LÄROPLANEN Regionalt gymnasiesamarbete SIBOLOKO Tiina Välikangas

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "LÄROPLANEN 2016. Regionalt gymnasiesamarbete SIBOLOKO Tiina Välikangas"

Ebba Dahlberg
för 8 år sedan
Visningar:

1 LÄROPLANEN 2016 Regionalt gymnasiesamarbete SIBOLOKO Tiina Välikangas

2 REGIONAL LP2016-ORGANISATION Styrgrupp Rikard Lindström, Borgå Thomas Grönholm, Lovisa Hannu Ollikainen, Sibbo Anders Nordström, Kotka Svenska samskola Rektorernas roll och engagemang i LP-arbetet är viktigt. Koordineringsarbetsgrupp Tom Nyman, huvudkoordinator, Borgå Regionala LP-koordinatorer: Jani Wennerstrand, Monika Ståhls, Stefan Biedermann, Ann-Britt Nieminen, Anna-Lena Juslin Benjamin Harff, sakkunnig, Simply JBH, Tiina Välikangas, processledare, Borgå Arbetsgrupper LP-koordinatorer Gymnasielärare Rektorer Sakkunnig Processledare Andra: studerande, vårdnadshavare, samarbetsparter mm.

Koordineringsarbetsgrupp Tom Nyman, huvudkoordinator, Borgå Regionala LP-koordinatorer: Jani Wennerstrand, Monika Ståhls, Stefan Biedermann,

3 ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N (KAP ) Arbetsgrupp 1 Kapitel 2 Arbetsgrupp 2 Kapitel 3 Arbetsgrupp 5 Kapitel 6 Kapitel Arbetsgrupp 3 Kapitel 4 Arbetsgrupp 4 Kapitel 5.1 & 5.22

Kapitel 3 Arbetsgrupp 5 Kapitel 6 Kapitel 1-4 +

4 ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N (KAP ) Slutgiltiga förslaget: Kapitlen (punkterna) fördelas till de olika enheterna (dvs. gymnasierna) som behandlar dem och gör ett förslag. (Tidigare förslag: Varje gymnasie utser 1-2 representanter till regionala arbetsgrupper.) Huvudkoordinatorn frågar alla rektorer vilka kapitel/punkter de vill ta ansvar för. Huvudkoordinatorn ger alla enheter ramarna/instruktionerna för innehållet (målsättning, spelregler & tidtabell) Fortsättning på följande sida - >

gymnasierna) som behandlar dem och gör ett förslag.

5 REGIONALA ARBETSGRUPPER FÖR DEN ALLMÄNNA DELEN I LP:N (KAP. 2-4, + 6) Enheternas förslag till olika kapitel bearbetas på Google Drive-dokumentet där alla kan på realtid följa med och ta ställning till innehållet. Obs! Varje enhet (gymnasium) skall ta ställning till de förslag som har kommit från andra enheter. Gymnasiets egna regionala LP-koordinator styr detta arbete. Arbetet sker på samplaneringstid/fba/provecka. Gymnasierna får själva avgöra hur. Huvudkoordinatorn ansvarar för allmänna instruktioner/handledning samt stilisering/editering av texten/helheten i läroplanen.

innehållet. Obs! Varje enhet (gymnasium) skall ta ställning till de förslag som har kommit från andra enheter.

6 ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N (KAP ) Arbetsgrupp 1 - Kapitel 2 i Lp:n: Rekorer & den regionala strygruppen GYMNASIEUTBILDNINGENS UPPDRAG OCH VÄRDEGRUND 2.1 Gymnasieutbildningens uppdrag 2.2 Värdegrunden Arbetsgrupp 2 - Kapitel 3 i Lp:n: Sibbo gymnasium UNDERVISNINGEN 3.1 Synen på lärande 3.2 Studiemiljöer och studiemetoder 3.3 Verksamhetskulturen 3.4 Studiernas uppbyggnad

GYMNASIEUTBILDNINGENS UPPDRAG OCH VÄRDEGRUND 2.1 Gymnasieutbildningens uppdrag 2.

