och underordning Hegemoni avser dominans i samhället som helhet. Inom denna ram finns över - och underordning tex en rangordning mellan män, mellan heterosexuella homosexuella, män-kvinnor, över underklass etc.

Medlöperi De flesta män lever i ett slags tyst samförstånd med den patriarkaliska makten. Medlöperi innebär helt enkelt att spela med i ett system som gynnar en själv på någon annans bekostnad.

Likaväl som det inte finns ett enda mansperspektiv finns det inte heller ett enda kvinnoperspektiv som förenar alla kvinnor. En del kvinnor drar fördelar av att ibland tycka sig vara utsatt för ett manligt förtyck om det inte vore för mäns förtryck skulle mitt liv karriär möjligheter etc. se annorlunda ut.

Kulturella perspektiv Evolutionistisk kulturförståelse Relativistisk kulturförståelse Kontextuell kulturförståelse.

Evolutionistisk kulturförståelse Synsätt om en linjär utveckling från enkla samhällen till komplexa sådana.beskriver hur samhällsutvecklingen betraktas som en entydig utveckling där den når sin höjdpunkt i dagens västländer. I denna utvecklingshierarki enligt den evolutionistiska kulturförståelsen har människor i västvärlden nått ett högre stadium än människor från andra kulturer som alltså befinner sig lägre på denna utvecklingsstege.

Relativistisk kulturförståelse I den relativistiska kulturförståelsen ser man på skillnaden i kultur som någonting unikt med en egen historia och en egen inre logik och inte som någonting lägre. De påpekar också att på många av livets mer grundläggande problem finns likvärdiga lösningar oavsett etnisk tillhörighet.

Kontextuell kulturförståelse. Ser etnicitet som en social konstruktion där människor skapar, tolkar och förändrar sin kulturella identifikation under påverkan av historiska, politiska och andra sociala omständigheter. Den kulturella identifikationen finns i ett samspel med andra och är i ständig förändring. Det handlar om subjektiva upplevelser och inte objektiva faktum.

Socialt arbete som kunskapsområde 1970- talets reformering Kunskap på vetenskaplig grund, bidra till att Lösa sociala problem mildra sociala problem förebygga sociala problem.

Ett ämne två uppfattningar Ett ämne som tillämpar andra ämnens teorier och metoder för att öka kunskap om relevans inom ämnet socialt arbete (psykologi, sociologi, pedagogik m.fl.) Ett ämne med en egen teoretisk kärna - bygger på föreställningen att det finns en för socialt arbete en gemensam, unik och central domän (eget område) till vilken begrepp om samband och kausalitet kan kopplas.

Ämnets företrädare skall medverka i genomförandet av samhälleligt förändringsarbete, de skulle vara aktörer och inte åskådare. (Swedner)

Trender Praktiken/fältet Specialisering, Effektivitet - samhällelig disciplinering Högstatus lågstatus Avprofessionalisering

Forskningen Inspiration från olika ämnesområden Öppna gränser Nytänkande disciplinär upplösning?

Utbildningen Trendkänsligt? Specialisering differentiering Generalist

Första fasen Samhällsintervention med moralisk underton ( 50-talet) Interventionerna mer distinkta Regelstyrning - kontroll Moralisk hållning Barn och ungdomar var vanartiga (pojkar stal och flickor var sexuellt lösaktiga) Föräldrar var försumliga. De som tog emot ekonomiskt bistånd låg samhället till last Missbrukarna saknade karaktär

Andra fasen Socialtjänstlagens betydelse (60,70, 80-talet) Paradigmskifte (undersåten blev medborgare). Klienten sågs nu som expert på sina egna problem. Ramlag Kontrollerande uppgifterna starkt nedtonade. Helhetssyn

Tredje fasen Kunskaps och kompetensutveckling (nutid) Stark betoning på kunskap och kompetensutveckling. Socialarbetarnas tystnad i samhällsdebatten Ny sorts legitimitet? Den mest positiva insatsen Medskapare i kunskapsutveckling