Optimala vinkeln av bortklippt cirkelsektor fo r maximal volym pa glasstrut
|
|
- Katarina Persson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Optimala vinkeln av bortklippt cirkelsektor fo r maximal volym pa glasstrut Frågeställning Av en cirkulär pappersskiva kan en cirkelsektor med en viss vinkel klippas bort. Med den resterande sektorn går det att, genom att sätta ihop kanterna mot varandra, vika en kon. Den här undersökningen har gått ut på att analysera och undersöka hur volymen på konen beror på den bortklippna sektorns vinkel och att hitta den ultimata vinkeln för att få så stor volym som möjligt av konen. Ifall även den bortklippta cirkelsektorn används för att göra en annan kon blir det en totalvolym av båda konerna. Därav har följduppgiften varit att bestämma den vinkel som ger maximal totalvolym. För att undersökningen ska ge större förståelse och överblick av problemet har den blivit löst med flera olika metoder, då uppgiften är löst på flera sätt alltså kvantitativt ges ett mer kvalitativt dvs ett mer tillförlitligt svar. Resultat Genom grafisk lösning, beräkning av många värden och algebraisk härledning blev resultatet att den vinkel som ger maximal volym av den resterande cirkelsektorn är. Då volymen av båda konerna ska vara maximal är de optimala vinklarna på cirkelskivan och där är vinkeln och är (. 1
2 Grafisk lösning Till en början är det lämpligt att rita upp problemet för att få en tydlig överblick. Detta har gjorts genom att illustrera situationen med hjälp av programmet GeoGebra där geometriska figurer och grafter kan ritas, dels ger det som sagt en tydlig förståelse av situationen, men dessutom kan mycket beräknas direkt i progammet. Nedan till vänster är en bild från GeoGebra som illustrerar cirkelskivan där radien Med en viss vinkel beräknas cirkelbågens längd. I bilden till höger är en kon som skapas av den resterande biten av cirkelskivan efter den bortklippta cirkelsektorn tagits bort. Observera att cirkelbågens läng är lika lång som konens omktrets i basytan i bilden till höger, och att cirkelskivans radie blir konens generatris (jämför färger). Den nya konen får en höjd, och en radie som är mindre än cirkelskivans. Geogebra kan beräkna vinklar och sträckor som radierna och cirkelbågen, däremot inte omkretsen eller höjden på konen eftersom konen är ritad i 2 dimentioner men ska föreställa 3D, det är alltså en figur av en kon sedd från ett vinklat perspektiv. Omkretsen blir som sagt samma som cirkelbågen och höjden beräknas med pythagorassats. 2
3 Volymen kan beräknas av konen: För att illustrera hur volymen varierar med vinkeln kan värdet av volymen för var femte vinkelenhet i grader,, visas med hjälp av punkter. Ifall värderna av vinklarna och den beräknade volymen överförs till kalkylbladet kan vi se en tabell om hur volymen varierar med vinkeln, för att det ska bli tydligare kan en lista av punkter skapas i ett graffönster: Uppgiften är också att bestämma det maximala värdet av den totala volymen från koner gjorda av båda cirkelsekorerna, då krävs det att vi gör motsvarande för den överblivna biten för att se hur dess volym beror på vinkeln: 3
4 Om vinkelns och den nya konens värde av volymen på exakt samma sätt som tidigare överförs till kalkylbladet för att sedan överföras till en graf skapas självklart en spegelvänd graf till den första konens: 4
5 I figuren ovan går det alltså att se hur konernas volym ökar, är maximal och sedan minskar vid vissa värden på. För att ta reda på de maximala värderna krävs det att anpassa en funktioner till punkterna. Däremot är utseendet för komplicerat för en funktion, för olikt för att vara till exempel ett polynom. Det som endast är intressant är som sagt de maximala värderna av graferna, därför är det möjligt att anpassa en funktion som är identiskt med de högsta punkterna från varje kon. Så, då en lista skapas av de översta punkterna från respektive kon går det att anpassa polynom med verktyget Regression, Poly där funktionen anpassas till respektive lista av punkter och har ett visst polynomgrad som beror på hur de översta punkterna ligger. I det här fallet har en tredje- och en andragradsfunktion anpassats till de översta punkterna: 5
6 De globala maximunpunkterna av de blåa graferna i figuren motsvarar de lokala maximumpunkten på tredjegradsfunktionen respektive vertexpunkten av andragradsfunktionen. Då det är mycket lättare att ta reda på extrempunkter av funktioner går det nu att beräkna de blåa grafernas (se figur ovan) maximum. För att hitta de lokala maximi- och minimipunkterna av funktionerna används verktyget Extrempunkt[ <Polynom> ] som skapar punkter där. Till vänster är det möjligt att se deras x-koordinater vilket är värderna på vinklarna för maximal volym: 6
7 Med en inzoomning av maximipunkten för kon 1 går det att se x-värdet som Om samma sak gör med maximipunkten för kon 2 går det att se dess x-värdet som Den optimala vinkeln från kon 1 är tillräckligt med information eftersom kon 2 får vinkeln, som kan bekräftas med att (summan är endast ungefär pga avrundningar. För att få optimal volym av konerna bildade av båda cirkelskivorna krävs det att först se hur den totala volymen, som är summan av konernas volym, varierar med vinkeln. Detta görs genom att enligt figuren nedan skapa en kolumn som består av värden vilka är summan av värderna för konernas volym vid en viss vinkel. En lista med punkter skapas av kolumnerna Vinkel och Volym 1 + Volym 2 och skapar de gröna punkterna, varje grön punkts y-värde är alltså summan av de två punkterna rakt under. 7
