From: Netigate <info@netigate.se> Sent: den 11 augusti 215 13:1:6 To: si@si.se Cc: Subject: Läsårsredogörelse 214/215 Answers submitted by sophie.engstrom@viewpoint-east.org 8/11/215 1:1:5 PM (:25:24) Adress- och kontaktuppgifter Universitetets namn: Ivan Franko universitetet i Lviv Institutionens namn: Fakulteten fo 'a8r internationella relationer Avdelningen fo 'a8r fra 'a8mmande spra 'bk Stadens namn: Lviv Namn på rapportförfattaren: Sophie Engström E-post till rapportförfattaren: sophie.engstrom@viewpoint-east.org Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? (http://svenskaspraket.si.se/for-larare/universitet-med-svenskstudier/) Land Land: Ukraina Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 214/15 Ho 'a8stterminen startade fo 'a8rsta september 214 och avslutades i sista januari 215. Va 'brterminen inleddes den 9 februari och avslutades den 3 juni 215. Statistik över antalet studenter och svensklärare Antal huvudämnesstuderande: Antal biämnesstuderande: 53 Antal extraämnesstuderande: Antal doktorander: [SUM=] Totalt antal svenskstuderande under läsåret, denna ruta summerar automatiskt antal studerande från svarsrutorna ovanför 53 Antal lärare i svenska (och Sverigestudier) 2 Ange lärarnas namn: Sophie Engström (lektor) och Oksana Lutsiv (lokalanställd). Svenskämnets ställning vid lärosätet Ingår svenskan i universitetets examensordning? Nej Kommentar
Svenska a 'a8r ett bia 'a8mne och deras examen a 'a8r internationell ra 'a8tt, omra 'bdesstudier eller diplomati. Vi har a 'a8ven studenter fra 'bn andra fakulteter. Intresset för att läsa svenska på ditt universitet Redogör för intresset för kurser i svenska eller Sverigestudier, t.ex. om svensk litteratur, kultur och svenskt samhällsliv. Upplever du att det finns ett ökat eller minskat intresse? Intresset fo 'a8r svenska spra 'bket och Sverige a 'a8r mycket stort och o 'a8kar, pa 'b universitetet, i Lviv samt i hela regionen. Va 'bra studenter, som fra 'a8mst kommer fra 'bn Fakulteten fo 'a8r internationella relationer, a 'a8r ofta intresserade av svensk politisk och samha 'a8llsliv. Vi fokuserar mycket pa 'b dagsaktuell debatt och det svenska demokratiska exemplet va 'a8cker stort intresse hos studenterna. Trots att barngrupperna fra 'bn slutet av 199-talet a 'a8r mycket sma 'b, lockar vi ma 'bnga studenter fra 'bn olika fakulteter till va 'br undervisning. Vi lockar studenter fra 'bn hela Ukraina. Fra 'bn Donetsk, Luhansk, Mariupol, Cherson, Krim etc samt regionerna. Det finns a 'a8ven ett stort intresse fo 'a8r svensk litteratur och samha 'a8lle utanfo 'a8r universitetet. Varje a 'br fo 'a8rekommer det till exempel olika svenska littera 'a8ra arrangemang, ba 'bde inom ramen fo 'a8r Lvivs bokma 'a8ssa och frista 'bende. Vi har har ett bokfo 'a8rlag i grannstaden Ternopil, Krok (http://krokbooks.com) som o 'a8versatt och publicerat flera svenska romaner och diktsamlingar. Vi har bland annat f.d. studenter att tacka fo 'a8r flera av dessa arrangemang och o 'a8versa 'a8ttningar. Varför läser studenterna svenska vad är deras motivation? Fler av va 'bra studenter la 'a8ser svenska da 'b de imponeras av den svenska demokratiska modellen. De vill fa 'b mer kunskap om hur vi har byggt upp va 'brt samha 'a8lle. Ma 'bnga har till exempel som ma 'bl att arbeta som journalister eller diplomater med inritning pa 'b Sverige. Stipendierna till Sverige a 'a8r givetvis ytterligare en morot. Om svenska inte är studenternas huvudämne, vilken är huvudinriktningen på studierna? Va 'bra studenter kommer fra 'a8mst fra 'bn Fakulteten fo 'a8r internationella relationer, men vi har a 'a8ven studenter fra 'bn Fakulteten fo 'a8r journalistik och fra 'a8mmande spra 'bk. Vilken användning har de av sina svenskstudier senare? Fler av va 'bra f.d. studenter arbetar pa 'b daglig basis