Vi7 workshop 4-5.9.2015
Innehåll UBS Vi7 LP 1.8.2016 Mitt gymnasium Arbetssätt
Det lokala läroplansarbetet Ge en tydlig grund för gymnasiets lokala läroplansarbete Digitalt läroplansverktyg som utbildningsanordnarna och gymnasierna kan ta i bruk Vi 7 UBS,LP VG VÖS GP KG VSG NG KrG Aftis
Vid uppdateringen av läroplansgrunderna för gymnasiet utgår man från de nuvarande grunderna och vidareutvecklar dessa för att möta framtidens kompetensbehov i en föränderlig värld.
Grunderna för gymnasiets läroplan uppdateras i enlighet med följande mål: Mångsidig allmänbildning Pedagogik och lärande Verksamhetskultur Handledning och stöd för de studerande
Mångsidig allmänbildning Stödja gymnasieutbildningens allmänbildande undervisnings- och fostransuppdrag Bygga upp en allmänbildning som baserar sig på de vetenskapsområden som är knutna till läroämnena och på sambanden mellan dessa områden Ge sådana studier som utvecklar mångsidiga kompetenser en större tyngd Stödja färdigheter för ett hållbart levnadssätt, livslångt lärande och ett aktivt medborgarskap
Pedagogik och lärande Stödja en förnyelse av gymnasiets pedagogik och att gymnasiet öppnar sig mot samhället Stödja användningen av mångsidiga studiemiljöer och digitala arbetssätt Främja de studerandes kompetens att lära sig att lära Stödja de studerande i att utveckla färdigheter som behövs för fortsatta studier på högskolestadiet och stärka de studerandes kunskaper om arbetslivet
Verksamhetskultur Främja en social och inkluderande verksamhetskultur Ge stöd för fler gemensamma aktiviteter, kompetensdelning och mångsidigt samarbete
Handledning och stöd för de studerande Stödja de studerande i gymnasiestudierna i enlighet med deras individuella utvecklingsbehov Stärka handledningen av de studerande och betona ett gemensamt handledningsansvar Studiehandledning, grupphandledning, ämneshandledning,kamrathandledning
21st Century Skills
Kompetenser som krävs i framtiden Utgående från Statsrådets förordning 422/2012 EUs 8 framtida kompetenser 21st Century Skills Mångsidiga läs- och skrivfärdigheter, IKT-färdigheter Inlärnings-, tanke- och problemlösningsförmåga, nyfikenhet, motivation och intresse, vilja Förmåga att styra sig själv, ta egna initiativ, se och utnyttja sina styrkor samt uttrycka egna tankar och idéer Förmåga att bilda nätverk, samarbeta, interagera, hantera olikhet, förhandla och lösa konflikter osv. Fantasi och kreativitet
Temastudier är studier som kombinerar olika vetenskapsområden Aktivt medborgarskap, företagsamhet och arbetsliv Välmående och trygghet Hållbar livsstil och ett globalt ansvar Kulturkännedom och internationalism Digital kompetens och multilitteracitet Teknologi och samhället
Temahelheter övergår i temastudier Tvärvetenskapligt tänkande (TS1) Undersökande projektarbete med hjälp av digitala arbetssätt (TS2) Vardagskompetens (TS3)
Vi7 i framtiden Gemensam process för att skriva den allmänna delen i Lp Måna om gemensam terminologi Gemensam rytm i periodisering och schemaläggning så att samarbetet blir smidigare Position för blended (eller vad de ska heta)- principer för utbud Hjälpa varandra med de övriga planerna (jämställdhets, antimobbning, handlednings, etc). Man kan dela modeller. Erkännande av kunnande Att gemensamt fundera på- men som inte direkt hör till LP processen: - Lärplattform i framtiden? Fronter eller annat?
På ämnesgruppsnivå: - Samarbete kring de obligatoriska kurserna; namn, innehåll, text, arbetssätt, vad passar som blended? - Hur få in en ökad kontakt till 3:e stadiet? - Hur få in alla kompetenser i kurserna? - Hur få in olika vetenskapsområden? De 3 temastudiekurserna (idéer, även om de kan vara skolspecifika) - Vad är den nya gymnasiepedagogiken? - IT pedagogiken - Bedömningskultur/ digital utvärdering - Varje lärares handledningsansvar- hur förverkligas det?
Vi7 -> LP2016 Ämnesgruppdiskussion FREDAG Instruktioner: Sammanfatta i punktform det ni diskuterar under teman 1-3. Skriv ner alla punkter på de ark som ni får- punkterna för olika teman på skilda ark. Resultatet av gruppens diskussioner presenteras på lördag morgon kl 9-10 genom att en från varje grupp kommer fram till en kort paneldiskussion. Bestäm inom gruppen vem som kommer fram och vad ni vill lyfta fram ur varje tema. Tema 1: Gymnasiepedagogik och lärande Tema 2: Framtidens mångsidiga kompetenser Tema 3: Handledning och stöd för de studerande Kicki