8 För att ta reda på vinkeln som ger maximal totalvolym krävs det att ta reda på x-värderna för de översta punkterna alltså maximipunkterna från den gröna grafen. Problem som uppstår är att det inte går att anpassa en funktion för dessa punkter, inte heller anpassa ett polynom till de översta punktarna eftersom de inte ligger likt till exempel en andragradsfunktion eller ett annat polynom. Detta betyder att det inte går att lösa andra uppgiften för tillfället och det krävs en annan metod också. Den vinkel som ger optimal volym på kon 1 är alltså Lösning med beräkning av många värden En annan metod är att göra många beräkningar för att se vilken vinkel som ger den största volymen. För den metoden är Excel lämligt som kan göra tusentals beräkningar direkt, däremot behövs ett uttryck hur volymen varierar med vinkeln. Till en början kan ett uttryck för hur stor volym kon 1 får, se figur på s. 4 för att se hur variablerna hänger ihop. 8
9 ( ( ) ( ) Då formeln V v som är härledd matas in i Geogebra kan resultaten jämföras med den tidigare metoden, enligt figuren ovan stämmer resultaten överens. 9
10 Med detta uttryck går det att räkna ut volymen vid en viss vinkel, därför är det möjligt att låta Excel räkna ut volymen för kon 1 med varje heltalsvinklar upp till ett varv. Uttrycket ovan har matats in som en operation i kolumnen Volym nedan. Variablerna som används tas ifrån värdena till vänster alltså radien från cirkelskivan och vinkeln: r c 1 3 (1 Vinkel π Vinkel 4π ) π 4π Vinkel Vinkel2 4π 2 För att direkt hitta det största värdet på volymen kan en funktion på Excel användas där den i det här fallet hittar och markerar det största värderna. Enligt bilden under kan slutsatsen alltså dras att den största volymen fås av vinkeln 10
11 För att motsvarande ska göras för den totala volymen behövs ett uttryck som bestämmer hur den totala volymen varierar med vinkeln: På samma sätt som för V v har formeln V v matats in i Geogebra och ritat en kurva som stämmer överens med resultaten i den tidigare metoden. 11
12 Precis som innan räknas den totala volymen ut med alla heltalsvinklar för ett varv och ser ut på föjlande sätt: Radie 1 3 (1 Vinkel π Vinkel 4π 4π Vinkel Vinkel2 ) π 4π 2 Radie v Vinkel 1 4π 12π Ytterligare en gång hittar Excel de största värderna, i det här fallet de två största som markerats med grön bakgrund och syns i bilderna till höger. De gul-markerade cellerna är alltså vinklarna som ger störst total volym och är enligt bilderna och, observera att summan av vinklarna är eftersom det är vinklar från båda cirkelsektorna. 12
13 Algebraisk lösning för optimering Låt Låt Så [ ] 13
14 [ ] [ ] [ ] I Geogebra kan derivatan till funktionen ( f (x) i bilden till höger) ritas genom att mata in g(x) = derivata[f] vilket är den tunna, sträckade, blåa kurvan. Då formeln ovan,, matas in ritas den oranga kurvan upp i figuren vilket matchar den blå-sträckade funktionen vilket betyder att den härledda funktionen stämmer. 14
15 Nu kan extrempunkterna i funktionen hittas eftersom vi har dess derivata. För detta behövs nollställerna till derivatan och löses ut då En av extrempunkterna är alltså maxpunkten och ligger i intervallet 0 < < Funktionen består visserligen av en rotfunktion i täljaren, dock kan den elimineras eftersom funktionen är lika med noll, genom att båda leden multipliceras med täljaren och förändrar inte VL som alltså är 0. Det som återstår av funktionen är däremot ett fullständigt tredjegradspolynom och är för krånglig att lösa för hand. För att lösa detta kan funktionen skrivas i en annan form, några tidigare steg i förenklingen innan termerna multiplicerades in: ger Så 15
16 Aningen är vilket ger Den här lösningen är irrelevant då extrempunkten till funktionen intervallet, det är enligt grafen på s. 15 en minimipunkt. är inte inom Eller så är Vilket ger dvs Lösningen är inte heller relevant då den är större än och utanför intervallet, däremot är inom intervallet 0 < < och är därför en lösning för problemet, den enda. Vinkeln för optimal volym av kon 1 är alltså 16
17 Låt ger Och ger Så ( ) ( ) ( ) 17
18 ( ) ( ) ( ) 18
19 På samma sätt som tidigare kan derivatan till funktionen (d(x) i figuren till vänster) ritas genom kommandot d (x) = derivata[d] vilket enligt bilden ger den röda, smala och sträckade kurvan. Då funktionen ovan matas in i inmatningsfältet i Geogebra ritas den blåa kurvan ovan som är identiskt med d (x), alltså stämmer uttrycket. Eftersom maxvolymen av kon 1 ges av vinkeln måste maxvolymen av kon 2 vara Alltså bör maxpunkten av ha x-koordinaten. För att ta reda på maximipunkten till dvs ett nollställe till derivatan sätts uttrycket ger Antingen är ger 19
20 eller så är ger dvs Den enda lösningen inom intervallet är alltså Detta bekräftar det tidigare nämna! Den andra uppgiften är alltså att bestämma vinkeln i den första cirkelskivan där båda konerna som bildas av de två delarna ska tillsammans ha optimal volym tillsammans. Den totala volymen beroende av vinkeln är summan av de två funktionerna för respektive kon: För att ska bli optimal behövs funktionen deriveras för att hitta maximipunkter. Eftersom derivatan till funktionen 20
21 Så är ( ) ( ) ger alltså extrempunkter: Högerledet är dels en blandning av flera sortes funktioner och innehåller fler termer, som gör de omöjligt att lösa förhand med exempelvis nollproduktsmetoden som tidigare. Här 21
