IVIK-PROGRAMMET. IVIK står för invandrarintroduktion inom det individuella programmet.



Relevanta dokument
Ny diskrimineringslag 2009

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

En snabblektion om homo-, bi- och transpersoner. Av Nils Granath

Världskrigen. Talmanus

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Bilaga 5: Begrepp och definitioner

Inför en dag på Bergeforsens skola känner alla barn och elever positiva förväntningar och glädje.

Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för

Lokal likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling för Uddevalla gymnasieskola Östrabo Yrkes År 2012

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Katrineholm 2014/2015

Diskriminering Lagstiftning trender och rättsliga dilemman Göteborg 22 februari 2012

Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan 2015

Skiljeboskolan. Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/ 2016

Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Mellansels förskola 2014/2015. Denna plan gäller till och med

Väsby Kommunala Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Planen mot diskriminering och kränkande behandling

Att förstå diskrimineringslagen

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR KYRKANS FÖRSKOLA 2014/2015

Hälsa och HBT i Sörmland

Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling

Förskolans plan mot kränkande behandling och

Kyrkskolans förskola Likabehandlingsplan

Vargön Årlig plan för likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Älvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV

Likabehandlingsplan för Balltorps skolenhet

Studemaskolans arbetsplan för likabehandling

Våra rättigheter diskrimineringslagen

SOCIAL MÅNGFALD-POLICY FÖR FÖRENINGSLIVET INOM KULTUR- OCH FRITIDSNÄMNDENS VERKSAMHET

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vitsippans förskola 2015/2016

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. förskolorna, Boxholms kommun

Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan

Åshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan

Skolans årliga plan mot kränkande behandling Läsåret 2012/2013 A. ÖVERGRIPANDE NIVÅ

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenehet

Sexuella rättigheter som mänskliga rättigheter. Lennie Hammarstedt Hivprevention i Västra Götaland

LIKABEHANDLINGSPLAN SKOGSBACKENS FÖRSKOLA

Sexualitet och hälsa bland unga i Sverige. Anna-ChuChu Schindele Utredare Folkhälsomyndigheten

Innehåll Innehållsförteckning

VÄSTERÅS STAD ProAros/Lärande och utbildning Storängsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Likabehandlingsplan. Rockadens förskola. Förskolechef: Camilla Norrhede. Utbildningsförvaltningen 1(14) Datum

Likabehandlingsplan Pedagogisk omsorg Svalan 2015 SÄTERS KOMMUN

Handlingsplan för främjande av mångfald i arbetslivet för tiden till

Väsby Kommunala Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Mariebergsskolans årliga Likabehandlingsplan

HEDERSRELATERAT FÖRTRYCK OCH VÅLD BLAND UNGDOMAR MED INTELLEKTUELL FUNKTIONSNEDSÄTTNING

Likabehandlingsplan för Granviks Förskola 2010/2011

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bergshamraskolan Likabehandlingsplan - Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan sid 2-6 Plan mot kränkande behandling sid 7-12

Barn har rätt till en trygg skola

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Sophiaskolan. Året 2014/15

Barn- och utbildningsförvaltningen Rudbecksgymnasiet. PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2015/2016

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

3 (24) Likabehandlingsplan FÖRORD. [Klicka och skriv förord]

NORRTÄLJE KOMMUN. Skarsjö förskola. Plan mot kränkande behandling och diskriminering 2015/16

Likabehandlingsplan. Förskolan Ugglan. Ph-12

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Berghems förskola

Öka kunskapen om HBTQ-personers situation Ett värderingsarbete riktat till personalgrupper

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015/2016

ABC om HBT. Tisdag 26 augusti

Likabehandlingsplan för. Eductus Sfi, Gruv. Höganäs 2011

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande

ÄLVEN & ÄNGENS FÖRSKOLOR LIKABEHANDLINGSPLAN

3 (24) Likabehandlingsplan FÖRORD

Det här är RFSU Katrineholms skolinformatörspass

Olika fast lika unika. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Skanörs Förskola. Läsåret: 2015/2016 Upprättad

Anette Franzén Lärare i svenska som andraspråk anette.franzen@edu.norrkoping.se

Svanberga förskolas. Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Korvettens förskola

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling

KUNSKAP TRYGGHET GLÄDJE SKARPÄNGSSKOLAN LIKABEHANDLINGSPLAN. Läsåret

Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst!

Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande. Högakustenskolan. behandling för 2015/2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Tullbro förskola 2014/2015

KORALLENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Skolors arbete med likabehandling

Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling

Forbundsstyrelsens forslag till SEXUALPOLITISKT UTTALANDE

Härnöns verksamhetsområde Läsåret Årlig plan för likabehandling Tjäderns förskola

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015/2016

Röda Korsets byrå mot diskriminering. Mänsklig mångfald - hur främja och varför. Mångfaldsarbete (mervärde)

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Östra Skolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Hökåsenskolan. Ann Hammarström, rektor

Trollskogens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Barnidrotten och barnrättsperspektivet. Ett forskningsprojekt vid Umeå universitet med stöd från Centrum för idrottsforskning

Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen. Vad säger lagen om förbud om diskriminering och annan kränkande behandling?

