Mentorskap för personlig och professionell utveckling



Relevanta dokument
Om mentorskap. Soroptimisternas Unionsmöte

Mentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers

En beskrivning av det professionella rådgivningssamtalet

Chefs- och ledarskapspolicy

Chefs- och ledarhandbok i Markaryds Kommun

Bedömningmatris Moderna språk år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Mspr2

Antalet medlemmar och företag som deltog i mentorskapsprogrammet i fjol

Samtal kring känsliga frågor

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

MUC 23. MiLprogrammet för nya chefer

Välkomna. Motiverande samtal MI. Motivational Interviewing MI. Skapat av W.R Miller & S. Rollnick. Convenire

Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Affärsutvecklingen utgångspunkter:

Ledarskap Utbildning & bildning Matematik

Att fånga bedömningar i flykten

Bulls-eye Dagbok. - för att finna steg i sin värderade riktning och att leva i riktning med det man vill att livet skall handla om

Ingenjörsprofessionalism del 6 TDDD98

LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA

När du nu förberett medarbetarens utvecklingssamtal i Bisnode People är det dags att planera själva samtalet.

Enkätsvar Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm

Introduktionsmaterial till Rotarys mentorprogram

POLISENS CHEFSSTÖD Mentorskap

Verksamhetsplan för Årikets förskola

MENTOR MENTOR ADEPT & ADEPT. En guide för Sveriges Arbetsterapeuters mentorprogram. En guide för Sveriges Arbetsterapeuters mentorprogram

Individuell lärandeplan (ILP) för verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

5 vanliga misstag som chefer gör

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

Innehållsförteckning

Här följer några sidor mötestips ur vår bok

Ungdomsgruppen 18 april

Samtal, bemötande och lite till Thomas Gustavsson leg psykolog ACT-Tränare

VAD ÄR KÄRLEK? I mitt arbete med par har jag märkt att många får konflikter. för att de uppfattar kärlek på olika sätt. Det är vanligt att tro att

Du är viktig för Norrköpings framtid.

Bengts seminariemeny 2016

Personlig sammanfattning av Mentorskursen

Sammanställning av utvärdering och erfarenheter. av en utbildningsinsats för förskolor. i Malmö Stad, SDF Centrum 2010/2011

Del 3 Handlingskompetanse

Vad krävs för att bli en hockeytränare på elitnivå?

Systematiskt kvalitetsarbete

MI - Motiverande samtal

Mentorskap Polisens chefs- och ledarcenter

Vi utbildar för församlingarnas uppdrag

Studiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp) The professional Conversation (ECTS credits 7,5) Ht 2012

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

Vad ska en coach kunna?

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

Mentorsprojektet. Rapport Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen Stockholm Stockholm

Ledarskap i klassrummet. Lärarens relationella kompetens

Arbetsplan för Bokhultets förskola

Thomas360-rapport. den 8 juli Thomas Ledare. Thomas360 för ledare. Privat och Konfidentiellt

Ersnäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

LIA handledarutbildning 22/10. Att vara handledare

Grundskoleprogram 2012

Lokal handlingsplan. Förskolan Pärlan. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Påverka ditt ledarskap

Business Model You Din personliga affärsplan framtagen på åtta timmar.

För varje redovisning finns jämförelse fråga för fråga med Stockholm som helhet.

Arbetsblad 1: Mindmap för föräldrainformation och utbildning

Björkhagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

MÅNSAGÅRDENS FÖRSKOLA. - vision, grundtanke & förhållningssätt

Mötet, samtalet och det gemensamma sökandet

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014

Kan etiska ombud bidra till mer jämlik vård?

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Kålhagens förskola

Tillitsfull KLARTÄNKT

Systematiskt kvalitetsarbete

Portfölj (portfolio), T4-T5, Stadium II, Läkarprogrammet, Örebro Universitet VT Portfölj. Termin 3-5, Stadium II

Adeptguide. Handledning för adepter i mentorprogram på Chalmers

Utdrag ur handboken Mentorskap... Adeptens sida

Huvud, axlar, knä och tå: daglig läsning vecka 3

studiehandledning Studiehandledning VINNARE I DIN EGEN TÄVLING

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Övningar. Arbetslivsanknytning för doktorander

Struktur Marknad Individuell

Brukarenkät inom Barn- och ungdomsnämndens verksamheter. Gustavsbergs förskola

Kungsladugårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Strömbackaskolan läsåret Handlingsplan mot droger

Hasslebo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Att driva förändring med kommunikation

Inledning; Blåvingen har 19 barn i åldern 1-5 år. På avdelningen arbetar 3 pedagoger, 1 förskollärare och 2 barnskötare.

Nyhet! Upplaga 1. Vision utbildningar. Mentorskapsprogram. för avdelningar och klubbar. *Förslag på utbildningsmaterial*

Likabehandlingsplan 2015/2016

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

Effektrapport Mentor Sverige. Namn: Mentor Sverige Insamlingsstiftelse Organisationsnummer: Juridisk form: Insamlingsstiftelse

Vad tycker du om sfi?

Förskolan Toredalsgårdens vision

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Mentorskapsprojektet i Göteborg

MOBBNINGSENKÄT. XXX-skolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Fasanens förskola

Rådgivningsbesökets utmaningar. Huvudbudskap: Varför är det värt att prata om samtal?

Manual FaR-METODEN. Personcentrerad. samtalsmetodik. Receptet: Uppföljning. FYSS 2015 och andra rekommendationer

Om du har några frågor om undersökningen kan du vända dig till <<Kontaktperson>>, <<Tfn kontaktp.>>, som är kontaktperson på din arbetsplats.