22 behövs andra verktyg så som Wolfram Alpha. Om ekvationen ovan matas in i inmatningsfältet i Wolfram Alpha ges följande rötter: Eftersom intervallet är 0 < < ligger den här extrempunkten i mitten av intervallet. Det är väntat eftersom funktionens värdemängd är en summa av de två konernas volymer, då båda bitarna av den första cirkelskivan används är den totala volymen från vinkel desamma som den totala volymen från vinkeln, detta gör att kurvans utseende är symmetriskt och att en extrempunkt kommer ligga i mitten av intervallet, dvs vid En annan lösning är alltså att titta på den tredje roten: Detta kan bekräftas genom Då grafen för är symmetriskt och har en extrdempunkt dels i mitten och även två andra inom det givna intervallet är det ganska självklart att den mittersta punkten antingen är en maximipunkt och de två övriga är det motsatta. I den tidigare metoden kunde maximiputerna hittas grafiskt (s. 8) och visar att det ligger en minimipunkt vid och att maximipunkterna alltså är och. För att visa detta stämmer algebraiskt är det möjligt att upptäcka hurvidare extrempunkterna är maximi- eller minimipunkter genom andraderivatans rötter som i det här fallet antingen kommer vara positiva eller negativa. Däremot är funktionen väldigt stor och kan delas in uppdelad i väldigt många funktioner vilket gör det extremt komplicerat att derivera och framförallt att sedan hitta nollställerna. Istället går det att använda en annan metod där funktionsvärderna av x- koordinaterna till höger och vänster om extrempunktens x-koordinat antingen är högre eller lägre än funktionsvärdet av extrempunktens x-koordinat. Eftersom kurvan är symmetrisk inom intervallet har den inga terasspunkter där och det räcker med den anledningen att kontrollera värdemängden med endast ett högre eller lägre x-värde än extrempunktens x- koordinat. 22
23 Eftersom en punkt på graften nära har ett högre värde, är punkten med x- koordinaten en minimipunkt. Då vi vet att både och så kan slutsatsen direkt dras att punkterna med x-koordinaterna och, som är de enda andra extrempunkterna inom intervallet, är maximipunkter (se bild av grafen på s. 8). Då och är x-koordinaterna för maximipunkterna är de vinklarna som ger störst volym. Svaret på frågan om vilken vinkel som ger maximal totalvolym är alltså eller. Dessa olika metoder har gett likadana svar efter avrundning. Däremot har de skillt sig från varandra något och vissa metoder kan vara bättre än andra. Till en början är den grafiska metoden med Geogebra väldigt lämplig eftersom det visar mycket tydligt vad som räknas ut, hur vinkeln påverkar cirkelbågen som i sin tur påverkar omkretsen o.s.v. Dessutom går det att se med hjälp av glidare hur konens form och därav volym ungefär varieras med vinkeln. Graferna visar tydligt exakt hur volymen varierar för varje och förståelse skapas om exakt varför alla steg görs, dessutom går det snabbt att låta GeoGebra mäta/beräkna sträckor, funktionsvärden och maximala värden. Problemet är att de flesta sträckor inte går att mäta direkt i figuren eftersom bilderna i 2-D ska föreställa 3-D bilder, vilket gör att det krävs att rita sträckor mellan punkter vars positioner är bestämda enligt formler, även om detta fungerar är det en omständig metod. Volymen som beräknas i GeoGebra går dessutom endast efter bestämda värden på radier och vinklar, som endast går att variera med glidare. Då lösningen på detta är att överföra värden av vinklar och volymer till ett kalkylblad för att senare överföra värderna till punkter i ett koordinatsystem får man inte en färdig funktion för volymen beroende av vinkeln, utan just punkter. Då det inte går att anpassa en funktion efter punkterna av den anledningen att uttrycket är för krånglig, går det inte heller att hitta det exakta maximivärdet. Det sätt som löste detta var att anpassa ett polynom till de översta punkterna, däremot är det inte garanterat att polynomets maximipunkt är identiskt med punkternas motsvarande funktions maximipunkt. Dessutom var det inte möjligt att hitta maximivärderna för punkterna som visar volymen av båda konerna endast med den här metoden. Metoden förtydligar alltså problemet och arbetsgången, men ger inte exakta svar. 23
24 Metoden med att ta fram ett uttryck för hur volymerna varierar med vinkeln utnyttjar Excels kapacitet att göra många beräkningar och ger alla volymer för många olika vinklar, där det sedan gick snabbt att hitta det största. Problemet med den här metoden är att den inte kontrollerar alla möjliga vinklar, utan bara en del med jämna mellanrum. Även fast programmet räknade ut alla heltalsvärden av vinklarna inom ett varv, får således svaret en felgräns på ± 0,5 och gör inte svaret exakt. Om den här metoden ska vara optimal och ge ett exakt svar måste det största värdet på volymen hittas med vinklar mellan 0 < < där alltså skillnaden mellan varje vinkel är oändligt små. Den algebraiska metoden är den mest omständiga då dels flera variabler är beroende av varandra vilket skapar stora uttryck, som även ska derivera och dessutom lösas för att hitta rötter. Däremot är detta en generell metod som till skillnad från övriga metoder arbetar med variabler istället för att beräkna från olika situationer med specifika vinklar. Uttrycket är alltså en exakt funktion där det exakta värdet på vinkeln ger funktionens riktiga maximipunkt, innan avrundningen på slutet ger alltså den här metoden ett exakt svar. Uppgiften är att i praktiken skapa dessa koner av papper för att få maximal volym eller att optimera glasstrutar, detta gör att det inte är nödvändigt med ett så precist svar som är exakt utan kräver endast ett svar i hela grader, just den precisionen uppfyller alla tidigare metoder. Slutsatserna kan alltså dras att de olika metoderna hade olika fördelar och nackdelar, vissa förbättrade försåelsen medan andra gav exakta svar, för att i teorin få det ultimata svaret är den algebraiska metoden bäst, däremot spelar det inte i det här fallet någon roll då alla svar var tillräckliga i praktiken. Med den anledningen är den grafiska metoden troligtvis den bättre då den visar tydligt och simulerar olika vinklars betydelse. Det vi nu vet är att den bästa formen för att ge en kon stor volym, är att skapa den av en cirkelskiva med en bortklippt cirkelsektor med vinkeln eller att två koner från samma cirkelskiva ger maximal volym tillsamman då den bortklippta sektorns vinkel är eller. Liknande frågor kan ställas, till exemel vilka vinklar som är bäst om cirkelskivan delas i tre cirkelsektorer för att tillsammans ge optimal volym vilket skulle kunna lösas på liknande sätt dock med fler variabler, eller att optimera andra geometriska former tillverkade av en form i 2-D till exempel pappskiva för att ge maximal volym. 24
