Mål Aritmetik. Provet omfattar sidorna 6 41 och (kap 1 och 7) i Matte Direkt år 8.

Relevanta dokument
Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Blandade uppgifter om tal

Ur kursplanen för ämnet matematik I detta arbetsområde ska eleven utveckla sin förmåga att:

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Potensform. Uppgift nr 10. Uppgift nr 11 Visa varför kan skrivas = 4 7

DOP-matematik Copyright Tord Persson Potenser. Matematik 1A. Uppgift nr 10 Multiplicera

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

Södervångskolans mål i matematik

Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.

8E Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

1Mer om tal. Mål. Grunddel K 1

Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22

Lokala mål i matematik

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

TALSYSTEMET. Syfte Lgr 11

Positionssystemet och enheter

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

L ÄR ARHANDLEDNING. Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

LÄXA 3. 7 a) b) 231 och c) 235 och 3 120

Bok: Z (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Taluppfattning och tals användning Kapitel : 2 Algebra

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Lathund, samband & stora tal, åk 8

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

8F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Lokala betygskriterier Matematik åk 8

Tentamen består av 26 uppgifter fördelade på fem olika ämnesområden. Del 2 5 ger maximalt 11 poäng/del.

Uppfriskande Sommarmatematik

Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.

Tal. Mål. Begrepp. 16:e rutan? Gissa hur mycket ris det skulle ha funnits på brädet om kungen haft möjlighet att uppfylla mannens önskan.

Studieplanering till Kurs 1b Grön lärobok

1Tal. Mål K 1. Tal 11

Ansvarig lärare: Maria Lindström eller , Camilla Sjölander Nordin eller

Sammanfattningar Matematikboken Z

Kap 1: Aritmetik - Positiva tal - " - " - " - " - - " - " - " - " -

9F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

KW ht-17. Övningsuppgifter

Facit Träningshäfte 9:2

Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 4 december 2015 kl

Facit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013

där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder innehåller alla

Sammanfattningar Matematikboken Y

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

Positionssystemet och enheter

Sammanfattningar Matematikboken X

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med

Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9

1. TAL P PENGAR TILLBAKA. Du handlar tre liter mjölk för 9,35 kr per liter, en påse bananer för 14,95 kr och en tidning för 29 kr.

Utvidgad aritmetik. AU

8 miljarder B. 8 miljoner B. 80 tusen B. 8 tusen B 8 MB 8 GB. 8 kb. 80 kb B B B B 32 MB 32 GB.

Tal Räknelagar Prioriteringsregler

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 6

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

TAL OCH RÄKNING HELTAL

Innehåll. Kopieringsunderlag Breddningsdel Formelblad

Prio 9 matematik Läraranvisning Textview. Verksnummer: 31558

Ma C - Tek Exponentialekvationer, potensekvationer, logaritmlagar. Uppgift nr 10 Skriv lg4 + lg8 som en logaritm

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1-973G10. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Tal och räkning Kapitel : 2 Stort, smått och enheter. Elevens namn: Datum för prov

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

7 Använd siffrorna 0, 2, 4, 6, 7 och 9, och bilda ett sexsiffrigt tal som ligger så nära som möjligt.

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Broskolans röda tråd i Matematik

Lokal pedagogisk planering för årskurs 7 i ämnet Matematik

Matematik repetition

De här symbolerna kommer du att möta i boken. De visar vilken nivå övningarna är på.

Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6

Mål Blå kursen Röd kurs

Repetition mätningar, kraft, densitet & tryck Heureka Fysik 1: kap. 1-3 version 2019

Repetition grunder, kraft, densitet & tryck Heureka Fysik 1: kap. 1-3 version 2012

Matematik och algebra (formelbollning)

Facit Arbetsblad. 5 Genrepet. 11 a) 0,74 b) 0,842 c) 9,05 12 a) 4,92 b) 0,49 c) 3,07

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

1Mer om tal. Mål. Grundkursen K 1

Remissversion av kursplan i matematik i grundskolan. Matematik. Syfte

Om Favorit matematik för åk 4-6 och Lgr 11

Matematik. Arbetslag: Gamma Klass: 8 S Veckor: HT 2015


I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

Manual matematiska strategier. Freja. Ettan

Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

Röda tråden. Skyttorps skola, Vattholmaskolan, Pluggparadiset, Storvretaskolan och Ärentunaskolan Reviderad:

Matematik Formula, kap 3 Tal och enheter

GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR

Mattestegens matematik

Matematik Fastighetsakademin, 2016 Fjärde upplagen, rev. 1c Tryckt på Fastighetsakademin

KOSMOS - Små och stora tal

Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster

Decimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4

Transkript:

