Ludvigsborgs Elevhälso Team LET



Relevanta dokument
Ludvigsborgs Elevhälso Team LET

ELEVHÄLSOPLAN för Storvretaskolan läsåret

Beslut för gymnasieskola

Likabehandlingsplan för läsåret

Riktlinje för tilläggsbelopp för barn eller elev som har ett omfattande behov av särskilt stöd

Fisksätraskolan ELEVHÄLSOPLAN

Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd

MOT DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Handlingsplan för resursgruppen

Statens skolverks författningssamling

Uppsala. UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Lokal handlingsplan för elever i behov av särskilt stöd

Skolförvaltningen Verksamhetsområde Södra. Elevhälsoplan. Verksamhetsområde Södra. F-klass åk 3. Fritidshem. Solenskolan.

Beslut för grundskola och fritidshem

Kompletterande samtalsunderlag för elever med funktionsnedsättning

Svar på motion (S) om "alla elevers rätt att lyckas"

Svensk författningssamling

Arbetsplan Jämjö skolområde

Maserskolan Rådslag 20/4-2016

Beslut för grundsärskola

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Arbetsplan Jämjö skolområde

Handlingsplan - för elever i behov av särskilt stöd

Elevhälsoplan för Sverigefinska skolan Eskilstuna 2014/2015

Beslut för förskoleklass och grundskola

Uppdaterad Råd till rektor RÄTT TILL STÖD I SKOLAN FÖR ELEVER MED CANCER

Elevhälsoplan. För Brickebackens skola F-6 och fritidshem. Jag har en plan! En elevhälsoplan! En elevhälsoplan är ingenting utan en engagerad personal

Sandeplanskolan. Kunskap, arbetsro och trivsel. Likabehandlingsplan

Likabehandlingsplan. Stockholms byggtekniska gymnasium

Arbetet med elever i behov av stöd och särskilt stöd (åtgärdsprogram)

Kultur och bildning Rutiner för specialkost i förskola och skola

Förväntansdokument Bodals Skola F-9

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Särskilt stöd i grundskolan

Reviderad Tegnérskolan

Tillämpningsanvisningar för ansökan om tilläggsbelopp - för elever i gymnasie- och gymnasiesärskolan med extraordinärt behov av särskilt stöd

JA! Registratorn på utbildningsdepartementet

Trygghet och studiero

FÖRSKOLAN FYRKLÖVERNS LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Läsåret 15/16

Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd , 44.

Beslut för gymnasieskola

Rutiner för mottagande i grundsärskolan

Guide för arbete med extra anpassningar och särskilt stöd

START Stockholm genomför en inledande bedömning av den nyanlända elevens kunskaper.

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

Likabehandlingsplan läsåret Handlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och för likabehandling

FÖRSKOLEKLASS VÄLKOMNA TILL INFORMATIONSMÖTET ANGÅENDE FÖRSKOLEKLASS 13 APRIL ca BengtÅke Gindemo

Måttsundsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Reviderad Handlingsplan för elevhälsa på Hagalidskolan

Elevhälsoplan Alléskolan. Reviderad

Antimobbningsgruppen. Erika Aspers Erik Larsson Åsa Högemark Paula Chavez Dan Carlsson Annvi Adolfsson Inga Jurefors Marie Lengdell

Riktlinjer för elevhälsoarbete Malung-Sälens kommun 2015/2016

Elevhälsoplan/EHP. för Järvsö utbildningsområde. Gäller från och med höstterminen 2013

Kastellskolan Elevhälsoplan antagen , reviderad Claesson Schéele

Handlingsplan vid hot och våld i arbetsmiljön Lerums vuxenutbildning. Läsåret 2016/2017

Plan mot kränkande behandling Rönnowskolan 4-9

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Att genom hälsofrämjande och förebyggande insatser arbeta för att skapa en god och positiv lärmiljö för skolans samtliga elever.

Tällbergs skola och fritidshem

Elevhälsa på Lekebergsskolan 7-9 läsåret

Västbus riktlinjer för familjehemsplacerade barn och unga

Rehabilitering. Arbetssätt vid rehabiliteringsärenden. Rehabilitering Sid: 1 / 6

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Beslut för förskoleklass och grundskola

Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero.