Ge oss den ljusnande framtiden åter!

Upprättad av elever och lärare

KROKODILENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2011 OCH VÅREN 2012

LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016

Transkript:

IVIK-PROGRAMMET IVIK står för invandrarintroduktion inom det individuella programmet. SIDAN 1

SIDAN 2 IVIK-PROGRAMMET IVIK är ett individuellt program för alla nyanlända elever mellan 16-20 år. Ett introduktionsprogram för ungdomar som anlänt sent till Sverige och behöver förbättra sina kunskaper, framförallt i svenska språket, för att därefter kunna klara studier på ett nationellt program.

På IVIK-PROGRAMMET kan även Nyanlända asylsökande ungdomar studera fr.o.m höstterminen det år de fyller 16 år till dagen innan de fyller 18 år. Nyanlända invandrarungdomar med uppehållstillstånd eller uppehållsrätt kan börja fr.o.m höstterminen det år de fyller 16 år t.o.m mitten av vårterminen det år de fyller 19 år. SIDAN 3

Vad händer efter läsåret på IVIK? Vid läsårets slut slussas eleven vidare till IVIK/PRIVIK, SFI, Komvux, folkhögskola eller andra utbildningsanordnare beroende på ålder, intresse och kunskaper i svenska. SIDAN 4

Vilka är ungdomarna på IVIK- PROGRAMMET? Ungdomarna är begränsade i sitt handlingsutrymme och är utanför normen på flera sätt, de är unga, har utländsk bakgrund och har inte tillgång till det svenska språket. Bland eleverna kan det finnas personer som lever i familjer med starka hedersnormer, det kan finnas kvinnor som har utsatts för könsstympning, det kan finns personer som har traumatiska minnen från krig och högst begränsad ekonomi. Och det kan finnas värderingar som krockar med våra lagar och förordningar om t.ex mänskliga rättigheter och jämställdhet. SIDAN 5

Ungdomarna hade ingen tillgång till sex- och samlevnads undervisning i skolan i sitt land. Att tala om sex är tabu, och gatan är en arena där man diskuterar sina sexuella behov och få sexuell upplysning via kompisar, vilket de får på ett väldigt krångligt och ovetenskapligt sätt. Ungdomarna har inte fått en grundläggande vetenskap om hur kroppen fungerar, hur ett barn blir till, hur man skyddar sig mot olika könssjukdomar, vad det finns för preventivmedel och vem som har rätt att bestämma över sin kropp och sin identitet. SIDAN 6

I det omedelbara mötet med ett västeuropeiskt land möter ungdomarna en ny sorts frihet som för många är mycket svår att tolka, förstå och förhålla sig till. Att möta ett samhälle där den individuella friheten och ett individuellt ansvar råder, kan konsekvenserna av ens handlingar vara nog så svåra att koda av på begränsad tid. Här blir risken stor för utanförskap, om vi inte tar den gruppen på allvar vid första mötet i det nya samhället. SIDAN 7

Vad står det i barnkonventionen? Barnkonventionen är uppdelad i 54 avsnitt som kallas artiklar. I artiklarna 2, 3, 6 och 12 finns några grundläggande principer. SIDAN 8

Vad står i artikel 2 I artikel 2 står att inget barn får bli diskriminerat. Man ska inte behandlas olika exempelvis för att man är tjej, kille, från ett annat land, om man är religiös eller inte religiös, om man är homosexuell, bisexuell, heterosexuell eller transperson, eller har något funktionshinder. Alla unga har samma rättigheter och är lika mycket värda. Barn får inte heller diskrimineras gentemot vuxna. SIDAN 9

Statstik Vid slutet av 2006: 12,9% av den svenska befolkningen var född utomland. 17% var född utomlands eller hade två utrikes födda föräldrar. (1,526,177 personer) Det finns 6000 elever som studerar på IVIK programmet. SIDAN 10

Maktskillnaden påverkar hur individer och grupper ges möjlighet att delta, engagera sig och påverka sin situation. De grupper som lever med risk för diskriminering är de grupper som också har mindre tillgång till samhällets beslutsprocesser, resurser och därmed får lägre status och begränsade möjligheter att vara aktörer i sina liv. SIDAN 11

Vad säger Socialstyrelse om sex- och samlevnad? Enligt Socialstyrelse är skolan den centrala arenan för att nå alla unga och ungdomar genom undervisning och i samtal ge dem de grundläggande kunskaperna i sexualitet och samlevnad. Föräldrar är tillsammans med kamrater andra viktiga aktörer som påverkar ungas kunskaper, attityder och beteende. SIDAN 12

David Saleh IVIK-GYMNASIET LÖVHOLMSVÄGEN 2 6TR 100 74 STOCKHOLM TEL 508 34 941 salisali55@hotmail.com Mobil 073-9061880 SIDAN 13