Mål Aritmetik Provet omfattar sidorna 6 41 och 206-223 (kap 1 och 7) i Matte Direkt år 8. Repetition: Repetitionsuppgifter 1 och 7, läxa 1-6 och 27-28 (s. 226 233 och s. 262-264) samt andra övningsuppgifter som du fått av din lärare. OBS! Tänk på att det på ett prov alltid kan komma uppgifter på områden som vi tidigare har behandlat. För betyget E ska du: kunna positionssystemet (s. 8, 24) Du ska veta hur mycket varje siffra i ett tal är värd. Ex 1: Hur många hundratal är ett tusental? Ex 2: Skriv 54 hundradelar med siffror. kunna huvudräkningsknep för multiplikation och division med tal som är större än 1 (s. 8, 25, 267-269 och häfte) Du ska kunna huvudräkningsknep för multiplikation och division med 2, 4, 5, 10, 100 och 1000. Du ska kunna använda dig av hälften/dubbelt och kunna multiplicera två stora tal med varandra (av samma slag som nedan). Kort division är bra att kunna. Ex: Beräkna a) b) c) d) e) kunna huvudräkningsknep för multiplikation och division med positiva tal som är mindre än 1 (s. 10-14, 26-28, 268 och häfte) Du ska kunna huvudräkningsknep för multiplikation och division med 0,1, 0,01, 0,001, 0,2, 0,25, 0,5. Du ska kunna multiplicera två små tal med varandra (av samma slag som nedan). Du ska även kunna använda dig av förkortning/förlängning av bråk. Ex 1: a) b) c) d) e)

kunna delbarhetsreglerna för 2, 3, 4, 5, 6, 9 och 10 (s. 269 + anteckningar) Du ska kunna se på ett tal om det är jämnt delbart med något eller flera av talen ovan. kunna räkna med jämförpriser (s. 15, 27) Du ska kunna beräkna kilopriset/literpriset om du vet vikten/volymen och priset på den vara du köper. Ex 1: 1,2 kg fläskfilé kostar 150 kr. Vad kostar fläskfilén per kilogram? Ex 2: 3 dl grädde kostar 9 kr. Hur mycket kostar 1 liter grädde? Du ska också kunna räkna ut vad du får betala om du vet vikten/volymen på det du köper samt kilopriset/literpriset. Ex 1: Ett kilogram köttfärs kostar 45 kr. Vad kostar 8 hg? Ex 2: En liter saft kostar 16 kr. Hur mycket kostar 7,5 dl saft? veta vad ett negativt tal är (s. 16-17, 29) Du ska känna till att det finns negativa tal och kunna placera ut dem på en tallinje. Du ska också kunna storleksordna negativa tal och positiva tal. kunna addera och subtrahera med negativa tal (s. 18-19, 30) Ex: Beräkna a) 5 ( 3) b) 3 ( 4) kunna multiplicera och dividera med negativa tal (vissa uppgifter s. 34, 35) Ex: Beräkna a) 5 ( 3) b) (6) 3

kunna prioriteringsreglerna (s.269) Ex: Beräkna 5 (1+2) 7 1. Parenteser 2. Multiplikation/division 3. Addition/subtraktion kunna skriva och räkna med tal i potensform (s. 20-21, 31, vissa uppgifter på 32-33) Ex 1: Skriv 4 4 4 i potensform Ex 2: Räkna ut 4 2 Ex 3: Skriv 2 4 3 3 som en potens 7 9 Ex 4: Skriv 4 9 som en potens kunna använda dig av prefix för stora tal och små tal (s.206-207 och 219) Tera (T) = 10 12 Giga (G) = 10 9 Mega (M) = 10 6 kilo (k) = 10 3 hekto (h) = 10 2 deci (d) = 10-1 centi (c) = 10-2 milli (m) = 10-3 mikro ( ) = 10-6 nano (n) = 10-9 piko (p) = 10-12 Ex 1, skriv utan prefix: 16 kg Ex 2, skriv med lämpligt prefix: 8000 000 000W Ex 3, skriv med prefix: 0,000005m

kunna skriva stora tal i tiopotensform samt kunna räkna med enklare stora tal i tiopotensform (multiplikation och division) (s. 207-209) Ex 1, Skriv 100 000 i tiopotensform Ex 2, Skriv som en tiopotens 10 2 10 4 10 6 Ex 3, Skriv som en tiopotens Ex 4, Skriv som en tiopotens Ex 5, Skriv i tiopotensform kunna utföra beräkningar med stora tal i grundpotensform samt veta hur du skriver stora tal i grundpotensform (s. 209) Ex 1, Beräkna 2 10 4 3 10 2 Ex 2, Skriv 17000 000 i grundpotensform Ex 3, Beräkna kunna skriva och räkna med små tal i tiopotensform (s.210 + anteckningar) Ex 1, Skriv 0,00001 med tiopotens 5 10 Ex 2, Beräkna 3 10 kunna lösa enklare problem inom ovanstående områden (s. 15, 17 och 209)

För högre ställda mål ska du även: kunna lösa svårare problem inom ovanstående områden (s. 36, 221-223) kunna räkna med tal i potensform med olika baser (s. 32-33) Ex 1, Beräkna Ex 2, Beräkna kunna addera och subtrahera med tal i potensform (s. 32) Du ska kunna addera både tal i grundpotensform, tiopotensform och tal med andra baser. kunna skriva ett tal i tiosystemet med en annan bas och tvärtom (s. 38-39) Ex1) Skriv talet 6 tio i det binära talsystemet. Ex2) Skriv talet 13 fem i tiosystemet. kunna omvandla mellan olika prefix (s.219-220) Ex) Skriv i grundpotensform med enheten kilogram. kunna räkna med små tal i grundpotensform och veta hur man skriver (s.221) Ex 1, Skriv 0,003 i grundpotensform 1,8 10 Ex 2, Beräkna 9 9 10 6 5,5 10 Ex 3, Beräkna 4 3,2 10 6

kunna använda dina kunskaper i för dig nya sammanhang redovisa på korrekt matematiskt sätt Lycka till! /Mattelärarna i år 8