INFORMATION Eksjö kommuns rekrytering av karriärtjänster (förstelärare)

Transkript

1 INFORMATION Eksjö kommuns rekrytering av karriärtjänster (förstelärare)

2 Varför ansöker Eksjö kommun om statsbidrag för karriärtjänster? Ett sätt att: göra karriär utan att lämna undervisningen, hitta former för att sprida goda arbetssätt och stärka det kollegiala samarbetet, så att skolans mål nås i högre utsträckning bidra till verksamhetsutveckling i hela kommunen så att det kommer alla elever till del ge stöd till rektorer i kvalitets- och utvecklingsarbetet premiera särskilt yrkesskickliga lärare som bidrar till skolans utveckling Karriärvägar i Eksjö kommun, på vilka sätt kan lärare göra karriär? Se Karriärvägar för pedagoger i Eksjö kommun Kvalifikationer Bedömning: En särskilt yrkesskicklig lärare (förstelärare)ska ha: lärarexamen lärarlegitimation (fr.o.m. 2014) minst fyra års erfarenhet med dokumenterade goda vitsord (betyg) ha visat en särskilt god förmåga att förbättra elevernas studieresultat och ett starkt intresse för att utveckla undervisningen även i övrigt bedömas som särskilt kvalificerad för undervisning och uppgifter som hör till undervisningen Utdrag från regeringskansliets promemoria U 2012/4904/S Bedömningsgrunder vid tillsättning av förstelärare i Eksjö kommun Genom ditt sätt att undervisa lyckas dina elever. Du skapar och upprätthåller goda relationer till dina elever och mellan elever. Du är en tydlig ledare i klassrummet som skapar struktur och tydliggör målen för eleverna. Du motiverar eleverna, varierar din undervisning och anpassar den till elevers olika förutsättningar och behov. Du inspirerar och motiverar kollegor att utveckla sin undervisning. Du ser möjligheter till utveckling och tar initiativ till förbättringar. Du delar med dig undervisningsmaterial, tankar och idéer till dina kollegor. Du tar del av aktuell forskning och använder dig av den i ditt dagliga arbete. Du ser elevers resultat som en utvärdering av den egna undervisningen. Du har ett starkt intresse för att utveckla undervisningen. Du har en god förmåga att samarbeta med såväl kollegor, skolledning och föräldrar

3 Uppdrag Utöver bedömningsgrunderna ska du i samråd med rektor Initiera och leda pedagogiska samtal- vara beredd på att vid behov ta på dig uppdrag som handledare/processledare Vara en central aktör vid uppföljning, utvärdering och utveckling av undervisningen Fungera som stöd och dialogpartner för rektorer och kollegor. Ta emot kollegor för auskultation Vara aktiv i kommunens webportal som ett sätt att sprida lärande exempel Vara en god ambassadör för läraryrket, din skola och Eksjö kommun Uppdrag från rektor utifrån skolans behov. Förutsättningar 3- årigt förordnande med möjlighet till förlängning 3 år i taget (KS-beslut) Ändrad lönesättning: kr/månad Anställd som förstelärare i Eksjö kommun med placering på en viss skola där man har sin chef som leder och fördelar arbetet. Ingå i ett förstelärarnätverk. Under politisk behandling Barn- och ungdomsnämndens förslag till kommunstyrelsen att i 2017 års budget tillföra barn- och ungdomssektorn medel motsvarande två tjänster, för att skapa utrymme för utvecklingsuppdrag. Om budgetmedel avsätts gäller nedanstående: Generellt uppdrag (leds av rektor) Varje förstelärartjänst genererar 5 % till utveckling på den egna skolan Övergripande uppdrag Förstelärare kan tilldelas tidsbegränsat uppdrag, utifrån behov som analyserats fram i barn- och ungdomssektorns systematiska kvalitetsarbete, med omfattning 0-20 %.

4 Rekryteringsprocess och tidsplan Läsåret När 4 April kl Vad Information Informationsmöte till alla intresserade lärare, aulan, Eksjö Gymnasium. Rektorer närvarar, politiker bjuds in april Ansökan Ansökningsperiod startar 5 april och avslutas 17 april. Mallar för ansökan finns på Ekot och på hemsidan. Följande handlingar ska bifogas ansökan och skickas till camilla.bjorkdahl@eksjo.se - Ansökan (allmän handling) - Lärarens självskattning (arbetsmaterial) Efter att ansökan kommit till barn- och ungdomssektorn kommer ett yttrande från rektor att begäras in. April April april 22 april april, 3 maj 22 april- 19 maj 20 maj 1 juli 20 aug 1 Sept Information BUN-anmälningsärende Rekryteringsprocess Rekryteringsgrupp bestående av BU-chef, utvecklingsledare och berörd rektor bedömer ansökningarna och beslutar vilka som ska kallas till intervju Kallelse till intervju skickas ut Utvalda kandidater intervjuas, 15 min presentation hur de kan bidra till valds skolas utveckling. Barn-och ungdomschef, utvecklingsledare, berörd rektor och ev elevrepresentanter deltar vid intervjun Lektionsobservation på utvalda genomförs av rektor samt av BU-chef och utvecklingsledare Beslut, om tillsättning omgång 1, fattas av berörd rektor i samråd med BUchef. Tillträde av omgång 1 förstelärartjänster Beslut, om tillsättning omgång 2, fattas av berörd rektor i samråd med BUchef. Tillträde av omgång 2 förstelärartjänster

5 Rekrytering och fördelning av förstelärartjänster Samtliga tjänster utlyses för både interna och externa sökande. Externa sökande och interna som söker från andra skolor i kommunen kan anställas om det finns vakant tjänst på skolan. Skolans utvecklingsbehov styr vid tillsättningen av förstelärare. Vid ansökan får man rangordna tre alternativ vid vilken skola man vill ha ett försteläraruppdrag Samtliga förstelärare som tillsätts ska uppfylla kriterierna för särskilt yrkesskicklig lärare. Bedömningsgrund för fördelningen är elevantal och skolans utmaningar och behov. Vid ökad bidragsram prioriteras att utöka till 2 på varje skola. Målsättningen är förstelärare enligt nedanstående fördelning: Furulundskolan 2-3 Ingatorp 1 Hult 1 Hunsnässkolan 1 Höreda 1 Grevhagsskolan 2-3 Linneskolan 2-3 Norrtullskolan 2-3 Prästängsskolan 4-5 Gymnasiet 3-4, samt en tidigare anställd lektor Gr och Gy särskolan 1-2 Eksjö Vux 1

6 Till rektorer Förstelärares plats och roll i organisationen Det är viktigt att tydliggöra vilken position försteläraren har i organisationen. Se karriärvägar i Eksjö kommun Förstelärare bör ingå i skolans utvecklingsgrupp tillsammans med rektor och skolans specialpedagog*. Rektorer formulerar vision och konkreta målsättningar med utvecklingsarbetet utifrån analys av resultat och identifierat utvecklingsbehov. Detta används när förstelärartjänsterna utlyses. Skolornas presentationer ser likvärdiga ut men innehållet varierar. Se bilaga Man kan undervisa på sin skola men kan vid behov ha ett särskilt försteläraruppdrag på en annan skola. (för att sprida kompetens) *Målsättningen är att alla skolor ska ha tillgång till en specialpedagog med kompetens och uppdrag inom undervisning, utveckling och utredning. Detta är också en karriärväg se bilaga