Utvärdering av förstelärare i Höör september 2016

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Utvärdering av förstelärare i Höör september 2016"

Gunilla Hermansson
för 7 år sedan
Visningar:

1 Utvärdering av förstelärare i Höör september 2016

2 Så många förstelärare har vi Statsbidrag från Skolverket Vi har fått följande ram från Skolverket beviljad: lärare lärare lärare lärare Detta läsår Enebackeskolan 6 förstelärare Sätoftaskolan 5 förstelärare Gudmuntorps skola 1 förstelärare Tjörnarps skola 1 förstelärare Ringsjöskolan 4 förstelärare IM/vuxenutbildningen 1 förstelärare

3 Ett försteläraruppdrag i Höör innebär: Ett stärkt uppdrag med ökade krav på att följa med i skolforskning Att utveckla sin egen och kollegors undervisning Att sprida kunskap Att aktivt bidra till att synliggöra och verka för undervisning i enlighet med kommunens utvecklingsarbete Att förändra utvecklingsarbetet utifrån elevernas och skolans behov Ett lönetillägg under läsåret på 5000 kr/mån Förstelärare har ett eller flera av följande uppdrag: Fortsätta undervisa eleverna, utveckla sin egen och kollegors undervisning på skolan och i arbetslaget mot ökad måluppfyllelse (betyg/resultat såväl som demokrati, inflytande, trygghet, studiero och lärande i förskolan) Leda lärgrupper (på den egna skolan, med lärare och personal från ett par skolor eller en kommunövergripande lärgrupp) inom Skolutveckling 2016 med sikte på att detta ska bli en kontinuerlig och viktig del av arbetet Ingå i den centrala skolutvecklingsgruppen som består av alla förstelärare och andra samtalsledare i lärgrupper Ta del av aktuell skolforskning och sprida till kollegor Stödja utvecklingen av en verksamhet som utgår från styrdokument och erbjuder inkluderande lärmiljöer där alla elever får det stöd och den stimulans de behöver Stötta rektor i utvecklingsarbetet på skolan (t ex ledningsgrupp) Handleda kollegor Anordna kollegiala klassrumsbesök och utifrån dem leda samtal om utveckling av lärmiljöer Det är rektor som är förstelärarnas pedagogiska ledare, men ett gemensamt beslut finns om att förstelärare ska vara resurser i det kommunövergripande skolutvecklingsarbetet.

4 Utvärderingen genomförande och deltagarfrekvens Vi har gett alla lärare, förstelärare och rektorer möjlighet att utvärdera de tre första åren med förstelärare i kommunen. Lärare (47 enkäter + intervjuer) Förstelärare (15 enkäter + intervjuer) Rektorer (2 enkäter + intervju) Utvärderingen bedöms vara representativ och den svarar på lika många frågor om det pågående utvecklingsarbetet som själva förstelärarsatsningen.

5 Förstelärarna Viss missunnsamhet, men mycket mindre nu än i början Nu mer tydligt uppdrag att leda andra i kollegialt lärande Uppskattat med processledarutbildning, fått verktyg och samtalsmodeller Ibland har de inte fått arbeta med det de sökt för utan andra saker som behövts på skolan Arbetat med bland annat : Lärgrupper, planerat med rektor, lärcaféer, diskussionspartners med kollegor, lett pedagogiska samtal och planerat gemensamt rättningsarbete för nationella prov.

6 Förstelärarna ser att deras arbete leder till utveckling av undervisningen på skolorna ser ett ökat samarbete och att suget efter pedagogiska professionella samtal är stort och sprids till dagligt kollegialt samtal ser koppling mellan lärare som har fördjupat sig i läsförståelsestrategier elevernas läsförståelse utvecklats förser med ett innehåll (litteratur, artiklar, filmer) utifrån behov som de kartlagt tillsammans med rektor, utvecklingsstrateg och kollegorna ser till att kollegorna får träffas, är process- och mötesledare, ser till att alla kommer till tals och att arbetet hålls konstruktivt och målfokuserat. ser att det börjar sätta sig en ny kultur kring pedagogiska samtal men att man behöver kontinuitet och chans att fortsätta med detta arbete för att se långsiktiga resultat

7 Rektorerna förstelärarna börjar bli inarbetade skolutvecklingsledare tillsammans med rektor i den lokala skolutvecklingsgruppen där de utarbetar idéer och planerar utveckling för hela skolan utvecklar undervisningen, diskuterar nya undervisningsidéer som provas i klassrummen, och utvärderar tillsammans detta leder till en mer samsynt, öppen och förbättrad undervisning osäkerhet i början att se vem som skulle leda förstelärarnas utvecklingsarbete och hur det skulle harmonieras med de enskilda skolornas utvecklingsbehov, har delvis blivit tydligt, men uppstår då och då