25 Källor Wolfram Alpha: Derivative of Derivative of Roots of = -(r_c^3 (16 pi^4 (sqrt((4 pi-v) v)-14 sqrt(4 pi^2-v^2)) v^2+32 pi^5 (3 v sqrt(4 pi^2-v^2)-2 v sqrt((4 pi-v) v))+32 pi^6 sqrt(4 pi^2-v^2)+3 (sqrt(4 pi^2- v^2)+sqrt((4 pi-v) v)) v^6-12 pi (2 sqrt(4 pi^2-v^2)+sqrt((4 pi-v) v)) v^5+6 pi^2 (7 sqrt(4 pi^2-v^2)-3 sqrt((4 pi-v) v)) v^4+72 pi^3 (sqrt(4 pi^2-v^2)+sqrt((4 pi-v) v)) v^3))/(12 pi^2 ((4 pi-v) v)^(3/2) (4 pi^2-v^2)^(3/2)) 25
The Mad Mathematician s Mathematic Consultancy Bureau. Sebastian Genas
2012 The Mad Mathematician s Mathematic Consultancy Bureau Sebastian Genas Optimering av utklippt vinkel för maximal volym på glasstrut Vilken vinkel ska klippas ut ur en cirkulär skiva papper för att
Konsultarbete, Hitta maximal volym fo r en la da
Konsultarbete, Hitta maximal volym fo r en la da Uppgift 2. Maximal låda. I de fyra hörnen på en rektangulär pappskiva klipper man bort lika stora kvadrater. Flikarna viks sedan upp så att vi får en öppen
Funktionsstudier med derivata
Funktionsstudier med derivata Derivatan ett kraftfullt verktyg för att studera och tolka funktioner Det här avsnittet handlar om att man kan använda derivatan till att bestämma en funktions egenskaper
MAA7 Derivatan. 2. Funktionens egenskaper. 2.1 Repetition av grundbegerepp
MAA7 Derivatan 2. Funktionens egenskaper 2.1 Repetition av grundbegerepp - Det finns vissa begrepp som återkommer i nästan alla kurser i matematik. Några av dessa är definitionsmängd, värdemängd, största
Optimering av synvinkeln i en biosalong
Optimering av synvinkeln i en biosalong The Mad Mathematician s Mathematical Consultancy Bureau Johanna Kilander Optimering av synvinkeln i en biosalong Frågeställning Mitt uppdrag är att ta reda på vart
Bästa skottläge på en fotbollsplan längs långsidan
Bästa skottläge på en fotbollsplan längs långsidan Frågeställningen lyder: Vad är det bästa skottläget? för en spelare som befinner sig på en rak linje på en fotbollsplan. Det är alltså en vinkel som söks,
vux GeoGebraexempel 3b/3c Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker
matematik Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker vux 3b/3c GeoGebraexempel Till läsaren i elevböckerna i serien matematik origo finns uppgifter där vi rekommenderar användning
Sidor i boken f(x) = a x 2 +b x+c
Sidor i boken 18-151 Andragradsfunktioner Här ska vi studera andragradsfunktionen som skrivs f(x) = ax +bx+c där a, b, c är konstanter (reella tal) och där a 0. Grafen (kurvan) till f(x), y = ax + bx +
f(x) = x 2 g(x) = x3 100 h(x) = x 4 x x 2 x 3 100
8 Skissa grafer 8.1 Dagens Teori När vi nu ska lära oss att skissa kurvor är det bra att ha en känsla för vad som händer med kurvan när vi sätter in stora tal. Inledningsvis är det ju polynom vi ska studera.
Institutionen för matematik och datavetenskap Karlstads universitet. GeoGebra. ett digitalt verktyg för framtidens matematikundervisning
Karlstads GeoGebrainstitut Institutionen för matematik och datavetenskap Karlstads universitet Mats Brunström Maria Fahlgren GeoGebra ett digitalt verktyg för framtidens matematikundervisning Invigning
Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel
matematik Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker 3b GeoGebraexempel Till läsaren I elevböckerna i serien Matematik Origo finns uppgifter där vi rekommenderar användning
Gamla tentemensuppgifter
Inte heller idag någon ny teori! Gamla tentemensuppgifter 1 Bestäm det andragradspolynom vars kurva skär x-axeln i x = 3 och x = 1 och y-axeln i y = 3 f(x) = (x 3)(x + 1) = x x 3 är en bra start, men vi
6 Derivata och grafer
6 Derivata och grafer 6.1 Dagens Teori När vi plottar funktionen f(x) = x + 1x 99x 8 med hjälp av dosan kan man få olika resultat beroende på vilka intervall man valt. 00000 100000-00 -100 100 00-100000
ATT KUNNA TILL. MA1203 Matte C Vuxenutbildningen Dennis Jonsson
ATT KUNNA TILL MA1203 Matte C 2011-06-14 Vuxenutbildningen Dennis Jonsson Sida 2 av 5 Att kunna till prov C1 Kunna kvadreringsreglerna! (...utan att titta i formelsamlingen) Kunna konjugatregeln! (...utan
Ekvationer & Funktioner Ekvationer
Ekvationer & Funktioner Ekvationer Ekvationstyp : Ekvationer av första graden När vi löser ekvationer av första graden använder vi oss av de fyra grundläggande räknesätten för att beräkna x. Vid minus
f(x) = x 2 g(x) = x3 100
När vi nu ska lära oss att skissa kurvor är det bra att ha en känsla för vad som händer med kurvan när vi sätter in stora tal. Inledningsvis är det ju polynom vi ska studera. Här ska vi se vad som händer
GeoGebra i matematikundervisningen - Inspirationsdagar för gymnasielärare. Karlstads universitet 19-20 april
GeoGebra i matematikundervisningen - Inspirationsdagar för gymnasielärare Karlstads universitet 19-0 april Exempel på elevaktiviteter framtagna i skolutvecklingsprojektet IKT och lärande i matematik 1
Matematik 3 Digitala övningar med TI-82 Stats, TI-84 Plus och TI-Nspire CAS
Matematik 3 Digitala övningar med TI-8 Stats, TI-84 Plus och TI-Nspire CAS Matematik 3 digitala övningar med TI-8 Stat, TI-84 Plus och TI Nspire CAS Vi ger här korta instruktioner där man med fördel kan
5 Om f (r) = 0 kan andraderivatan inte avgöra vilken typ av extrempunkt det handlar om. Återstår att avgöra punktens typ med teckenstudium.