med svenska spra 'bket. De har fa 'btt jobb pa 'b svenska fo 'a8retag, verksamma i Ukraina. Men vi har a 'a8ven några professionella o 'a8versa 'a8ttare bland va 'bra f.d. studenter, och de som bidrar till att sprida kunskap om Sverige och den svenska litteraturen. Alla studenter blir efter avslutade utbildningar, små ambassadörer för Sverige. De bidrar till att sprida bilden av Sverige, vårt språk, samhälle och kultur. Görs det någon uppföljning av studenterna och deras sysselsättning? Om ja, på vilket sätt? Fo 'a8r na 'bgra a 'br sedan gjordes en studie av Oksana Lutsiv (lokalansta 'a8lld) och Hanna Mamchur (f.d. lokalansta 'a8lld) inom ramen fo 'a8r projektet "Svenska spra 'bket i internationell affa 'a8rskommunikation". Deras artikel heter "Ansta 'a8llningsbarhet fo 'a8r akademiskt svenskstuderande i Lviv" och finns i den gemensamma skriften fo 'a8r projektet. Det vore bra om vi kunde go 'a8ra en uppfo 'a8ljning pa 'b den. Undervisningens uppdelning 1:a a rskursen: 29 studenter, 4 par aì 8 minuter i veckan. Studenterna som la ser internationell raẗt har 1,5 lektion extra med fokus pa Sverigekunskap. 2:a a rskursen: 7 studenter, 2,5 par aì 8 minuter i veckan. 3:a a rskursen: 9 studenter, 2,5 par aì 8 minuter i veckan, 4:e a rskursen: 5 studenter, 4,5 par aì 8 minuter i veckan 5:e a rskursen: 3 studenter 1 par aì 8 minuter i veckan. Vi a 'a8r tva 'b la 'a8rare som undervisar: Oksana Lutsiv, lokalansta 'a8lld la 'a8rare, samt lektorn, Sophie Engstro 'a8m. Lektorn undervisar pa 'b alla a 'brskurser och har i snitt 14 lektionstimmar per vecka. Lokalansta 'a8lld arbetar pa 'b a 'brskurs 1-4. Vi har o 'a8versa 'a8ttningspraktik i a 'brskurs 3 och 4. Undervisningens innehåll - Under fo 'a8rsta a 'bret la 'a8ser studenterna Rivstart A1+A2, extra o 'a8vningar till teman i Rivstart fra 'bn Fo 'a8rsta o 'a8vningsboken i svensk grammatik, Hellstro 'a8m G. och Svenska mo 'a8nster. Vokabula 'a8r: extra o 'a8vningar till teman i Rivstart fra 'bn Tema Ord. Hemla 'a8sning: diskussion av Fotografens do 'a8d, H. Mankell, la 'a8ttla 'a8st samt extra o 'a8vningar. Inom a 'a8mnet Sverigekunskap har vi anva 'a8nt "Sverige - en la 'a8ttla 'a8st faktabok" samt artiklar fra 'bn SIs sida Presenting Sweden. - Pa 'b a 'brskurs tva 'b anva 'a8nder Rivstart B1+B2 (kap 1.4), Grammatik: extra o 'a8vningar till teman i Rivstart: partikelverb och saker, Ta 'a8nk efter, Bodega 'brd A.; reflexiva pronomen, reflexiva verb, Fo 'a8rsta o 'a8vningsboken i svensk grammatik, Hellstro 'a8m G.;
huvudsatser, Form och funktion, ordfo 'a8ljd, Ballardini K. Vokabula 'a8r: Vokabula 'a8r: extra o 'a8vningar till teman i Rivstart fra 'bn Tema Ord Hemla 'a8sning: diskussion av Herrga 'brdssa 'a8gen, S. Lagerlo 'a8f, la 'a8ttla 'a8st och I taket lyser stja 'a8rnorna, Johanna Thydell samt extra o 'a8vningar. Sverigekunskap: Sverige pa 'b svenska, Svensk historia, Sveriges riksdag, samt artiklar fra 'bn 8sidor och annan media. För hörförståelse använde vi Klartext. Fo 'a8r uttal har vi bland annat anva 'a8nt Sa 'b ska det la 'bta. - Tredje a 'brskursen anva 'a8nder vi Rivstart B1+B2. Uttal: Svenska med melodi. Grammatik: emfatisk omskrivning, Form i fokus C, Fasth C., Kannermark A.; Snacket ga 'br; passiv, Andra o 'a8vningsboken i svensk grammatik, Hellstro 'a8m G. Under ho 'a8stterminen hade vi ett miljo 'a8arbete och studenterna har fa 'btt go 'a8ra ett projektarbete om miljo 'a8 (ekologisk ekonomi, miljo 'a8ra 'a8tt eller ekoturism). Vi har ocksa 'b la 'a8st tidningsartiklar och onlinematerial om miljo 'a8. Uto 'a8ver det har de la 'a8st romanen "Yarden" av Kristian Lundberg. A 'brskurs tre har ocksa 'b haft o 'a8versa 'a8ttning och da 'a8r har de haft eget praktiskt material i svensk-ukrainsk o 'a8versa 'a8ttning som fo 'a8ljer de teoretiska fo 'a8rela 'a8sningarna. Teoretisk