Mål & Aktivitetsplan Förskolor Sturefors Mellangården och Sörgården

Relevanta dokument
Mål & Aktivitetsplan Förskolor Sturefors Junibacken & Norrgården

Mål & Aktivitetsplan Förskolor Sturefors Bigarråvägen Junibacken, Norrgården & Saltkråkan

Mål & Aktivitetsplan Förskolor Sturefors - Stureforsvägen

Mål & Aktivitetsplan Förskolor Sturefors

Mål och Aktivitetsplan Förskolor Sturefors Mellangården & Sörgården

En förskola för alla där kunskap och människor växer

Kvalitetsrapport 2016/2017 Förskolor Sturefors

En förskola för alla där kunskap och människor växer

Kvalitetsrapport 2015/2016 Förskolor Sturefors

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Blåbärets pedagogiska planering. ht- 2013/v t

Lokal arbetsplan. för. Nallens Förskola

Förskoleavdelningen. Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta

Arbetsplan. Killingens förskola

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola

Avdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan

Gemensam Arbetsplan för Förskolan Innehållsförteckning:

UTBILDNING KVALITET & UTVECKLING

Mjölnargränds förskola

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Kvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014

för Rens förskolor Bollnäs kommun

Mjölnargränds förskola

PROJEKT SAGOR OCH BERÄTTELSER HT17-VT18 FÖRSKOLAN BLÅKLINTEN. Målformulering

Kvalitetsrapport Läsåret 2015/2016 Ann-Kristin Anstérus

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Lejonkulan

Lokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola

Lokal Arbetsplan för VALEN

Arbetsplan 2015/2016 för förskolorna:

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna:

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna:

Handlingsplan. Storhagens förskola 2015/2016

Tyck till om förskolans kvalitet!

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14

PROJEKT SAGOR OCH BERÄTTELSER HT17-VT18 FÖRSKOLAN BLÅKLINTEN. Målformulering Rev

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Barret

Arbetsplan för Violen

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Månen

Lokal Arbetsplan för Sörgården

Verksamhetsplan. Bjo rnens fo rskola Internt styrdokument

Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.

Nytorpshöjds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Språk: Mål från Lpfö 98 reviderad 2010: Förskolan ska sträva efter att varje barn

Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013

Stora Höga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Jollens mål för vårterminen 2017, med fokus Natur och teknik

Arbetsplan 2015/2016

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Kvalitetsredovisning

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden Avdelning Gröna 2015/2016

Lokal arbetsplan för Bensby förskola

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Lokal arbetsplan för Bastasjö Språkförskola 2016/2017

2.1 Normer och värden

BEDÖMNINGSMATRIS FÖRSKOLA

1(8) Tillsynsrapport. Pysslingen förskolor, Giggen

Lokal arbetsplan 14/15

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsrapport Läsåret 2012/13

LOKAL ARBETSPLAN 2014

VI ERBJUDER EN ROLIG, STIMULERANDE OCH LÄRORIK VERKSAMHET DÄR VI SÄTTER BARNET I FOKUS.

Mål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gullvivan

VERKSAMHETSPLAN 2012/2013 Vattmyra förskolor Berghems förskola Nibble Förskola Vattmyra förskola Pedagogisk omsorg

Kvalitetsredovisning

Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Mjölnargränds förskola

Verksamhetsplan Förskolan 2017

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B

Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014

2.1 Normer och värden

Lokal Arbetsplan för Östangården

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2017 juni 2018

Lokal arbetsplan 14/15

BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015

Storgårdens förskola

Lokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola

Verksamhetsplan Matildelunds förskola Avdelning Vargavrån

Verksamhetsplan för Rots skolas fritidshem i Älvdalens kommun

En förskola där kunskap och människor växer. Lokal arbetsplan för förskolorna i Tallboda augusti. Utbildningskontoret. Förskolor Tallboda