Så här hittar man extrempunkter, max-, min eller terrasspunkter, till en kurva y = f(x) med hjälp av i första hand f (x) 1 Bestäm f (x) och f (x) 2 Lös ekvationen f (x) = 0. Om ekvationen saknar rötter
Lösningar och kommentarer till uppgifter i 3.1
Lösningar och kommentarer till uppgifter i.1 102 b) TB: Kör de med dessa uppgifter i det här kapitlet också? Det gör inget, jag börjar bli ganska bra på det. Vi har funktionen fx) = x x 2 24x + 1 och man
Bedömningsanvisningar
Bedömningsanvisningar Exempel på ett godtagbart svar anges inom parentes. Till en del uppgifter är bedömda elevlösningar bifogade för att ange nivån på bedömningen. Om bedömda elevlösningar finns i materialet
NpMa2b vt Kravgränser
Kravgränser Provet består av ett muntligt delprov (Del A) och tre skriftliga delprov (Del B, Del C och Del D). Tillsammans kan de ge 67 poäng varav 26 E-, 24 C- och 17 A-poäng. Observera att kravgränserna
Bedömningsanvisningar
Bedömningsanvisningar Exempel på ett godtagbart svar anges inom parentes. Till en del uppgifter är bedömda elevlösningar bifogade för att ange nivån på bedömningen. Om bedömda elevlösningar finns i materialet
2301 OBS! x används som beteckning för både vinkeln x och som x-koordinat
2301 OBS! x används som beteckning för både vinkeln x och som x-koordinat A Punkten P har koordinaterna x och y P = (x, y) i enhetscirkeln gäller att { x = cos x y = sin x P = (cos x, sin x) För vinkeln
Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel
matematik Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker 3c GeoGebraexempel Till läsaren I elevböckerna i serien Matematik Origo finns uppgifter där vi rekommenderar användning
Hantera andragradskurvor del 2
Hantera andragradskurvor del I den första aktiviteten om andragradsfunktioner tittade vi på hur utseendet på kurvorna när vi hade olika värden på k, a och b i ut- trcket k ( x a) b. Se nedan. Vi ser att
NpMa3c vt Kravgränser
Kravgränser Provet består av ett muntligt delprov (Del A) och tre skriftliga delprov (Del B, Del C och Del D). Tillsammans kan de ge 66 poäng varav 25 E-, 24 C- och 17 A-poäng. Observera att kravgränserna
UPPGIFTER KAPITEL 2 ÄNDRINGSKVOT OCH DERIVATA KAPITEL 3 DERIVERINGSREGLER
UPPGIFTER KAPITEL 2 ÄNDRINGSKVOT OCH DERIVATA KAPITEL 3 DERIVERINGSREGLER 1. Figuren visar grafen till funktionen f där f(x) = x 3 3x 2. I punkter där xkoordinaterna är 1 respektive 3 är tangenter till
En vanlig uppgift är att bestämma max resp min för en trigonometrisk funktion och de x- värden för vilka dessa antas.
Max och min för trigonometriska funktioner En vanlig uppgift är att bestämma max resp min för en trigonometrisk funktion och de x- värden för vilka dessa antas. Ta t.ex y = 12 sin(3x-90) När man ska studera
Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel
matematik Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker 2b GeoGebraexempel Till läsaren I elevböckerna i serien Matematik Origo finns uppgifter där vi rekommenderar användning
GeoGebra i matematikundervisningen - Inspirationsdagar för gymnasielärare. Karlstads universitet 19-20 april. Liten introduktionsguide för nybörjare
GeoGebra i matematikundervisningen - Inspirationsdagar för gymnasielärare 19-20 april Liten introduktionsguide för nybörjare GeoGebra 0 Introduktionsövningar till GeoGebra När man startar GeoGebra är det
Bedömningsanvisningar
Bedömningsanvisningar NpMab ht 01 Eempel på ett godtagbart svar anges inom parentes. Till en del uppgifter är bedömda elevlösningar bifogade för att ange nivån på bedömningen. Om bedömda elevlösningar
Optimering av depåpositioner för den minimala bensinförbrukningen i öknen
Optimering av depåpositioner för den minimala bensinförbrukningen i öknen Frågeställning: En jeep kan sammanlagt ha 200 liter bensin i tanken samt i lösa dunkar. Jeepen kommer 2,5 km på 1 liter bensin.
6/4/2012 The Mad Mathematician s Mathematic Consultancy Bureau Gustav Stenkvist
Undersökning av hur kastlängden varierar i kulstötning Längden på en kulstöt beror på olika variabler. Höjden, hastigheten, kastvinkeln samt tyngdsaccelerationen spelar roll. Dessa varibler ska varieras
vux GeoGebraexempel 2b/2c Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker
matematik Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker vux 2b/2c GeoGebraexempel Till läsaren i elevböckerna i serien matematik origo finns uppgifter där vi rekommenderar användning
Läsanvisningar till kapitel 4 i Naturlig matematik
Läsanvisningar till kapitel 4 i Naturlig matematik Avsnitt 4.1 I kapitel 4 kommer du att möta de elementära funktionerna. Dessa är helt enkelt de vanligaste funktionerna som vi normalt arbetar med. Här
Dagens tema är exponentialfunktioner. Egentligen inga nyheter, snarare repetition. Vi vet att alla exponentialfunktioner.
Dagens tema är exponentialfunktioner. Egentligen inga nyheter, snarare repetition. Vi vet att alla exponentialfunktioner f(x) = C a x kan, om man så vill, skrivas om, med basen e, till Vi vet också att
Precis som var fallet med förra artikeln, Geogebra för de yngre i Nämnaren
Publicerad med tillstånd av Nämnaren Thomas Lingefjärd Geogebra i gymnasieskolan En tilltalande egenskap med Geogebra är att programmet kan användas tvärs över stora delar av utbildningssystemets matematikkurser.
KOKBOKEN. Håkan Strömberg KTH STH
KOKBOKEN Håkan Strömberg KTH STH Hösten 2007 Håkan Strömberg 2 KTH Syd Innehåll Genomsnittlig förändringshastighet...................... 5 Uppgift 1................................. 5 Uppgift 2.................................
20 Gamla tentamensuppgifter
20 Gamla tentamensuppgifter 20.1 Lätta avdelningen Övning 20.1 Beräkna f 0 ( 3) för f(x) = 3x2 2x + 1 med jälp av derivatans definition. Lösning: Här är det allmänna uttrycket för derivatans definition
Mälardalens högskola Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Mälardalens högskola Akademin för utbildning, kultur och kommunikation MAA Grundläggande kalkyl ÖVN Lösningsförslag.8. 8.. Hjälpmedel: Endast skrivmaterial. (Gradskiva är tillåtet.) Poäng: Denna tentamen
4. Vad kan man multiplicera x med om man vill öka värdet med 15 %?
Axel Weüdelskolan/Komvux Matematik/Sibe 1. Förenkla x 1 1 1 1 1 x 2. Förenkla 5 3. Beräkna värdet av a 2 b om a = -3 och b = 2 4. Vad kan man multiplicera x med om man vill öka värdet med 15 %? 5. Vilket
Uppgift Endast svar krävs. Uppgift Fullständiga lösningar krävs. 120 minuter för Del B och Del C tillsammans. Formelblad och linjal.
