Uppdaterad Vill du vara med från starten, rulla då ner till slutet av dokumentet. Nya inlägg alltid först. Måndag v 43 Masken Pelle Jöns Nyfikna på maskar Tisdag v 42 Starten v 42 Syfte
Masken Pelle Jöns v42 Vi tittar på maskarna vi hittade när vi var ute i skogen och grävde efter maskar. Barnen har mycket att berätta och vill gärna berätta allt de vet/har lärt sig om maskar. Pappa gräver mask i vårt smultronland, så mamma blir helt tokig. (Emmi) Min Pappa gräver också mask! ( Adam) Om man sätter fast masken på kroken så äter fisken masken. (Måns) Vi frågar barnen vem är det som äter maskar? Barnen svarar: Mullvadar, fiskar, kräftor, fåglar, grodor och igelkottar äter maskar. Vi läser i våra böcker om vad maskar äter. Vi hittade 2 rimramsor om maskar. Vi sjunger sången om masken Pelle Jöns
Nyfikna på maskar v42 För att få fram de tysta och lite blyga barnens tankar och idéer, delade vi upp barnen i grupper och pratade om samma frågor. Varje barn fick rita var de tror att maskar bor och vad de äter. Med de stora barnen frågade vi Om vi vill ta reda på vad maskar äter och var de bor, hur kan vi göra då? Barnen svarade: Vi kan kolla inuti många saker och se om vi hittar några maskar. Titta under stenar. Locka dem med löv. Vi frågar om de tror vi kan läsa i böcker och få reda på vad maskar äter och var de bor David säger Ja! Jag har en bok om djur hemma, den kan jag ta med om jag får! Jippi. Vi läser om maskar i olika böcker! Barnen är väldigt intresserade! Vi lär oss mycket om maskar som vi inte visste! Barnen vill att vi ska titta på riktiga maskar. Vi går ut i skogen och gräver efter maskar. Vi lägger dem i en burk och barnen lägger i jord och löv till maskarna, för de har lärt sig att maskar bor i jorden och äter löv!
Starten v42 När barnen kom till den stora stenen hittade ett barn masken Pelle Jöns och ett brev. På brevet stod det: Hej alla barn! Jag heter Pelle Jöns och jag är en mask! Jag hittar inte hem och jag är väldigt hungrig! Vi frågade barnen vad äter maskar? Barnen svarade: Löv, socker, djur som flugor, småkryp och skalbaggar. Maskar äter faktiskt hela äpplet, det har jag sett på min riktiga dator. Var bor maskar? Barnen svarade: I ett hål i marken, i ett hål i ett träd, maskar bor och äter äpple skruttar. Vad ska vi göra med honom? Vi kan ta med honom, vi kan ta in honom, han kan inte vara här ensam och bli våt och kall, vi kan lägga honom i en handduk och värma honom.
Storyline Masken Pelle Jöns Krokodilens förskola ht 2011 Syfte och mål med arbetet kring Storyline är att utveckla barnens förmåga att tänka själva och känna självtillit. I arbetssättet Storyline kan vi som pedagoger ge barnen stöd i att utveckla initiativtagande, företagsamhet och respekten för varandras åsikter och idéer. Arbetssättet uppmuntrar också barnens intresse och drivkraft till lärande och att söka nya kunskaper, som betonas i Lpfö 98/10. I förskolans värdegrund och uppdrag kan man läsa följande; Den pedagogiska verksamheten skall anpassas till alla barn i förskolan och alla barn skall få den tillfredsställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen. Detta är viktiga delar som även arbetet kring Storyline behandlar. Höstterminen 2011 kommer vi att arbeta med Storyline utifrån ett miljö och kretslopps tänkande. Enligt vårt uppdrag, Lpfö 98/10, miljö, kretslopp: Ska förskolan sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Samt sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. Mål och syfte för Storyline miljö, kretslopp Vårt mål med höstens storyline är miljötänkandet, att vara rädd om vår natur och få en viss förståelse för naturens olika kretslopp och framförallt att få en förståelse för att vi kan vara med och påverka vår miljö. Andra delar av storyline är att barnen ska prova på att sätta ord på sina upplevelser och våga tala inför sina kamrater i grupp. På så vis får barnen ta del av varandras upplevelser, tankar och idéer, vilket vi hoppas ska inbjuda till diskussioner och frågor. Genom att lyssna på varandras erfarenheter lär man sig att också att visa respekt när andra talar.