bakgrund: Theory and Practice of Translation, Byk I.; Konsten att o 'a8versa 'a8tta, Ingo R.; texter fra 'bn riksdagen.se och regeringen.se - A 'brskurs fyra har fra 'a8mst arbetat med Samha 'a8llsboken, Text i fokus 1 + 2, Affa 'a8rssvenska samt en valfri roman. Fo 'a8r uttalsundervisningen har vi anva 'a8nt Svenska med melodi. Den muntliga framsta 'a8llningen inriktades pa 'b EU-parlamentet och de fick presentera de svenska partierna i parlamentet. Alla studenterna i a 'brskurs fyra skrev uppsatser. De har a 'a8ven haft o 'a8versa 'a8ttningspraktik, vilket inneba 'a8r att de har fa 'btt o 'a8versa 'a8tta 15 sidor text fra 'bn svenska till ukrainska. Texterna a 'a8r inom deras fackomra 'bde och inneha 'bller skrivregler, traktat, riksdagsdokument. - Under det sista a 'brskursen slipas studenternas kunskaper i analys, debatteknik och muntlig framsta 'a8llning. Vi la 'a8ser bland annat debattartiklar fra 'bn DN debatt som vi sedan analyserar och diskuterar. Vi har a 'a8ven anva 'a8nt Affa 'a8rssvenska 3, Sva 'brgrammatik och ordbildning. Uto 'a8ver det arbetar vi en del med ho 'a8rfo 'a8rsta 'belse (radiodokumenta 'a8rer eller radioteater) och dialekter (fra 'bn bl.a. swedia.ling.gu.se/). De fa 'br a 'a8ven skriva CV, personliga brev och meritfo 'a8rteckning pa 'b svenska. Lokalförhållanden Beskriv och kommentera institutionens lokalförhållanden: Svenskundervisningen har ett eget klassrum som universitetet erbjuder utan hyreskostnad. Vi har ett litet svenskt bibliotek och annat material i form av filmer, musik, tidningar, spel, mm. Vi har en egen skrivare med kopiator, dator med stor ska 'a8rm da 'a8r vi kan titta pa 'b film. Rummet a 'a8r renoverat och har ett bra la 'a8ge. Klassrummet a 'a8r bra fo 'a8r grupper med max 12 studenter och det har inneburit vissa problem na 'a8r vi hade nästan 3 studenter pa 'b a 'brskurs 1 och 34 pa 'b kva 'a8llskursen. Vi a 'a8r a 'a8nda 'b mycket no 'a8jda med va 'bra lokaler. Budget Har institutionen egna medel för till exempel läromedel och gästföreläsningar till svenskundervisningen? Nej Nej. Universitet har en mycket anstra 'a8ngd ekonomi. Arrangemang Beskriv föredrag, kulturevenemang m.m. som institutionen haft under året. I september 215 hade vi beso k av poeterna Lina Ekdahl och Linn Hanseìn. De hade en mycket uppskattad workshop da r studenterna fick o versaẗta poeternas dikter. En av o versaẗtningarna la stes sedan upp pa bokma ssan i Lviv. Vid samma tillfa lle hade vi beso k av Ulrika Ka rnborg (journalist och fo rfattare), Gunnar Ardelius (fo rfattare och ordfo rande i Fo rfattarfo rbundet) och Daniel Gustafsson Pech (SI). Se senare moẗte studenter fra n hela fakulteten och samtalade om litteraturens betydelse fo r yttrandefriheten. En bokcirkel fra 'bn Lund beso 'a8kte studenterna i oktober. I november fick vi ett mycket uppskattat beso k. Studenter med la rare fra n Mullsjo folkho gskola (inklusive va r stipendiat Volodymyr Senatovskyi) gjorde en studieresa till Lviv. Studenterna hade ett avspa nt moẗe pa ett kafeì, som under va rterminen ledde till ytterligare beso k av svenska studenter fra n Mullsjo. En av studenterna, Filip Ivarsson, hade a ven en mycket uppskattad lektion med va ra studenter. Sveriges ambassado 'a8r, Andreas von Beckerath, kom pa 'b beso 'a8k i november. I december var det givetvis dags fo 'a8r Lucia. Vi lussade pa 'b ett svenskt fo 'a8retag samt gjorde en mycket uppskattad s.k. flashmob, da 'b vi sjo 'a8ng Lucia-sa 'bngerna framfo 'a8r Operan i Lviv. Vi fick sto 'a8rre publik a 'a8n vi na 'bgonsin har haft. I maj fick vi besök av en svensk med ro 'a8tter i Ukraina, beso 'a8kte studenterna, och bera 'a8tta om sin familjehistoria. Korrespondenten fra 'bn finska Yle, Kerstin Kornvall, kom och samtalade med studenterna om livet i Ukraina efter revolutionen.