NpMa3c ht 01 Del B Del C Provtid Hjälpmedel Uppgift 1-10. Endast svar krävs. Uppgift 11-16. Fullständiga lösningar krävs. 10 minuter för Del B och Del C tillsammans. Formelblad och linjal. Kravgränser
Hur länge ska fisken vara i dammen?
Hur länge ska fisken vara i dammen? Frågeställning Uppgift 10 fiskodling Uppgiften går ut på att ta reda på hur länge ett stim fisk ska växa upp i en fiskodling för att få den maximala vikten tillsammans.
2320 a. Svar: C = 25. Svar: C = 90
2320 a Utgå ifrån y = sin x Om vi subtraherar 25 från vinkeln x, så kommer den att "senareläggas" med 25 och således förskjuts grafen åt höger y = sin(x 25 ) Svar: C = 25 b Utgå ifrån y = sin x Om vi adderar
Lösningar till Matematik 3000 Komvux Kurs D, MA1204. Senaste uppdatering Dennis Jonsson
, MA104 Senaste uppdatering 009 04 03 Dennis Jonsson Lösningar till Matematik 3000 Komvu Kurs D, MA104 Fler lösningar kommer fortlöpande. Innehåll 110... 6 111... 6 11... 6 1130... 7 1141... 7 114... 8
Checklista för funktionsundersökning
Linköpings universitet Matematiska institutionen TATA41 Envariabelanalys 1 Hans Lundmark 2015-02-10 Checklista för funktionsundersökning 1. Vad är definitionsmängden D f? 2. Har funktionen några uppenbara
Planering för kurs C i Matematik
Planering för kurs C i Matematik Läromedel: Holmström/Smedhamre, Matematik från A till E, kurs C Antal timmar: 85 (70 + 15) I nedanstående planeringsförslag tänker vi oss att C-kursen studeras på 85 klocktimmar.
Namn Klass Personnummer (ej fyra sista)
Prövning matematik 6 feb 16 (prövningstillfälle ) Namn Klass Personnummer (ej fyra sista) Mobiltelefonnummer e-post SKRIV TYDLIGT! Alla papper ska förses med namn och återlämnas Skriv tydligt. Oläsliga
Fler uppgifter på andragradsfunktioner
Fler uppgifter på andragradsfunktioner 1 I grafen nedan visas tre andragradsfunktioner. Bestäm a,b och c för p(x) = ax 2 + bx + c genom att läsa av lämpliga punkter i grafen. 10 5 1 3 5 Figur 1: 2 Vi har
5 Blandade problem. b(t) = t. b t ln b(t) = e
5 Blandade problem 5.1 Dagens Teori Ett person sätter in 10000 kr på banken vid nyår 2000 till 4% ränta. Teckna en funktion, b(t) för beloppets utveckling. b(t) = 10000 1.04 t Skriv om funktionen med basen
Egentligen har vi ingen ny teori att presentera idag. Målet för den närmaste framtiden är att nöta in undersökandet av polynomfunktioner.
Egentligen har vi ingen ny teori att presentera idag. Målet för den närmaste framtiden är att nöta in undersökandet av polynomfunktioner. 1 (Bokens nr 3204) Ett straffkast i basket följer ekvationen h(x)
Vi ska titta närmare på några potensfunktioner och skaffa oss en idé om hur deras kurvor ser ut. Vi har tidigare sett grafen till f(x) = 1 x.
Vi ska titta närmare på några potensfunktioner och skaffa oss en idé om hur deras kurvor ser ut. Vi har tidigare sett grafen till f(x) = x 8 6 4 2-3 -2-2 3-2 -4-6 -8 Figur : Vi konstaterar följande: Då
Uppgift Endast svar krävs. Uppgift Fullständiga lösningar krävs. 120 minuter för Del B och Del C tillsammans.
NpMab ht 01 Del B Del C Provtid Hjälpmedel Uppgift 1-10. Endast svar krävs. Uppgift 11-16. Fullständiga lösningar krävs. 10 minuter för Del B och Del C tillsammans. Formelblad och linjal. Kravgränser Provet
Betygskriterier Matematik D MA p. Respektive programmål gäller över kurskriterierna
Betygskriterier Matematik D MA04 00p Respektive programmål gäller över kurskriterierna MA04 är en nationell kurs och skolverkets kurs- och betygskriterier finns på http://www3.skolverket.se/ Detta är vår
Namn Klass Personnummer (ej fyra sista)
Prövning matematik 4 april 06 (prövningstillfälle 6) Namn Klass Personnummer (ej fyra sista) Mobiltelefonnummer e-post SKRIV TYDLIGT! Alla papper ska förses med namn och återlämnas Skriv tydligt. Oläsliga
Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker. GeoGebraexempel
matematik Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Mikael Marklund Daniel Dufåker 2c GeoGebraexempel Till läsaren I elevböckerna i serien Matematik Origo finns uppgifter där vi rekommenderar användning
Del I: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt i provhäftet.
Del I: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt i provhäftet. 1) a) Bestäm ekvationen för den räta linjen i figuren. (1/0/0) b) Rita i koordinatsystemet en rät linje
5B1146 med Matlab. Laborationsr. Laborationsgrupp: Sebastian Johnson Erik Lundberg, Ann-Sofi Åhn ( endst tal1-3
1 Revision 4 2006-12-16 2. SIDFÖRTECKNING 5B1146 med Matlab Laborationsr Laborationsgrupp: Sebastian Johnson, Ann-Sofi Åhn ( endst tal1-3 Titel Sida 1. Uppgift 1.8.1....3 2. Uppgift 1.8.2....6 3. Uppgift
4. Bestäm eventuella extrempunkter, inflexionspunkter samt horisontella och vertikala asymptoter till y = 1 x 1 + x, och rita funktionens graf.
