Nya tankar om meningsfulla föräldramöten Skolan förebygger 2 101201
Program för dagen Bakgrund till Tematiska föräldramöten Vikten av bra relationer skola hem Dialogspelet Självvärdering kvalitetssäkring av föräldramötet Utbildning
Presentationsövning Vem skulle du helst vilja bjuda på middag?
Om inte föräldramötena är bra finns en risk att föräldrarnas förtroende för att barnens skoldag fungerar bra minskar. Marie Holm, Programchef Barn- och utbildning, Örebro kommun
ATT GÅ FRÅN FÖRÄLDRAINFORMATIONSMÖTE TILL FÖRÄLDRARTRÄFFAR VARFÖR har man föräldramöten? VAD är det viktiga att prata om? HUR kan informationen se ut?
Tematiska föräldramöten Uppdrag finansierat av Länsstyrelsen och Öreför i ytterligare ett år. Inriktning mot implementering och utvärdering Att erbjuda mötesplatser och mötesformer som gynnar diskussioner mellan föräldrar. Att genom samtal skapa förutsättningar för ökad måluppfyllelse genom att stärka föräldrarollen, både som fostrare och som pedagogisk resurs. Föräldramötena är uppbyggda enligt ICDP- Vägledande samspels grundstenar. Föräldrarna blir sedda, känner att de är viktiga på mötet och de har en viktig roll i sina barns liv. Betonar vikten av samverkan för barnets bästa och för fram frågeställningar som känns meningsfulla och aktuellt just nu. Arbetet sker i nära samarbete med Örebro universitet. Under hösten och våren 2010-2011 kommer utbildning och introduktion att erbjudas intresserade skolor.
Många föräldramöten är: Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
Allt för många är: Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
Föräldraengagemang avtar över tid Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
Elevrapport Hur ofta ber dina föräldrar dig att berätta om sånt som hänt en vanlig skoldag? (Ofta eller mycket ofta) % Data kommer från 10-18 studien (Stattin & Kerr). Den genomfördes mellan 2001-2006 samt en uppföljning 2008. Respondenterna var samtliga unga i åldern 10-18 i en mellansvensk stad samt deras föräldrar, ca 3000 unga. Bortfall ca 5% för ungas självskattningar ca 25% för föräldraskattningar. Barnens ålder Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
Föräldrarapport Hur ofta ber du dina barn berätta om vad som hänt en vanlig skoldag? (Ofta eller mycket ofta) Data kommer från 10-18 studien (Stattin & Kerr). % Barnens ålder Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
Elevrapport % 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Brukar dina föräldrar känna till vilka läxor du har eller när du har prov? (alltid eller nästan alltid) 10 11 12 13 14 15 16 Barnens ålder Data kommer från 10-18 studien (Stattin & Kerr). Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
% Föräldrarapport Brukar du känna till vilka läxor ditt barn har eller när de har prov? (alltid eller nästan alltid) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 10 11 12 13 14 15 16 Barnens ålder Data kommer från 10-18 studien (Stattin & Kerr). Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
I skolan säger man ofta att föräldrarna är viktiga resurser för skolan På vilket sätt behandlar man föräldrar som en viktig resurs? Är det när problem dyker upp eller befaras? Kan man se föräldramöten som främjande, eller t.o.m. som förebyggande? Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
Samtalsbaserat - föräldrar finner lösningar och ser möjligheter, de stödjer varandra Tips och råd Eftertanke Gemensamma överenskommelser Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
Varför ett material? dålig helt OK bra bra Ref: nikolaus.koutakis@oru.se
Dalton Sherman
Utdrag ur ett mail I våras besökte du vår skola och pratade om tematiska föräldramöten. Vi var några stycken som nappade på detta och provade också på att genomföra det. Resultatet var positivt och höstens föräldramöte blev en repris utan att det var meningen. Föräldrarna hängde på med egna frågor och funderingar utifrån vårens föräldramöte vilket gav både oss pedagoger och föräldrarna en kick. Roligt att se resultat så snabbt!
Ett inspirations- och arbetsmaterial för pedagoger Syfte Struktur för mötet Genomförande Samtalsmetod Förslag på teman Exempel på metoder Frågeställningar Avslutning Utvärdering/reflektion Föräldrabrev Bilagor (F- gymnasiet)
Syfte Ge inblick i ett pedagogiskt material som kan användas på föräldramöten. Ge pedagoger förutsättningar att leda ett samtalsbaserat tematiskt föräldramöte. Öka förutsättningar för att fler föräldrar ska få kännedom om och engagemang i sitt barns skolgång. Göra föräldramötena så attraktiva att fler föräldrar kommer.
