Hur länge ska fisken vara i dammen?



Relevanta dokument
Bästa skottläge på en fotbollsplan längs långsidan

Optimering av depåpositioner för den minimala bensinförbrukningen i öknen

Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel

Konsultarbete, Hitta maximal volym fo r en la da

Vi ska titta närmare på några potensfunktioner och skaffa oss en idé om hur deras kurvor ser ut. Vi har tidigare sett grafen till f(x) = 1 x.

vux GeoGebraexempel 3b/3c Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker

Kan du det här? o o. o o o o. Derivera potensfunktioner, exponentialfunktioner och summor av funktioner. Använda dig av derivatan i problemlösning.

Optimala vinkeln av bortklippt cirkelsektor fo r maximal volym pa glasstrut

Optimering av synvinkeln i en biosalong

Sänkningen av parasitnivåerna i blodet

4. Vad kan man multiplicera x med om man vill öka värdet med 15 %?

2301 OBS! x används som beteckning för både vinkeln x och som x-koordinat

Gamla tentemensuppgifter

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs B, kapitel 2

1.1 Polynomfunktion s.7-15

UPPGIFTER KAPITEL 2 ÄNDRINGSKVOT OCH DERIVATA KAPITEL 3 DERIVERINGSREGLER

Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel

Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel

y y 1 = k(x x 1 ) f(x) = 3 x

vux GeoGebraexempel 2b/2c Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker

GeoGebra i matematikundervisningen - Inspirationsdagar för gymnasielärare. Karlstads universitet april

Dagens tema är exponentialfunktioner. Egentligen inga nyheter, snarare repetition. Vi vet att alla exponentialfunktioner.

Formelhantering Formeln v = s t

ANDREAS REJBRAND NV1A Matematik Linjära ekvationssystem

Matematik 3 Digitala övningar med TI-82 Stats, TI-84 Plus och TI-Nspire CAS

Institutionen för matematik och datavetenskap Karlstads universitet. GeoGebra. ett digitalt verktyg för framtidens matematikundervisning

Konsultuppdrag Epidemi 2012

Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel

Provlektion till Uppdrag: Matte 9

Lösa ekvationer på olika sätt

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9

ATT KUNNA TILL. MA1203 Matte C Vuxenutbildningen Dennis Jonsson

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Logövningar. Slumpad ordning. Uppgift nr 10 Lös ekvationen 10 y = 0,001. Uppgift nr 13 Lös ekvationen lg x = 4

9-1 Koordinatsystem och funktioner. Namn:

GeoGebra i matematikundervisningen - Inspirationsdagar för gymnasielärare. Karlstads universitet april. Liten introduktionsguide för nybörjare

7E Ma Planering v45-51: Algebra

14 min 60 s min 42 s 49m 2 =18 s m 2, alltså samma tid. Vi kan säga att den tid som mamman behövde åt dammsugning var beroende av husets storlek.

Lathund, samband & stora tal, åk 8

13 Potensfunktioner. Vi ska titta närmare på några potensfunktioner och skaffa oss en idé om hur deras kurvor ser ut. Vi har tidigare sett grafen till

Statistiska samband: regression och korrelation

Räta linjens ekvation & Ekvationssystem

Ekvationer & Funktioner Ekvationer

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Gränsvärden. Uppgift nr 10 Förenkla bråket h (5 + h) h. Uppgift nr 11 Förenkla bråket 8h + h² h

Planering för Matematik kurs D

x 2 5x + 4 2x 3 + 3x 2 + 4x + 5. d. lim 2. Kan funktionen f definieras i punkten x = 1 så att f blir kontinuerlig i denna punkt? a.

8F Ma Planering v45-51: Algebra

Ingen ny teori denna dag. Istället koncentrerar vi oss på att lösa två tränings-ks:ar.

Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel

Trigonometriska funktioner och deras derivata

Del I: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt i provhäftet.

4 Fler deriveringsregler

Namn Klass Personnummer (ej fyra sista)

Lösningar och kommentarer till uppgifter i 3.1

Låt eleverna lösa uppgifterna med huvudräkning och sedan jämföra med resultatet av ett program, t.ex. print(6 + 4 * 3)

Mälardalens högskola Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Några problemlösnings och modelleringsuppgifter med räta linjer

Läsanvisningar till kapitel 4 i Naturlig matematik

NpMa3c vt Kravgränser

6/4/2012 The Mad Mathematician s Mathematic Consultancy Bureau Gustav Stenkvist

Mälardalens högskola Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

En uppgift eller text markerad med * betyder att uppgiften kan uppfattas som lite svårare. ** ännu svårare.

