Praxisnära forskning TITLE Cover page
En lärares lyckade lopp till ett lockande lektorat Helena Sagar Lärare NO och teknik Lektor Kullaviksskolan
Lopp? En kommentar på Facebook från en joggingkompis i samband med att jag spikade min avhandling Ultramarathon släng er i väggen! Själv har jag inte ens lämnat startblocken.
Loppets start
Loppets gång 8 år kommunfinansierad forskning på halvtid
Loppets gång 8 år kommunfinansierad forskning på halvtid Stort stöd från förvaltning, skolledning och kolleger Doktorand bidrar under loppets gång 1+1=3 Lärare tillgång till forskningsarenor Doktoranden tillgång till praxisnära forskningsfrågor Lyfter in forskning i egen undervisning Lyfter in forskning i pedagogiska samtal - även APT Lyfter in forskning i skolans utveckling Mer nyanserat förhållningssätt i undervisning och i möten med kolleger och föräldrar
Lockande lektorat i Kungsbacka kommun Skapat i samråd: Lektorstjänst 35% Forskning 30% Projekt 25% Undervisning 10% Presentationer
25% undervisning Bi, fy, ke och tk i 7C och mentor för en elev Samförstånd med rektor vikarier Vetenskaplig grund Lärarutbildning och kompetensutveckling Betydligt förstärkt genom min doktorsexamen Förhållningssätt Öka elevernas intresse och motivation eleverna känna värdet i nuet av sina skoluppgifter/lärandet Ödmjukhet inför sanningen
25% undervisning Vetenskaplig grund Planerar skolutveckling tillsammans med skolledning Studiedagar Innehåll från doktorsavhandlingar rakt in i klassrummet Ljud- och hörsellära (akustik) Ljus (optik) Biologisk mångfald, artbegrepp och läroböcker i biologi Timglasmodell inom hållbar utveckling Lärares upplevelser av att undervisa om lärande för hållbar utveckling Energi och (partikulär) materia samtidigt
35% forskning Anknytning till forskningsfältet CUL-tematräffar - kritiska vänner på varandras texter Skrivarläger på Tjärnö Cambridge University
35% Forskning Anknytning till forskningsfältet Lektorskanal till CUL Forskarskola (alumn) Internat och mingel Lektorsnätverk inom GR Behöver biblioteksaccess
35% Forskning Anknytning till forskningsfältet Hur svarar elever på entreprenöriellt lärande? Studie tillsammans med Martin Lackéus, Chalmers Entreprenörskola Mäta i relation till känslor och upplevelse av värdeskapande/meningsfullt lärande Har eget skrivbord på Chalmers Entreprenörskola befinner mig varje vecka i forskningsmiljö
Forskning eller projekt? Anknytning till forskningsfältet Hur skapar man en entreprenöriell skola? Skriver temaartikel om entreprenöriella grund- och gymnasieskolor på uppdrag av OECD Entreprenurial Education Entrepreneurship360 utvärderings- och lärandeverktyg Helt i linje med entreprenörskapsstrategi i vår kommun anmält oss som utprovare Potsdam v 45 forskning och praktik i samma artikel!
30% Projekt 30% projekt på vetenskaplig grund 100 000 kr! Skolledningen: Elevinflytande Pojkars och flickors betyg Ämnesintegrering Entreprenöriellt lärande ansökan Skolverket:
30% Projekt 30% projekt skapar vetenskaplig grund/evidens FINLIR: ForskningsInitiera(n)de Lärare I Realiteten (Sagar, 2014) Skola/undervisning ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet Akademiska fältet vetenskaplig grund Lärarna kan skapa beprövad erfarenhet av sina erfarenheter och tysta kunskap (tacit knowledge) och allra bäst blir det inramat i ett kollegialt lärande
30% Projekt Kritiska faktorer för initiativ till FINLIR Bistå med vetenskaplig grund och bepröva lärares (och skolledares?) erfarenheter Forskande lärare som lagstadgad kompetensutveckling
FINLIR Pedagogerna/skolledarna äger frågorna Utgå från deras frågor Gärna kollegialt lärande (gränsöverskridande?) skuggning individuella och kollaborativa reflektioner inspiration stöttning Lektorn kan hjälpa till med systematik, verktyg och analys, så att det blir FINLIR!
FINLIR Struktur och organisation? Förstelärarnätverket ett sätt att nå många för kvalitet och effektivitet Forskningscirklar? Hur? För vem? Forskningsrön kring särskild fråga? Ska jag studera deras lärprocess? Förskolelyftet? (n) - Publicera vetenskaplig artikel tillsammans med pedagogerna skapa vetenskaplig grund av den beprövade erfarenheten
FINLIR Konkreta exempel idag Elisabeth flipped classrooms i matematik Fsk-lärare genomförandeplaner/relationell pedagogik Fsk-lärare - Förskolelyftet i NO och teknik Leda och styra för hållbar jämställdhet Verksamhetschef för utveckling (Lars) Genuspedagog (Astrid) Verksamhetschef för pedagogisk enhet (Annika) Rektor (Anders) Lektor (Helena) Möte med rektor (Mats) fredag 12/12
Lektorsloppet är fortsatt lockande! Helena Sagar Lärare NO och teknik Lektor Kullaviksskolan