TM-Matematik Mikael Forsberg 73 1 3 31 Pär Hemström 7 3 57 För ingenjörs och distansstudenter Envariabelanalys ma3a 1 8 Skrivtid: 9:-1:. Inga hjälpmedel. Lösningarna skall vara fullständiga och lätta att
Tentamen : Lösningar. 1. (a) Antingen har täljare och nämnare samma tecken, eller så är täljaren lika med noll. Detta ger två fall:
Tentamen 010-10-3 : Lösningar 1. (a) Antingen har täljare och nämnare samma tecken, eller så är täljaren lika med noll. Detta ger två fall: x 5 0 och 3 x > 0 x 5 och x < 3, en motsägelse, eller x 5 0 och
Moment Viktiga exempel Övningsuppgifter I
Moment Viktiga eempel Övningsuppgifter I Inga Inga Inga Grafritning Vi använder en sjustegsprocess Funktionens definitionsmängd 2 Funktionens skärningspunkter med alarna Asymptoter 4 Stationära punkter
Envariabelanalys 5B1147 MATLAB-laboration Derivator
Envariabelanalys 5B1147 MATLAB-laboration Derivator Sanna Eskelinen eskelinen.sanna@gmail.com Sonja Hiltunen sonya@gmail.com Handledare: Karim Dao Uppgift 15 Problem: Beräkna numeriskt derivatan till arctan
10x 3 4x 2 + x. 4. Bestäm eventuella extrempunkter, inflexionspunkter samt horizontella och vertikala asymptoter. y = x 1 x + 1
TM-Matematik Mikael Forsberg Pär Hemström Övningstenta Envariabelanalys ma034a ovnt--vt0 Skrivtid: 5 timmar. Inga hjälpmedel. Lösningarna skall vara fullständiga och lätta att följa. Börja varje ny uppgift
Formelhantering Formeln v = s t
Sidor i boken KB 6-8 Formelhantering Formeln v = s t där v står för hastighet, s för sträcka och t för tid, är långt ifrån en nyhet. Det är heller ingen nyhet att samma formel kan skrivas s = v t eller
SKOLUTVECKLIGSPROJEKT MED GEOGEBRA. Jaana Zimmerl Suneson (Älvkullegymnasiet) jaana.zimmerl.suneson@alvkullegymnasiet.se
ERFARENHETER FRÅN SKOLUTVECKLIGSPROJEKT MED GEOGEBRA Jaana Zimmerl Suneson (Älvkullegymnasiet Karlstad) jaana.zimmerl.suneson@alvkullegymnasiet.se mirela.vinerean@kau.se GeoGebra i matematikundervisningen
Matematik 3c Kap 2 Förändringshastighet och derivator
Matematik 3c Kap 2 Förändringshastighet och derivator Inledning Konkretisering av ämnesplan (länk) http://www.ioprog.se/public_html/ämnesplan_matematik/struktur_äm nesplan_matematik/struktur_ämnesplan_matematik.html
Mälardalens högskola Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Mälardalens högskola Akademin för utbildning, kultur och kommunikation MAA Grundläggande kalkyl ÖVN Lösningsförslag 0.0.05 08.0 0.0 Hjälpmedel: Endast skrivmaterial. (Gradskiva är tillåtet.) Poäng: Denna
9 Skissa grafer. 9.1 Dagens Teori
9 Skissa grafer 9.1 Dagens Teori Så här hittar man etrempunkter, ma-, min eller terrasspunkter, till en kurva y = f() med hjälp av i första hand f () 1 Bestäm f () och f () 2 Lös ekvationen f () = 0. Om
Ingen ny teori denna dag. Istället koncentrerar vi oss på att lösa två tränings-ks:ar.
Ingen ny teori denna dag. Istället koncentrerar vi oss på att lösa två tränings-ks:ar. 1 Bestäm med jälp av derivatans definition f () då f(x) = x + x + Funktionen f(x) = x 4x + 8 ar en minpunkt. Bestäm
Denna tentamen består av två delar. Först sex enklare uppgifter, som vardera ger maximalt 2 poäng. Andra delen består av tre uppgifter, som
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Avdelningen för tillämpad matematik Eaminator: Jan Eriksson sin( + ) sin + + n 6 LÖSNINGAR TILL TENTAMEN I MATEMATIK MAA1 och MMA1 Basutbildning II i matematik
Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.
Sidor i boken 40-4 Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen. Läxa 1. En rät linje, L 1, skär y-axeln
PRÖVNINGSANVISNINGAR
PRÖVNINGSANVISNINGAR Prövning i Matematik D Kurskod Ma 104 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Prov Muntligt prov Inlämningsuppgift Kontakt med examinator Övrigt Valfri aktuell lärobok för kurs Matematik D t.ex.
NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS C HÖSTEN 2009
Anvisningar Provtid Hjälpmedel Provmaterialet Provet Poäng och betygsgränser NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS C HÖSTEN 009 40 minuter för Del I och Del II tillsammans. Vi rekommenderar att du använder
Frågorna 1 till 6 ska svaras med sant eller falskt och ger vardera 1
ATM-Matematik Mikael Forsberg OvnTenta Matematik Skrivtid. Inga hjälpmedel. Lösningarna skall vara fullständiga och lätta att följa. Börja varje ny uppgift på ny sida. Använd ej baksidor. Skriv namn på
Teori och teori idag, som igår är det praktik som gäller! 1 (Bokens nr 3216) Figur 1:
Teori och teori idag, som igår är det praktik som gäller! 1 (Bokens nr 316) Figur 1: a) Bestäm y som funktion av x genom att utnyttja likformiga trianglar. Se figur 1. b) Ange funktionens definitionsmängd
Kortaste Ledningsdragningen mellan Tre Städer
Kortaste Ledningsdragningen mellan Tre Städer Tre städer A, B och C, belägna som figuren till höger visar, ska förbindas med fiberoptiska kablar. En så kort ledningsdragning som möjligt vill uppnås för
Modul 4 Tillämpningar av derivata
Institutionen för Matematik SF1625 Envariabelanalys Läsåret 2015/2016 Modul 4 Tillämpningar av derivata Denna modul omfattar kapitel 4 i kursboken Calculus av Adams och Essex och undervisas på tre föreläsningar,
Förkortning och förlängning av rationella uttryck (s. 29 Origo 3b)
1 Print 1 Algebraiska 2 Variabler 1 Algebraiska 3 Input 1 Algebraiska 4 For 1 Algebraiska uttryck, Rationella uttryck Förkortning och förlängning av rationella uttryck (s. 29 Origo 3b) Eleverna kan träna
av envariabelfunktionen g(t) och flervariabelfunktionen t = h(x, y) = x 2 + e y.)