Inget av ovansta 'bende arrangemang kostade oss na 'bgot. De ingick inom ramen fo 'a8r andra projekt. Kontakter och utbyte Hur mycket kontakt har institutionen med svensk ambassad eller svenskt konsulat? Ganska mycket kontakt g tycker att va 'bra kontakter a 'a8r fo 'a8rha 'bllandevis bra, men ibland ka 'a8nns det som om vi i Lviv a 'a8r va 'a8ldigt la 'bngt fra 'bn Kiev och att de ibland kanske glömmer att informera oss. Na 'a8r Sveriges statsministern beso 'a8kte Kiev, och bl.a. hade ett mo 'a8te med studenter pa 'b ett universitet da 'a8r, blev vi inte informerade. Va 'bra studenter hade, utan omsvep, sja 'a8lv finansierat en resa till huvudstaden, fo 'a8r att kunna na 'a8rvara vid ett sa 'bdant mo 'a8te. Har institutionen något samarbete med svenska företag, organisationer eller liknande? (om ja, skriv en kommentar) Vi brukar sjunga Lucia fo 'a8r ett svenskt fo 'a8retag, ibland flera. Vi har ett speciellt gott samarbete med Mullsjo 'a8 folkho 'a8gskola. Det vore roligt om vi kunde uto 'a8ka det samarbetet. Utbyte med universitet/högskolor i Sverige? Kryssa för vilka högskolor och universitet ni har samarbete med. Inga utbyten med universitet/högskolor i Sverige Skriv gärna en kommentar om vilken typ av samarbete som sker. Är det t.ex. studentutbyte, lärarutbyte eller forskningssamarbeten. Utbyte med universitet/högskolor utanför Sverige? Beskriv ert samarbete: Publikationer och forskning inom institutionen Svar: Stödet från Svenska institutet På vilket sätt kan SI bäst stödja er verksamhet? Har du förslag på nya sätt vi kan stödja verksamheten på? SIs sto 'a8d och ra 'bd a 'a8r helt ova 'a8rderligt. Trots att det a 'a8r la 'a8tt att fa 'b information fra 'bn Sverige via internet, sa 'b beho 'a8vs SIs unika kunskap inom spra 'bkundervisning. Vi anva 'a8nder ofta SIs pedagogiska tips, artiklar etc i va 'br undervisningen. Under a 'bret har a 'a8ven den personliga kontakten varit extra viktig. Utan SIs rutinerade organisation hade svenskundervisningen i Lviv under ra 'bdande situation i Ukraina, haft svårt att finnas kvar. Övrigt: Glädjeämnen och/eller svårigheter
Situationen i Ukraina a 'a8r mycket sva 'br, och studenterna ka 'a8nner ofta en uppgivenhet info 'a8r den sva 'bra situationen landet. Svenskundervisningen a 'a8r da 'a8rfo 'a8r ofta mycket viktig fo 'a8r va 'bra studenter och vi inger stabilitet i ett kaos, hopp och gla 'a8dje. Svenskundervisningen har till och med blivit a 'a8nnu viktigare. Genom svenskundervisningen kan Sverige, pa 'b ett enkelt och fo 'a8rha 'bllandevis billigt sätt, bidra till att skapa en o 'a8kad kunskap om demokrati och tolerans. Det sto 'a8rsta gla 'a8djea 'a8mnet fo 'a8r oss la 'a8rare a 'a8r givetvis studenterna. De a 'a8r ofta mycket motiverade och inger hopp om en ba 'a8ttre framtid fo 'a8r landet. Publicering av läsårsredogörelsen på SI:s webbplats Godkänner du att läsårsredogörelsen publiceras på SI:s webbplats?