Beslut för Föreningen Fogdaröd Omsorg, Vård & Utbildning Utan Personligt ansvar

Sammanfattning Rapport 2015:04. Gymnasieskolors arbete med att förebygga studieavbrott

Likabehandlingsplan för Jämjö samverkansområde

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Kvalitet i fritidshem Ett kvalitetsstöd för politiker och förvaltning 2014

KORTTIDSTILLSYN 9:7 LSS

Ölycke rektorsområde Likabehandlingsplan

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Centralskolan Söder 4-9 i Grästorp hösten Antal svar: 50

Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever i grundskola

Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. Tallets förskola 2014/2015

Rutin för rapportering och handläggning av anmälningar enligt Lex Sarah

Plan för individinriktade insatser för elever i behov av särskilt stöd. 4.1 Arbetslagets generella individinriktade insatser

Dokumentation inom Socialtjänsten - vad gäller efter årsskiftet?

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

VÅLD HOT OCH. inom omsorg och skola

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med introduktionsprogram

Handlingsplan. för elevhälsan på Mössebergsskolan. Läsåret 13/14

Elevhälsoplan. Mölndals Stad

efter tillsyn av Prolympia AB:s grundskolor

Arbetsgång för elevhälsoarbetet på Tynneredsskolan

Tillsyn av Omsorgslyftet Utbildningar AB inom kommunal vuxenutbildning i Nacka kommun

Likabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015.

Elevhälsoplan Strömstads ö-skolor Våren 2014

Gefle Montessoriskolas. Handlingsplan för elevhälsa. Läsåret 2015/2016

En offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun R e v i d e r a d h ö s t e n

Bildningsförvaltningen

Eiraskolans elevhälsoplan

Konsultation med skolan

Syftet med en personlig handlingsplan

Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.

Transkript:

Ludvigsborgs Elevhälso Team LET LET Målsättningen med LETs arbete är att aktivt och kontinuerligt hjälpa, stödja och skapa de bästa förutsättningar att klara sitt skolarbete för de elever på Ludvigsborgs Friskola som är i behov av särskilt stöd. I enlighet med skollagen, 2 kap. 16, ska elevhälsan omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Elevhälsans arbete ska vara förebyggande, hälsofrämjande och stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål. 1 gång per termin, vid terminsstart håller LET enskilda klasskonferens med alla klassföreståndare. Protokoll förs av rektor. Mellan dessa konferenser kan klassföreståndare eller annan pedagog/personal närsomhelst anmäla ärenden till LET. Detta görs skriftligt på särskild blankett, Elevärende till LET, till Rektor. LET består av rektor, skolsköterska, specialpedagog, logoped, kurator samt skolpsykolog. LET träffas kontinuerligt varje vecka. Protokoll förs av rektor. Elever som har någon form av åtgärdsprogram eller särskilt stöd följs vid dessa möten upp för fortsatt arbete framåt. Rektor är huvudansvarig för skolans elevhälsa och sammankallar till klasskonferenser och eventuella elevvårdskonferenser samt skriver protokoll vid dessa möten. Skolsköterska ansvarar för den medicinska insatsen på skolan, samt viss undervisning i klasserna och individuella samtal för elev i behov av detta. Skolsköterska finns på skolan varje måndag, tisdag och torsdag, tel nr 0415-517 90. Program för varje årskurs finns, se Skolhälsovården/Skolsköterskans program. Specialpedagog ansvarar för skolans specialundervisning och dokumenterar de elever som är föremål för specialpedagogiska insatser. Specialpedagog stödjer pedagogen i det dagliga skolarbetet och är behjälplig vid utvecklingssamtal. Specialpedagog gör pedagogisk bedömning för läs- och skrivsvårigheter. Specialpedagog beslutar i samråd med LET om vidare utredning. Specialpedagog skriver i samråd med klasslärare och skolsköterska remisser av specialpedagogisk art. Logoped gör screening vid misstanke om specifika läs- och skrivsvårigheter. Logoped arbetar med specifika läs- och skrivsvårigheter. Kurators uppgifter är att arbeta främjande och förebyggande med likabehandling och trygghet, ha stödsamtal med elever och vårdnadshavare, handledning av lärare och samverka med andra enheter utanför skolan. Skolpsykolog gör vid misstanke om inlärningsrelaterade svårigheter elevutredning i samråd med berörda pedagoger, vårdnadshavare samt elev.