7 ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N (KAP ) Arbetsgrupp 3 - Kapitel 4 i Lp:n: Studiehandledarna från alla gymnasier och resurslärare i samarbete med intressegrupper. Dragansvar hos Borgå Gymnasium som ansvarar för helheten STÖD OCH HANDLEDNING FÖR DE STUDERANDE 4.1 Samarbetet mellan hem och läroanstalt 4.2 Handledning 4.3 Stöd för lärande och studier 4.4 Studerandevård Centrala principer för studerandevården Uppgörandet av planer inom studerandevården 4.5 Plan för användningen av disciplinära åtgärder och förfaringssätt 4.6 Särskilda frågor angående språk och kultur

Dragansvar hos Borgå Gymnasium som ansvarar för helheten STÖD OCH HANDLEDNING FÖR DE STUDERANDE 4.1 Samarbetet mellan hem och läroanstalt 4.

8 ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N (KAP ) Arbetsgrupp 4 - Delar av kapitel 5 i Lp:n: KAPITEL 5.1 OCH 5.2: Kotka svenska samskola KAPITEL 5.22 Borgå Gymnasium (också alltså delar av 4 + helhetsansvar för det kapitlet)

9 ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N (KAP ) Arbetsgrupp 4 - Kapitel 6 i Lp:n: Lovisa Gymnasium BEDÖMNINGEN AV DEN STUDERANDES LÄRANDE 6.1 Syftet med bedömningen 6.2 Kursbedömningen Siffervitsord och prestationsanteckningar Självständigt genomförd kurs Bedömningen av kurser i muntlig språkfärdighet Framsteg i studierna Erkännande av kunskaper och tillgodoräknande av studier 6.3 Bedömningen av en ämneslärokurs 6.4 Fullgörande av gymnasiets hela lärokurs 6.5 Betyg och betygsanteckningar

2 Kursbedömningen 6.2.1 Siffervitsord och prestationsanteckningar 6.2.2 Självständigt genomförd kurs 6.2.3 Bedömningen av kurser i muntlig språkfärdighet 6.

10 LOKALA DELAR I DEN ALLMÄNNA DELEN Dessutom bearbetar varje gymnasium till tillämpliga delar lokalt: värdegrunden 2.2 verksamhetskulturen 3.3 vissa lokala förfaringssätt i kap. 4 ev. egna temastudier 5.22

lokalt: värdegrunden 2.2 verksamhetskulturen 3.

11 REGIONALA ÄMNESGRUPPER FÖR DEN REGIONALA LP:N Humanistiska och samhällskunskapliga ämnen Konst- och färdighetsämnen Regionala ämnesgrupper Modersmål och litteratur Språk Därtill: Tema-studier i ämnesintegrerade grupper Naturvetenskapliga ämnen Matematik

ämnesgrupper Modersmål och litteratur Språk Därtill:

12 REGIONALA ÄMNESGRUPPER FÖR DEN REGIONALA LP:N Alla lärare deltar i GNet-träffar där ämnesspecifika delar i Lp:n behandlas. Första träffen face to face på GNet-träffen. Andra gången kan ske digitalt eller face-to-face. Lärarna bestämmer själva hur de arbetar vidare. Lärare friställs för vissa eftermiddagar under behandlingsperioden eller de jobbar på samplaneringstid eller på provvecka. Huvudkoordinator och regionala LP-koordinatorer handleder grupperna. Handledning, instruktioner, spelregler & tidtabell

Lärarna bestämmer själva hur de arbetar vidare.

13 KOMMUNIKATION OCH INFORMATIONGÅNG Verktyg och infokanaler Google Drive Wilma (infobrev), e-post Gymnasiets egna www-sidor (material och länkar till det regionala arbetet) UBS egrunder? Pressmeddelande Utbildningstyrelsen www-sidor GLP _och_examensgrunder/gymnasiet/glp2016

14 DELAKTIGHET I DET REGIONALA LP-ARBETET Kick Off I varje gymnasium en Kick Off i samband med Pedagogisk gymnasieturné (Sakkunnig Bejamin Harf & LP-koordinatorer) Kick Off = Inledning till det regionala samarbetet Alla lärare involveras i LP-arbetet. Studerande och vårdnadshavare skall också bli delaktiga. Samarbetsparter likaså Andra grupper som borde beaktas?

Inledning till det regionala samarbetet Alla lärare involveras i LP-arbetet.