Fler uppgifter på andragradsfunktioner

Experimentella metoder, FK3001. Datorövning: Finn ett samband

Matematik 1 Digitala övningar med TI-82 Stats, TI-84 Plus och TI-Nspire CAS

Bedömningsanvisningar

Godisförsäljning. 1. a) Vad blir den totala kostnaden om klassen köper in 10 kg godis? Gör beräkningen i rutan nedan.

Övningsblad 4.5 C. Koordinatsystem och tolka grafer. 1 Markera följande punkter i koordinatsystemet.

Sidor i boken KB 6, 66

Del A: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt på provpappret.

x 2 5x + 4 2x 3 + 3x 2 + 4x + 5. d. lim 2. Kan funktionen f definieras i punkten x = 1 så att f blir kontinuerlig i denna punkt? a.

Lösningsförslag och svar Övningsuppgifter inför matte

Andragradsekvationer. + px + q = 0. = 3x 7 7 3x + 7 = 0. q = 7

Grafen till funktionen z = x y.

FÖRNYELSEBARA RESURSER ETT RÄKNEEXEMPEL. Utgå från en logistisk tillväxtfunktion: = f ( x) = rx 1, där x är populationen, r är den

KOKBOKEN. Håkan Strömberg KTH STH

17.10 Hydrodynamik: vattenflöden

vux GeoGebraexempel 1b/1c Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker

Planering för kurs C i Matematik

9-2 Grafer och kurvor Namn:.

Funktionsstudier med derivata

Uppgift 1-9. Endast svar krävs. Uppgift Fullständiga lösningar krävs. 120 minuter för Del B och Del C tillsammans. Formelblad och linjal.

Repetition kapitel 1, 2, 5 inför prov 2 Ma2 NA17 vt18

NpMa2b vt Kravgränser

Mälardalens högskola Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fria matteboken: Matematik 2b och 2c

Prov i Matematik Prog: NV, Lär., fristående Analys MN UPPSALA UNIVERSITET Matematiska institutionen Michael Melgaard, tel

The Mad Mathematician s Mathematic Consultancy Bureau. Sebastian Genas

Flera digitala verktyg och räta linjens ekvation

Optimering av bränsledepåer för effektiv resa i öknen

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS C HÖSTEN 2009

SF1625 Envariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

En vanlig uppgift är att bestämma max resp min för en trigonometrisk funktion och de x- värden för vilka dessa antas.

Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel

Kontrollskrivning 25 nov 2013

Funktioner. Räta linjen

5B1134 Matematik och modeller

Förkortning och förlängning av rationella uttryck (s. 29 Origo 3b)

3. Instruktioner för att genomföra provet

En trafikmodell. Leif Arkeryd. Göteborgs Universitet. 0 x 1 x 2 x 3 x 4. Fig.1

Transkript:

Hur länge ska fisken vara i dammen? Frågeställning Uppgift 10 fiskodling Uppgiften går ut på att ta reda på hur länge ett stim fisk ska växa upp i en fiskodling för att få den maximala vikten tillsammans. För att räkna ut detta får vi två formler och en tabell med viskarnas läng och vikt. Fiskens läng L ges av formeln Där t månader är tiden fisken varit i dammen. Livslängden bestämt ur Där N är antalet fiskar av 1000 utplanterade som är kvar t månader efter utplanteringen. Svar Längd/cm 10,1 25 32 35,4 43,8 45,5 55,7 Vikt/g 15 236 520 660 1250 1425 2590 Resultatet för hur lång tid fiskarna ska vara i dammen är 34 månader, då fiskarna har uppnått den totala maxvikten ca 876 kg (875859 g) då det är ca 250 stycken (246st) av 1000 utplanterade kvar. Metod 1 Vi tar först reda på sambandet mellan vikt och längd och sedan använder vi oss av Geogebra och kalkylblad där vi sätter in våra värden från tabellen för att få fram det på ritområdet. Sedan när vi har fått upp kurvan kan vi pricka ut nya punkter för att se maxvärdet. Den här metoden har begränsningar då vi kommer behöva anta får ett exakt svar.