Kallelse eller inbjudan? Skillnaden mellan en inbjudan och en kallelse Positiv ansats Visa på ramarna tid, plats, upplägg, innehåll Vad lockar föräldrarna att komma? Hur tar vi tillvara förslag på innehåll från föräldrarna? Vad ökar förutsättningarna för att fler föräldrar kommer på mötet? Plats för mötet
Upplägg för ett 2 timmars föräldramöte Förberedelser Hälsa välkomna (5) Presentation av kvällen och alla närvarande (25) Inspiration utifrån kvällens tema (5) Gruppdiskussioner utifrån frågeställningar (45) Sammanfattande diskussion Information från skolan (30) Utvärdering (10)
Från informatör till handledare Handledande funktion Skapa intresse Nya tankar Lyssna aktivt Ta tillvara tankar Knyta ihop
Bakom varje klagomål finns ett önskemål Ben Furman
Individuella utvecklingsplaner och lokal pedagogisk planering Pedagogerna ges en chans att synliggöra undervisningen för föräldrarna vilka målen med undervisningen är vilka arbetsmetoder och redovisningssätt som ska användas hur föräldrarna kan vara med och stötta
Innan Dialogspelet Välj ut de frågeställningar som du tror är relevanta för föräldrarna att diskutera. Bakgrund till dagens tema Nuläge beskriv hur det ser ut Vi på skolan jobbar på följande sätt Hur kan/vill ni föräldrar bli involverade?
Dialogspelet Spelet handlar om att ta ställning till påståenden Gruppvisa diskussioner Spelbricka och påståenden Dokumentationsunderlag
Efter Dialogspelet Sammanfatta diskussionen i storgrupp. Låt varje grupp berätta om den/de frågor som de fastnat för. Hur går vi vidare Vem gör vad? Vilka regler ska gälla? Hur ska vi förhålla oss till regler om de bryts? Vad vill vi uppnå? Hur ska vi gemensamt agera? Uppföljning?
Kvalitetssäkring av våra föräldramöten Självvärderings/utvärderingsverktyg Metod för att kollegialt få möjlighet att dela erfarenheter i respektive arbetslag under ledning av skolans ICDP -utbildade specialpedagog.
Självvärdering - pedagoger Markera på strecket din upplevelse av kvällens föräldramöte. 0 betyder inte alls och 10 är optimalt 1. Hur nöjd kände du dig med kvällen? 2. Hur väl förberedd kände du dig inför mötet? 3. Har du gett dig själv förutsättningar för att leda mötet på ett bra sätt? 4. Engagerade kvällens innehåll flertalet föräldrar? 5. Hur bekväm kände du dig med att leda det tematiska föräldramötet? 6. Hjälpte materialet dig att känna dig trygg i din roll som mötesledare? 7. Uppstod situationer som var svåra att hantera? 8. Vad minns du mest från kvällen? 9. Vad minns du helst från kvällen? 10. Hur angelägen är du att förändra något till nästa föräldramöte?
Utvärdering föräldrarnas upplevelse av kvällens föräldramöte Markera på strecket din upplevelse av kvällens föräldramöte. 0 betyder inte alls och 10 är optimalt 1. Hur nöjd känner du dig med kvällen? 2. Har du fått möjlighet att komma till tals under kvällen? 3. Har du fått tillräckligt med information om kvällens innehåll för att kunna vara delaktig på det sätt du önskar? 4. Kvällens innehåll kändes intressant och angeläget för mig? 5. Du som har andra föräldramöten att jämföra med, hur mycket mer givande tycker du att detta upplägg var jämfört med tidigare möten? Vi från skolan är angelägna om att skapa så bra föräldramöten som möjligt. Dina förslag på innehåll och upplägg till nästa föräldramöte är därför viktiga så skriv gärna ner dina förslag här. Tack för dina värdefulla synpunkter!
Föräldrabrev Sammanfattande anteckningar Kvällens diskussionsfrågor Eventuella överenskommelser Information från skolan Sammanställning av föräldrarnas synpunkter på kvällens möte Föräldrarnas förslag på nästa mötes innehåll
Höstens strategi i Örebro kommun Vi erbjuder: Introduktion Tematiska föräldramöten, 2 ½ timme till arbetslag och skolor att delta på ett föräldramöte att reflektera tillsammans med arbetslaget
Höstens strategi i Örebro kommun Vi erbjuder: ÖPP utbildning inkluderat Tematiska föräldramöten, 2 dagar för åk 7-9 pedagoger. (ersättning för vikarier finns)
Färghav Har du efter dagen blivit inspirerad att prova ett nytt arbetssätt ditt nästa föräldramöte? Skulle du vilja att dina kollegor på din skola fick ta del av den informationen som du fått idag?
På vår skola kan vi skapa bra förutsättningar för samverkan mellan skola och hem genom att Initiera Inspirera Involvera
På sikt kan det engagemang som läggs ner på att samarbeta med hemmen till och med bli tidsbesparande, eftersom det kan leda till mer positiva relationer med eleverna, mindre stress i klassrummet och mer stöd till dig. För barnet kan det vara helt avgörande. (Webster Stratton, 2004)
Kommunikation är för förhållandet vad andning är för livet. Virginia Satir
Hör gärna av er till: Bo Hjalmarsson, bo.hjalmarsson@orebro.se Maria Lindborg maria.lindborg@orebro.se