MIN Drömplan. Uppföljningstillfällen: Mitt förslag är att avsätta 4 tillfällen kvartalsvis under ett år för att följa upp din drömplan.

Kvalitetsredovisning Förskolan Baronen läsåret

Sammanfattning av kollegialt lärande inom Lärande och inflytande på riktigt när olikheten är normen

Utbildning i metoder för Medborgardialog

Transkript:

Mentorskap för personlig och professionell utveckling 25 april 2010 Soroptimisternas Unionsmöte i Båstad Mona Odhnoff Sundström Thunell, Odhnoff Sundström & Partners

Moderna mentorskapet Tidigare kunskapsöverföring Nu - lärande process Båda deltagare utvecklas Mentorn tränad i samtalsmetodik mm

Olika roller Mentor hjälper adepten till övergripande självinsikter kring mål och möjligheter - ett bollplank Coach driver adepten mot mål Konsult bistår med lösningar Mentorskap bör ge ett helikopterperspektiv

Syftet med mentorskap Att stödja en adept så att denne får Perspektiv Ökad självinsikt Ökad självständighet och kraft i sitt beslutsfattande

Mentorskapsmodellen START Adepten i relation till verksamheten Adepten i relation till andra MÅL Adepten i relation till sig själv

Förändringscirkeln Idéer/Tankar Vision Mål Handling/Beteende Göra Uppfattning Känsla Resultat Självbild

Olika samtalsnivåer Väder och vind Sakfrågor logik Indirekt nivå relationer och känslor för andra Du och jag relationer och känslor mellan dig och mig, reflekterande, tystnad och begrundande Ömsesidig lyhördhet och öppna för äkta kontakt

Olika samtalsnivåer Samtalsdjup Integrerande Beteendeförändring Självinsikt Strategisk Teknisk Taktisk Social Verkningsgrad

Olika samtalsmodeller GROW utvecklingsinriktad och framåtsyftande Goal Reality Option Will - målsättning - tolkning av verkligheten - olika valmöjligheter - vad vill adepten

Olika samtalsmodeller STAR prestationsinriktad kring konkret händelse Situation Task Action Result - beskriv situationen - vad var ditt uppdrag - vad gjorde du - vad du åstadkommit

Samtalsprocessen Möjligheter/vilja Integration/syntes Handlings plan Problem, syfte Hinder/mönster och blockeringar

Krav på adept och mentor Närvaro och uppmärksamhet Sakta ner tankeprocessen Tillit och trygghet Våga ifrågasätta och våga bli ifrågasatt Aktivt lyssnande och lyssnande på djupet Lyssna på vad som sägs Lyssna på det motsägelsefulla Lyssna på egna känslor

Mentorns roll i samtalet Höra Lyssna Spegla Repetera ord Ställ öppna frågor Fråga aldrig varför Inspirera till val Vara Äkta Respekterande Närvarande Direkt Empatisk Ha ett lugnt tempo Tystnaden är ett underskattat verktyg!

Mentorns roll Arbetar utifrån adeptens behov Arbetar efter en uppgjord mötesplan Ger av sin tid och sitt engagemang Bjuder på sina erfarenheter och sitt kontaktnät Ger feedback Det är adepten som är den behövande, mentorn den stödjande. Adepten är den drivande, mentorn den observerande. Adepten är den reflekterande, mentorn den frågande.

Krav på mentorn Närhet och distans Aktiv och passiv Personlig utveckling små bekymmer Förebild - bifigur Stödjare - kritiker Rationell - empatisk

Krav på adepten Ett öppet sinne Ta emot nya perspektiv Pröva andra förhållningssätt Avsätt gott om tid för möten, förberedelser och reflektion Ta vara på mentorskapet som möjlighet

Samtalsämnen Förväntningar och framtid Drivkrafter, styrkor och svagheter Värderingar Relationer/nätverk Förväntningar på framtida karriär/ledarskap Målbild 1, 3 och 5 års sikt Balans i livet

Mål med samtal Konkreta och personliga, t ex: Att få nya/bredare perspektiv och tid till eftertanke Att fokusera på rätt saker Att göra medvetna val Att få mer beslutskraft Att sätta gränser

Vilja att uppnå mål Hur viktiga är målen för adepten? Vad ska känslan vara när målen är uppfyllda? Vad händer om målen inte uppfylls? Hur kan adepten fylla på sin egen energi?

Skriv dagbok Noteringar från möten Reflektioner och självskattningar Resultat och förbättringar Beslut

Men, det finns fällor Mentorfällor: - Föräldrarollen - Målsättare och chefsrådgivare - Påjagare - Snäll eller kompis Adeptfällor: - Tar inte ansvar eller tar sig inte tid - Idealiserar mentorn, blir alltför beroende

Etik och praktiska frågor Sekretess När ska ni ses hur ofta, hur länge Agenda, förberedelser och anteckningar Hur tillgänglig ska mentorn vara; telefon/mail Avbokningar Gränsdragning psykolog, terapeut Löpande utvärdering och avslut

Energinivåer Tanke Känsla Aktivitet 7 Visionär Passion Skapar för helheten 6 Utveckling Lycka Kreativ 5 Ser möjligheter Uppskattning Initiativrik 4 Samförstånd Samhörighet Samarbete 3 Kritisk Acceptans Utför service 2 Konflikt Irritation Motstånd 1 Offer Apati Kraftlös

Varmt lycka till! www.dinmentor.se