Geografiskt Först tas sambandet mellan vikten och längden fram, sedan ritas punkterna man har fått in i Geogebra. Med hjälp av värdena kan man se att vikten som funktion av längden är ett tredjegradpolynom: Med hjälp av värdena ur tabellen får man fram att konstanten c är ca 0,015 vilket gör att funktionen blir: Nu när man vet sambandet mellan vikten och längden kan vi skriva in det i Geogebra och det gör att man kan ta reda på fortsatta värden flera månader framåt. Antal månader får man fram igenom formeln L

Igenom att sätta in ett L värde ifrån tabellen får man fram antal månader. När man vet månaderna sätter man in månaderna i N formeln och får på så sätt fram antalet fiskar. Multiplicerar man antalet fiskar med vikten får man fram den sammanlagda vikten. Punkt Längd/cm Vikt/g Månader Antalet fiskar Sammanlagda vikten A 10,1 15 3,3 874 13110 B 25 236 9,2 687 162109 C 32 520 12,5 600 312172 D 35,4 660 14,3 558 368148 E 43,8 1250 19,4 452 566203 F 45,5 1425 20,6 431 614614 G 55,7 2590 29,2 303 786357 H 57,6 2860 31,2 280 800255 I 59,1 3103 32,9 261 810038 J 60,2 3272 34,2 248 875859 K 61,8 3538 36,3 227 803903 L 63,1 3770 38,1 211 795931 Resultat 1 I tabellen ovan har vi räknat fram från punkt H till punkt L egna värden och vi kan se från dessa värden att antalet fiskar blir färre ju längre tiden går men att det väger mera, däremot blir den sammanlagda vikten lättare efter ca 34,2 månader vilket betyder att kurvan går neråt. Det betyder att fisken väger mera men att de får färre fiskar vilket de inte tjänar på. Den maximala vikten blir alltså runt 34 månader då den sammanlagda vikten är maximal. Metod 2 I den här metoden använder vi oss av Geogebra och vi kommer att direvera. Vi kommer få ett mycket exakt svar igenom den här metoden så den här metoden är utvidgande. Algebraisk För att få fram när fisken är som störst behöver vi använda funktionen för den totala vikten,. Den får vi fram igenom att multiplicera ihop funktionen för fiskens vikt V(l) och funktionen för antalet fiskar N. V(l) fick vi fram igenom grafen vilket var Nu kan vi sätta ihop funktionen

Så att vi bara får en variabel så sätter vi in värdet på l så att vi bara har variabeln t kvar. Sätt in funktionen i Geogebra så kommer den här kurvan upp. Resultat 2 Som vi ser i Geogebra så blir skärningen med x axeln 34 månader. Där den skär x-axeln betyder det att lutningen att den originala funktionen är 0, alltså har vi en max/minipunkt. Den här maxpunkten ligger på 34 månader. Metod 3 Vi använder oss av grafräknaren och kommer att få fram ett mycket exakt svar.

Linjär regression Om man antar att fiskens vikt v är proportionell mot dess längd L vilket gör att man får fram Där a och k är konstater. Om man logaritmerar båda dessa led får man fram Om vi skulle sätta y=ln m, x=ln L och l =ln a så gäller y=kx+l Om man nu går in på grafräknaren och skriver in alla värdena man har från tabellen i listan kan man använda sig av regression för att få fram värdena på k och l Man går först in på Man får sedan fram svaren och Man kan då räkna ut vikten hos en fisk igenom Fiskarnas sammanlagda vikt blir då Värdet blir maximalt då är maximalt, om man direverar detta får man fram Vilket förenklat blir till Resultat 3 Derivatan blir noll då Svaret på antal månader blir då 34,06 månader

Diskussion/Analys Den första metoden vi använda oss av hade mycket begränsningar när det kom till svaret. Däremot fick vi fram mycket mer information och det var mycket enklare att räkna ut svaren, även fast det inte var exakta. Metod två kunde ha väldigt lätt blivit fel då det blev väldigt långa uträkningar och det kunde lätt ha blivit ett misstag, men vi fick fram ett exakt svar och vi kunde se mer hur grafen till förhållandet mellan vikt och antal fiskar ser ut. I den sista metoden använder vi oss av grafräknaren och igenom en rätt så komplicerad uträkning kan vi få ett väldigt exakt svar. Den här metoden var den snabbaste, exaktaste av alla de metoderna. Svaret på uppgiften är inte heller så relevant då om de skulle hända i vekligheten så skulle antagligen fiskarna att föröka sig vilket gör att fiskarna kan öka i antalet och det skulle ge ett hela annat svar till resultatet. Hur man kan utöka utgiften är att man tillexempel kan ta reda på hur många månader de tar tills de bara är en fisk kvar och hur mycket den väger igenom att använda metod 1. Man skulle även kunna räkna ut hur stora fiskodlingarna borde vara för att alla fiskar ska få tillräckligt med utrymme. Med antalet fiskar kan man gångra det med hur stort utrymme en fisk kan behöva. Källor Frågat folk på Aquaria om mitt svar är rimligt, vilket det är beroende på vad för slags laxfiskt det här handlar om. Matematik 3000