Lösningsskisser till TATA69 Flervariabelanalys 16-1- 1 Stationära punkter ges av f (4x 3 + 4x, 3y + 6z, z + 6y (,,, dvs (x, y, z (,, eller (x, y, z (, 6, 18 Ur andraderivatorna fås de kvadratiska formerna
Matematik D (MA1204)
Matematik D (MA104) 100 p Betygskriterier med eempeluppgifter Värmdö Gymnasium Betygskriterier enligt Skolverket Kriterier för betyget Godkänd Eleven använder lämpliga matematiska begrepp, metoder och
MA2001 Envariabelanalys
MA2001 Envariabelanalys Något om derivator del 2 Mikael Hindgren 12 november 2018 Derivatan av inversen till en funktion Exempel 1 y = f (x) = x är strängt växande och har en invers. Bestäm Df (x) och
Prov 1 2. Ellips 12 Numeriska och algebraiska metoder lösningar till övningsproven uppdaterad 20.5.2010. a) i) Nollställen för polynomet 2x 2 3x 1:
Ellips Numeriska och algebraiska metoder lösningar till övningsproven uppdaterad.. Prov a) i) ii) iii) =,, = st 9,876 =,9876,99 = 9,9,66,66 =,7 =,7 Anmärkning. Nollor i början av decimaltal har ingen betydelse
ANDREAS REJBRAND NV1A Matematik Linjära ekvationssystem
ANDREAS REJBRAND NVA 004-04-05 Matematik http://www.rejbrand.se Linjära ekvationssystem Innehållsförteckning LINJÄRA EKVATIONSSYSTEM... INNEHÅLLSFÖRTECKNING... DEFINITION OCH LÖSNINGSMETODER... 3 Algebraiska
SAMMANFATTNING TATA41 ENVARIABELANALYS 1
SAMMANFATTNING TATA4 ENVARIABELANALYS LÄST SOM EN DEL AV CIVILINGENJÖRSPROGRAMMET I INDUSTRIELL EKONOMI VID LITH, HT 04 Senast reviderad: 05-06-0 Författare: Viktor Cheng INNEHÅLLSFÖRTECKNING Diverse knep...3
III. Analys av rationella funktioner
Analys 360 En webbaserad analyskurs Grundbok III. Analys av rationella funktioner Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com III. Analys av rationella funktioner () Introduktion Vi ska nu
Uppgift Endast svar krävs. Uppgift Fullständiga lösningar krävs. 120 minuter för Del B och Del C tillsammans. Formelblad och linjal.
Del B Del C Provtid Hjälpmedel Uppgift 1-11. Endast svar krävs. Uppgift 1-16. Fullständiga lösningar krävs. 10 minuter för Del B och Del C tillsammans. Formelblad och linjal. Kravgränser Provet består
Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Bo Styf. Genomgånget på föreläsningarna
Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Bo Styf Envariabelanalys, 10 hp STS, X 010-10-7 Genomgånget på föreläsningarna 11-15. Föreläsning 11, 4/11 010: Här kommer vi in i kapitel 4, som handlar om
Räta linjens ekvation & Ekvationssystem
Räta linjens ekvation & Ekvationssstem Uppgift nr 1 Lös ekvationssstemet eakt = 3 + = 28 Uppgift nr 2 Lös ekvationssstemet eakt = 5-15 + = 3 Uppgift nr 8 Lös ekvationssstemet eakt 9-6 = -69 5 + 11 = -35
TANA17 Matematiska beräkningar med Matlab
TANA17 Matematiska beräkningar med Matlab Laboration 1. Linjär Algebra och Avbildningar Namn: Personnummer: Epost: Namn: Personnummer: Epost: Godkänd den: Sign: Retur: 1 Introduktion I denna övning skall
Repetition kapitel 1, 2, 5 inför prov 2 Ma2 NA17 vt18
Repetition kapitel,, 5 inför prov Ma NA7 vt8 Prov tisdag 5/6 8.00-0.00 Algebra När man adderar eller subtraherar uttryck, så räknar man ihop ensamma siffror för sig, x-termer för sig, och eventuella x
Lösningar kapitel 10
Lösningar kapitel 0 Endimensionell analys Fabian Ågren, π Lösta uppgifter 0............................................... 0............................................... 0.6..............................................
MATLAB Laboration problem med lokala extremvärden
MATLAB Laboration problem med lokala extremvärden Sonja Hiltunen, sohnya@gmail.com Sanna Eskelinen, eskelinen.sanna@gmail.com Handledare: Karim Daho Flervariabelanalys 5B1148 Innehållsförteckning Problem
10 Derivator och tillämpningar 1
10 Derivator och tillämpningar 1 10.1 Dagens Teori Egentligen har vi ingen ny teori att presentera idag. Målet för den närmaste framtiden är att nöta in undersökandet av polynomfunktioner. Övning 10.1
MATEMATIKPROV, LÅNG LÄROKURS BESKRIVNING AV GODA SVAR
MATEMATIKPROV, LÅNG LÄROKURS 8906 BESKRIVNING AV GODA SVAR Examensämnets censorsmöte har godkänt följande beskrivningar av goda svar Av en god prestation framgår det hur examinanden har kommit fram till
Uppgift Endast svar krävs. Uppgift Fullständiga lösningar krävs. 120 minuter för Del B och Del C tillsammans.
Del B Del C Provtid Hjälpmedel Uppgift 1-10. Endast svar krävs. Uppgift 11-16. Fullständiga lösningar krävs. 10 minuter för Del B och Del C tillsammans. Formelblad och linjal. Kravgränser Provet består
SF1625 Envariabelanalys
Föreläsning 10 Institutionen för matematik KTH 19 september 2016 Översikt över några viktiga derivatatillämningar 1. Förändringstakt. Derivata mäter förändringstakt, till exemel (men inte bara) hastighet.
2146 a. v = 290 v = 290 omvandlingsfaktor rad v = 290 v = rad v 5.1 rad
146 a v = 38 v = 38 omvandlingsfaktor rad v = 38 180 rad v = 0.663 rad v 0.7 rad c v = 90 v = 90 omvandlingsfaktor rad v = 90 180 rad v = 5.061 rad v 5.1 rad b v = 196 v = 196 omvandlingsfaktor rad v =
x sin(x 2 )dx I 1 = x arctan xdx I 2 = x (x + 1)(x 2 2x + 1) dx
TM-Matematik Mikael Forsberg XXX-XXX DistansAnalys Envariabelanalys Distans ma034a ot-nummer 3 Skrivtid: 09:00-4:00. Inga hjälpmedel. Lösningarna skall vara fullständiga och lätta att följa. Börja varje