8 Lärarna Någon är öppet kritisk till karriärstjänster, fel att höja enskilda lärares löner istället för allas Alla är med i lärgrupper och uppskattar det, de får nya kunskaper och möjlighet att utveckla och utvärdera undervisningen tillsammans Några menar att arbetet i lärgrupperna kunnat ske även utan förstelärarna Många beskriver att förstelärarna ser till att det finns material att utgå från, fungerar som samtalsledare och leder lärgruppen men också att försteläraren är den man kan gå till när man vill ha tips och hjälp med sin undervisning

9 Lärare som har sökt och som är besvikna över att inte ha fått bli förstelärare. Lärare som är väldigt duktiga och kvalificerade men som deklarerat att de aldrig tänker söka förstelärartjänster eftersom de ogillar satsningen för att den innebär rangordning av lärare. Väldigt skickliga lärare, som nu i och med sitt uppdrag leder sina kollegor i ett spännande och utmanande utvecklingsarbete mot ökad måluppfyllelse. Meritvärde åk , , , ,1 Genomsnittliga meritvärden (exkl nyanlända det senaste året, då detta var en stor grupp)

10 Statsbidrag, hur länge? På Skolverkets hemsida finns information om den fortsatta satsningen: Hur länge kommer bidraget finnas? Reformens fortlevnad är ett politiskt beslut. Idag finns en bred majoritet som står bakom reformen och inget parti har indikerat att man anser att den ska tas bort. Reformen är fullt utbyggd läsåret 16/17 och då finns det anslag för karriärtjänster för huvudmännen att ansöka om. I budgetpropositionen 2016 har regeringen aviserat medel för dessa tjänster årligen fram till 2019 (det vill säga så långt som budgeten sträcker sig).

11 Tänkbara scenarier Vi fortsätter utse lika många förstelärare som vi får statsbidrag för, lärare utses på ett år i taget, eller fram till Förstelärartjänsterna blir permanenta, täcks av statsbidrag så länge dessa finns, därefter ur egen kassa Förstelärartjänster utlyses på 3 år, alla går inte ut samtidigt Höör utökar med förstelärare i förskola och fritidshem ur egen kassa Man slutar ha förstelärare, det pedagogiska utvecklingsuppdraget kvarstår men lönetillägget försvinner.

PROTOKOLLSUTDRAG Sammanträdesdatum Sida 2016-10-05 1 (1) BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS ARBETSUTSKOTT Dnr BUN 2014/279 133 Utvärdering av: Förstelärare per den 1 februari 2015 Beslut Arbetsutskottet

13 PROTOKOLLSUTDRAG Sammanträdesdatum Sida (1) BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS ARBETSUTSKOTT Dnr BUN 2014/ Utvärdering av: Förstelärare per den 1 februari 2015 Beslut Arbetsutskottet föreslår barn- och utbildningsnämnden besluta 1. Uppdra till sektorsledningen att utarbeta ett förslag att för att permanenta reformen om förestelärare i Höörs kommun, och 2. Förslaget skall redovisas till nämnden i januari eller februari 2017 för att inkludera det i budgetprocessen, samt 3. Information om utvärdering av förestelärare läggs med godkännande till handlingarna. Ärendebeskrivning Utvecklingsstrateg Christel Jansson presenterar en utvärdering av förstelärare. Projektet har pågått i fyra år och till årsskiftet 2016/2017 har kommunen 18 stycken lärare som är utsedda till Förstelärare. Försteläraren har som arbetsuppgift, utöver sin vanliga tjänst, att; leda lärargrupper, utveckla undervisandet, ingå i skolutvecklingsgruppen, ta del av skolforskning osv. Utvärdering av projektet förstelärare har skett och Christel Jansson bedömer att utvärderingen blev representativ eftersom den baseras på såväl enkäter som intervjuer. Lärare, förstelärare samt rektorer har fått delta i utvärderingen. Arbetsutskottet diskuterar hur projektet skall se ut i framtiden. Olika möjligheter diskuteras. Sektorsledningen förtydligar att detta projekt innebär ett mer kollegialt lärande. Beslutsunderlag Utvärdering av förstelärare i Höör pdf Justerande Utdragsbestyrkande

Relevanta dokument

Svar på motion om att reformera förstelärarsystemet

Kommunstyrelsen 2018-09-21 Kommunledningskontoret Välfärd KSKF/2018:80 Mattias Berglund 016-710 32 54 1 (3) Kommunstyrelsen Svar på motion om att reformera förstelärarsystemet Förslag till beslut Förslag