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet

Arbetsplan 2010 Klossdammens förskola Sydöstra området

Handlingsplan för Markhedens Förskola GULA 2012/2013

Arbetsplan. Ängen, Ljusne förskola 2014/2015. Barn och utbildning

Senast ändrat

Transkript:

Mål & Aktivitetsplan 2016 2017 Mellangården och Sörgården En förskola för alla där kunskap och människor växer Engagemang- Kompetens- Arbetsglädje

Målområde Vad/hur När Uppföljning/Utvärdering 2.1 Normer och värden Att vi pedagoger har gemensamma regler och förhållningssätt gentemot barnen. Genus & Jämställdhet Björnbärsvägens värdegrund- att vi Mål: förmåga att ta hänsyn till och leva pedagoger är förebilder för barnen och att sig in i andra människors situation samt vi agerar utifrån att vi är medvetna i vår vilja att hjälpa andra, pedagogroll.tydlig grundstruktur med rutiner som är väl förankrad hos barn och personal. Att vi delar barnen i mindre grupper. Att vi benämner barnens namn. Att vårt synsätt är barns samlärande. Att vi praktiserar tio kompisböcker och använder de som uppslagsverk, men också i refklektion o diskussion tillsammans med barnen. Påklädning, hämta föremål ta mat att vi pedagoger har tillit till barns förmåga att de kan hjälpas åt och vara lösnigsfokuserade som vi. Likabehandlingsplanen.

2.2 Utveckling och lärande Språkutveckling Mål: Att barnet utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. 2.3 Barns inflytande Mål: Att barnet utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Arbeta strukturerat med språklust och före Bornholmsmodellen Tema djur och natur, kompisböckerna, Dela barnen i mindre grupper, bokpåsen, högläsning, IKT genom temaarbetet djur och natur. Aktivitetskort till utemiljön ex. uppdragskort Biblioteksbesök. Vi följer det enskilda barnets lärprocess utifrån språkmålet. Alla barn får ta med sin bokpåse o presentera sin favoritbok. Mål Vad/hur När Uppföljning/Utvärdering

2.4 Förskola och hem Mål: att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan. 2.5 Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Mål: Att samverkan sker med personalen i förskoleklass, skola och fritidshem för att stödja barnens övergång till dessa verksamheter. Vi samverkar med föräldrar dagligen genom hämtning & lämning, det är viktigt att använda den dagliga kontakten med er föräldrar till att föra kontinuerliga samtal om barnets trivsel, utveckling och lärande. Vi pedagoger har också utvecklingssamtal med barnets föräldrar. Samverkan sker också genom föräldramöten, trivselaktiviteter och föräldraråd. En specialpedagog finns som stöd till verksamheten En handlingsplan finns för övergång och samverkan förskola, skola & fritidsverksamhet. Vi samverkan också under jul och sommar med gemensamt öppethållande av verksamheten. ( Kvalitetsutveckling i Linköpings ( Kvalitetsutveckling i Linköpings

2.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling Mål: kontinuerligt och systematiskt dokumentera, följa upp och analysera varje barns utveckling och lärande samt utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål och intentioner. Fokus på uppdraget utifrån styrdokumenten Tydligare målbeskrivningar Följa barnens lärprocesser. Stort ansvar och engagemang hos alla medarbetare Delaktighet och glädje Systematiskt kvalitetsarbete med en tydlig Olika forum för och utveckling: Personalmöten Studiedagar Barnkonferenser Övergång till förskoleklass Övergång mellan våra avdelningar Kvalitetskoordinator Föräldramöten Föräldraråd Syftet med utvärdering är att få kunskap om hur förskolans kvalitet, dvs. verksamhetens organisation, innehåll och genomförande kan utvecklas så att varje barn ges bästa möjliga förutsättningar för utveckling och lärande. Vi använder utvärderings-verktyget KUL- Kvalitetsutveckling i Linköpings förskolor.