15 ARBETSSÄTT OCH ARBETSROLLER Planering i den regionala LP-koordineringsgruppen Beslutsfattande i den regionala styrgruppen Arbete i regionala ämnesgrupper Arbete i enheterna Öppen/transparent dokumentation Alla ges möjlighet att kommentera och delta. Gemensamma tillfällen kring läroplanen Fortbildning/GNetträffar /seminarier / FBA-dagar

enheterna Öppen/transparent dokumentation Alla ges möjlighet att kommentera och

16 PRINCIPERNA FÖR ARBETSTID OCH ARVODEFRÅGOR LP-arbetsgrupper för den sk. allmänna delen och LP-arbete i respektive gymnasium Samplaneringstid/FBA/provvecka Gymnasierna får själva avgöra hur de jobbar. Ämnesgrupper Lärare friställs för vissa eftermiddagar under behandlingsperioden eller de jobbar på samplaneringstid eller provvecka. Lärarna bestämmer själva hur de arbetar vidare. Rektorn ser till att alla deltar i arbetet. Gemensam behandling av hela den allmänna delen i den regionala LP:n OBS! Een fjärde FBA mot ersättning i januari x 6 timmar eller 2 x 3 timmar Datumen informeras snarast möjligt! Deltagarna: hela undervisningspersonalen från alla gymnasier, rektorerna och ledningen

Ämnesgrupper Lärare friställs för vissa eftermiddagar under behandlingsperioden eller de jobbar på samplaneringstid eller provvecka.

17 UPPLÄGGET FÖR INNEHÅLLET I DEN REGIONALA LÄROPLANEN Huvudkoordinatorn ställer en fråga med två alternativ till alla rektorer i regionen: OK! A. Baserar upplägget i den regionala läroplanen på utkastet till den nationella läroplanen (kapitel 1-6)? Upplägget baserar sig på detta alternativ. B. Eller baserar uplägget på punktlistan i kapitel 1.2 i ukastet till den nationella läroplanen? Svaren skickas till huvudkoordinatorn under vecka 37, senast OK! Vilka delar i läroplanen skall vara lokala? LP-koordineringsgruppen gör ett förslag till styrgruppen. OK! Dessa delar måste komma tydligt fram i planen / innehållsförteckningen.

Eller baserar uplägget på punktlistan i kapitel 1.2 i ukastet till den nationella läroplanen? Svaren skickas till huvudkoordinatorn under vecka 37, senast 11.9.

18 VISION FÖR REGIONAL GYMNASIERVERKSAMHET Förslag: Vi utarbetar en gemensam vision under våra regionala strategidagar Deltagare: rektorer och styrgruppen för det regionala gymnasiesamarbetet

19 TIDTABELL Tidpunkt augusti 2015 augusti september 2015 september 2015 oktober november 2015 oktober december 2015 oktober januari 2015 januari 2016 mars 2016 mars-april 2016 Innehåll/Mål Möte i Borgå om läroplansprocessen (Styrgruppen och LP-koordinatorer, LP-processledare) Planering kring den regionala läroplanen (LPkoordinatorer, LP-processledare) Nationella läroplansgrunderna klara. Hörande av föräldrar och studerande & samarbetsparter Den allmänna delen utarbets och kommenteras & Ämnesvisa delar utarbetas. Fjärde regionala FBA arrangeras kring den allmänna delen Bildningssektorns svenskspråkiga sektion i varje kommun behandlar utkastet till läroplanen (eller delar av den) Läroplansarbetet slutförs. Obs! En tidtabell för arbetsgrupper och ämnesgrupper och annat viktigt i Google Drive

Hörande av föräldrar och studerande & samarbetsparter Den allmänna delen utarbets och kommenteras & Ämnesvisa delar utarbetas.

20 UTMANINGAR & MÖJLIGHETER Utmaningar Tid och resurser Fördomar Möjligheter Att lära sig av varandra Mera med mindre (mera innehåll med mindre resurser)

21 FÖLJANDE STEG Den regionala styrgruppen godkänner LP-processen LP-koordinatorer: Informerar rektor och kollegor om det regionala LP-arbetet Också vårdnadshavare och studeranden skall informeras. Kartlägger fortbildningskrav kring den nya LP:n finns det behov? Blir delaktiga på Google Drive Väntar på info om arbetsgrupper och tidtabell samt nya instruktioner. Huvudkoordinatorn utarbetar en plan för verkligande och ansvarsområden / gymnasium och ger konkreta anvisningar.

Relevanta dokument

Gun Oker-Blom, Sonja Hyvönen Utbildningsstyrelsen GLP fortbildning Vasa Gun Oker-Blom 1

Gun Oker-Blom, Sonja Hyvönen Utbildningsstyrelsen GLP fortbildning 29.10. Vasa 2.11.2015 Gun Oker-Blom 1 Dagens teman GLP 2016- nya betoningar och preciseringar GLP 2016- bedömningsfrågor Diskussioner