ARBETSGÅNG I ELEVÄRENDEN AV DISCIPLINÄR/SOCIAL Värdegrundande arbete pågår under hela skoldagen. All personal på Ludvigsborgs Friskola är ansvariga. Vid överträdelse mot skolans värdegrund är rutinen följande; Steg 1 Berörd pedagog/skolpersonal talar med eleven om det som inträffat, incident/kränkningsrapport skrivs och denna lämnas till rektor. Ansvarig pedagog/klf kontaktar vårdnadshavare. Klf bedömer om extra anpassningar ska göras. Om så görs, ifylls blankett, Extra anpassningar, av klf. Kopia av, Extra anpassningar, lämnas till LET. Steg 2 Vid upprepade problem kontaktar klf vårdnadshavare samt anmäler till LET. Detta görs skriftligt på särskild blankett, Elevärende till LET, blankett lämnas till rektor. LET utreder och beslutar om särskilt stöd samt om åtgärdsprogram ska skrivas. Steg 3 Förstärkt elevsamtal hålls med elev och vårdnadshavare tillsammans med klf och rektor, samt delar av LET beroende på situation. Åtgärdsprogram skrivs av rektor samt klf. Steg 4 Rektor kallar till EVK. Vid allvarligare brott, våld eller hot beslutar skolans rektor om anmälan till sociala myndigheter och/eller polis.

ARBETSGÅNG I ELEVÄRENDEN AV PEDAGOGISK ART Steg 1 Klasslärare försöker med hjälp, stöd och prioriteringar hjälpa eleven att klara sitt skolarbete. Klf dokumenterar på blankett, Extra anpassningar. Kopia av blankett lämnas till LET. Steg 2 Klasslärare anmäler till LET. LET utreder och beslutar om särskilt stöd samt om åtgärdsprogram ska skrivas. Steg 3 Vårdnadshavare och elev kontaktas av klassföreståndare om åtgärdsprogram ska upprättas. Steg 4 Förstärkt elevsamtal hålls med elev och vårdnadshavare tillsammans med klf och specialpedagog, samt delar av LET beroende på situation. Åtgärdsprogram skrivs av specialpedagog samt klf. Steg 5 Uppföljning av Åtgärdsprogram. Vid behov, remiss för vidare utredning skrivs av skolsköterska/specialpedagog i samråd med klassföreståndare och vårdnadshavare. Steg 6 Rektor kallar till EVK.

INSKRIVNINGSSAMTAL När en elev börjar på Ludvigsborgs Friskola under pågående termin bjuds elev och vårdnadshavare in till LET för att diskutera elevs skolsituation samt eventuella elevhälsofrämjande åtgärder. LET presenterar sig och tid finns för reflektion över kommande skolgång på Ludvigsborgs Friskola. Målsättningen med detta samtal är att få en god bild av eleven och göra skolstart samt skolgång optimal. FÖRSTÄRKT ELEVSAMTAL Förstärkt elevsamtal hålls med vårdnadshavare, elev, klassföreståndare samt delar av LET då extra anpassningar inte varit tillräckliga för att nå de resultat som eftersträvas. Vid dessa samtal förs protokoll. Vid förstärkt elevsamtal skrivs åtgärdsprogram om det anses behövas. ELEVVÅRDSKONFERENS, EVK Rektor kallar till EVK där tidigare åtgärder i åtgärdstrappan samt i åtgärdsprogram inte har gett önskat resultat. Till en EVK kallar rektor skriftligen klassföreståndare, vårdnadshavare och vid behov även delar av LET, beroende på situation. Även berörd elev kan kallas. Rektor skriver protokoll som undertecknas av alla medverkande. Målsättningen med en EVK är att skolan tillsammans med vårdnadshavare och eventuellt deltagande elev ska diskutera och komma fram till hållbar och genomförbar lösning för att förbättra och förändra uppkommen situation. Ofta hålls uppföljande EVK för reslutat uppföljning. EXTRA ANPASSNINGAR Extra anpassningar är en stödinsats av mindre ingripande karaktär som normalt är möjlig att genomföra för lärare och övrig skolpersonal inom ramen för den ordinarie undervisningen. Det måste inte fattas ngt formellt beslut om denna stödinsats. Bestämmelserna om extra anpassningar gäller för elever i alla skolformer. (Skolverkets Allmänna Råd, Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram)

ÅTGÄRDSPROGRAM Om en utredning visar att en elev är i behov av särskilt stöd ska han eller hon ges sådant stöd och ett åtgärdsprogram utarbetas. I det praktiska arbetet fungerar åtgärdsprogrammet som ett stöd vid planering och genomförande av den pedagogiska verksamheten kring eleven. Samtidigt är det en skriftlig bekräftelse på elevens behov av särskilt stöd samt vilka åtgärder som ska vidtas. (Skolverkets Allmänna Råd, Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram)